篮子的编织方法

教学设计

教学课题《巧手穿编》课型手工课备课教师

教学目标

1、知识与技能：了解穿编的规律，学习常见的穿编方法。

2、过程与方法：运用观察、讨论、尝试练习的方法学习一般编制的技法，

制作一件自己喜欢的作品。

3、情感态度与价值观：欣赏编织作品的美，感受穿编的乐趣，培养看图动

手操作能力及设计、工艺制作意识。

教学重点

用纸带穿编的方法制作简单的生活用品（例如鱼或瓷瓶）及纸带穿编工艺的

运用。

教学难点纸带穿编方法及鱼、瓷瓶等物品的制作。

教学准备花篮、示范作品、笔、彩纸、剪刀、胶棒等，多媒体课件

教学流程

(一)实物引入激发兴趣

老师拿出精美的编织花篮，里面插满了鲜花。（激发孩子们学习兴趣）

师：孩子们，美吗？

生：花美，篮子编织得更美！

师：下面让我们一起欣赏生活中的一些编织工艺品，带着问题思考一下，看一看使用的

是什么材料编织的？它美在哪里？是造型还是花纹？

播放课件

欣赏各种编织工艺品、生活用品(实物与课件相结合)了解穿编在生活中的应用。

（师生共同欣赏一些编织物品，师从制作材料和艺术价值方面引导学生对穿编物品进行鉴

析）。

总结：1、编织的材料:藤、竹、纸、塑料、金属、、木片、毛等。

2、编织工艺应用:实用、装饰、摆设。

师：同学们，编织是生活中特有的一种艺术。玉米皮儿、麻绳、纸条、彩带、树叶?看是

平凡的材料也可以变成令人惊叹的精美美工艺品！这节课，让我们一起走进编织的乐园，去

享受穿编的乐趣吧！板书课题。

(二)观察讨论了解方法

1、师：请大家看一看，这些可爱又精美的穿编小动物的作品，都是用什么材料制作的？

出示课件

生：它们所用的材料有纸、草叶、玉米叶、彩色纸条、麻线等。

师：这些作品在造型上、色彩上有什么特点？

生：造型：简单大方；色彩：对比强烈、和谐统一。

2、出示范作，拓宽学生创作思路，生研究其制作方法。

师：好了，我们要制作的时候，老师给你们讲一下基本的原理，我们先来看认识一下这

个（课件经纬图，手拿示范纸），穿编一般有经线和纬线，经线像地球仪上纵向的，纬线呢就

是横穿的这个样子。那么我看我们先来看老师如何用经纬编制的（示范）

师:老师做了两个用纸条穿编的装饰品,同学们有兴趣的话,可以一起来猜猜老师是怎么

样把它们制作完成的，可以和同学一起讨论讨论，也可以自己动手用事先准备好的纸条穿穿

编编。看看你能找到穿编的方法吗,想明白的同学可以和大家一起交流交流。探讨它是如何编

织而成的，了解编织的基本技法。

原理我们都明白了，那怎么运用呢？看老师画了一个瓷瓶……(示范经纬穿编)

(三)拓展思维深入探究

讨论简单物品的创新编织法。

(课件演示)1、经纬穿编2、交叉穿编3、旋转穿编

师:老师的这两个穿编装饰品中有好多的穿编方法,单用一种穿编方

法显得比较单调,多种方法组合在一起就体现的丰富多彩一些,那就希望

同学们能掌握多种方法制作出好看的纸编作品来。

A、纸带穿编的规律是要一提一压，第二排穿编的时候要和第一排交错，

要正好和它相

反。刚才上面的纸条在第二排时要给它压下去，这样编出的花纹才漂亮。

B、这种规律的重复，会形成一种跳跃的感觉，让我们的视觉看起来很舒

服。

(四)动手实践形成能力

课件再次提示制作步骤：

1、用经纬穿编的方法制作一个生活用品或装饰品。

2、要求造型简单大方、独特、美观，色彩搭配对比强烈、和谐统一。

3、可以用多种颜色的卡纸进行穿编，这样会显得更加美观。

（提示：制作过程要特别注意剪刀的使用安全以及桌面与地面的卫生）

(五)展示讲评提升审美

将学生作品展示出来，选择有代表性的作品让学生介绍：为什么要制作这样的作品，并

介绍自己的创作过程。你觉得自己的作品怎么样?在制作过程中你有什么心得体会?还请大家

评价一下自己的作品，提出改进意见。

作业

设计

提出要求,学生完成作业。

1、用经纬穿编的方法制作一个生活用品或装饰品。

2、要求造型简单大方、独特、美观，色彩搭配对比强烈、和谐统一。

3、可以用多种颜色的卡纸进行穿编，这样会显得更加美观。

板书

设计

题目：巧手穿编

穿编作品的功能：实用、装饰、摆设

示范作品

学生作品

课后

反思

我最满意的地方是运用多种教学方法提高教学效果，保证了课堂的有效性。如：

我提前穿编好示范作品现场展示，这样能够激发学生兴趣，提高学生注意力，增强

学习效果。

掌握穿编这种方法对于学生而言，有一定难度。但是通过认真分析总结和巧手

穿编实践，大多数学生都能了解穿编的基本原理，掌握编织技巧，巡视时只有个别

同学穿编的有问题，我都及时给予纠正和辅导，使其学会基本穿编方法。孩子们很

快学会了纸条编织方法，但需要引导孩子尝试多种方法多种材料，并灵活运用到更

有创意的作品中。

在课堂上提醒孩子们工具的安全使用，工具带全是必须的，由于课堂时间紧张，

应让孩子在家把各色纸条剪好，由于学生们对这堂课比较感兴趣，所以上课纪律有

点乱，但是同学们却起到了互帮互助的精神。