雪沫乳花

古诗词鉴赏

古诗词是我国文学领域里的一朵奇葩，历来受到人们的宠爱和推崇。《全日制义务训练〈语文课程标准〉》

对古诗词的学习提出了具体要求：1.诵读古诗词，有意识地积累并能理解运用。2.阅读古诗词，能有自己的感

悟和情感体验。3.领悟并感受古诗词中的意境和形象。4.了解古诗词中常用的表现手法。5.品尝作品中富于表

现力的语言。6.提高自己的观赏品尝和审美情趣。

古诗词的赏析就是对其从内容到形式进行全面的评价、鉴别和赏析。其重点是：能正确理解诗词的内容，

体会其意境和作者的情感；会赏析其语言，如从遣词、用句、修辞等方面揣摩、推敲、理解作者炼字达意的技

巧；从作家作品的语言风格的比较中，从用韵、节奏、音调三个方面去品尝其语言的音乐美、节奏美、韵律美。

近两年来，各地古诗词考查与《课标》对接日趋紧密，发生了三个变化：一是考查范围由课内渐渐向课外延长；

二是由对一般性识记和理解的考查转向以观赏力量为重点的考查；三是由单一的客观性选择题转向以主观性表

述题为主的多类型考查。特殊指出的是，对古诗词的赏析，要留意创新题型的解答。中考创新题型一般有：深

层感悟型、自主分析型、延长综合型、比较赏析型、绘画设计型等。

具体解答时，应认真体会试题要求，理解试题的侧重点，把握试题解答的切入点，从关键词语、诗句及作

家、作品的背景资料入手，认真品读、辨明题旨（试题重点）、纵横联系（课内外学问）、前后比较（语体风

格）、结合要求（试题问题）、多向思维（逆向、发散）、选准角度（准、新、小、巧）、审慎作答（满足试

题各项条件），反复检查，订正修改。

（一）登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

1．“乾坤日夜浮”一句中的“浮”字，表现了洞庭湖什么特点?

2．阅读全诗，概括“凭轩涕泗流”一句蕴含了哪些情感。

（二）蝉

虞世南

垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

1．虞世南的《蝉》从题材上看是一首诗。诗人用蝉栖身高树、只喝清洁的露水来表现自身的品德，这是典型的

手法。

2．请你说说诗歌后两句揭示了什么道理。

（三）渔家傲秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四周边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

1.结合上片内容，充分发挥联想和想象，用自己的语言描述“四周边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”这

句词呈现的画面。

2.这首词表达了作者怎样的思想感情?

（四）行路难

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

1.本诗抒发了作者怎样的感情？

2.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句写得好，请简要分析。

（五）望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

1.两首诗都用一个“望”字统领，而“望”的内涵却不同。

《望岳》中“望”可理解为：远望群山连绵，仰视泰山宏伟，细望归鸟飞行，展望人生将来。

《春望》中“望”可理解为：

2.从下面两诗句任选一句作简洁赏析。

【甲】造化钟神秀，阴阳割昏晓。

【乙】感时花溅泪，恨别鸟惊心。

我选【】，赏析：

（六）

【甲】夜雨寄北【乙】芙蓉楼送辛渐①

李商隐王昌龄

君问归期未有期，寒雨连江夜入吴，

巴山夜雨秋涨池。平明②送客楚山孤。

何当共剪西窗烛，洛阳亲友如相问，

却话巴山夜雨时。一片冰心在玉壶③。

【注释】①辛渐：王昌龄的伴侣。②平明：黎明。③冰心：像冰一样纯洁明净的心。玉壶：玉制的剔透亮亮

的壶。冰心、玉壶都喻指高洁、清白的品质。

1.“巴山夜雨秋涨池”“寒雨连江夜入吴”，这两句中诗人写“雨”有什么作用?

2.这两首诗都表达了作者思念亲友的思想感情，但侧重点有所不同，【甲】诗中“何当共剪西窗烛”表达了的

情感；【乙】诗中“一片冰心在玉壶”表达了的志向。

（七）

（甲）左迁至蓝关示侄孙湘（乙）酬乐天扬州初逢席上见赠

韩愈刘禹锡

一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1．（甲）诗中“左迁”的意思是；请概括（甲）诗首联的意思：

。（乙）诗中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句诗运用了典故，涉及到的两个人物分别是和。

2．请你简要分析（甲）（乙）诗在情感方面的异同。

（八）钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

丰乐亭游春三首（其一）

欧阳修

绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。

鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。

1．这两首诗都写春景，但时段不同，白居易写的是时的景物，欧阳修写的是时的景物。

2.欧阳修诗的三四两句，除用拟人手法外，还用了什么修辞手法？两种手法各具有怎样的表达效果？结合诗句

简要分析。

修辞手法：拟人、

表达效果：

（九）浣溪沙

晏殊

一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

山行

叶茵

青山不识我姓字，我亦不识青山名。

飞来白鸟似相识，对我对山三两声。

1.假如说《浣溪沙》中的仆人公是故地重游，那么《山行》中的仆人公则是，这从“”一词可以看出。

2.两首诗歌的仆人公在见到“似相识”的飞鸟时，流露出的情感有什么不同？

（十）【甲】江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。

锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨，

持节云中，何日遣冯唐？

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

【乙】东栏梨花

苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明！

1.【甲】词从表达方式上看，上片重在；下片重在。【乙】诗的前两句写

出了梨花的哪些特点？

2.【甲】词【乙】诗所表达的思想感情有什么不同？苏轼一生著述丰富、风格各异，请你再写两句他其他作品

中的名句。

（十一）农家望晴

雍裕之

尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？

白发老农如鹤立，麦场高处望云开。

1.第三句运用了什么修辞方法，有什么表达效果？

2.在《农家望晴》和白居易的《观刈麦》中，两位诗人抒发的思想感情有什么相同点？

（十二）雨晴

王驾

雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。

蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。

1．这首小诗的一二句描写了哪两种景致？

2．这首小诗的最终一句可谓神来之笔，尤其是“疑”字，用得极妙，请简析该字的表达效果。

（十三）墨梅

王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

【注释】①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。

1．诗中的梅花有哪些特点?

2．诗人借墨梅要表达怎样的品德?

（十四）狼山观海

王安石

万里昆仑谁凿破，无边波浪拍天来。

晓寒云雾连穷屿，春暖鱼龙化蛰雷。

阆苑①仙人何处觅？灵槎②使者几时回？

游览半在江湖里，始觉今朝眼界开。

【注释】①阆苑：传奇中神仙居住的地方。②灵槎：古代神话中往来天上的木筏。

1．首联描绘了景物气概磅礴的特点，请结合诗句作简要分析。

2．尾联抒发了诗人怎样的思想感情？

（十五）卜算子·送鲍浩然之浙东

王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

1．“水是眼波横，山是眉峰聚”两个比方句历来被人称道，请简要分析其妙处。

2．词的下片抒发了哪几种情感？请概括作答。

（十六）浣溪沙

苏轼

细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。

雪沫乳花①浮午盏②，蓼茸③蒿笋试春盘④。人间有味是清欢。

【注释】①雪沫乳花：形容煎茶时上浮的白泡。②午盏：午茶。③蓼（liǎo）茸：蓼菜嫩芽。④春盘：旧

俗，立春时用蔬菜水果、糕饼等装盘馈赠亲友。

1．上阕中，和两种景物增加了晴天河滩的妩媚。

2．“人间有味是清欢”一句表达了作者怎样的情感？

（十七）赠从弟

刘桢

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。

冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。

1.这是一首咏物诗，诗歌标题是“赠从弟”，而内容却写“松”，请你简要分析作者这样写的用意。

2．请分析诗歌三、四两句连用两个“一何”的表达作用。

（十八）山房春事（其二）

岑参

梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。

庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

【注】梁园，西汉梁孝王刘武所建，方圆三百多里。梁孝王曾在园中设宴，一代才人枚乘、司马相如等都

应召而至。

1.诗歌前两句描绘了怎样的景象？

2.请简要分析诗歌三、四两句运用的表现手法和表达效果。

（十九）绝句

石柔

来时万缕弄轻黄，去日飞球②满路旁。

我比杨花更漂移，杨花只是一春忙。

【注】①石柔，宋朝人，他一生远离故土，辗转仕途。

②飞球：杨树籽,表面具毛，状同柳絮。

1.这首诗主要运用了怎样的表现手法？

2.这首诗主要抒发了作者什么样的情感？

（二十）山雨

翁卷

一夜满林星月白①，亦无云气②亦无雷。

平明③忽见溪流急，知是他山④落雨来。

【注】①星月白：指星星与月亮的光照得很亮。②云气：云雾，雾气。③平明：天刚亮时。④他山：别处的

山。

1.发挥想象，描绘“一夜满林星月白，亦无云气亦无雷”所呈现的画面。

2.有关雨的诗作很多，而这首诗写雨比较的独特，试结合具体诗句作简要赏析。

（二十一）鲁山山行

梅尧臣

适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。

霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。

1．颔联“好峰随处改，幽径独行迷。”中“改”“迷”用字的奇妙，请加以赏析。

2．这首诗表达了作者怎样的情感。

（二十二）如梦令·春思①

苏轼

手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿②，惊起五更春睡。居士，居士③。莫忘小桥流水。

【注释】①这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的。②百舌儿：鸟名。③居士：苏轼自

号“东坡居士”，这里是作者的自我呼叫。

1.词中其次句“无限”一词写出景物怎样的特点?

2.你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀?

（二十三）夜发分宁①寄杜涧

黄庭坚

阳关②一曲水东流，灯火旌阳③一钓舟。

我自只如常日醉，满川风月替人愁。

【注】①分宁：今江西修水，是诗人的老家。此诗作于诗人离家别友赴外地任职之时。杜涧是他的友人。②阳

关：古曲《阳关三迭》的省称。亦泛指离别时唱的歌曲。③旌阳：山名，在分宁以东。

1.这首诗的首句营造了怎样的氛围？请作简要分析。

2．这首诗最终两句运用了什么手法？表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。

（二十四）春寒①

梅尧臣

春昼自阴阴，云容薄更深。蝶寒方敛翅，花冷不快活。

亚树青帘②动，依山片雨临。未尝辜景物，多病不能寻。

[注]①这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。②“亚”通“压”，“青

帘”指酒旗。

1．观赏颔联中“不快活”的妙处。

2．颈联描绘了一幅怎样的画面？请简要描述。

（二十五）点绛唇

陆游

采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处闻渔唱。

醉弄扁舟，不怕黏天浪②。江湖上，遮回疏放③，作个闲人样。

【注】①陆游：南宋爱国词人。这首词写于作者遭弹劾罢职还乡，闲居山阴之时。②黏天浪：连天的波浪。

③遮回疏放：这一回，定要放浪山水，疏闲纵放。

1．这首词写了作者闲居时的哪些日常生活片段？

2.从这首词中你读出了作者怎样的简单情感？

古诗词鉴赏

(一)1．“浮”有动态感，表现了洞庭湖宏大壮阔、气概磅礴的特点。2．亲人离散，漂泊无依的孤独感，对国

家多难、壮志未酬的无奈和难过。

（二）1．咏物高洁托物言志2．品德高洁者，不需要借助外力自能声名远播。

（三）1.傍晚时分，四周传来北疆特有的声响，与军中的号角声交织在一起；在层峦叠峰之中，只见烽烟直上，

夕阳残照衬出一座早早闭门的孤城。2.表达了诗人渴望建功立业但又壮志难酬功业未立的惆怅和戍边将士思念

家乡的简单心情。

（四）1.本诗表达了诗人在政治道路上患病困难时乐观自信的人生态度。（或“表达了他面对人生坎坷，仍期

望施展自己远大抱负的志向。”）2.这两句用姜太公和伊尹的典故自比，期望能像古人一样，有朝一日被朝廷

重用，建立一番功业。

（五）1．望山河裂开，望长安破败，望家人团聚，望战乱安静，望百姓平安。2．甲：一个“钟”字，运用拟

人的修辞，将大自然写得有情有义，生动表现出泰山景色奇特秀丽至极；一个“割”字写出了高大的泰山将山

南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。乙：诗句对仗工整，以乐景写悲

情，深切表达了诗人感时伤世的情感。

（六）1.渲染气氛，融情于景。急迫与妻子（亲人）见面坚守高洁品德

（七）1．贬官；朝奏夕贬；向秀；王质。2．相同点：两首诗都表现了被贬官之后凄楚、激愤之情。不同点：

（甲）诗语虽悲酸，却悲中有壮，表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志；（乙）诗表现诗人对世事

变迁和仕宦升沉的豁达乐观。

（八）1．早春（或“初春”），暮春（或“晚春”“季春”）2.修辞手法：夸张。表达效果：诗人用拟人手法

写鸟语花飞，生动表现出春光的迷人、布满生气等；用夸张手法说酒醒春已归，感叹春天的短暂，暗含着诗人

深厚的惜春之意（或“暗含着诗人对春光的留恋”）

（九）1.初到此地(初次来到这座青山)不识2.《浣溪沙》中的仆人公看到“似曾相识”的燕子，流露

出物是人非的无奈和怀旧伤今之情;而《山行》的仆人公独行山中遇见飞鸟，则流露出惊喜之情。

（十）1.叙事(描写)(写出其中一项即可)抒情2.写出了梨花颜色洁白(“淡白”)，花开繁茂(“满城”)

的特点。3.【甲】词表达了词人要报效国家，抵挡入侵者，建功立业的决心。【乙】诗流露了诗人内心的惆

怅和感叹人生短暂、美景易逝的思想感情。示例:不识庐山真面目，只缘身在此山中。(《题西林壁》)

（十一）1．接受比方的修辞，“如鹤立”比方白发老农长久、执着的站立姿势。形象地表现了他期望天晴的迫

切心情。2．都表达了对劳动者的深切怜悯。

（十二）1．雨前花蕊初现、雨后花落春残两种截然不同的景致。2．“疑”是“怀疑”之意，诗人望着“纷纷

过墙去”的蜂蝶而产生奇异的联想：春色真的“有脚”，跑到邻家去了。“疑”字极有分寸地表达出诗人惜春

之情。

（十三）1.花色淡墨，花香清芬。2．表现了诗人孤芳自赏的品德。

（十四）1．首联使用想象、夸张等手法，用“凿破”“拍”等颇具表现力的词语描绘景物气概磅礴的特点。2．抒

发了诗人面对浩瀚水面时的欣喜、赞美之情。

（十五）1．词人把流水喻为美人流转的眼波，把山峦喻为美人蹙集的眉峰，将无情的山水化作有情，极言山水

的秀丽可爱。2．惜春之情和送别之情以及对伴侣的祝愿之情。

（十六）1．烟（浓烟）柳（疏柳）2.表达了作者观赏美景的喜悦，品茶尝鲜的舒适，远离世俗干扰的闲适。

（十七）1.本诗用象征手法，赞颂松柏直立风中而不倒，历经寒冷而不凋的坚韧生命力，表达了作者自己坚守

的品德及对从弟的劝勉之意。2.第一个“一何”突出了风之大，其次个“一何”突出了松柏的雄健直立(坚韧)，

合起来表达了松柏坚韧的生命力。

（十八）1.日暮时分，群鸦乱飞，叫声嘈杂，极目远望只有两三户人家，描绘了梁园萧条破败的景象。2.运用

拟人和反衬的手法，写庭树不知人去尽，照旧繁花盛开，用乐景来反衬哀情，形象生动的表达了物是人非，盛

景难现的历史感慨。

（十九）1.借物抒情或托物言志。2.诗人借杨花的随风漂移，不能自主，抒发自己离别家园，往来仕途而生活

不得安定的感慨。

（二十）1.示例：林子里整夜都格外静谧，墨色的苍穹中闪烁着疏朗的星光，烘托出特别皎洁光亮的月华。天

气晴朗，不见一丝云彩，也听不到半点雷声。2.这首诗的独特之处在于诗人接受侧面描写（或：烘托、虚写、

联想、想像）的手法，通过写见到“溪流急”，来表现他山之雨的急猛（或：写山雨，而在前三句却不着一个

雨字，只在最终一句点出“他山落雨来”，构思格外精致，出人意料）。

（二十一）1.“随处改”这个“改”字用得妙，幽静的鲁山，随着观看角度的变化景色也在变化。由于“行”，

所以好峰才处处改，由一个画面换成另一画面。以“改”字体现“行”，正切合诗题“山行”的意思。“幽径

独行迷”，“迷”的缘由正是诗中说的，一是曲径幽深，简洁走错路，二是独行，无人指路，也简洁走错路，

于是“迷”了。这里把一个人游山的体验逼真地表现出来了。2.表达了诗人对山野风光的宠爱之情及置身其中

的喜悦、闲适的心境。（二十二）1.繁茂，生气盎然2.对当年淸静闲适的田园生活的怀恋和憧憬。

（二十三）1.营造了送别时伤感沉重的气氛：首句借用王维《渭城曲》之典故写送别，又暗和题目“夜发”，

切入主题；“水东流”又用流水的无情反衬了故人有心。2．作者不说自己愁，而说“满川风月替人愁”，移情

于（景）物，以（景）物写人。含蓄生动地表现了作者难以排解的离愁别绪。

（二十四）1.“不快活”三字一语双关，一是写出了花蕾因天冷无力伸展的形态，照应了题目“春寒”；二是

移情入景(情景交融)，抒发了作者凄苦、悲凉的心情。2.压挂在树枝的酒旗随风翻转，依傍山丘的阴云送来了

阵雨，风雨交加，春寒料峭。

（二十五）1.“采药、沽新酿、闻渔唱、醉弄扁舟”，叙写闲适、潇洒、无拘无束的乡居生活片段。2.这首词

流露出作者村居生活的闲适(潇洒、豪迈、孤独等)之感，无力报国的愤懑(怀才不遇的抑郁、无奈等)

之情。