2023年3月6日发(作者：真诚的祝福)
1.1现代教育技术是应用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评
1.3现代教育媒体具有形声性、再现性、高效性和先进性等特点。（）
1.4现代教育技术设备将日益自动化、微观化、多样化、数字化。()
1.5教育最优化的标准主要有两个：一是最大效果，二是最少时间。()
1.6现代教育理论是现代教育技术的理论基础，主要包括学习理论、视听教育理论、传播理论和系统方法论。（）
1.7教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教
1.8调节幻灯机、投影器焦距的作用是调节幻灯片/投影片投影在银幕上影像的清晰度。()
1.9改变光学投影器反光镜的仰角主要作用是用以调整投影影像的大小。()
1.10投影片放置在投影机置物台面时时应上下左右倒置。（）
1.11视频展示台是将电信号转换为光信号的设备。（）
1.12视频展示台是一种可将文字、图片、透明胶片等光学图像转换为视频信号输出的设备。（）
1.13视频展示台是一种可直接将文字、图片、透明胶片等光学图像放大投影至银幕的光学放大设备。（）
1.14调节视频展示台的光圈大小的主要作用是调整投影至银幕上的影像大小。()
1.15视频展示台的聚焦按钮的主要作用是调整投影至银幕上的影像大小。()
1.16视频展示台的终端设备可以是投影机或电视机。（）
1.17为了增强扩声效果，通常应将话筒正对扬声器放置。()
1.19MD机和MP3机所采用的压缩方法是一样的。()
1.20在扩声系统中扩声的大小主要取决于扬声器的功率大小。()
1.21电视接收机的输入端的特性阻抗为75Ω，为了减少线路损耗，连接电视接收机的馈线阻抗应小于75Ω。()
1.22目前我国采用的模拟彩色电视制式是PAL-K/D。（）
1.23目前美国采用的模拟彩色电视制式是NTSC。（）
1.24常见的电视接收机的视频输入端有Video（复合视频）、S-Video（分量视频）两种。S-Video端口较之Video端
1.25电视信号有视、音频和射频两种传输方式。射频传输容量大；视、音频传输方式信号质量好。目前有线电视台
的电视信号采用视、音频传输方式，因而信号质量好。（）
1.26DVD播放机采用了AC-3杜比环绕立体声系统，因而在DVD播放机上播放VCD光盘可以获得VCD播放机不具有的环绕
1.27DVD采用了AC-3杜比环绕立体声系统，因而在VCD播放机上播放DVD光盘可以获得VCD光盘不具有的环绕立体声效
1.29投影仪的主要性能指标中，流明是描述投影仪对比度的，流明值越大，则对比度越大。（）
1.31多媒体教学的质量主要取决于多媒体的软硬件环境。（）
1.32模拟图像的编辑具有灵活性大、精度高、再现性好的优点。（）
1.33数字化图像的深度是指图像中每个像素的数据所占用的位数。（）
1.34数字化图像的分辨率与图像位深是影响计算机位图文件大小的主要因素。()
1.35影响矢量图形文件大小的主要因素是图形的复杂程度。构成图形的曲线越复杂，图形文件就越大。()
1.36计算机保存矢量图形实际上是存储描述矢量图形的一组绘图指令及有关的参数，因此矢量图形的存储容量一般
1.37一般而言，由于位图图像文件要比显示矢量图形文件的存储空间大，所以计算机显示位图图像文件要比显示矢
1.38Windows下的“画图”默认的图像文件保存格式扩展名为BMP，它是一种常用的矢量图形文件格式。（）
1.39Photoshop默认的图像文件保存格式扩展名为PSD或PDD，支持其的软件较少。若要供其它软件使用，一般“另存
1.40GIF格式动画可以实现图像动画和背影效果透明，因此图像文件容量大，故多媒体课件中不受欢迎。（）
1.41GIF格式的图片文件支持24位颜色深度，因而图像具有丰富的色彩。（）
1.42Photoshop默认的图像文件保存格式“.PSD”记录了编辑图像的所有图层。（）
1.43对用Photoshop编辑的图像采用“.JPG”格式保存不仅可以压缩文件的容量，而且还记录了编辑图像的所有图层。
1.45Windows下的“画图”软件处理的是矢量图形。（）
1.46在Photoshop中将BMP图形压缩成JPEG图形格式时，最高压缩比值是10。（）
1.47扩展名为.gif的文件是MIDI音乐文件。()
1.48扩展名为.wav的文件是波形声音文件。()
1.49声卡的作用是将声音的模拟信号和数字信号进行互相转换处理。（）
1.50取样频率、量化精度将影响录制数字音频信号的质量和文件的大小。（）
1.51数字化声音的采样精度越高，声音的质量越好，声音文件的存储容量也越小。（）
1.52运用《超级解霸3000》中MP3格式转换器可以将WAV文件转换为MP3文件格式。（）
1.53扩展名为.wav的文件是MIDI音乐文件。()
1.54扩展名为.avi的文件是数字视频文件。()
1.55视频采集卡可将视频模拟信号转变为计算机数字图像信息流，并加以压缩处理。()
1.56录制于数字磁带上的数字视频可以通过计算机上的“1394卡”读取并转换为数字视频文件。（）
1.57*.GIF、*.SWF、*.AVI都是数字动画文件格式。（）
1.58Director是一款基于图标和事件的多媒体创作工具。（）
1.59在PowerPoint的浏览视图下适合进行有关演示文稿结构的编辑，而不能进行幻灯片内容的编辑。（）
1.60Powerpoint中文本的格式设置可在浏览视图中进行。（）
1.61在PowerPoint的幻灯片中执行“插入”菜单下“插入对象”命令，被插入的对象不需要激活就直接可以在播放
1.62在PowerPoint的幻灯片中执行“插入”/“影片与声音”菜单下“来自文件的声音”命令，插入的声音被保存
1.63在PowerPoint的幻灯片中执行“插入”/“影片与声音”菜单下“来自文件的影片”命令，插入的影片被保存
1.64用PowerPoint的演示型多媒体课件的编制过程中可以插入不在课件同目录下的声音文件，若该声音文件路径变
1.65在PowerPoint的幻灯片中执行“幻灯片放映”/“动作设置”命令，在弹出的对话框“播放声音”选项中插入
1.66在PowerPoint的幻灯片中执行“幻灯片放映”/“录制旁白”命令，录制的声音被保存在该演示文稿内部。（）
1.67若在PowerPoint中执行“幻灯片放映”/“录制旁白”命令后录制的声音与幻灯片同步播放，需保存“排练时
1.68Powerpoint中改变超级链接的文本颜色应选择“格式”菜单下的“配色方案”对话框中的“强调和超级链接”
1.69Powerpoint中改变三维图形的颜色应选择“格式”菜单下的“配色方案”来进行颜色设置。（）
1.70在Flash中，对元件进行修改，将会改变基于该元件的实例。()
1.71在flash中，对实例进行修改，将会改变与实例关联的元件。()
1.72在Flash中，把文本对象转换为矢量图形后，仍可以用文本工具对其进行编辑。（）
1.73Flash中文本“分离”后不能视为文本，而可以像图形一样编辑操作。（）
1.74Flash中要对位图进行重新着色等编辑时需要先将其转化为矢量图。（）
1.75在Flash中可以利用引导层为对应的对象图层建立任意运动路径。（）
1.76在Flash中利用遮罩层中的有色图形区域作为对应的对象图层的遮罩区域。（）
1.77在Flash中如果要制作动画按钮或声音按钮，只需要将影片剪辑或声音添加到按钮的帧中即可。（）
1.78一个Flash文件只能有一个场景组成。（）
1.79Flash是位图图形和交互式动画的制作软件。（）
1.80Internet有多种应用协议，如HTTP、FTP、Telnet、TCP/IP等。（）
1.81在Internet中每一域名地址对应一个IP地址。（）
1.82FTP协议采用“客户机/服务器”模式工作，客户端只提出请求和接收服务，服务器只接收请求和执行服务。()
1.83运行FTP协议程序需要在客户端与服务器之间建立控制与数据双重连接。()
1.84统一资源定位器（URL）是一种标准化的命名方法，用于指定Internet上所有资源的地址，是获取信息资源的基
1.85HTML源代码中的
…<TITLE>这一对标签之间的内容是文档的标题，标题该将显示在浏览器的标题栏上。</p></div><div><p>（）</p></div><div><p>1.86若某个网页上的超链接指向相同文件夹中的网页，如果这两个网页都被移动到另一个服务器的相同文件夹中，</p></div><div><p>则超链接上的网页地址仍然是正确的。（）</p></div><div><p>1.87用FrontPage制作的网页文件的扩展名是ftp（）。</p></div><div><p>1.88FrontPage中框架网页可以拆分，但不能合并。（）</p></div><div><p>1.89网页是网站的基本信息单位，一个网站只有一个网页组成。（）</p></div><div><p>1.90框架网页可以设计页面布局，而表格则不能用于页面布局。（）</p></div><div><p>1.91学习评价的方法一般分为教师自编测验和标准化测验两类方法。（）</p></div><div><p>二、选择题</p></div><div><p>2.1AECT94定义明确指出教育技术的研究对象是（）。</p></div><div><p>A．教学过程与教学资源B．学习过程与学习资源C．教学理论与教学方法D．教学内容与教学媒体</p></div><div><p>2.2关于现代教育技术的功能和作用，以下说法不正确的是：（）</p></div><div><p>A.能充分开发学生右脑的潜能，使左右脑的潜能得到平衡发展。</p></div><div><p>B.能克服教师自身局限性，减轻教师的劳动强度，教师只需播放课件即可。</p></div><div><p>《现代教育技术》课程习题</p></div><div><p>第4页(共18页)</p></div><div><p>C.能有效进行个别化教学，真正做到因材施教。</p></div><div><p>D.能扩展教育或学习的空间。</p></div><div><p>2.3根据素质教育的观点，不应提倡义务教育的主要任务是（）。</p></div><div><p>A.面向全体学生发展B.面向学生的全面发展C.面向学生的个性发展D.面向高、尖端人才的培养</p></div><div><p>2.4下列选项中（）不属于组成现代教育技术的三个基本要素。</p></div><div><p>A.现代媒体技术B.现代传媒技术C.现代工艺技术D.教学设计技术</p></div><div><p>2.5现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和()。</p></div><div><p>A.系统方法B.直观方法C.科学抽象方法D.理想化方法</p></div><div><p>2.6下列教学方法在实践的发展中与教育技术的形成无直接相关的是（）。</p></div><div><p>A．视听教学的发展B．程序教学发展C．系统化设计教学的发展D．学科教学的发展</p></div><div><p>2.7在经验之塔中，最高层是()。</p></div><div><p>A．言语符号B．视觉符号C．观摩示范D．设计的经验</p></div><div><p>2.8数字照相机和传统的照相机在结构上明显不同的是()。</p></div><div><p>A.镜头B.记录媒体C.光圈D.聚集</p></div><div><p>2.9银幕上投影的图像画面出现"上宽下窄"的几何失真，这是由于()造成的。</p></div><div><p>A．张挂的银幕没有向前倾斜B．张挂的银幕没有向后倾斜</p></div><div><p>C．张挂的银幕没有向左倾斜D．张挂的银幕没有向右倾斜</p></div><div><p>2.10幻灯、投影放映机器的光学系统主要包括（）。</p></div><div><p>A．放映灯泡B．反光碗C．聚光镜D．放映镜头E．银幕</p></div><div><p>2.11以下不属于传声器的技术指标的是()。</p></div><div><p>A．瞬间特性B.指向性C.灵敏度D.频率响应</p></div><div><p>2.12教师采用话筒讲课或学生回答问题时，为了抑制教室其他方向传来的声音，最好选用()</p></div><div><p>A．单向话筒B．双向话筒C．全向话筒D．机内话筒</p></div><div><p>2.13扬声器是把（）的电声器材。</p></div><div><p>A．磁信号转换为声信号B．电能转换为声音信号C．声信号转换为电信号D．电信号转变为磁信号</p></div><div><p>2.14（）视听光盘机采用MPEGⅡ压缩编码标准。</p></div><div><p>A．VCDB．DVDC．SVCDD．LD</p></div><div><p>2.15VCD信号采用压缩标准为（）。</p></div><div><p>ⅠⅡ</p></div><div><p>2.16DVD信号采用压缩标准为（）。</p></div><div><p>ⅠⅡ</p></div><div><p>2.17（）是采用非数字化存储标准的视听光盘设备。</p></div><div><p>A．VCD机B．DVD机C．SVCD机D．LD机</p></div><div><p>2.18天线接口（或射频输入）的标识为()。</p></div><div><p>A．RFINB．RFOUTC．VIDEOIND．VIDEOOUT</p></div><div><p>2.19摄像时，一般用全景表现（）。</p></div><div><p>A．人的状态B．环境气氛C．人的相互关系D．人物的活动E．人物表情</p></div><div><p>2.20MCAI是下列哪一个的简称()。</p></div><div><p>A.多媒体计算机辅助教学B.模拟教学实验C.多媒体语音室D.网络教学系统</p></div><div><p>《现代教育技术》课程习题</p></div><div><p>第5页(共18页)</p></div><div><p>2.21下列不是多媒体计算机系统必须配备的软硬件是()。</p></div><div><p>A.声卡B.显卡C.操作系统D.手写笔</p></div><div><p>2.22（）不是支持多媒体的操作系统。</p></div><div><p>sB．LinuxC．Ms-DosD．Unix</p></div><div><p>2.23下列软件中除()外,是构成MCAI创作型系统的软件环境主要软件。</p></div><div><p>A.多媒体操作系统B.素材编辑软件C.多媒体写作工具D.多媒体课件</p></div><div><p>2.24下列的选项中不属于创作型多媒体硬件系统构成的必须设备是()。</p></div><div><p>A.扫描仪B.视频卡C.传真机D.鼠标</p></div><div><p>2.25以下选项中除()外,是属于MCAI创作型系统的硬件配置。</p></div><div><p>A.视频采集卡B.超级解霸C.声卡-ROM</p></div><div><p>2.26如下图的创作型多媒体系统的硬件配置还缺（）。</p></div><div><p>A.视频采集卡B.超级解霸C.屏幕捕捉卡s98</p></div><div><p>2.27一个分辨率为1600×1200的8位色真彩RAW影像文件的文件约占（）字节存储空间。</p></div><div><p>A.5.5MB.14.6MC.1.8MD.条件不足，不可计算。</p></div><div><p>2.28以下软件中不属于多媒体素材编辑的，有（）。</p></div><div><p>re</p></div><div><p>2.29以下软件中只能进行多媒体素材编辑的，有（）。</p></div><div><p></p></div><div><p>2.30下列软件中的（）是图像编辑软件。</p></div><div><p></p></div><div><p>2.31（）软件可浏览图像。</p></div><div><p>A．“ACDSee”、“豪杰大眼睛”B．“Snagit”、“豪杰大眼睛”</p></div><div><p>C．“Snagit”、“Photoshop”D．“Photoshop”、“画图”</p></div><div><p>2.32下列软件属于图像浏览的软件是()</p></div><div><p>A.《豪杰大眼睛Ⅱ》</p></div><div><p>2.33扩展名为.bmp的文件是（）文件。</p></div><div><p>A.声音B.图像C.动画D.视频</p></div><div><p>2.34（）是常用位图文件的扩展名。</p></div><div><p>A．bmpB．dxfC．wmfD．cgm</p></div><div><p>《现代教育技术》课程习题</p></div><div><p>第6页(共18页)</p></div><div><p>2.35（）是常用矢量图形文件扩展名。</p></div><div><p>A．bmpB．jpgC．wmfD．gif</p></div><div><p>2.36（）格式的图像文件具有记录图层的特点。</p></div><div><p>A．bmpB．jpgC．psdD．gif</p></div><div><p>2.37Photoshop默认的文件保存格式为（）。</p></div><div><p>A．BMPB．JPGC．PSDD．GIF</p></div><div><p>2.38扩展名为.gif的文件是()文件。</p></div><div><p>A.声音B.图片C.动画D.视频</p></div><div><p>2.39BMP格式的图像文件通常可压缩为（）格式。</p></div><div><p>、、、、MPEG</p></div><div><p>2.40矢量图形根据图形的几何特性进行描述，因而与位图图形相比，具有（）的特点。</p></div><div><p>A.文件尺寸小B.文件尺寸大C.独立的分辨率D.层次、细节丰富</p></div><div><p>2.41在Photoshop中,若要将剪贴板中的图像粘贴在某一图层的选区内,应执行”编辑”菜单下“()”命令。</p></div><div><p>A.粘贴B.粘贴入C.合并拷贝D.拷贝入</p></div><div><p>2.42数字声音的采样频率越高，则文件（）。</p></div><div><p>A．容量越大B．容量越小C．被支持的软件越少D．音质越差</p></div><div><p>2.43（）格式的声音文件不能表现自然界真实声音。</p></div><div><p>A．WAvB．mp3C．vocD．mid</p></div><div><p>2.44WAV格式的声音文件通常可压缩为（）格式。</p></div><div><p></p></div><div><p>2.45（）是支持三维动画编辑的软件</p></div><div><p>A．FlashB．3DStudioMaxC．PremiereD．CorelDraw</p></div><div><p>2.46（）是数字影片编辑的软件。</p></div><div><p>A．FlashB．3dStudioMaxC．PremiereD．CorelDraw</p></div><div><p>2.47按下键盘上（）键可以将计算机当前屏幕拷贝至剪贴板。</p></div><div><p>+++Alt</p></div><div><p>2.48（）软件可编辑数字化声音文件。</p></div><div><p>A．PremiereB．超级解霸C．it</p></div><div><p>2.49以下文件格式中属数字视频常用的文件格式是（）。</p></div><div><p>A．</p></div><div><p>2.50以下文件格式中不是数字视频常用的文件格式是（）。</p></div><div><p>A．</p></div><div><p>2.51以下软件中不属于多媒体写作工具的，有（）。</p></div><div><p>or</p></div><div><p>2.52下列是多媒体写作工具的是（）。</p></div><div><p>wareB.录音大师hop</p></div><div><p>2.53借助计算机仿真技术，提供可更改参数的指标项，学生可通过调整参数，进行对象的仿真实验和研究，这样</p></div><div><p>的课件称为()多媒体课件。</p></div><div><p>《现代教育技术》课程习题</p></div><div><p>第7页(共18页)</p></div><div><p>A．训练复习型B.教学游戏型C.学生自主学习型D.模拟实验型</p></div><div><p>2.54（）是基于图标、流程结构的多媒体制作工具。</p></div><div><p>ediaFlash</p></div><div><p>ediaAuthorware</p></div><div><p>2.55（）属于基于页面的多媒体写作工具。</p></div><div><p>A．PowerPointB．AuthorwareC．FlashD．Frontpage</p></div><div><p>2.56（）属于网页编辑的多媒体写作工具。</p></div><div><p>ointB．AuthorwareC．方正奥思age</p></div><div><p>2.57下列哪一个是基于时间的多媒体编著工具。（）</p></div><div><p></p></div><div><p>2.58以下选项中除()外,都是PowerPoint可选择的文件保存格式。</p></div><div><p>A．</p></div><div><p>2.59下列文件扩展名不属于PowerPoint的是（）。</p></div><div><p></p></div><div><p>2.60在PowerPoint中，将文件保存成幻灯片放映类型文件，则该文件的扩展名为()。</p></div><div><p>A..pptB..potC..ppjD..pps</p></div><div><p>2.61幻灯片页眉、页脚文本格式可在（）中进行编辑。</p></div><div><p>A．大纲视图B．幻灯片视图C．幻灯片母版D．幻灯片浏览视图</p></div><div><p>2.62以下选项中除()外,是构成PowerPoint设计模板的要素。</p></div><div><p>A.标题母版B.幻灯片母版C.配色方案D.放映方式</p></div><div><p>2.63从PowerPoint“插入”/“来自文件”菜单下插入幻灯片的（）文件成为演示文稿内部文件。</p></div><div><p>A．声音B．影片C．FLASH动画D．图片</p></div><div><p>2.64从PowerPoint“插入”/“影片和声音”子菜单下插入幻灯片的（）对象作为演示文稿内部文件。</p></div><div><p>A．录制声音B．文件中的声音C．CD乐曲D．剪辑库中的声音</p></div><div><p>2.65以下是Authorware的重要特点的是：（）</p></div><div><p>A.数据量小B.独有的矢量图形技术C.动画功能强大D.交互功能强大</p></div><div><p>2.66以下不是Flash的重要特点的是：（）</p></div><div><p>A.数据量小B.独有的矢量图形技术C.动画功能强大D.独有的位图图形技术</p></div><div><p>2.67下列动画文件格式中，能用Flash“文件”菜单下“保存”命令保存的文件格式的是（）。</p></div><div><p>A．*.gifB.*.flaC.*.swfD.*.avi</p></div><div><p>2.68下列哪种格式不是FlashMX所能发布输出的格式()。</p></div><div><p></p></div><div><p>2.69下列选项中后缀为（）格式的文件被打开时可进入Flash的编辑窗口。</p></div><div><p></p></div><div><p>2.70Flash不能实现下列哪种动画的制作。()</p></div><div><p>A.逐帧动画B.三维动画C.渐变动画D.变形动画</p></div><div><p>2.71Flash中运用元件可以显著地减小文件的尺寸，下列不属于Flash中元件的是（）。</p></div><div><p>（电影剪辑）（按钮）（音乐）c（图形）</p></div><div><p>《现代教育技术》课程习题</p></div><div><p>第8页(共18页)</p></div><div><p>2.72Flash时间轴上用于定义动画变化开始与结束的帧称为（）。</p></div><div><p>A．关键帧B．空白关键帧C．过渡帧D．.静止帧</p></div><div><p>2.73Flash时间轴上放置动画的过渡变形效果的帧称为（）。</p></div><div><p>A．空白关键帧B．静止帧C．过渡帧D．关键帧</p></div><div><p>2.74下列（）不是Flash“按钮”时间线上按钮状态所在的帧。</p></div><div><p>(向上)帧(经过)帧(单击)帧(向下)帧</p></div><div><p>2.75下列选项中不属于Flash中元件是（）。</p></div><div><p>A.图形（Graphi）B.影片（Mowie）C.实例（Instance）D.按钮（Button）</p></div><div><p>2.76Internet是一个()。A.大型网络B.国际性组织C.电脑软件D.网络的集合</p></div><div><p>2.77下列不属于网络按照其延伸区域的大小进行分类的是：（）</p></div><div><p>A.局域网B.电信网C.城域网D.广域网</p></div><div><p>2.78下列哪个不属于网络操作系统。()</p></div><div><p>网络操作系统Netware网络操作系统</p></div><div><p>2.79()是互连网文件传输协议。</p></div><div><p>3</p></div><div><p>2.80LeapFTP是一种用于网络中（）的软件。</p></div><div><p>A．网页浏览B．电子邮件管理C．远程登录D．文件上传/下载</p></div><div><p>2.81Telnet是一种用于（）的程序。</p></div><div><p>A．网页浏览B．远程登录C．电子邮件管理D．文件上传/下载</p></div><div><p>2.82HTTP是网络（）。</p></div><div><p>A．超文本传输协议B．统一资源定位器C．文件传输协议D．邮件传输协议</p></div><div><p>2.83（）是浏览器软件。</p></div><div><p>3</p></div><div><p>2.84以下哪条不是现代远程教育的优点：（）</p></div><div><p>A.有利于个体化学习B.可以自由选择学习内容</p></div><div><p>C.可以充分发挥教师的主体作用D.师生之间可以进行充分的交流</p></div><div><p>2.85下列不是网页编辑软件的是()。</p></div><div><p>oftOfficeExcel</p></div><div><p>2.86以下选项中除()外,都是网页编辑软件。</p></div><div><p></p></div><div><p>2.87以下哪个软件不是网页制作软件（）。</p></div><div><p>A．HotDogB．FrontPageC．AuthorwareD．Dreamweaver</p></div><div><p>2.88用FrontPage制作的网页文件的扩展名是（）。</p></div><div><p>A．htmlB．httpC．pptD．ftp</p></div><div><p>2.89FrontPage中，在()视图下可一次性创建层次关系明确的链接。</p></div><div><p>A.导航B.超链接C.报表D.网页</p></div><div><p>2.90在FrontPage中，下面的对象中，哪个不属于超链接对象()。</p></div><div><p>A.书签B.声音文件C.网页D.文件夹</p></div><div><p>《现代教育技术》课程习题</p></div><div><p>第9页(共18页)</p></div><div><p>2.91网页课件制作中提倡的做法是()。</p></div><div><p>A.站点内所有文件都应该放在一个目录下B.站点中的页面风格应保持一致</p></div><div><p>C.站点中采用的色彩越多越好D.站点中的文件或网页不分层存放</p></div><div><p>2.92你设计的网页，在以下哪种情况才可以被别人浏览。()</p></div><div><p>A.你的网页在你的个人电脑中B.你的网页在网络中的任何一台电脑中</p></div><div><p>C.你的网页在提供WEB服务的服务器上D.你的网页在DNS服务器上</p></div><div><p>2.93下列选项中除()外都是FrontPage提供的编辑模式。</p></div><div><p>A．HTMLB．普通C．预览D．站点</p></div><div><p>2.94教学设计的出发点应是（）。</p></div><div><p>A.对学习者的分析B.教学目标C.教学评价D.教学理论</p></div><div><p>2.95教学设计的目标应是（）。</p></div><div><p>A．优化教学效果B．优化教学计划C．优化教学内容D．优化课程设置</p></div><div><p>2.96教学设计的成果是经过验证、能实现预期功能的()。</p></div><div><p>A.教学理论B.教学手段C.教学目标D.教学方法和程序</p></div><div><p>2.97不属于教学设计的前期分析内容的选项是（）。</p></div><div><p>A．终结性测验分析B．学习需要分析C．学习者分析D．学习内容分析</p></div><div><p>2.98对多媒体组合教学最恰当的理解应是()。</p></div><div><p>A．在一堂课中使用了不止一种媒体</p></div><div><p>B．传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化</p></div><div><p>C．多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学</p></div><div><p>D．必须视听结合才行</p></div><div><p>2.99下面的教学媒体中，（）最适宜于个别指导教学。</p></div><div><p>A.计算机教学系统B.电视C.幻灯D.投影</p></div><div><p>三、填空题</p></div><div><p>3.1教育传播学的研究对象是整个___________和___________的全过程。</p></div><div><p>3.2现代教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的___________和___________。</p></div><div><p>3.3现代教育技术的理论基础是教学理论、___________及传播理论。</p></div><div><p>3.41946戴尔在总结视觉教学理论及实践的基础上，提出了“经验之塔”理论，这个理论为______________提供了</p></div><div><p>主要依据和指导思想</p></div><div><p>3.5透射式幻灯机是根据___________原理设计的，即光源发出的光线经聚光镜会聚照亮幻灯片，再通过放映镜头在</p></div><div><p>银幕上形成___________的幻灯片图像。</p></div><div><p>3.6使用投影仪时，一般要使投影仪与银幕的距离在__________范围内。若投影仪与银幕的距离太远，则会造成投影</p></div><div><p>的图像___________。</p></div><div><p>3.7下图是投影器的结构与光路图，请把带标号的部件的名称填上。</p></div><div><p>《现代教育技术》课程习题</p></div><div><p>第10页(共18页)</p></div><div><p>3.8在使用投影仪时，如果影幕上的图象模糊，应调节投影仪的____________。</p></div><div><p>3.9定阻式扩音机与喇叭配接时，应满足___________、___________两个条件。</p></div><div><p>3.10如果录像机与电视机是采用线路输出输入联接方式联接，则电视机需工作在___________方式。</p></div><div><p>3.11录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、演示型和___________等四种。</p></div><div><p>3.12PC机的硬件系统主要由___________、内存储器、外存储器、___________和输出设备组成。</p></div><div><p>3.13学习评价的三种类型是：___________、___________、总结性评价。</p></div><div><p>3.14教学设计是将___________作为研究对象的。</p></div><div><p>3.15学习结果可以分为言语信息、智力技能、__________、动作技能、态度。</p></div><div><p>3.16学习者特征的分析应该从了解学生的一般特征、__________、测定学生的学习风格入手。</p></div><div><p>四、简答题</p></div><div><p>4.1简述教育技术的定义。</p></div><div><p>4.2试比较分析光学投影器与视频展示仪的工作原理。</p></div><div><p>4.3传声器的使用应注意哪些问题？</p></div><div><p>4.4试说明电视机与录像机（或VCD/DVD/LD机）连接的两种基本方式以及电视机的输入状态，并分析比较两种连接方</p></div><div><p>式的特点。</p></div><div><p>4.5写出用录像机通过视音频连接放像的具体操作，并用线将相应各接口连接上。</p></div><div><p>4.6简述视觉类媒体教学的特点与方法</p></div><div><p>4.7简述听觉类媒体教学的特点与方法</p></div><div><p>4.8简述电视听觉类媒体教学的特点与方法</p></div><div><p>4.9简述录像电视教学媒体的教学作用。</p></div><div><p>4.10电视教材的分镜头稿本“技巧”的栏目中包含哪两类技巧？并说明其含义与内容。</p></div><div><p>4.11试比较电视镜头组接常用技巧中“淡入淡出（V淡变）”与“化入化出（X淡变）”的组接特点。</p></div><div><p>4.12简述多媒体教学的特点？</p></div><div><p>4.13简述网络型多媒体教室的主要教学功能。</p></div><div><p>4.14试比较分析矢量图形和位图图形的特点。</p></div><div><p>4.15列出你所知道的数字化图片素材获得的途径。</p></div><div><p>4.16列出你所知道的数字声音素材获得的方法？</p></div><div><p>4.17请例举你所知道的数字化影片采集的几种方法。</p></div><div><p>4.18请例举你所知道的数字化影片文件的格式。</p></div><div><p>4.19请例举你所知道的数字化图片文件的格式转换的方法。</p></div><div><p>4.20多媒体课件的基本类型有哪些，又有哪些教学特点？</p></div><div><p>4.21试例举常用的多媒体写作工具，并分类说明其编写特点。</p></div><div><p>4.22在PowerPoin中幻灯片切换效果设置与动画效果设置有何不同？</p></div><div><p>4.23PowerPoin演示文稿中如何应用以及制作设计模板？</p></div><div><p>4.24在PowerPoin演示文稿中如何改变设置了超级链接的文本字体颜色？</p></div><div><p>4.25PowerPoin演示文稿有哪几种基本的文件保存格式？</p></div><div><p>4.26为了在另一台计算机上能够播放插入了影片和声音文件的PowerPoin演示文稿，保存及在另一台计算机上安装该</p></div><div><p>演示文稿时应如何做？试列举两种方法。</p></div><div><p>《现代教育技术》课程习题</p></div><div><p>第11页(共18页)</p></div><div><p>4.27试例举在PowerPoin演示文稿中播放Flash动画的几种方法。</p></div><div><p>4.28说明Flash动画基本类型。</p></div><div><p>4.29说明用Flash创建一个由矩形渐变成圆的动画的主要步骤。</p></div><div><p>4.30Flash动画编辑时可以添加的动作语句有哪几类？</p></div><div><p>4.31如何为Flash动画的帧添加动作语句？</p></div><div><p>4.32如何为Flash动画的按钮添加动作语句？</p></div><div><p>4.33试说明Flash动画可以发布的文件类型。</p></div><div><p>4.34说明现代远程教育的特征。</p></div><div><p>4.35远程教育系统通常由哪些子模块系统构成？</p></div><div><p>4.36远程教学与传统的课堂教学比较具有哪些基本特征？</p></div><div><p>4.37简述目前常见的应用Internet教育的学习类型。</p></div><div><p>4.38说明网络课件的特点。</p></div><div><p>4.39说明网上课件设计原则。</p></div><div><p>4.40试说明FrontPage提供的视图类型及各类视图下得操作特点。</p></div><div><p>4.41简述校园网建设遵循的总体规划原则。</p></div><div><p>4.42说明教学设计的定义？</p></div><div><p>4.43试说明教学设计的基本步骤。</p></div><div><p>4.44说明教学策略的主要类型</p></div><div><p>4.45试分析说明教学策略设计的基本依据和程序。</p></div><div><p>4.46试说明教育媒体选择的原则及内涵。</p></div><div><p>4.47试说明教学评价的功能。</p></div><div><p>4.48试比较分析课堂“同步学习”教学组织形式的优缺点。</p></div><div><p>4.49试比较分析课堂“分组学习”教学组织形式的优缺点。</p></div><div><p>五、六、操作题</p></div><div><p>5.1</p></div><div><p>试建数字图片文件夹（库），其中包括：</p></div><div><p>收集与下载获得的数字图片文件；拷屏获得的数字图片；VCD等采集的数字图片；编辑创作获得的数字图片；拍摄获</p></div><div><p>得的数字图片等。</p></div><div><p>5.2</p></div><div><p>试建数字声音文件夹（库），其中包括：</p></div><div><p>收集与下载获得的数字声音文件；CD、VCD伴音等采集的数字声音文件；录制获得的数字化声音；编辑创作获得的数</p></div><div><p>字声音文件；等。</p></div><div><p>5.3</p></div><div><p>试建数字影片文件夹（库），其中包括：</p></div><div><p>收集与下载获得的数字影片文件；VCD等采集的数字影片片段文件；拍摄获得的数字影片文件；编辑创作获得的数字</p></div><div><p>影片文件等</p></div><div><p>5.4根据学科特点编写一节课教学内容的PPT课件脚本并制作该课件。</p></div><div><p>5.5用Flash制作一个动画。要求：一个红色的球变成一个绿色的正方形。试写出操作过程。</p></div><div><p>5．6</p></div><div><p>（1）在FLASH编辑窗口时间轴编写60帧的动画实现以下方式的运动，并生成*Fla、*Swf、*Gif格式的文件：</p></div><div><p>A．小球沿下图所示的曲线运动。</p></div><div><p>B．小球从起点至曲线顶点做减速运动，从顶点至终点做加速运动。</p></div><div><p>《现代教育技术》课程习题</p></div><div><p>第12页(共18页)</p></div><div><p>（2）并用文字说明关键步骤及相应的属性设置。</p></div><div><p>5.7</p></div><div><p>（1）用Flash制作一个如图所示的小课件，使该课件具有以下功能并生成*Fla、*Swf格式的文件：</p></div><div><p>A．当单击play按钮时，月亮沿椭圆轨道绕地转动。</p></div><div><p>B．当单击stop按钮时，月亮停止绕地转动。</p></div><div><p>（2）要求用文字说明关键步骤及相应的属性设置。</p></div><div><p>5.8用Flash制作一个遮罩层动画。</p></div><div><p>要求：(1)在一个矩形窗口可见外景移动。</p></div><div><p>(2)试写出操作过程。</p></div><div><p>六、综合作业一：读书报告（参考题目）</p></div><div><p>6.1试分析论述现代化教育以及信息时代的教育技术的特征。</p></div><div><p>6.2谈谈现代教育技术对中学教学的作用与意义以及如何在今后专业教学中应用现代教育技术？</p></div><div><p>6.3试分析论述如何在教学传播中正确应用现代教育媒体，以提高教学效率以及阐述教学媒体的选择思路和方法。</p></div><div><p>6.4如何充分发挥计算机多媒体辅助教学的优势？谈谈你的看法。</p></div><div><p>6.5试分析比较演示型PowerPoint多媒体课件制作、交互型Authorware多媒体课件制作与Flash动画型课件制作的特</p></div><div><p>点，以及选用策略。</p></div><div><p>6.6结合你的专业，谈谈如何发挥Internet在教学中的应用？</p></div><div><p>6.7如何正确理解教学设计定义？</p></div><div><p>6.8多媒体教学现状及有效性分析。</p></div><div><p>6.9课堂教学过程中的教师的教学与学生的学习行为对教学的影响分析。</p></div><div><p>6.10教学评价对对教学的影响（学习评价或教学评价或教学过程评价）。</p></div><div><p>6.11现代教育环境下学习致效因素分析。</p></div><div><p>6.12网络对教育的影响分析</p></div><div><p>七、综合作业二：编制课件</p></div><div><p>7.1试结合你的专业选题设计并编写一课件脚本（课件作业）以及编制课件。</p></div><div><p>《现代教育技术》课程习题</p></div><div><p>第13页(共18页)</p></div><div><p>现代教育技术作业参考答案</p></div><div><p>一、判断题：</p></div><div><p>参考答案</p></div><div><p>1—10题√×√√√√√√××</p></div><div><p>11—20题</p></div><div><p>×√×××√×√××</p></div><div><p>21—30题</p></div><div><p>×√√√×××√××</p></div><div><p>31—40题</p></div><div><p>××√√√×××√×</p></div><div><p>41—50题</p></div><div><p>×√×√×××√√√</p></div><div><p>51—60题</p></div><div><p>×√×√√√×√√×</p></div><div><p>61—70题</p></div><div><p>×××√√√√√×√</p></div><div><p>71—80题</p></div><div><p>××√√√×√××√</p></div><div><p>81—90题</p></div><div><p>√√√√√√×√××</p></div><div><p>91—100题</p></div><div><p>×</p></div><div><p>二、选择题</p></div><div><p>三、填空题</p></div><div><p>1.教育传播学的研究对象是整个教育传播系统和教育信息传播活动的全过程。</p></div><div><p>2.现代教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。</p></div><div><p>3.现代教育技术的理论基础是教学理论、学习理论及传播理论。</p></div><div><p>4.1946戴尔在总结视觉教学理论及实践的基础上，提出了“经验之塔”理论，这个理论为视听教育提供了主要依据</p></div><div><p>和指导思想</p></div><div><p>5.透射式幻灯机是根据光学透镜成像原理设计的，即光源发出的光线经聚光镜会聚照亮幻灯片，再通过放映镜头在</p></div><div><p>银幕上形成放大倒立的幻灯片图像。</p></div><div><p>6.使用投影仪时，一般要使投影仪与银幕的距离在1.5m～2.5m范围内。若投影仪与银幕的距离太远，则会造成投</p></div><div><p>影的图像太暗淡。</p></div><div><p>7.下图是投影器的结构与光路图，请把带标号的部件的名称填上。放映镜头；调焦旋钮；螺纹透镜；聚光镜；光源</p></div><div><p>8.在使用投影仪时，如果影幕上的图像模糊，应调节投影仪的调焦旋钮。</p></div><div><p>参考答案</p></div><div><p>1—10题</p></div><div><p>BBDCADABAABCD</p></div><div><p>11—20题</p></div><div><p>AABBABDABA</p></div><div><p>21—30题</p></div><div><p>DCDCBACABA</p></div><div><p>31—40题</p></div><div><p>AABACCCBCA</p></div><div><p>41—50题</p></div><div><p>BADBBCBDABCD</p></div><div><p>51—60题</p></div><div><p>BADDADDCDD</p></div><div><p>61—70题</p></div><div><p>CDDADDBCAB</p></div><div><p>71—80题</p></div><div><p>CACCCDBACD</p></div><div><p>81—90题</p></div><div><p>BABCDDCAAD</p></div><div><p>91—100题</p></div><div><p>BCDAADABA</p></div><div><p>《现代教育技术》课程习题</p></div><div><p>第14页(共18页)</p></div><div><p>9.定阻式扩音机与喇叭配接时，应满足_阻抗匹配、功率匹配两个条件。</p></div><div><p>10.如果录像机与电视机是采用线路输出输入联接方式联接，则电视机需工作在.AV方式。</p></div><div><p>11.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、演示型和表演型等四种。</p></div><div><p>机的硬件系统主要由主机、内存储器、外存储器、输入设备和输出设备组成。</p></div><div><p>13.学习评价的三种类型是：诊断性评价、形成性评价、总结性评价。</p></div><div><p>14.教学设计是将教学系统作为研究对象的。</p></div><div><p>15.学习结果可以分为言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度。</p></div><div><p>16.学习者特征的分析应该从了解学生的一般特征、初始学习能力、测定学生的学习风格入手。</p></div><div><p>a)部分章节简答题参考答案</p></div><div><p>题1.简述教育技术的定义</p></div><div><p>答：</p></div><div><p>教育技术定义为：“教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。”。</p></div><div><p>题2.试比较分析光学投影器与视频展示仪的工作原理。</p></div><div><p>答：</p></div><div><p>(1)光学投影器是根据凸透镜成像原理，通过光学镜头将投影片放大成像于银幕的光学放大设备。</p></div><div><p>(2)视频展示仪是根据电视原理，将透明或不透明图片、实物等光学信号通过摄像头转换成视频信号，再通过投</p></div><div><p>影电视播放的光电转换设备。</p></div><div><p>题3.传声器的使用应注意哪些问题？</p></div><div><p>答：</p></div><div><p>(1)传声器与扩音机的连接应阻抗匹配。</p></div><div><p>(2)传声器应避免强烈振动。</p></div><div><p>(3)距离声源位置适当。</p></div><div><p>(4)不能与扬声器正对放置</p></div><div><p>题4.试比较说明电视机与录像机（或VCD/DVD/LD机）连接的两种基本方式以及电视机的输入状态。</p></div><div><p>答：</p></div><div><p>（1）视音频连接：录像机的视、音频输出分别与电视机视、音频输入连接。电视机输入选择为“AV”状态。</p></div><div><p>（2）射频连接：录像机的射频输出与电视机射频输入（天线插孔）连接。电视机输入选择为“TV”状态，并调</p></div><div><p>谐至录像机的射频输出频道。</p></div><div><p>（3）视音频连接方式比射频连接方式播放质量更高，且操作更方便。</p></div><div><p>题5.写出用录像机通过视音频连接放像的具体操作，并用线将相应各接口连接上。</p></div><div><p>答：</p></div><div><p>（1）VIDEOOUT与VIDEOIN连接，AUDIOOUT与AUDIOIN连接。</p></div><div><p>（2）输入方式选择：将电视机置于AV方式。</p></div><div><p>（3）其它相关操作如：开机、置带、播放等。</p></div><div><p>题6.简述视觉类媒体教学的特点与方法</p></div><div><p>参见教材第21-23页</p></div><div><p>题7.简述听觉类媒体教学的特点与方法</p></div><div><p>参见教材第36-37页</p></div><div><p>题8.简述电视听觉类媒体教学的特点与方法</p></div><div><p>题9.简述录像电视教学媒体的教学作用。</p></div><div><p>答：</p></div><div><p>《现代教育技术》课程习题</p></div><div><p>第15页(共18页)</p></div><div><p>（1）提供丰富的动态视听结合的感性材料，加速学生感知和理解的过程；</p></div><div><p>（2）具有多视点、可变时空的表现手法，能发展学生的观察力，思维力和想象力；</p></div><div><p>（3）丰富文字教材的内容，扩大学生的知识领域；</p></div><div><p>（4）扩大教学规模，提高教学效率。</p></div><div><p>题10.电视教材的分镜头稿本“技巧”的栏目中包含哪两类技巧？说明其中一类“技巧”的含义与内容。</p></div><div><p>答：</p></div><div><p>（1）电视教材的分镜头稿本的栏目中“技巧”的内容包括摄像时镜头的运动技巧和编辑时运用的镜头组接技巧。</p></div><div><p>（2）镜头的运动技巧有“推、拉、摇、移、跟”等；</p></div><div><p>（3）镜头组接技巧分为无技巧性组接和技巧性组接两种方法，技巧组接又包括淡入淡出、化入划出、划变等。</p></div><div><p>题11.试比较电视镜头组接常用技巧中“淡入淡出（V淡变）”与“化入化出（X淡变）”的组接特点。</p></div><div><p>答：</p></div><div><p>(1)“淡入淡出（V淡变）”是指前一镜头的画面逐渐由正常转暗（或白、或彩色）以至完全隐没，后一镜头的</p></div><div><p>画面逐渐由暗（或白、或彩色）转亮至清楚显现。此种组接方法给人以视觉上间隔，产生一种段落感。常</p></div><div><p>用于段落的分隔、或时间、地点、类别等有差别的镜头间的组接。</p></div><div><p>(2)“化入化出（X淡变）”是指前一镜头的画面逐渐隐没的同时，后一镜头的画面逐渐显现，两个画面有叠</p></div><div><p>合在一起的过渡段。此种组接方法给人以前后镜头关联感，具有对比、象征、比喻等作用，常用于表现时</p></div><div><p>间的推移、位置变迁、想象等。</p></div><div><p>题12.简述多媒体教学的特点？</p></div><div><p>参见教材第76页</p></div><div><p>题13.简述网络型多媒体教室的主要教学功能。</p></div><div><p>答（1）教学演示（2）电子举手（3）学生机巡视（4）分组学习（5）文件双向传递</p></div><div><p>题14.试比较矢量图形和位图图形的特点？</p></div><div><p>答：分析记录的方式并从以下几方面比较：</p></div><div><p>（1）文件容量大小</p></div><div><p>（2）描述图片细节、层次、颜色的特点</p></div><div><p>（3）缩放、旋转是否失真</p></div><div><p>（4）计算机显示速度</p></div><div><p>(5)文件记录特点</p></div><div><p>题15.列出你所知的数字化图像素材获得的途径？</p></div><div><p>参见教材第97-103页</p></div><div><p>题16.列出你所知的音乐素材获得的方法？</p></div><div><p>参见教材第109-118页</p></div><div><p>题17.请例举你所知道的影像数字化采集的几种方法。</p></div><div><p>参见教材第123-131页</p></div><div><p>题18.请例举你所知道的数字化影片文件的格式。</p></div><div><p>参见教材第124页</p></div><div><p>题19.请例举你所知道的数字化图片文件的格式转换的方法。</p></div><div><p>参见教材第125页</p></div><div><p>题20.多媒体课件的基本类型有哪些？又有哪些教学特点？</p></div><div><p>参见教材第132-133页</p></div><div><p>题21.常用的多媒体写作工具的分类？试例举</p></div><div><p>答：</p></div><div><p>（1）基于页面的：如PowerPoin</p></div><div><p>（2）基于图标与流程的：如Authorware</p></div><div><p>（3）基于时间轴的的：如Flash</p></div><div><p>（4）基于网页的：如FrontPage</p></div><div><p>（5）基于描述性语言的：VB</p></div><div><p>题22.在PowerPoin幻灯片切换效果设置与动画效果设置有何不同？</p></div><div><p>参见教材第146-147页、第150-151页、</p></div><div><p>《现代教育技术》课程习题</p></div><div><p>第16页(共18页)</p></div><div><p>题oin演示文稿中如何制作设计模版？</p></div><div><p>参见教材第147-148页</p></div><div><p>题24.在PowerPoin演示文稿中如何改变设置了超级链接的文本字体颜色？</p></div><div><p>参见教材第154页</p></div><div><p>题oin演示文稿有哪几种基本的文件保存格式？</p></div><div><p>参见教材第137页</p></div><div><p>题26.为了在另一台计算机上能够播放插入了影片和声音文件的PowerPoin演示文稿，保存及在另一台计算机上安装</p></div><div><p>该演示文稿时应如何做？</p></div><div><p>答：</p></div><div><p>（1）将需链接的影片和声音文件保存在该演示文稿同目录下。</p></div><div><p>（2）按上述保存目录路径链接影片和声音文件。</p></div><div><p>（3）将整个目录文件拷贝到目标计算机上。</p></div><div><p>题27.试例举在PowerPoin演示文稿中播放Flash动画的几种方法。</p></div><div><p>答：</p></div><div><p>（1）作为“其它文件(.SWF)”被“超级链接</p></div><div><p>（2）作为程序文件(.EXE)“运行”</p></div><div><p>（3）作为“插入”对象(.SWF)后被“激活”</p></div><div><p>（4）作为“插件”嵌入</p></div><div><p>题28.说明Flash动画基本类型。</p></div><div><p>参见教材第211-212页</p></div><div><p>题29.说明用Flash创建一个由矩形渐变成圆的动画的主要步骤。</p></div><div><p>参见教材第217-218页</p></div><div><p>题动画编辑时可以添加的动作语句有哪几类？</p></div><div><p>答：</p></div><div><p>（1）动作-按钮</p></div><div><p>（2）动作-帧</p></div><div><p>（3）动作-影片剪辑</p></div><div><p>题31.如何为Flash动画的帧添加动作语句？</p></div><div><p>参见教材第223页</p></div><div><p>题32.如何为Flash动画的按钮添加动作语句？</p></div><div><p>参见教材第221-223页</p></div><div><p>题33.试说明Flash动画可以发布的文件类型。</p></div><div><p>参见教材第199页</p></div><div><p>题34.现代远程教育的特征。</p></div><div><p>答：</p></div><div><p>（1）教学过程中教师与学生是分离的，学生之间大都也是分离的。</p></div><div><p>（2）系统通过多种技术手段和媒体形式传播教学内容。</p></div><div><p>（3）学生替代教师成为教学活动的中心。</p></div><div><p>（4）教师与学生之间、学生与学生之间是交互的。</p></div><div><p>题35.远程教育系统通常由哪些子模块系统构成？</p></div><div><p>答：</p></div><div><p>(1)教师授课系统,又有双向与单向之分。</p></div><div><p>(2)学生自主学习系统</p></div><div><p>(3)答疑系统</p></div><div><p>(4)作业与考试系统</p></div><div><p>(5)教学与教务管理系统</p></div><div><p>题36.远程教学与传统的课堂教学比较具有哪些基本特征？</p></div><div><p>答：现代远程教育与传统面对面的教育迥然不同，最突出的特征是：</p></div><div><p>（1）教学过程中教师与学生是分离的，学生与学生之间大多数也是分离的；</p></div><div><p>《现代教育技术》课程习题</p></div><div><p>第17页(共18页)</p></div><div><p>（2）系统通过多种技术手段和媒体形式传播教学内容；</p></div><div><p>（3）学生替代教师成为教学活动的中心；</p></div><div><p>（4）教师与学生之间、学生与学生之间是交互的。</p></div><div><p>题37.简述目前常见的应用Internet教育的学习类型。</p></div><div><p>答：讲授学习、自主学习、讨论学习、探索学习、协作学习。</p></div><div><p>题38.网络课件的特点？</p></div><div><p>答：(1)丰富的表现力；（2）交互性强；（3）共享性好</p></div><div><p>题39.网上课件设计原则。</p></div><div><p>答：网络课件的设计原则主要体现在以下三个方面：</p></div><div><p>（1）课程内容与教学目的相结合；</p></div><div><p>（2）个性化学习与获取基础知识相结合；</p></div><div><p>（3）连贯性与整体性。</p></div><div><p>题40.试说明FrontPage提供的视图类型及各类视图下的操作特点。。</p></div><div><p>参见教材第265-266页</p></div><div><p>题41.简述校园网建设遵循的总体规划原则。</p></div><div><p>答：校园网必须具备教学、管理和通讯三大功能。它的建设必须有明确的建设目标，并遵循以下总体规划原则：</p></div><div><p>（1）开放性；</p></div><div><p>（2）可扩充性；</p></div><div><p>（3）可管理性；</p></div><div><p>（4）安全性；</p></div><div><p>（5）投资保护；</p></div><div><p>（6）易用性。</p></div><div><p>题42.教学设计的定义？</p></div><div><p>答：教学设计就是以获得优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论及传播理论为理论基础，运用系统方</p></div><div><p>法分析教学问题，确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案，试行解决方案，评价试行结果和修改方</p></div><div><p>案的过程。</p></div><div><p>题43.试说明教学设计的基本步骤。</p></div><div><p>答：</p></div><div><p>（1）学习需要分析、学习内容与学生特征分析、确定教学策略、对教与学的行为做出评价。</p></div><div><p>（2）进一步阐述。</p></div><div><p>题44.教学策略的主要类型</p></div><div><p>答：</p></div><div><p>（1）教学策略的制订，一般是以教学过程的某个主要构成因素为中心，建立框架，其他相关要素有机地依附于</p></div><div><p>这个中心，形成一种相对完整的教学策略。</p></div><div><p>（2）根据教学策略的构成因素，可以把它分成为四种主要类型：</p></div><div><p>〈1〉内容型策略；</p></div><div><p>〈2〉形式型策略；</p></div><div><p>〈3〉方法型策略；</p></div><div><p>〈4〉综合型策略。</p></div><div><p>题45.试分析说明教学策略设计的基本依据和程序。</p></div><div><p>答：</p></div><div><p>（1）依据：有关教学理论与学习理论。</p></div><div><p>教学大纲、教材和教学计划。</p></div><div><p>学生心理特点。</p></div><div><p>教师本人的素养和风格。</p></div><div><p>具体的教学条件。</p></div><div><p>（2）程序：明确教学目标、内容与对象。确定教学策略类型。根据教学策略类型对教学顺序、活动程序、组</p></div><div><p>织形式、方法、媒体等总体初步设计。对初步设计进行尝试性应用与调整。实施教学策略方案，</p></div><div><p>并进行监控和调节。运用教学策略的反馈。</p></div><div><p>题46.如何理解教育媒体选择的原则？</p></div><div><p>《现代教育技术》课程习题</p></div><div><p>第18页(共18页)</p></div><div><p>答：发展性原则、实用性原则、最小代价原则、综合性原则、多重性原则。</p></div><div><p>题47.教学评价的功能。</p></div><div><p>答：教学评价对于提高教与学的效果具有明显的促进作用，主要表现有：</p></div><div><p>（1）诊断功能；</p></div><div><p>（2）改进功能；</p></div><div><p>（3）鉴定功能；</p></div><div><p>（4）导向功能；</p></div><div><p>（5）激励功能。</p></div><div><p>题48.试比较分析课堂“同步学习”教学组织形式的优缺点。</p></div><div><p>答：</p></div><div><p>优点：</p></div><div><p>（1）一位教师可同时直接指导许多学生有效地学习系统知识，是一种高效经济的组织形式。</p></div><div><p>（2）有利于教师组织、管理和控制教学课堂教学进程，发挥教师主导作用。</p></div><div><p>（3）课堂的群体活动和交互有利于学生形成互助友爱的态度和集体主义精神。</p></div><div><p>缺点：</p></div><div><p>（1）过分强调教师主导，难以体现学生的认知主体作用。</p></div><div><p>（2）不利于因材施教，不利于学生个性的发展</p></div><div><p>（3）学生的学习主要是被动的学习，不利于调动学习的主动性与积极性，不利于发展学生自主精神与</p></div><div><p>探索能力。</p></div><div><p>（4）选取教学内容与方法的灵活性相对较差。</p></div><div><p>题49.试比较分析课堂“分组学习”教学组织形式的优缺点。</p></div><div><p>答：</p></div><div><p>优点：</p></div><div><p>（1）可以促进学生的自主活动，有助于发展学生自我教育的能力</p></div><div><p>（2）有助于学生对团体产生认同感与归属感，促进形成健康的情感。</p></div><div><p>（3）合作活动可促进学生高级认知能力的发展</p></div><div><p>（4）可以培养学生人际交往技巧</p></div><div><p>缺点：</p></div><div><p>（1）如果学生学习准备不足，将影响学习效果。</p></div><div><p>（2）如何进行最适宜的分组，使每位学习成员都发挥自主精神，引导有效的合作活动，在操作上有一</p></div><div><p>定的难度。</p></div><div><p>（3）限于教师的精力，无法对每一个小组进行有效的指导。</p></div></div><p>
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<div class="bottom2_info"> 微信主题怎么换-中国象棋比赛规则2023年3月6日发(作者：真诚的祝福)《现代教育技术》课程习题第1页(共18页)《现代教育技术》课程习题一、判断题1.1现代教育技术是应用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。（）1.2运用现代媒体来上课就是现代教育技术。()1.3现代教育媒体具有形声性、再现性、高效性和先进性等特点。（ </div>
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