骂鸭文言文翻译

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精编六年级上册语文文言文阅读理解专项知识点语文版

班级：_____________姓名：_____________

1.文言文阅读。

螳螂捕蝉

园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲

附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下

也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。

［1］下列句子中的“其”各指代什么？请选择正确的解释，将序号填在括号

里。

A．黄雀B．螳螂C．蝉D．树

（1）园中有树，其上有蝉。（________）

（2）不知螳螂在其后也。（________）

（3）而不知黄雀在其傍也。（________）

（4）而不知弹丸在其下也。（________）

［2］文中哪句话表明了作者的观点？先摘录句子，再判断翻译是否正确。

摘录：_____________________

翻译：它们三个都一心想要得到眼前的利益，却没有考虑到身后有隐伏的祸

患。（________）

［3］本文给人的启示是（）

A.不能只看到眼前的利益，而不顾身后的危险。

B.没有真才实学，最终没有好下场。

C.看问题要全面，不能主观片面。

D.居安能忘危，见利能忘害。

2.运用学过的阅读方法，阅读下面文章，完成相关练习。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为

听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若

之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

［1］给加点字选择正确注音打上“√”。

弓缴（zhuójiǎo）为是其智弗若与（yǔyú）？

［2］解释下列词句的意思。

俱学：__________非然：___________为是其智弗若与？：____________

［3］用“/”给下面句子断句。

一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

3.课外阅读。

小儿不畏虎

苏轼

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有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣①于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水

避之。二小儿戏沙上自若②。虎熟视久之，至以首抵触，庶几③其一就惧；而

儿痴，竟不知。虎亦寻④卒去⑤。

噫，虎之食人，先被⑥之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！

（注释）①浣衣：洗衣服。②自若：神情不紧张。③庶几：差不多，有那

么一点。在这里是“希望”的意思。④寻：副词，随即，不久。⑤去：离开。

⑥被：施加，给……加上。

［1］写出加点字在句中的意思。

（1）虎熟视久之。（____）

（2）虎亦寻卒去。（____）

［2］把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。

_______________________________________

（2）虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。

_______________________________________

［3］文中的妇人和她的两个孩子为什么对老虎的突然到来有不同的反应？

_________________________________________________________________

［4］从文中找出一句与“浣衣于水”句式一致的语句：

___________________。

［5］根据故事中的孩子的做法可以归纳出的词语是（______）。

A．望而生畏

B．虎视眈眈

C．无知者无畏、初生之犊不怕虎

4.阅读甲乙两文，完成下列各题。

（甲）伤仲永

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，

借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀

才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，

或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不

能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”

（乙）孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权

曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常

读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊

曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大

兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

［1］请用“/”给下面句子划分朗读节奏。（每句划一处）

①余闻之也久

②非复吴下阿蒙

［2］下面加下划线词词义或用法相同的一项是（）

A.忽啼求之；何陋之有

B.稍稍宾客其父；窥镜，谓其妻曰

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C.蒙辞以军中多务；未尝稍降辞色

D.结友而别；鸣之而不能通其意

［3］解释下面加点的词。

①不能称前时之闻。称：_____________________

②日扳仲永环谒于邑人。扳：_____________________

③即更刮目相待。更：_____________________

［4］翻译。

①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

翻译：_____________________

②孤岂欲卿治经为博士邪！

翻译：_____________________

［5］乙文的题目是编者加的。请根据文意，另选角度为乙文拟一个题目，并说

明理由。

__________________________________________________

5.拓展阅读。

骂鸭

邑（）西白家庄居民某[1]，盗邻鸭烹之。至夜，觉肤痒。天明视之，

茸（）生鸭毛[2]，触之则痛。大惧，无术可医。夜梦一人告之曰：“汝

（）病乃天罚。须得失者骂，毛乃可落。”而邻翁素雅量[3]，生平失物，

未尝征于声色［4］。

某诡告翁曰：“鸭乃某甲所盗。彼甚畏骂焉（），骂之亦可警将

来。”翁笑曰：“谁有闲气骂恶人。”卒（）不骂。某益窘（），因

实告邻翁。翁乃骂，其病良已［5]。

（注释）

[1]邑：县。振作者家乡淄川县。

[2]茸生：细毛丛生。

[3]雅量：度量宽宏。《晋书·李寿载记》：“（寿）敏而好学，雅量豁

然。”

[4］征：表露，表现。

[5]良已：完全痊愈。

[6]攘：窃取。

［1］给加点的字注音。

［2］解释加点的字。

（1）生平失物，未尝征于声色。_________________

（2）民诡告翁曰___________________

［3］在下面句子中需要停顿的地方用“／”标出来。

须得失者骂，毛乃可落。

［4］读了这个故事，我们从“某”身上得到的启示：

__________________________________________

从“翁”骂“某”这件事上得到的启示：

___________________________________

提示：只有适当的惩罚，才能让坏人醒悟、改恶从善。

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6.阅读下列文言文语段，完成练习。

韩康伯数岁，家酷贫，至大寒，止得襦①”，母殷夫人自成之，令康伯捉

熨斗，谓康伯曰“且著襦，寻作复裈②。”儿云:“已足，不须复裈也。”母问

其故，答曰:“火在熨斗中而柄热，今既著襦，下亦当暖，故不须耳。”母甚异

之，知为国器③'。

[注释]①襦(ru):短袄。②复裈(kun):夹裤。③国器:治国之才。

［1］解释下列加点字的意思。

家酷贫_________________________

止得福_________________________

已足______________________________

知为国器_________________________

［2］下列每组加点词语意思都不同的项是()。

①寻作复裈不须复裈也②母问其故故不须耳

③止得襦今既著襦

A.①②B.②③C.①③

［3］用现代汉语翻译下面的句子。

火在熨斗中而柄热，今既著襦，下亦当暖，故不须耳。

__________________________________

［4］下列说法正确的项是()。

A.韩康伯告诉母亲自己可以用熨斗取暖，不再需要夹裤。

B.韩康伯的母亲给自己做了短袄，让儿子帮她熨烫。

C.韩康伯的母亲通过儿子的语言发现了他的智慧，认定他将会成就一番大业。

D.韩康伯孝顺母亲，懂得节俭，因此成为治国人才。

7.阅读课内文段，完成练习。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，

巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎

若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴

者。

［1］“弦”字右半部分“玄”读________，“弦”读________。

［2］用“____”画出锺子期听到伯牙琴声时的感受。

［3］假如伯牙弹琴时志在杨柳，锺子期会怎么说呢？

____________________________________

［4］锺子期死后，伯牙为什么要破琴绝弦？

_____________________________________

8.文言文阅读。

曹冲称象

曹冲生五六岁，智①意所及，有若成人。时孙权尝致②巨象，太祖欲知其

斤重，访③之群下，咸④莫能出其理⑤。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕

所至，称物以载之，则校⑥可知。”太祖大悦，即施行⑦焉。

[注]①智：通“知”，知识。②致：送来。③访：询问。④咸：都。⑤

理：办法，道理。⑥校：通“较”，比较。⑦施行：实施，按这个办法做。

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［1］借助注释，先理解短文的意思，再根据提示填空。

［2］用自己的话说说“曹冲称象”的办法。

_____________________________________________________。

［3］《吕氏春秋·察今》记载了《刻舟求剑》这则富言故事：楚人有涉江者，

其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者

入水求之。舟己行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！这个故事和“曹冲称

象”比较，就解诀问题的角度来看，两者有什么相同之处和不同之处呢？

_____________________________________________

9.阅读下文，回答问题。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，

果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子

家禽。

［1］解释下面句中加点的字。

（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：________乃：________

（2）孔指以示儿曰。示：________曰：________

（3）未闻孔雀是夫子家禽。未：________闻：________

［2］仔细读下面的句子，回答问题。

孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

（1）这句话的意思是什么？

________________________

（2）对话精妙极了，妙在何处？

_________________________

10.阅读古文，回答问题。

岳飞年少有志

岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沉厚寡言。天资敏悟，强①记书

传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有

神力，未冠，能挽引三百斤②。学射于周同③。同射三矢，皆中的，以示飞。

飞引弓一发，破其筈④；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由得益自

练习，尽得回术。

（注释）强：擅长于。②斤：表示弓的强度的单位。③周同：人名，擅长

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射箭。④筈（kuò）：箭的尾部。

［1］解释下列语句中的加点词。

（1）少负气节（）（2）未冠（）

（3）同射三矢（）（4）飞引弓一发（）

［2］把下面的句子翻译成现代汉语。

飞由是益自练习，尽得同术。

_______________________________________

［3］选文是从哪两个方面来表现岳飞少年有志的？

_______________________________________

11.阅读短文，完成练习。

园中有树，其①上有蝉。蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其②后也；螳螂

偶然而至，欲取蝉，而不知黄雀在其③旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸

在其④下也。此三者皆务欲得其⑤前利，而不顾其⑥后之患也。

［1］补全成语：螳螂捕蝉，________________________。

［2］这则寓言给你的启示是：__________________________。

［3］选段中的“其”分别指什么？

其：①____________②__________③__________④_________⑤_________⑥

________

［4］解释句中画线词。

（1）欲取蝉（_______）（2）黄雀延颈欲啄螳螂（___________）

12.阅读文言文，完成练习。

鲍子难客

齐田氏祖于庭，食客千人。有献鱼、雁者，田氏视之，乃吧曰：“天之于

民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。”众客和之。有鲍氏之子，年十二，亦

在坐，进曰：“不如君言。天地万物与我并生，类也。类无贵贱，徒以小大智

力而相制，彼此相食，非相为而生。人取可食者食之，岂天本为人生之？且蚊

蚋囋肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者也！”

［1］解释：

①和（________）②亦（________）③并（_______）④类（_______）

［2］翻译：

①天之于民厚矣：_______________________

②不如君言：________________________

③徒以小大智力而相制：______________________________

［3］题目“鲍子难客”中的“难”，解释为___________________

13.阅读理解。

宋有狙公者，爱狙，养之成群，能解狙之意；狙亦得公之心。损其家口，

充①狙之欲。俄而匮②焉，将限其食，恐众狙之不驯于己也。先诳③之日：

“与若芋④，朝三而暮四，足乎？”众狙皆起而怒。俄而日：“与若芋，朝四

而暮三，足乎？”众狙皆伏而喜。

（注）①充：满足。②匮：缺乏，不足。③诳（kuáng）：欺骗，迷惑。④

茅（xù）：栎实。

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［1］在《古汉语常用字典》中，“损”字的义项如下：①减少②损害③丧

失。“损其家口”中损”，应选的一项是（填序号）（____）。

［2］解释下列句子中加点的词语。

（1）宋有狙公者者：______（2）狙亦得公之心得：______

（3）俄而匮焉而：______（4）恐众狙之不驯于己也之：______

［3］把下面的句子翻译成现代汉语。

与若芋，朝四而暮三，足乎？

_______________________________________

［4］出自选段的一个成语是什么？有什么寓意？

_______________________________________

14.阅读下文，回答问题。

梁国杨氏子九岁，甚_______。孔君平_______其父，父不在，乃呼儿出。

_______，果有杨梅。孔指以示儿曰：“_______。”儿应声答曰：

“______________。”

［1］按原文内容填空。

梁国杨氏子九岁，甚________。孔君平________其父，父不在，乃呼儿

出。________，果有杨梅。孔指以示儿曰：“________。”儿应声答曰：

“________。”

［2］判断对错

①“为设果”是说孔君平给孩子端来了水果。（________）

②文中“家禽”的意思和现在所说的“家禽”的意思相同。（________）

③“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话点明了文章要讲的主要人物以及人物

的特点，

有总起全文的作用。（________）

［3］“儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”说一说，孩子的回答巧妙在

哪里。

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15.阅读理解。

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而

日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大

乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉

乎?”孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”

［1］请用“／”为下面句子标出朗读时的语意停顿。

（1）日初出大如车盖（标一处）

（2）此不为近者热而远者凉乎（标两处）

［2］结合语境解释词语。

（1）孔子……问其故（故：_____）

（2）日始出时去人近（去：_____）

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（3）及其日中如探汤（汤：_____）

（4）孔子不能决也（决：_____）

［3］请把下面这句话翻译为现代汉语。

原文：孰为汝多知乎？

译文：__________________________

［4］阅读一篇文章，是可以从多种角度得到启示而有所感悟的。请说说你从

“两小儿辩日”的故事中得到了什么感悟？（任选一个角度）

__________________________________________________

16.古文阅读。

晏子之御①

晏子为齐相，出，其御②之妻从门间③而窥其夫。其夫为相御，拥大盖，

策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子

长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下

者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意，自以为足，妾是以求去也。”其

后，夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。

[注释]①（本文选自《晏子˙春秋˙内篇˙杂上》）②御：车夫。③间：

缝隙。

［1］解释文中加点的词语。

①策驷马______②甚自得也______

③其妻请去______④夫自抑损______

⑤晏子怪而问之______⑥晏子荐以为大夫______

⑦御以实对______

［2］判断下列说法的正误。

①晏子是齐国的国相，文中表现他是一个志得意满的人。（_____）

②“其御之妻从门间而窥”句中的“窥”音kuī，意思是缝隙。（_____）

③车夫在听了妻子的话后，仍无所改变。（_____）

④车夫之妻埋怨丈夫给身高不足六尺的晏子赶车太丢人。（_____）

⑤文中“大夫”为春秋战国时的官名，并非现在的医生。（_____）

［3］翻译下面的句子。

①晏子怪而问之，御以实对。

译文：____________

②既而归，其妻请去。

译文：____________

［4］本文记叙了晏子车夫的转变过程，表现了车夫的______品质，从侧面烘托

晏子的______和______的高尚品格。

［5］你认为谁最值得你学习？请说明理由。

_______________________________________

17.阅读下面一则文言文，按照要求答题。

光①七岁，凛然②如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退③为家人讲，即

了其大旨④。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮⑤，足

跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸⑥，儿得活。其后，京、洛间

画以为图⑦。

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（注释）①光：司马光，北宋著名政治家、史学家、散文家。②凛然：严

肃庄重的样子。③退：回去。④大旨：大意，主要意思。⑤瓮：盛物的陶器，

口小肚大。⑥迸：涌出。⑦其后，京、洛间画以为图：后来，京城开封、洛阳

的人将司马光砸缸救人的事用图画记录下来，广为流传。

［1］选择“之”在下列句子中的意思。

闻讲《左氏春秋》，爱之（______）

A．它，指《左氏春秋》B．司马光

光持石击瓮，破之，水迸（______）

A．石头B．瓮

［2］文言文中有一句话，写出了司马光特别爱看书的特点，这句话是：

__________________________________________________

［3］文言文中提到“其后，京、洛间画以为图”，“京、洛间画以为图”的事

是（）。

A.司马光爱读书的样子B.司马光砸缸救人的故事

18.文言文阅读。

师旷论学

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”

师旷曰：“何不炳烛乎？”

平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”

师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好

学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”

平公曰：“善哉！”

（注释）

①师旷:春秋时代晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，对音乐有极高的造

诣。

②炳烛:点烛,当时的烛，只是火把，还不是后来的烛。

③孰与:相当于“……跟(与)……哪个(谁)怎么样?”。

④昧，黑暗。

［1］给加点字选择正确的解释。

安有为人臣而戏其君乎？（）

A.安全B.哪C.平安

［2］加点字意思相同的一组是（）

A.吾年七十——年方十八

B.臣闻之——如日出之阳

C.善哉——积德行善

［3］翻译不正确的一项是（）

A.少而好学，如日出之阳。译文：少年好学，好像初升的太阳

B.壮而好学，如日中之光。译文：壮年好学，好像正午的阳光

C.老而好学，如炳烛之明。译文：老年好学，好比举着蜡烛走路。

［4］翻译句子“炳烛之明，孰与昧行乎？”正确的是（）

A.点上烛火照明比起在黑暗中走路，究竟哪个好呢?

B.点上蜡烛照明不比在黑暗中走路好吗？

C.点上蜡烛照明比在黑暗中走路好。

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［5］这则短文告诉人们的道理是（）

A.少而好学B.老当益壮C.学无止境