莫唱当年长恨歌

课时作业(一)

(对应学生用书P5)

一、选择题

1．以下词语中加点的字，每对读音都不相同的一项为哪一项()

A．凝睇/孝悌绰约/泥淖哽咽/咽喉

．．．．．．

B．玉扃/迥异萦纡/楹联翘首/翘起

．．．．．．

C．旋风/旋转旌旗/菁华殷勤/殷红

．．．．．．

D．花钿/佃户向往/瞳孔摇摆/假货

．．．．．．

分析：A项读音分别为dì/tì，chuò/nào，yè/yān；B项读音分别

为jiōng/jiǒ，ngyíng/yíng，qiáo/qiào；C项读音分别为xuàn/xuán，

jīng/j，īyngīn/y；ānD项读音分别为diàn/di，ànchōng/tó，ngyè/y

àn。答案：A

2．以下句子中，书写没有错误的一项为哪一项()

A．云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春霄。

B．九重城阕烟尘生，千乘万骑西南行。

C．回头下望人寰处，不见长安见尘雾。

D．黄埃涣散风潇索，云栈萦纡登剑阁。

分析：A项，“霄”应为“宵”；B项，“阕”应为“阙”；D项，“潇”

应为“萧”。

答案：C

3．以下句子中，加点成语使用不正确的一项为哪一项()

A．诗歌的第一句“汉皇重色思倾国”，看似很平时，实质上起着

纲要挈领、统率全篇的作用。

．．．．

B．作者的褒贬态度不问可知。

．．．．

C．唐玄宗与杨贵妃沉沦欢娱，不理朝政，乐极生悲，终于致使

．．．．

了国家颠覆的政治惨剧。

D．连绵七八年，祸及半其中国的安史之乱，造成了人民的生灵

．．

涂炭。

．．

分析：D项，民不聊生：形容政治杂乱期间人民处在极端困苦的

环境中，与“人民”重复。

答案：D

4．以下各句中加点的词语和现代汉语意义不相同的一项为哪一项

()

B．可怜光彩生门户

A．玉容孤独泪阑干．．．．

不可以去D．临别殷勤重寄词

C．到此迟疑．．．．

分析：B项，“可怜”古义为“可爱”，今义为“同情”。

答案：B

5．以下句中加点词语的解说不正确的一项为哪一项()

A．君臣相顾尽沾衣

顾：看

．

B．君臣相顾尽沾衣

相：相互

．

C．含情凝睇谢君王

谢：感谢

．

D．东望都门信马归信：任意、随意

．

分析：C项，“谢”为告其余意思。

答案：C

6．以下选项中加点字的意义与例句相同的一项为哪一项()

例句：遂令天下父亲母亲心

．

A．令初下，君臣进谏B．乃令秦武阳为副

．．

C．岂合令郎君D．便言多令才

．．

分析：例句中“令”的意思是使，让。A项，令：命令；C项，

令：

敬词，用于对方的家属或相关系的人；

D项，令：美好的。

答案：B

7．以下各项修辞方法与其余三项不一样的一项为哪一项()

A．金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。

B．春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。

C．梨园弟子鹤发新，椒房阿监青娥老。

D．忽闻海上有仙山，山在空中楼阁间。

分析：D项使用了顶真，其余三项使用了对仗(对偶)。

答案：D

8．因为字数、音节、平仄所限，古典诗词中语序颠倒的现象较

为广泛。以下诗句没有语序颠倒现象的一项为哪一项()

A．姊妹弟兄皆列士，可怜光彩生门户。

B．花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。

C．渔阳鼙煽动地来，惊破《霓裳羽衣曲》。

D．行宫见月悲伤色，夜雨闻铃肠断声。

分析：A项正确的次序应为“可怜门户光彩生”；B项正确的次

序应为“花钿、翠翘、金雀、玉搔头委地无人收”；D项正确的次序

应为“行宫见月色悲伤，夜雨闻铃声肠断”。

答案：C

二、课内阅读

阅读下边文字，回答9～12题。

黄埃涣散风萧索，云栈萦纡登剑阁。峨嵋山下少人行，旌旗无

光日色薄。蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。行宫见月悲伤色，夜雨

闻铃肠断声。天旋日转回龙驭，到此迟疑不可以去。马嵬坡下泥土中，

不见玉颜空死处。君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。回来池苑皆

仍旧，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂春风桃李

花

开夜，秋雨梧桐叶落时。西宫南苑多秋草，落叶满阶红不扫。梨园弟

子鹤发新，椒房阿监青娥老。夕殿萤飞思悄悄，孤灯挑尽未成眠。迟

迟钟鼓初永夜，耿耿银河欲曙天。鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共

悠悠存亡别经年，魂魄未曾来入梦。

9．试剖析画线语句所运用的表达技巧及作用。

答：________________________________________

________________________________________

答案：画线的语句采纳了借景抒怀的表现手法。唐玄宗逃往西南

的路上，四周是黄尘、栈道、高峰，日色黯淡，旌旗无光，秋景悲凉，

这是以悲凉的秋景来衬托人物的悲思。在蜀地，面对着青山绿水，还

是朝夕不可以忘情。这是透过美景来写哀情，使感情又深入一层。

10．诗歌从哪些方面来频频衬着诗中主人公的苦苦追乞降寻找之

情的

答：________________________________________

________________________________________

答案：从黄埃涣散到蜀山青青，从行宫夜雨到凯旋，从白天到黑

夜，从春季到秋季，到处触景伤情，不时睹物思人，从各个方面频频

衬着诗中主人公的苦苦追乞降寻找之情。

11．节选的这部分诗句刻画了唐玄宗如何的形象

答：________________________________________

________________________________________

答案：表现唐玄宗在杨贵妃死后愁苦、寥寂、伤痛之情以及对杨

贵妃无尽的刻骨相思，读者看到的不是一个帝王，而是一个一般人对

爱情的忠贞。

12．这一部分中，作者运用了哪些方法来刻画人物的心里感情

答：________________________________________

________________________________________

答案：(1)经过光景的衬着来描绘，有的景中见情，有的融情于景。

如“行宫见月悲伤色，夜雨闻铃肠断声”。(2)经过人物的动作来描绘，

如“迟疑不可以去”“信马归”“孤灯挑尽”等。(3)直接描绘心理，

如“尽沾衣”“思悄悄”“谁与共”等。

三、课外阅读

阅读下边的诗歌，达成13～14题。

村夜

白居易

霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。

独出门前望野田，月明荞麦花如雪。

13．这首诗主要采纳了如何的艺术表现手法反应了作者如何的心

理状态

答：________________________________________

________________________________________

分析：应抓住“霜草苍苍”“行人绝”“月明”“花如雪”等词句推测作

者的心理状态。

答案：寓情于景。作者匠心独运地借自然光景的变化，写出人物

感情的变化，反应了作者由开始的孤单孤独到最后欣喜欢乐的心理状

态。

14．“独出门前望野田”这一句在全诗中起什么样的作用试作简要

剖析。

答：________________________________________

________________________________________

分析：应从该句在全诗构造及表达感情等方面考虑其作用。

答案：承前启后的过渡作用。一是描绘对象的过渡，描绘对象由

山庄转向野外，收束了前两句对村夜萧疏黯淡的描述，睁开了另一幅

令人耳目一新的明亮画面；一是感情过渡，诗人感情在此突转，由孤

寂转向欢乐。

阅读下边两首诗，达成15～16题。

读长恨辞

[宋]李觏

蜀道如天夜雨淫，乱铃声里倍沾襟。

当时更有军中死，自是君王不动心。

马嵬

[清]袁枚

莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。

石壕村里夫妇别，泪比长生殿上多。

15．两首诗都是读《长恨歌》后所抒发的感触，两诗的感触能否

一致为何

答：________________________________________

________________________________________

分析：要从两首诗的重视点去剖析，如第一首中的末句和第二首

中的三、四句。

答案：都持责备态度，但责备的对象不一致。李诗主要嘲讽唐玄

宗爱佳人不爱江山，只顾个人的享福而不管将士的存亡；袁诗责备的

对象是《长恨歌》，是因为此诗只颂扬两个人的爱情惨剧而没看到百

姓流浪失所的惨剧。

16．两首诗在表现手法上能否一致请作简要的剖析。

答：________________________________________

________________________________________

分析：判断手法时相同要联合诗句。第一首中的三、四句形成对

比，有“不动心”的，就有“动心的”；第二首末句中的“比”字相同说明

在诗中出现了对照。在剖析时要联合诗句说出形成对照的双方面的内

容。

答案：是一致的，都采纳了对照的手法。李诗将将士的死与杨贵

妃的死作对照，将“倍沾襟”与“不动心”作对照；袁诗将两个人的生离

死别与百姓的生离死别进行对照。

(2013浙·江卷)阅读下边这首诗，达成17～18题。

秦中吟·歌舞

[唐]白居易

秦中岁云暮，大雪满皇州。雪中退朝者，朱紫尽公侯。贵有风雪

兴，富无饥寒忧。所营唯第宅，所务在追游。朱轮车马客，红烛歌舞

楼。欢酣促密坐，醉暖脱重裘。秋官为主人，廷尉居上头。日中为一

乐，夜半不可以休。岂知阌乡①狱，中有冻死囚。

[注]①阌(wén)乡：旧县名。白居易有《秦阌乡县禁囚状》，详

述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭到伤害的惨状。

17．这首诗揭穿了中唐尖利的社会矛盾，表现出激烈的伤时感事

之情，与杜甫诗名句“，______________”一脉相承。

分析：本题考察鉴赏诗歌内容的能力。这首诗的前几句全在描绘朝

廷官员的腐败生活，后两句转折，写无辜百姓冻死在牢狱里。这和杜

甫的诗“朱门酒肉臭，路有冻死骨”一模一样。解答此类试题，最好

的方法就是平时多累积一些要点诗句。

答案：朱门酒肉臭路有冻死骨

18．赏析这首诗对照艺术的特点。

答：________________________________________

分析：本题考察理解诗歌内容、鉴赏诗歌表达技巧的能力。解答

本题，应先从整体上掌握诗歌的粗心，在此基础上赏析其对照艺术的

特点，答案第一要明确哪处运用了对照手法，指出形成对照的对象，

而后剖析运用对照达到的成效。

答案：①从构造上看，开头两句盛行全篇，接下来十四句详写

统治者骄豪侈糜的生活，而结尾仅用两句描述“冻死囚”，文势陡急，

有一泻千里之势。②从艺术成效看，前方十四句经过层层铺叙、渲

染，为结尾一幕作艺术铺垫，前后组成激烈、鲜亮的对照，震惊人心。

四、语言应用

19．请依照例句再仿写两句，要求句式一致，语意连接。

读白居易的《长恨歌》，我们意会到了“在天愿作比翼鸟，在地愿

为连理枝”的缠绵情怀；__________，____________________；

____________，______________________。

答案：示例：读李白的《将进酒》，我们懂得了“天生我材必实用，

千金散尽还复来”的潇洒自信；读陆游的《十一月四日风雨大作》，

我们理解了“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的爱国深情。

20．学校举办古诗词朗读大赛，请你以主持人的身份，在下边三

首诗词之间增添串连词。(每处不超出60字)

第一首诗《木兰诗》朗读完成

串连词：________________________________________

下边请赏识1301班选手朗读白居易的《长恨歌》。

串连词：________________________________________

下边请赏识1302班选手朗读陶渊明的《归园田居》。

串连词：________________________________________

分析：解答本题，第一，要正确理解各首诗的内容；其次，所写

串连词一定在两首诗之间起到承前启后的作用；再次，写诗词朗读会

的串连词时，要尽量运用形象的语言和多种修辞手法，写得鲜亮、生

动。

答案：女子可胜男，巾帼赛须眉。辞别了意气风发的花木兰，让

我们再来领会一段缠绵悱恻、凄悲伤感的爱情故事。

得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。在美好的爱情以外，还有美

妙自由的桃花源令人向往。(意思对即可)