师德感悟

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师德师风个人心得体会感悟【五篇】

师德师风个人心得体会感悟（篇1）

通过学习，我深深的知道，师德，即教师的职业道德;师风，

即教师的行为作风。对一个教师特别的重要，因为，教师是学生

行动的标准。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德

师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述:孔子提

出:“以身立教，为人师表”等;我们清楚地意识到:正确认识自身

的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业

道德的必然要求。

当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，国力竞

争日趋激烈。各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创

新能力的竞争。教育作为培养人才和增强民族创新能力的基础，

必须放在优先发展的战略地位。没有教育事业的跨越式发展，就

无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者，

数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，就无法把巨大的

人口压力转化为丰富的人力资源优势，就难以提高全民族素质，

难以提升国家的综合国力，难以实现中华民族的伟大复兴。教育

兴、民族兴。正因为这样，中央决定坚定不移地实施科教兴国战

略和人才强国战略。

教育要发展，教师是关键。教育事业的改革发展要坚持以人

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为本，以人为本体现在两个主体地位:一是教育要以育人为本，学

生是教育的主体;二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。教

师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资

源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者

和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。没有高质量的

教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人

才。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教

师，关心教师的发展，重视教育队伍的建设。伟人说过:“教师是

人类灵魂的工程师”。

一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智

体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。

教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对

学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面

以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。广大教师要为

人师表，注重师德修养，以高尚的情操教书育人，注重素质教育

和德育工作，充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。

师德师风个人心得体会感悟（篇2）

师是国之宝，德是师之魂。要想有一支作风优良、纪律严明、

爱岗敬业的教师队伍，首先必须加强师德师风建设。因此，上任

伊始，我根据县教育局关于加强师德师风建设的工作安排，结合

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学校实际，制订相应的切实可行的计划和措施，宣传好、开展好、

落实好师德师风建设。通过学查、促等活动，一个“铸师魂、树

师德、修师身”的氛围逐步形成。过去，学校里有一种不良的舆

论氛围与思想动态，有些老师因为工作出色得到领导的表扬，其

他部分老师要讥讽或者挖苦他，被表扬的老师对我直言“以后不

要在大会上表扬我”，似乎有“木秀于林，风必摧之”的趋

势。我看到这个症结，马上敏感的意识到这是最不利于老师成长

的环境，有些老师不思进取，他还不愿意别人进取，甚至是别有

用心，我就从引导正确的舆论氛围入手，批评这种错误倾向，煞

住这种不正之风。与一些老师交流谈心，反复做他们的思想工作，

渐渐地，健康向上的舆论导向重新在老师队伍中树立起来。几个

过去思想落后的老师通过学习，如今一改过去那种散漫作风，工

作认真扎实;中青年教师更是一头扑在教学上，勤勉务实。学校多

次开展师德师风活动，如演讲、出墙报、写论文等。不久前，我校

以中心学校组织的青年教师竞争“教坛新星”演讲比赛为切入点，

让老师深刻反思自己的教学理念、教育主张与贯彻情况，老师们

言辞恳切、一吐心声。有的当场作出宣誓;有的与学生以心坦诚相

换;有的慷慨陈词……

加强师德师风的建设，就要落实到爱的教育行动上去。强调

师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本，以

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爱育人的教育思想指导下，我们全体的老师们都能把育人放在工

作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科

任教师能以身作则，做好学生的表率。教师的服务意识;责任、为

人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结、协调、凝聚的意

识大大增强。老师们基本上形成健康的工作心态。在开展工作中

能积极主动。可以这样说，如今黄沙中学的教师是一支思想纯洁、

作风严谨、爱岗敬业、精诚团结、乐于奉献的教师队伍。

师德师风个人心得体会感悟（篇3）

这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污

染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占

学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行

风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，

必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整

顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特殊说，由于教育行业对后

代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行

风正，又可影响世风。

师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师

风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身

正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教

育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄

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责于人”，“以身立教，为人师表”等;综上所述，我们清楚地意

识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，

是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师，你要

把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，

而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便

对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。

良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础

上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中

的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力

提高自身的综合素质。

-----爱岗敬业首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽

力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名

利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不

求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学

习，不断进取。

-----尊重学生每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。

我们要把学生平等看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们

把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿

意学习这个老师所传授的各种知识。

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-----努力进取作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的

知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如

果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要

求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断

的学习，积极学习，不断开辟新教法。

-----以身作则教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜

移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生

成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好

的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，

使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给

学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。

师德师风个人心得体会感悟（篇4）

时常有人问我，选择了教师这个职业，你后悔吗？这时，我

总是思绪万千。现在，我能自豪地回答：站三尺讲台，放万丈光

芒，作育苗能手，育满园鲜花。我别无选择。尤其是在听了我们

区师德典型宣讲报告会的今天，我更加热爱儿童，热爱儿童教育

事业。宣讲员们为我们讲述了杨老师带领专业团队无私贡献的感

人事迹，李书记战胜病魔笑对生活的大爱情怀；以及用平凡创造

感动、用责任书写精彩的欧阳处长，无偿献血、忘我付出的活雷

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锋张老师，让绝症的孩子创造生命奇迹的李老师……听着听着，

我激动异常，思潮奔涌，这不是一般的报告会，而是一堂生动的

政治课，使我受到了深刻的教育。

今天的演讲十分清楚地告诉我们：我们的校园充满爱，爱的

光辉金灿灿。

我们的学校同样充满爱的光辉。老师们待学生也胜过亲生子

女。有老师将在校突然患病的学生送到医院，自己掏钱给学生看

病；有老师在母亲病危、病故期间，自己熬红了眼，哭哑了嗓子，

病得发高烧，也没有少上一节课；有老师关心爱护学生，常常利

用放学后的时间为差生补课。我校四年级学生刘紫怡同学身患重

病，急需开刀住院。她父母离婚，父亲又得白血病。学校师生知

道这一情况，急她家之所急，纷纷主动为她捐款。班上的同学还

给她写慰问信。真是：病魔无情义，师生有爱心。我们学校是一

个充满爱的学校。同学们经常有组织地分别到村五保老人家打扫

卫生，慰问老人。给他们送去了三春温暖，献上一片真情。在我

们学校，一人有困难，大家都支援，互助友爱，蔚然成风。

在教学上，学校全体教师牢固树立素质教育的理念，在日常

教育教学活动中，充分发挥学生的主体地位，切实尊重学生的人

格，并给予他们更多的关爱，鼓励他们勇于实践，积极探索，开

拓创新。在教师面前，每一个学生都是平等的，没有高低贵贱之

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分，教师对所有的学生一视同仁，把爱洒满校园，让每一个学生

都沐浴在师爱的阳光之下。这几年，通过学雷锋、讲雷锋、做雷

锋、做家访，老师们建立起了一份份尽可能翔实的学生个人档案。

这份档案包括以下内容：学生的学习情况（入学总成绩、单科成

绩、优秀科目、蹩脚科目等），学生的家庭情况（住址、经济收入、

父母受教育程度、从事的职业等），学生的兴趣爱好、特长、不良

倾向等。在此基础上，我们做到“特别的爱献给特别的您”。在

处理问题时，把人和事具体结合起来，把“爱”落到实处。如对

下岗职工的孩子、单亲家庭的孩子、父母双方外出打工的孩子、

“网吧生”等应区别对待，做到“一把钥匙开一把锁”。

今天，传承和弘扬雷锋精神，以“学雷锋，爱生爱岗爱校”

为主题，坚持从学校实际出发，我有责任和老师们一起造就一支

师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，努力将学校建设成

学风浓郁、管理规范、社会信任的示范学校，努力推进全体教师

师德素质和教育教学质量的提高，使我们学校走在高新教育师德

师风活动的前列。我相信，我们的学生沐浴着爱的光辉，敢斗困

难，茁壮成长，我们一定会让爱的金灿灿的光辉洒满平安校园。

师德师风个人心得体会感悟（篇5）

作为一名基层教师，我认真的参加了本次学习和活动，通过

系列学习，我对教师师德师风在工作中的重要性有了一些新的认

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识，对自己今后工作中应该强化的一些方面也有了粗浅设想。

一、应进一步重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教

师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。教师的一言

一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。一名称职的教

师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力

做好教书育人过程中每个环节的工作。

二、行风成败、师德树否，建立在教师良好的业务素养之上。

教师春风化雨、言传身教的技艺、“春风化雨，润物无声”的爱，

能成为一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学

生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和

人生道路的拓展。

对我而言，不喜交流、不善沟通是我的短板，这也是业务素

养的一个重要方面。我将在工作中，强化专项技能。因为教育不

仅是认知过程，更是情感交流过程，师生情感交流是相互作用，

相互影响的过程，教师心里有了学生，学生就愿意和教师在一起，

且有亲近感;教师尊重，理解，关心学生，学生就将更尊重老师，

师生诚坦相待，心心相印。

三、现在整个社会都希望学校能契合时代要求，真正意义的

与时俱进。这是对我们学校的重大而长期的挑战。教学硬件设施、

教师业务能力、学校办学理念等方面都与社会期待有一定的距离。

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我作为其中一个分子，必须办好螺丝钉的角色，从细处做起，全

方位打造自己的师德形象;从实处坚持，通过阅读拓展教学视界。