首页 > 作文

被管虫图片

更新时间:2023-03-06 15:12:35 阅读: 评论:0

人生感悟的句子-开车正确坐姿图解

被管虫图片
2023年3月6日发(作者:训练方法)

1

整本书阅读课

——《昆虫记》

一、教学目标

1.引导学生运用浏览、跳读等读书方法阅读《昆虫记》选文,走进昆虫王国,

领略神奇世界,感受自然魅力。

2.结合《昆虫记》选文,体会法布尔的文笔及其观察力,感受他对大自然与生

命的尊重与热爱之情,激发学生阅读《昆虫记》的兴趣。

二、教学过程

(一)巧猜谜语,激趣导入

1.同学们喜欢猜谜语吗?老师这里有一个谜语,大家一起来猜猜。

谜语一:一飞嗡嗡嗡,做事有分工;手提小花篮,整天忙不完。

谜语二:白天草里住,晚上空中游,金光闪闪动,见尾不见人。

2.交流对昆虫的了解。

像蜜蜂、萤火虫这些小动物它们有一个共同的名字——昆虫。你们见过哪些昆虫,

能说说对它们的了解吗?

3.有这么一位科学家,像哲学家一般地思,像美术家一般地看,像文学家一般

地写,他将昆虫与文学完美地结合在一起,创作出一部“昆虫学的史诗”。

——罗斯丹

今天就让我们走进这部“昆虫学的史诗”——《昆虫记》,去探索书中的奥秘吧。

(板书《昆虫记》法布尔)

(二)初步感知,了解《昆虫记》

1.出示《昆虫记》,当我们拿到这样一本书,想要在最短的时间里了解整本书的

大致内容,你们有什么好的方法吗?

小组合作,讨论交流。

(1)看封面(就是整本书的封面,题目是文章的眼睛,也是一本书的眼睛)。

(2)看内容提要(是对整本书内容的整体概括)。

2

(3)看前言(一般介绍作者写书的目的和写书的经过)。

(4)看目录(阅读目录是快速了解整本书内容的有效方法之一)。

(5)看作者简介(可以帮助我们更好地了解作者写作的目的)。

……

2.了解《昆虫记》。

(1)了解作者。

我们先来认识本书的作者法布尔,说说你对法布尔有什么了解。

出示资料:法布尔,法国昆虫学家、科普作家,被誉为“昆虫诗人”,《昆虫记》

被誉为“昆虫学的史诗”。1879年,他通过整理20余年资料而写成的《昆虫记》第

一卷终于问世。同年,法布尔用积攒下的钱购得一老旧民宅,他用当地普罗旺斯语给

这处居所取了个雅号——荒石园。年复一年,法布尔穿着农民的粗呢子外套,尖镐平

铲刨刨挖挖,一座百虫乐园建成了。他把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》中。

直到1907年,《昆虫记》第十卷问世。

师小结:法布尔用他智慧的双眼倾尽一生去观察、探索昆虫世界的奥秘,他的作

品让我们感受到了自然的神奇和有趣。

(2)内容提要。

《昆虫记》这本书会告诉我们一个怎样有趣的昆虫世界呢?谁来读一读内容提

要:

《昆虫记》是法布尔以毕生的时间和精力,详细观察了昆虫的生活和为生活以及

繁衍种族所进行的斗争,然后将其观察所得记入详细确切的笔记,最后编写成书的。

本书共10大卷,每卷包含若干章,每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活:

瓢虫、蝉、螳螂、蚱蜢、蚂蚁、蟋蟀……

(3)目录。

阅读目录也是快速了解整本书内容的有效方法之一。

①看目录。请大家认真阅读这本书的目录,说说你最想要阅读哪一篇,并说说你

的理由。

3

②生交流,师总结。

过渡:同学们,老师也想知道这些昆虫的秘密,现在就让我们走进《昆虫记》,

一起去探索吧!

(三)美文欣赏,品读《昆虫记》

1.用勾画细读法阅读《萤火虫》。

(1)出示萤火虫图片。

①它是谁?你们对它有哪些了解?(萤火虫会发光……)

②你们知道萤火虫吃什么吗?(生大胆猜测)

③萤火虫最喜欢的食物是蜗牛(出示蜗牛图片),这么大的蜗牛,背着重重的壳,

它到底怎么吃下去呢?

(2)请同学们仔细阅读《萤火虫》选段,找出萤火虫吃蜗牛的片段,把自己最

感兴趣的部分画下来,并在旁边做做批注。

(3)生交流。

出示片段:萤火虫的外表看上去又弱又小,仿佛与世无争。一直以来,人们认为

它是靠吃植物来生长的,然而它却是昆虫界的捕猎高手,是个不折不扣的肉食主义者。

萤火虫捕食的对象通常是蜗牛,而且是那种个头还没有樱桃大,处于变形状态的蜗牛。

在捕食时,一只萤火虫会像人类进行外科手术一样,先给蜗牛注射一针麻醉剂,使它

失去知觉。然后,萤火虫的客人们陆续赶来,它们用自己嘴里的两个弯钩向蜗牛体内

注射一种液汁,将蜗牛的肉变成液体,然后再吸进体内,最后只剩下了空空的蜗牛壳。

(4)多有趣呀,再来读读《萤火虫》选段,了解萤火虫的其他特点。(外形、生

活习性等)

(5)生谈感受。(围绕萤火虫和法布尔)

师小结:刚才我们通过勾画细读法了解了有趣的萤火虫世界,再一次感受到了法

布尔生动的文笔和敏锐的观察力。(板书:萤火虫勾画细读法)

2.用跳读法阅读《被管虫》。

(1)出示被管虫图片,猜猜它是谁。学生自由猜测。(被管虫)

4

(2)生交流想了解关于被管虫的哪些秘密。

①被管虫的外形、捕食有什么特点?

②它和萤火虫有哪些不一样?

……

(3)用跳读法阅读《被管虫》选段。同学们这次要尝试用跳读的方法阅读。(课

件出示阅读方法)

跳读法:直接选择和问题有关的内容,其他内容跳过不读的方法。

(4)小组合作学习,学生自由读,读完以后小组内交流。然后汇报。(板书:被

管虫跳读法)

请大家自由朗读这段话,找出你认为有趣的句子,读给同桌听一听,一起感受一

下。

课件出示:六月底,细小的被管虫还处在蛹的时期,等待着变成蛾,当雌蛾离开

它的蛹壳时,会把卵产在里面。于是,母亲的茅屋(即它的大衣)就留传给它的后代

子孙了。它的卵产得很多,所以这产卵的时间也很长,要经过三十个小时以上。产完

卵后,它将门关闭起来,使其免受外来的一些侵扰,从而获得一种安全感。为了达到

这个目的,某种填塞物是必要的。于是这位溺爱的母亲,在它一贫如洗、穷困潦倒的

情况下就只能利用它仅有的衣服了。也就是说要利用戴在它体端的那顶丝绒帽子,塞

住门口,以保母子平安,安然无恙地生活。最后,它所做的还不限于此,它还要拿自

己的身体来做屏障。经过一次激烈的震动以后,它死在这个新屋的门前,留在那里慢

慢地干掉,即在死后,它还依然留守在阵地,为了下一代,死了也甘心。别看它外表

上看起来丑陋不堪,但实际上它的内心、它的精神是很伟大的。

师小结:同学们,被管虫为了产卵,为了照顾孩子,可以牺牲自己的生命,让我

们感受到了一种母亲的慈爱和伟大,读了让人感到温暖和感动。作者能把平时我们毫

不在意的昆虫世界描写得那么温暖感人,形象有趣,离不开他长期仔细地观察。

(四)总结延伸,阅读《昆虫记》

法布尔不仅是一位昆虫学家,还是一位伟大的文学家。他善于运用拟人、比喻等

5

修辞手法及优美的语言把昆虫世界描写得和人类世界一样有血有肉,生动有趣,为昆

虫们谱写出了一首首有趣的生命诗篇。希望大家在生活中能够像法布尔一样做一个

爱护小动物、善于观察、勇于探索自然奥秘的有心人。昆虫的世界有趣而复杂,还有

很多秘密等待着我们去发现呢,比如:

1.美丽的螳螂为什么要吃掉自己的丈夫?

2.屎壳郎是怎样堆粪球的?

3.大孔雀蝶是怎样追求同伴的?

总结:想要探索更多动物的秘密,课下找来《昆虫记》这本书读一读,感受法布

尔那充满爱的语言和他所描绘的那个神奇有趣的昆虫世界吧!

三、板书设计

《昆虫记》法布尔

萤火虫勾画细读法拟人

被管虫跳读法比喻

本文发布于:2023-03-06 15:12:34,感谢您对本站的认可!

本文链接:https://www.wtabcd.cn/fanwen/zuowen/1678086755159131.html

版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系,我们将在24小时内删除。

本文word下载地址:被管虫图片.doc

本文 PDF 下载地址:被管虫图片.pdf

标签:被管虫图片
相关文章
留言与评论(共有 0 条评论)
   
验证码:
推荐文章
排行榜
Copyright ©2019-2022 Comsenz Inc.Powered by © 站长QQ:55-9-10-26 专利检索|