教师法心得体会

1

教师法心得体会范文（精选6篇）

本学期，学校德育部组织全体教师学习了《中华人民共和国教师

法》，通过学习，我收获了很多。下面，我就自己的理解谈一下自己的

体会。

《中华人民共和国教师法》第八条规定教师应遵守宪法、法律和

职业道德，为人师表。所谓师表，就是指教师的道德行为和意志品质

要成为学生的表率和典范。

记得著名的的教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育工作者的全部工

作就是为人师表”。从小学生的心理特征来看，由于具有天然的“向师

性”，又处于世界观、道德品质的形成时期，可塑性大，易受成人和外

界环境的影响。因此，我们教师要能够做到严于律己，言传身教，从

思想到作风，从心灵到外表，从言行到举止，在各个方面都成为学生

的表率。在学生的心目中，教师就是智慧的代表，高尚人格的化身。

对于学生来说，教师的言行就是道德标准，他们往往把教师的一言一

行、一举一动都作为自己学习的内容，仿效的榜样。由此我认识到，

作为教师的我们要清醒地认识到自己不仅在用学识教人，而且更重要

的是用自己的品格育人。作为教师，无论在思想品德、学识才能、言

语习惯、生活方式和举止风度等方面都要以自己的良好形象教育和感

化学生。但实际工作中少数教师受社会不良风气和少数学校片面追求

升学率的影响，造成教师之间的不正当竞争，使教师之间关系紧张，

师表意识淡薄，缺乏集体主义观念和团结协作的精神，动不动就在学

生面前对社会不良现象和学校内的某些不认同的做法发“牢骚”，或以

贬低、轻视其他学科的作用和其他学科老师的威信来抬高自己，以己

之长攻人之短，互相拆台，存在着严重的“同行是冤家”的旧观念和

“文人相轻”的不良习气，忽视了“以身立教”的作用，这种风气我

2

们要坚决改变。

教师这个群体，在现实社会其实是真正的“弱势群体”，充当着多

重角色：作为教师要有教师的职业道德；作为社会成员，应具备社会

公德；作为家庭成员，应有家庭美德……因此有人称教师是“人类灵

魂的工程师”。然而，正是这一辉煌的称呼，使得社会对教师的苛刻与

责备也日益增多。要求做教师的不仅要有较高的文化素养；有系统的

理论知识；有较强的责任感和事业心；有高尚的道德情操；有博大宽

阔的胸怀；有退一步海阔天空的境界……还要有甘于清贫的孺子牛精

神！却忽略了教师其实也是一个社会人而不是神，忽略了教师在面对

成千上百性格各异的、情绪不宁的学生时所承担的巨大的精神压力和

心理压力之下可能产生的心理反应。不过这种压力也造就了教师百折

不挠、勇于奉献的青松般的性格。作为教师的我们要切实转变观念，

提高认识，讲究职业道德，要彻底摒弃那些功利的、腐朽的思想，改

变那种简单的粗暴的方法，既要教书，更要育人，把培养建设社会主

义合格人才的重任勇敢地承担起来。在教育教学工作中充分考虑到学

生的个性差异，用多样化的、积极的方法调动学生学习的积极性，避

免与学生发生冲突，多鼓励，少批评，多表扬，不讽刺、挖苦学生，

不体罚或变相体罚学生，使学生感受到家庭的关爱，从而迸发出学习

的热情。

首先作为一名幼儿园教师应该为人师表，以身作则，严格遵守幼

儿园的规章制度，比如每天准时上班，不早退，上班的时候坚守自己

的岗位，不随意串班闲聊，如果请假需提前办理请假手续，不随便接

受家长的送礼，教师自身仪表要端庄自然，服饰大方整洁，符合职业

要求。带班时不穿高跟鞋，长发扎起，不佩带耳环等装饰物，不穿袒

胸露脐或吊带装，端庄自然的形象不仅会给他人留下良好的印象，对

3

自己的工作也带来了许多方便。

其次幼儿园教师应该热爱自己的职业，做事需细心、有责任心。

幼儿园的工作包含了许多琐碎的事情，可能不小心忽略了个小细节，

就会引来家长的不满。所以我们在工作的时候要时刻提高警惕，认真

做好每件事情。如每天热情接待家长，做到笑脸相迎。主动与家长联

系，认真听取意见和建议，取得支持和配合。对孩子无意出现的过失，

教师要耐心安慰，及时妥善处理，不指责、埋怨。对一天不入园的幼

儿给予电话询问，对长期不入园的幼儿应家访。幼儿生病需服药和照

顾时，教师要主动、热情、认真、负责。接待时，请家长向卫生老师

说清服药方法，离园时向家长反映幼儿病情及服药情况。家长反映问

题时（提出要求或建议），要态度冷静，认真负责，先让家长把话说完，

然后耐心地把问题解释清楚，绝对不能强词夺理或不理不睬，家长认

可老师后，他们会很放心的把孩子交给她，并积极协助老师的工作，

这对今后家长工作的开展有很大的帮助，尤其对于新教师来说，能得

到家长的认可会让我们信心十足的处理各种工作问题。

再次幼儿园教师需要关心、爱护全体幼儿。如果说教师的人格力

量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教师的'原动力。幼

儿园教师的内心需要充满着爱，把所有的孩子都当成自己的孩子来看

待，这一点说起来简单，其实真的要做到并不容易。往往长得漂亮，

性格活泼开朗的幼儿容易得到老师的关注和喜爱，而性格内向，默默

无闻的幼儿容易被教师忽视。有时候教师面对班级里的“皮大王”更

是火冒三丈，不给他们好脸色看，久而久之在他们心里便会觉得自己

是一个不受欢迎的孩子，这对他们的成长是不利的。每个幼儿都有自

身的特点，可能有些幼儿闪光点多些，有些幼儿闪光点少些，但他们

都是天真烂漫的孩子，老师要用宽阔的胸襟去包容身上的各种问题，

4

耐心地去帮他们改正，我想只要老师用心，问题再大的孩子也会取得

进步的。当你把所有的孩子当成自己的孩子去爱、去呵护的时候，你

不再会觉得带孩子是一件头疼的事情，相反你会发现他们身上个个都

有可爱之处，是整天带给你快乐的开心果。

最后我认为作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必

修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，所以教师

不但要知法、学法，而且还要会用法。通过对《教师法》的学习，我

不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，

如果教师的合法权益被侵害时，我们应该能够主动利用法律武器去捍

卫自己，维护好自身的合法权益。教育事业是一曲爱心赞歌，是需要

付出心血的。老师作为学生思想上重要的启蒙人，如果用爱心去关心

他们，用爱心去帮助他们，他们一定会逐渐脱落思想的＂尘垢＂，成

为一块名副其实的美玉。教育工作是一门艺术，它需要我们用爱心来

浇灌，培养，愿我们的工作能在我们的共同努力下更加出色！

长期以来《教师法》虽然存在着，但许多侵犯教师合法权益的事

情时有发生，例如殴打、辱骂、诽谤教师、拖欠工资等等的事情发生，

而教师迫于时代和社会的压力，能够主动利用这件法律武器去捍卫自

己的人却不多，这说明教师只知法、守法是不够的，因为用法也是我

们基本的权利。教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法

律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。

在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的

了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生服务的，

吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再怎么认为了，因为，每个人都

享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才

拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前

5

线的教师所应尽的责任和义务，《教师法》不仅帮助教师得到她们的所

得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自

己的权利。

作为一名教师，必须自觉地加强自身的职业道德修养，既要以学

问教人，又要以道德范人。学高为师，学是师之骨。我认为，21世纪

的教师应该是高师能的人。

1、我们要做终身学习的楷模。知识社会的显著特征就是知识像滚

雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯”的现实，

教师必须不断地学习方能胜任教师工作。一个好的学习者首先要具有

批判性和选择力，学习对自己有用的知识。21世纪的教师应该是终身

学习的示范者，是学生终身学习的楷模。

2、我们要做学生的心理辅导者。由于家庭问题、社会问题的共同

作用产生了许多问题儿童，表现为行为异常，心理上有障碍。教师需

要了解孩子们异常行为背后的原因，运用巧妙的方法予以疏导解决。

3、我们教师应该加强团队合作。教师职业的一个特点就是集体性，

要求教师彼此协调，相互宽容，发挥集体的教育力量。教师还要面对

学生团体，因为这种团体的活动指导可以提高教师的工作效率。但是

众多个性鲜明的孩子组成的团体必然产生摩擦，所以教师必须是团队

工作的专家，必须具备处理团体工作的能力和方法。另外，未来社会

的劳动分工将更加细致，生产过程的技术含量更高，人与人之间的联

系途径日趋多样。教师必须教学生学会宽容，发现别人的长处，学会

与别人一起工作。

作为一名教育工作者，我们要学习和努力的地方还有很多。只有

在思想上不断地严格要求自己，在工作中不断地提升自己，以饱满的

热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，

6

言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有

贡献！

《教师法》的内容很丰富，这里只是简单的介绍，希望大家通过

认真学习，将来自觉运用法律武器，维护自己的合法权益和履行自己

的应尽的义务，忠诚于人民的教育事业，努力提高自己的思想品德和

业务素质，把自己的一切贡献给这一光荣事业。

目前，通过对《教师法》的学习，又一次让我倍受鼓舞，再次感

受到教师职业的神圣和教师职业的荣耀。

在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律知识的认识，而且清

楚的了解到自己的法律地位，认识到作为一名教育前线的教师所应尽

的责任和义务，《教师法》不仅帮助教师得到自己的所得，也让教师有

了行为上的准则，只有学好才能保证教师享有自己的权利。

但长期以来，《教师法》虽然存在着，但是每当教师的合法权益被

侵害时，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明

教师只是知法、守法还是不够的，因为用法也是我们基本的权利。

为提高对《教师法》的认识，树立法的观念，真正做到学法、知

法、懂法、守法，知道自己应承担的义务，并合理地维护自己的合法

权益。我校教师学习了《教师法》。通过学习《教师法》我认为要很好

地履行教师的义务，在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提

高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任

心、爱岗敬业。树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良

好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的师

生关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发

每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

为人师表，重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业

7

道德修养和个性魅力，提高自己的思想觉悟。教师要严格要求自己，

自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服

人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。明确了自己作为教育工作

者的权利和义务，有利于我们增进守法*的意识，树立依法*的观念，

自觉落实依法治教的行为。

在今后的教育教学工作中，一定要以《教师法》为依据，坚持权

利与义务相统一的原则，依法享有“教育教学、学术活动、管理学生、

获得劳动报酬、民主管理、进修培训”等权利，并自觉履行“遵纪守

法、履行聘约、教育学生、关爱学生、制止侵害、自我提高”等义务。

作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是

重要的师德内容，用法是重要的基本功架，宣法是重要的基本职责，

通过学习《教师法》，进一步提高了认识，用《教师法》来规范和鞭策

自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障

学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。这样

才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。

有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是园丁，有人说教

师是红烛，燃烧了自己照亮了别人……教师是一个不同于其他的工作

的工作，她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身

上。

《教师法》第一次以法律形式明确了教师在我国社会主义现代化

建设中的重要地位，对教师的权利、义务、任用、考核、培训和待遇

等方面作了全面的规定，是我国教师队伍建设走向规范化、法制化的

根本保障。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是

一件重要的事情。尤其是《教师法》更是一门必修的科目。但长期以

来，《教师法》虽然存在着，但是每当教师的合法权益被侵害时，能够

8

主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只是知法、

守法还是不够的，因为用法也是我们基本的权利。

在教学工作中，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的

储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，

而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，

活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少

书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、

创新教与重复教的效果有天渊之别。

在学习《教师法》的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，

更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为

学生服务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再这么认为了，因

为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，

落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作

为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《教师法》不仅帮助教师

得到她的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证

教师享有自己的权利。

在没有法律约束的时候，教师的教育教学是凭职业道德、凭良心。

为了取得比较好的教学成绩，有的老师采取了一些过激的行为，如体

罚学生等。《教师法》对此给出了明确的界定。学校是培养教育下一代

和建设社会主义精神文明的主要阵地，保护少年儿童健康成长是教育

工作者的神圣职责。对学生坚持正面教育，是所有教育工作者必须遵

循的一条重要原则。教师要面向学生，对全体学生负责，不要偏爱一

部分人，歧视另一部分人。对于优缺点、错误的学生，要深入了解情

况，具体分析原因、满腔热情地做好他们的思想转化工作。要善于发

现、培养和调动后进生身上的积极因素，肯定他们的微小进步，尊重

9

他们的自尊心，鼓励他们的上进心，帮助他们满怀信心的成长。对于

极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生，也要进

行耐心细致的说服教育工作，以理服人，不能采用简单粗暴和压服的

办法，更不得体罚和变相体罚学生。为此教师法规定了教师体罚学生

应承担的法律责任。对于体罚和变相体罚学生的教师，所在学校、其

他教育机构或者教育行政部门，必须及时进行批评教育，帮助他们认

识和改正错误，并视情节给予行政处分或者解聘。对于情节极为恶劣，

构成犯罪的，要依照刑法的规定追究法律责任。

作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守

法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职

责。通过对法的学习，进一步的提高了我的认识，有利地指导了我今

后的实践！我认为我们这些年轻教师认真学习《教师法》很有实际的

必要。

学习完《教师法》之后，我在思想上又有了新的认识。孔子说：

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”作为一名教师，我们应

该一身正气，高标准严要求从自身做起，不断学习，不断反思，才能

更好地“为人师表”。我应该更加努力地从以下几方面做好：

1、端正思想态度，搞好自己的教学工作。教学需要扎扎实实，脚

踏实地的一步步往前走，不要图大步子，慢慢走，边走边感悟，在感

悟中更深刻的进行自我反省，把教学任务做的扎实有效，才对得起自

己的良心，才对得起学生家长，才对得起自己的教师职责。

2、坚持学习与实践，并且将教育教学理论运用到实践中。我们教

师的基本职能就是“传道、授业、解惑”。因此，作为教师，要想教好

学生，首先我们得有一桶水，只有我们学识渊博，品德高尚，富有教

学经验，才能更好的胜任今天的教师工作。而要做到这些，就应该坚

10

持学习与实践。21世纪的今天，我们教师要刻苦学习教育科学的理论，

进一步学习新知识，不断增强业务水平。

3、热爱教育事业。只有“热爱教育事业”，才能体现“为人师表，

以德立身”的真谛；只有热忱的爱每一位学生，让他们的全部素质都

得到提高，才能为教育事业做出贡献。

4、尊重并要热爱每一个学生。我觉得教师不只是教给学生知识，

更重要的是还要教会他做人，更要关爱他，时时刻刻让他感觉到集体

的温暖。让每个学生都能在这个集体中茁壮、健康的成长，这就是我

们的目标，更是我们的责任。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！