我要上小学了

幼儿园主题活动：我要上小学了

幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多

方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的

经验。下面是由小编带来的“幼儿园主题活动：我要上小学了”，欢

迎阅读。

幼儿园主题活动：我要上小学了

环境创设

1.在主题墙上张贴幼儿作品“我眼中的小学”，“想象中的小学

老师”。

2.创设角色游戏区“小学”“文具用品商店”。

3.设立离园倒计时牌，由值日生每天在牌上填写数字。

生活活动

1.培养幼儿餐后主动收拾残渣的习惯。知道每次进行接触人民币

的活动后，要及时洗手。提醒幼儿爱惜文具，有节约意识。

2.每次区域活动后，引导幼儿整理阅读区，按书的大小或种类分

类，摆放整齐，并要求图书的摆放要便于同伴查找和取放。一日活动

各环节，提醒幼儿在绘画、读书过程中，保持正确的用眼和握笔姿势。

3.提醒幼儿不贪吃冷饮，多喝白开水。播放《毕业诗》《毕业歌》

《老师再见了》等诗歌、歌曲，供幼儿欣赏。

家园共育

1.请家长帮忙搜集有关好习惯养成方面的故事书。家长可带幼儿

到要上学的学校多次参观，熟悉校园环境和设施。请家长与幼儿一起

合理选购文具，并提醒幼儿爱惜文具，不买过高档的文具，避免不必

要的浪费。

2.请家长鼓励孩子自己收拾整理物品、房间。在家里提供适宜的

劳动工具，鼓励孩子做力所能及的家务劳动;鼓励孩子用数学知识解决

现实问题。

3.提醒家长鼓励、帮助孩子自制或选购小礼物赠送好友。鼓励家

长积极参与毕业典礼活动。

教学活动

次主题一：小学，您好

开展活动“好担心”“走进小学”“文具店购物”“铅笔盒变医

院”“各种各样的笔”，了解小学与幼儿园的不同，萌发参观小学的

愿望，减少对小学的陌生感。能认真倾听并理解故事内容，知道爱惜

文具，为入学做准备。

次主题二：准备好了

开展活动“任务小明星”“眼镜哪去了”“我的一天”“护眼

歌”“放学路上”，能快速、清楚地完成任务;了解书包结构和各部分

用途，会整理书包;认识各种表，能准确认读整点，建立初步的时间概

念;掌握保护眼睛的方法和正确的握笔姿势。

次主题三：再见了，幼儿园

开展活动：“毕业诗”“比较远近”“离别华尔兹”“我们在一

起”“毕业典礼”，能有感情地朗诵诗歌，体会自己的成长与进步;能

画出人物的面部特征;能大方、自信地展示自己，并能用多种方式表达

与老师同伴的依依惜别的感情。

区域活动

美工区：

“想象中的小学老师”：能运用线条的变化来表现任务的外形特

征。

“我眼中的学校”：能用绘画的方式表征参观的内容。

“小眼镜”：学习用纸壳制作眼镜的方法。

“小书包”：能按步骤图制作小书包。

“离别纪念册”：尝试自己制作纪念册。

“礼物”：能运用多种材料创造性地进行设计和制作，表达对老

师、小朋友不舍的情感。

益智区：

“百家姓”：认识自己和同伴的姓名。

“相约星期天”：初步学习制订计划表。

“谁的鼻子”：提高细致观察和判断能力。

阅读区：

“铅笔盒上的故事”：能根据铅笔盒上的团，有重点、有情节地

讲述画面故事。

“自制图画字典”：对汉字感兴趣，能够认读简单的字。

角色区：

“我是小学生”：乐于模仿小学生在校的活动，初步感受小学生

活。

“文具用品商店”：进一步巩固对10元以内面值人民币的认识及

换算方法，了解铅笔与货物之间的等价交换。

户外活动：

“冰棍化了”：掌握快速追逐和躲闪跑的动作，体验与同伴配合

共同游戏的乐趣。

“火炬接力赛”：掌握绕圈跑，接力跑，发展跑的动作。

“大浪小浪”：能根据指示快速反应，做出钻和跳的动作。

“选朋友”：掌握倒退走的动作，提高听觉的敏感度。