一岁半

1岁半宝宝教育该怎么做

一岁半宝宝如何教育的方法其实非常的简单，妈妈只需要

尽量的让宝宝按照意愿去探索去了解这个世界即可，而妈妈需

要做的除了适当的指导之外就是保护好宝宝的健康。玩，是幼

儿期孩子的主要任务，也是他们的权利。父母若强迫孩子做许

多作业，而剥夺了他玩的时间和权利，慢慢地，孩子就会找各

种办法来抵制父母的压力，如拖延时间，找各种各样的借口，

心不在焉等等。其结果则是养成不好的学习习惯。这种习惯一

旦形成就很难纠正。

1岁半宝宝教育该怎么做

首先、运动。

对于一岁宝宝来说，运动是最常见的早教方式。尤其是独

立行走。一岁的宝宝是学习走路的好时期，开始的时候会慢慢

地走几步，可能会站不稳或者摔倒，但是他会很乐意一遍一遍

地走。这时，父母要多给宝宝一些锻炼的机会，来逐渐拉长宝

宝练习的距离，比如，和宝宝一起做游戏，和宝宝一起玩扔球、

捡球和找东西的游戏，训练宝宝自己在地上玩，或者妈妈扶着

宝宝走一段路，渐渐把手松开，让宝宝学习自己走。

其次、语言。

一岁宝宝已经试图开口说话了。父母要经常给宝贝看一些

动画片和图书，让他们正确认识物体的名称，以及作用和用途。

父母这时要多跟宝宝说话、交流，虽然有的宝宝可能不会说话，

但是他们也是在试图讲话了。还可以多带着宝宝去公园玩，让

宝宝见识新事物，让宝宝多和别的宝贝以及家长交流，当宝宝

对一件东西感兴趣时，父母要多强调，让宝宝学习。

第三、认知。

对于一岁宝宝来说，认知能力非常重要。宝宝的认知能力

大多表现在手眼协调性上，所以这个阶段可以给宝宝买一些锻

炼手眼协调能力的玩具。比如搭积木、叠小桶或智力拼图等。

父母可以和宝宝一起玩，还可以买一些弹力小球让宝宝抓着玩，

这都可以锻炼宝宝的手眼协调能力。

第四、生活与社交。

一岁的宝宝要学着开始自立和生活。比如吃饭的时候，妈

妈可以把勺子给宝宝，让宝宝学着自己拿着勺子从碗里取饭往

嘴里送。开始的时候宝宝可能不会用勺，常常容易洒，这时妈

妈可以让宝宝取少量的东西，慢慢尝试，这个过程一定要有耐

心。另外用杯子喝水也是这样。同时尽量给宝宝买一些塑料的

杯子，防止宝宝把餐具摔坏。锻炼宝宝对生活的自理能力，是

让宝宝学会独立生活的第一步。

1岁半宝宝教育该怎么做

1.寓教于乐

很多新妈妈都不知道对一个一岁半的宝宝而言应该使用怎

样的教育方法，专家指出寓教于乐，这个时期宝宝最好的教育

方法便是玩乐。因此在平时生活中，妈妈不妨与宝宝一块玩耍，

这样在玩耍不仅可以帮助你逐渐的建立母子、父女、兄弟姐妹

之类的社会关系的概念，同时还可以有效的促进宝宝的大脑功

能发育。因此在玩耍的过程中妈妈不妨挑选一些益智的玩具，

这样不仅可以让宝宝获取到更多的快乐，同时大脑功能也在不

知不觉中增长了。

适当的玩乐虽然能够有效的提高宝宝的大脑发育，但是妈

妈必须要注意保证宝宝的安全，在玩的时候应该挑选一些绝对

安全的场所，同时附近不要有一些容易给宝宝造成伤害的物品，

以免不小心导致宝宝收到不必要的伤害。

2.玩识图游戏

宝宝在一岁半的时候已经有了一定的认知能力，因此在这

个时期妈妈不妨给宝宝多玩一些识图游戏，通过这项游戏可以

让宝宝认识更多的事物。比如像小动物、植物、汽车、轮船、

飞机等，以此来拓展宝宝的视野。或者妈妈在平时还可以给宝

宝读一些寓言故事，通过这些故事他能够更加深刻的理解其中

的一些人物和简单的情节。如果你有时间的话还可以多带孩子

去公园玩一玩，荡荡秋千或者是坐坐小火车等，这样同样可以

更好的提高孩子的认知能力。

并且这个时候的宝宝都喜欢同其它宝宝一起玩耍，因此经

常会发生争玩具的事情，这个时候大人应该从中进行适当的调

节。同时在平时生活中妈妈还要注意，等到宝宝再适当大一点

的时候就应该教他做一些日常事务，比如像刷牙、穿鞋、洗澡

等。

3.探知能力

一岁半的宝宝在这个时候具有很强的探知能力，只要是他

没见过的或者是感觉到新鲜的事物，他们都想一探究竟。因此

在一岁宝宝的教育方法中，妈妈不应该以各种原因去扼杀孩子

的这种探知兴趣，这对他以后对生活学习以及工作都具有非常

重要的影响。虽然要着重培养孩子的学习能力以及探知能力，

但妈妈同时也要做好保护措施，这个时候的宝宝通常刚学会走

路，因此其活动的范围也有了进一步的扩大，因此这个时候妈

妈应该把家里宝宝的活动范围内的所有东西检查一遍。

尤其是甲种的电线插头、玻璃器皿、热水瓶等高温、高压、

易碎的物品，这些物品对宝宝的伤害都非常大。除此之外还有

像剪刀、改锥、刀具等尖锐、锋利的危险品，妈妈必须要放在

安全的地方，以免不小心伤害到宝宝。

4.认识危险

对于一岁半的宝宝而言，危险意识非常的低，因此妈妈在

平时生活中应该教会孩子知道什么是危险意识，并且怎样去避

免危险。比如妈妈可以设置各种场景，模拟不安全的环境，然

后让他亲身感受某些情况下可能发生的不适、痛苦和危险等，

这样便可以帮助宝宝有效的形成条件反射，长期如此他们便能

自动学会规避风险了。

1岁半宝宝教育该怎么做

1、运动能力由近及远

宝宝的运动能力是由近及远的，先是大肌肉、大关节，然

后是小肌肉、小关节。前几个月，宝宝伸手够物，最先是通过

肩关节的运动，移动整个手臂，然后通过肘关节运动，可以分

别移动上臂和前臂。到了这个月，宝宝会运动腕关节了，这就

使得宝宝不但能通过手腕活动把手伸到容器中取东西，还能够

运用手腕的运动，查看物体的每个表面。手腕的运动能力使得

宝宝能够用勺子舀起碗里的饭，并送到嘴边。宝宝的大肌肉力

量和协调能力不断进步，现在会在平地推童车或带轮子的玩具

了。宝宝能够推着带轮子的玩具往前走，但可能还不会拉着往

前走。

2、走路时停下来

15个月的宝宝或许能在走路时停下来，然后重新出发到

达目的地。刚刚开始独立走路的宝宝会用他独特的“蹒跚学步”

姿势行走：两条腿叉开，两脚之间的距离比较远，两只胳膊

高高举起，两只小手张着，颤颤巍巍地向前走，看起来像是要

往前跑。这个月龄的宝宝还不能控制自己的身体，也不能控制

行进的速度，似乎只是靠着惯性往前“冲”。

3、弯腰捡东西时摔倒

到了16个月，宝宝可能会弯腰捡东西，而且不再摔倒了。

但可能会在站起来的那一瞬间突然仰面朝天摔倒，最让父母心

疼的是宝宝的后脑勺被重重地摔到地板上。在大多数情况下，

宝宝都能够本能地在仰面摔倒的瞬间，努力把头向上抬起，以

免头部受伤，这是宝宝潜意识下的自我保护能力。如果宝宝在

弯腰捡东西时向前摔倒，因为有上肢的支撑，很少会“嘴啃地”

把面部嗑破。但不管怎么说，这个月龄的宝宝跌倒都是难免的，

父母不要在宝宝跌倒时表现出紧张神情，更不能大声惊呼。

4、不再通过爬行移动身体

当宝宝不再靠爬行移动身体时，也就不再随便把东西放进

嘴里了，而是更喜欢将东西拿在手里玩。如果看到另一件东西，

就把手里原有的东西扔掉，再去拿另一件东西，典型的“熊瞎

子掰玉米”。

5、不服输精神

这么大的宝宝，正是不服输的年龄，越不会做的，越是要

做;做不成的，不会轻易放弃，对爸爸妈妈的阻止开始反抗。

父母应该鼓励宝宝这种不服输的精神，给宝宝以充分展示自己

能力的机会。比如宝宝自己系纽扣，但怎么也系不上，妈妈可

以边帮助系，边教给宝宝如何系;如果宝宝不希望妈妈帮助，

一定要自己完成，妈妈应该支持，用语言告诉宝宝正确的系纽

扣方法。这样，不但能让宝宝尽快地学会系纽扣，还能增强宝

宝的自信心。

6、宝宝成为大力士

宝宝喜欢拿比他身体还大的东西，这也是宝宝不服输的表

现之一。但妈妈要注意，尽量不要让宝宝拿过重的东西，因为

这个时期的宝宝，骨骼和肌肉还没有发育完善，过重的东西会

影响骨骼发育，也可能会导致软组织拉伤。

7、喜欢自己洗脸

妈妈的手再轻再柔，宝宝也不喜欢妈妈为他洗脸。宝宝为

什么不愿意别人为他洗脸呢?只有宝宝自己最清楚，因为让别

人洗脸，会感觉不舒服。让别人为你洗一次脸，你就知道宝宝

为什么不愿意妈妈给他洗脸了。宝宝愿意自己洗脸，不仅仅是

因为不愿意让妈妈为他洗脸，而是要自己长“本事”。

8、手脚并用完成一件事

人的手高度发达起来，脚就只用来走路了，这样的分工使

得手和脚有了明显的差异，支配双手的大脑区域几乎占据了整

个前额部大脑，而支配双脚的大脑区域，还不足它的十分之一。

宝宝出生后，如果一直不使用双手，则支配双手的大脑区域不

但不能发达起来，还会逐渐萎缩。随着宝宝长大，开始手脚并

用来完成一件事了。比如，用手扔毽子，然后用脚把毽子踢起

来;用一根绳子拴一个小球，宝宝用手拉着绳子，用脚踢小球。

这些动作都是手脚配合的运动。不但要手脚配合，还需要眼睛

的配合，这对宝宝的体能和智能发育都有好处。

9、走路姿势不是问题

宝宝开始学习走路时，会出现各种各样妈妈认为不正常的

姿势，如走路时脚尖朝里，脚尖朝外撇，“外八字”等。事实

上，妈妈认为不正常的情况，有很多都是正常的。宝宝从躺着、

翻身、支撑起上身、会坐、会爬，到能站起来迈步行走，这一

系列发育过程，仅仅经历了十几个月的时间，已经是个奇迹了。

宝宝不可能刚一学习走路，就能像成人一样两腿笔直地行走。

如果宝宝走路姿势严重异常，比如走路时身体侧歪，一肩高一

肩低等，可能有病理问题，应去看医生。