金色的房子ppt

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幼儿园中班语言说课稿

《金色的房子》

一、说教材

《金色的房子》是一篇讲述小姑娘与小动物们友好相

处的童话故事，故事语言自然、优美，故事情节生动有趣，

语句反复吟唱，极富感染力。这既易于幼儿掌握复述，又对

她们有一定的新鲜感。这一方式，符合中班幼儿的思维特点，

很好的为幼儿接受。故事中反映的友好相处，与人分享的情

感主题，正是当今孩子所缺失的一种美好情感。因为现在的

孩子多数是独生子女，优越感强，常以自我为中心，社会交

往时不懂得与人分享，友好相处，有时又甚感孤独。中班孩

子他们的交往热情日趋高涨，这时候给他们树立一个正确

的、友善的交往情感态度，是十分有必要的。基于此，我设

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计了此次活动。

二、说活动目标

根据《纲要》、《指南》精神，结合中班幼儿的年龄特

点，我从认知、技能、情感态度三方面提出以下几个目标：

1、喜欢听故事，能够理解故事内容。

2、能够复述故事中的重复对白。

3、教育幼儿同伴之间要友好相处，与人分享。

重点：理解故事内容。

难点：教育幼儿同伴之间要友好相处，与人分享。

活动准备：为了更好地服务于本次活动和完成活动目

标、内容，我做了如下准备：1、PPT课件2、小姑娘与小

动物头饰若干3、大挂图三、说教法、学法《纲要》指出：

教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者，所以我主

要采用了以下几种教法：1、提问法2、讲述法3、讨论交流

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法4、多媒体演示法。

依据孩子是学习的主人我采用了以下几种学法：1、观

察法2、视听讲结合法3、模仿扮演法。

四、说教学过程

根据中班幼儿的年龄特点，结合幼儿园教育工作原则

和本次活动目标，我设计了四大环节：

(一)逐一出示故事图片，猜想故事内容。

这一环节，我没有按传统方法讲述，而是逐一出示故

事图片，让幼儿大胆猜想故事内容。给幼儿提供了一个想说、

敢说、喜欢说的环境氛围，发展了幼儿的口语表达能力。

(二)欣赏故事课件，初步理解故事内容。

这一环节，通过欣赏故事，让幼儿验证自己刚才的猜

想，对故事有一个初步的理解。欣赏完毕后，对幼儿进行简

单的提问。欣赏故事课件时，不出现故事名字，让幼儿为故

事命名。给幼儿提供了一个大胆想象、大胆表达的机会。

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(三)分段欣赏故事，体验故事情感。

这一环节，出示大挂图，边讲故事边提问，重点引导

幼儿说出重复语句，能用故事中的原话回答问题，为表演故

事打下基础。

(四)扮演角色，复述故事。

请幼儿选择自己喜欢的角色，戴上头饰，表演小动物

与小姑娘的对话。

教师小结：小姑娘和小动物们一起在金色的房子里玩

得多开心呀!只有懂得和朋友分享，才会获得更多快乐。我们

小朋友在日常生活中也要懂得与他人分享，在分享中收获快

乐。

五、说活动延伸

活动延伸是课堂教学活动的拓展与补充，我为本次活

动设计了两方面的延伸活动:

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1、家园共育：家长主动邀请孩子的好朋友到自己家中

做客，为孩子创造友好相处的机会。

2、区域活动：将角色头饰放在表演区，让幼儿自由表

演。