校长培训

校长提高培训心得体会范文（四篇）

校长提高培训心得体会篇一

__年7月__年4月16日至22日，我有幸参加了广西师

范学院继续教育学院举办的第31期“广西小学校长岗位培

训班”的学习，短短六天的学习生活，紧张而充实。学习期

间，我聆听了南宁市教育局夏建军书记等专家的精彩报告，

使我受益匪浅。这次培训使我进一步提高了个人素质和工作

水平，培训班开阔了我的眼界，让我更深刻地认识到“如何

当好一名称职的校长”。通过培训班的学习、交流，使我对

许多问题有了新的认识和看法，深刻认识到作为一名校长要

站在新的历史起点上，审时度势，与时俱进，集中智慧和力

量，规范学校管理、强化教学秩序、进一步深化工作落实、

加大改革创新的力度，努力规范办学行为，全面提高教育教

学质量，构建平安和谐校园，办人民满意的教育。现将我的

收获与思考汇报如下：

一、培训转变了管理思想，更新了教育观念。

教育需要创新，创新离不开学习，从这一点说，学习是

学校发展的不竭动力。有一位好校长，就有一所好学校，因

为校长在学校里是管理者、指挥者，在各项工作中起核心、

主导作用，起决策的决定作用。而要做好这些工作，校长必

须不断提高自身素质，必须注意学习、勤于学习，这种学习

提高必须是经常的。我深深地感受到了知名校长对学习的执

着与坚持。校长要有一个好习惯——学习，那我们的眼界大

开了。通过学习，才能更新了教育观念，才能不断掌握教育

教学管理和教育法律法规，才能做到思想为先导。树立良好

的人格魅力和个人魄力，工作、讲话才有感召力。

二、培训提供了交流的空间，拓展了我们的视野。

通过学习我的视野变得开阔了，几位教育专家和教授讲

的学校的管理、发展战略与长远规划，使我很受启发，这次

的学习我深感到学校与个人均需长远规划、做到可持续发展，

才能适应形势要求。以后的工作本人要以求真、务实和创新

的工作作风，紧紧围绕加快学校发展这个中心认真做好本职

工作。要紧紧团结在班子核心周围，积极发挥集体的力量，

同大家共同履行好自己的义务。要提倡奉献精神，要树立品

牌意识，提高工作效率。校长手里不是拿着鞭子，而应举着

旗子走在前面。

三、培训使我懂得校长要具备良好的专业素养。

校长不仅是学校的行政领导，更重要的是校长要以自己

扎实的专业基础与较高的专业水准引领团队发展冯主任对

校长的阐释让我深切的感知到校长是一位思想者、创新者、

设计师、实干家、引路人。这说明一位校长必须具备深厚的

学术功底让我知道了这种源自校长有过人的学术修养而形

成的学术研究感召力在学校教科研中比单纯的行政命令与

领导优越程度之所在。正是因为校长拥有渊博的学识、深刻

的见解和游刃有余的实践驾驭能力，老师在教学实践和研究

的过程中才能够由外在的命令与服从升华为内在的羡艳与

追求。

四、培训告诉我们校长应为教师的发展搭建平台。

通过几天的学习使我意思到了坚持教师第一，为教师的

发展搭建平台。学校要把教师视为办学之基，把教师第一的

人本管理思想做为学校管理的基本理念。重视教师的参与意

识和创新意识，使老师的才能得到充分发挥，人性得到最完

善的发展。教师在学校事务中体现着主人的地位，通过各种

方式和渠道让教师参与学校管理，一方面可以激发其主人意

识和工作责任感，激发其主动精神和创造意识，提高教师的

自我价值，增强工作效率;另一方面由于教职工参与学校管

理，增加了管理的透明度与可信度，增强了认同，使全体教

职工对学校的管理更具信任和归属感，使学校与教职工形成

一个整体，从而提高教职工的自豪感、责任心和使命感，体

现出教师是学校的主人。

五、培训告诉我们每一位学校领导，必须要关心教职工。

必须以人为善，不能斤斤计较，工作要起表率作用，以

身作则，吃苦耐劳，脚踏实地，决策要科学合理，在行为上，

作风要民主，加强同班子成员沟通多引导、多激励，要学会

放权，尊重信任领导班子的每一位成员，使学校领导班子成

员放心、放手、放胆地抓所负责的学校管理工作。校长只要

抓大事，抓全面工作就行。做到坚持原则性和灵活性相结合，

大事讲原则，小事讲风格。同时要关注教师的专业发展，尽

量满足教师的需求层次的提升。当好校长，要求的素质和能

力还有很多，掌握的越多，对学校工作的指导作用就越大，

所以校长要有终身学习的思想，边学习边提高，不断提高自

身的综合素质。

总之，经过培训学习，让我学到了不少的理论知识和实

践修养，在今后的工作中，我将把这次学到的理论知识与我

校实际有机地结合起来，做到学以致用，把以人为本的教育

思想贯穿于整个学校教育教学活动的始终，不断深化学校内

部改革，健全各种规章制度，做到人性化管理，努力办人民

满意的学校，更好地服务社会，让我们学校的教育教学迎来

更加美好的明天!

校长提高培训心得体会篇二

参加小学校长提高培训班，聆听了专家教授们的精彩讲

座，实地参观考察了江苏名校，令我耳目一新，深受启发，

收获很大，充分理解掌握了校长应具备的理论素养和能力素

质，认识了先进的教育理念、科学的教育理论、前沿的教学

探索、可持续发展的教育管理体系。应该说，这次学习，开

阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。现就这次培训谈谈浅

显的体会。

一、全面推进素质教育，引领学校发展，校长是关键

一所学校的建设与发展离不开有思想、有素质、有能力、

脚踏实地工作的校长。充分认识自己责任，有学问、有涵养，

注重自身素质的提升和能力的积淀，把自己做为一面旗帜、

做为教师的榜样去规范、引领、凝聚教师。均堪称为思想型

校长、学术型校长、管理型校长。

要不断学习和思考，要不断地注重自身素质的提高，努

力使自己成为事业型、学者型、专家型的校长。就必须有先

进的办学思想和办学理念，有规划、有计划，不断谋化、不

停反思，为办好教育而思、为学校发展而想，充分认识自己

的责任，充分发挥自己的作用，使自己真正成为一面旗帜。

人们常说，办好一所学校需要这所学校的教师精诚合作，

共同努力；但要办一所什么样的学校，却常常是取决于这所

学校有一位什么样的校长。校长的办学理念、办学思路往往

决定着一所学校的办学走向。随着教育体制改革的深化，校

长负责制的推行，校长的观念、管理思想和管理模式，决定

着学校的发展和进程。欲正确行使自己的权利，促进学生和

教师的创新，作为一校之长，务必做到：转变在观念上，落

实在管理中。要树立正确的教育质量观、学生观和教师观和

知识观和校长管理观。促进教师教学观念的转变，真正提高

整个学校的教育质量。

二、走科研兴校之路，不断提高教科研水平是谋求学校

发展的支点。

教育科研是支撑高立意办学，高效誉办学，创特色办学

的理论支柱。课题研究是每位教师的基本义务，“教研必须

搞，非搞不可”，这是许多专家和领导们的共识。我觉得，

“苦练别人的创意，只会是工匠，发挥自己的创意，才可能

是大师”。只有加强教育研究的力度，才能让教师们避免成

为“教书匠”，而把他们真正塑造成一名合格的现代教师。

“情智教育”研究的两大精神：一是科学精神；二是人

文精神。科学精神的核心是“智慧”问题，人文精神的核心

是“情感”问题。“情智教育”就是为了培养下一代成为富

有科学精神与人文精神和谐统一的人。“情智教育”着眼于

教育的两大领域情感领域与智慧领域，并且互相促进，和谐

共生。人的发展要求情感和智慧和谐统一，协调发展，“情

智教育”最高理念就是“情智交融，和谐共生”。“人格塑

造人格、情感陶冶情感、文化浸染文化、智慧启迪智慧”

三、改进课堂教学，提升教学效益，是学校发展的重要

目标课堂教学在唤醒着人的生命意识，更新着人的生存方式。

学生的生命历程有一部分是在学校的课堂中渡过的，要

不断改革和转变创新课堂教学，采用更为科学的教学方法，

借助课堂教学为学生生命活力的焕发，提升师生生命质量。

利用课堂教学真正走进学生的心灵深处，用爱心去呵护他们，

去感悟他们灵魂，来满足自我需要。营造宽松、恬静的学习

氛围，让学生在课堂中真正快乐的学习，在轻松的教学环境

中成长。课堂教学的质量是教师生命的体现。关注课堂教学

质量，就是关注学校的发展；关注课堂教学才是真正体现“以

人为本”、“以学生为本”的思想。通过提高教师队伍的素

养来改进课堂教学，来提升教学效益。

四、运用竞争机制打造高素质的教师队伍，是促进学校

发展的重要举措

建设一支好的教师队伍是当前现代教育情境下学校生

存的关键，是建设特色学校，创建一所名校的重中之重。学

校应通过建立有利于教师成长的选人、用人新机制，为优秀

人才脱颖而出提供广阔的舞台，应把教研组的专业化建设和

建立教师专业成长的激励机制作为专业化发展的关键环节，

以此培养各学科优秀教师，提升教师的实践智慧，促进教师

的专一化发展，建立完善激励骨干教师、学科带头人脱颖而

出的考评制度。

总之，要办好教育，谋求学校发展，“理念”是前提，

“团结”是基础、“敬业”是根本，“进取”是源泉。我们

学习名校的经验，要深层次理解他们的思想，探究他们成功

的规律，借鉴他们成功的机制结合我校实际，增强自身优势，

敢于争先，不断开创学校工作的新局面。

校长提高培训心得体会篇三

学习期间，聆听了两位齐鲁名校长的精彩报告和xxx镇

中心小学刘校长的经验介绍，学习了网络教研的有关知识，

参观学习了临沭实验小学、临沭进修附小、费城镇西关小学、

肥城实验小学的教学管理经验，观摩了四届数学课堂教学，

使我受益匪浅。这次培训学习，让我更进一步明晰了办学思

想与理念，明白了一名合格校长应该具备的素养，明确了一

名校长在团队中的角色定位——影响与引领，进一步认识到

我镇小学和名校的差距，更使我坚定了努力的方向。现将我

的收获与思考汇报如下：

一、理念篇

理念决定思想，思想决定行动，行动决定成效。

1、校长要具有前瞻的教学理念。

临沂商城实验学校、临沂实验三小的王清群校长做的

《以人为本同享教育》的学术报告，让我深感校长办学理念

对一个学校发展的决定作用。作为一个民办公助的学校奠基

者和决策者，面对全市最优秀的教师团体和参差不齐、具有

个性的学生群体，面对困难重重地招生和家长对学校的不认

可，王校长确定了教育就是服务，教育就是发展，教育就是

幸福的教育理念，全面实践新的生命化教育，谱写出一曲振

兴沂蒙教育的新篇章。

齐鲁名校长、沂水县基础教育课张照升科长在《做理想

的校长建一流的学校》报告中为我们诠释了一流学校建设的

基本理念：“最好”是一时的标志，“更好”是永恒的追求，

我们的校长应该努力“让学校做的更好”。张科长在担任黄

山镇中心校校长期间在全镇实施的“一校一品区域特色”的

学校发展策略，更是站在新理念前沿的很好展现。

两位校长的报告告诉我们，只有站在教育发展的前沿，

确定符合学校实际的办学思想、办学理念，赋予学校发展的

源泉和动力，并持之以恒的做下去，学校才能和谐、不断地

发展。

2、校长要有责任感和使命感，要为自己心中理想的学

校而努力奋斗。

张照升科长为我们阐述了一个具有“六者”的理想校长：

有道德的“贤者”、有智慧的“智者”、有爱心的“仁者”、

有勇气的“勇者”、有能力的“能者”、有行动的“行者”。

大道无痕，大智无穷，大爱无疆，大勇无敌，大能招贤，大

行必果。

理想的校长是优秀的教师，是胸怀理想、充满激情和诗

意的教师；是自信、自强，不断挑战自我的教师；是关注人

类命运，具有社会责任感和良好修养的教师；是善于合作、

具有人格魅力的教室；是充满爱心、受学生尊重的教师；是

勤于学习、不断充实自我的教师。

设定目标，修养自我，充实自我，以人为本，在工作中

多换位思考，多尊重他人，学会给予，不断地追求成功，一

定会建设一个理想的学校。

3、校长要具备坚强的意志和过硬的工作作风。

王清群校长作为商城实验学校的校长，面对招生的困难，

面对家长的藐视，没有坚强的意志和毅力是不可能让学校发

展成为“高起点、高品位、高质量”的沂蒙教育品牌学校的，

这其中的苦和痛不经历是无法感受的。作为一名负责两处学

校、七千多名学生的学校主要领导，工作的繁忙是可想而知

的。

作为一名农村小学校长，要耐得住繁琐、耐得住平淡、

耐得住寂寞，坚持理想，率先垂范。

4、校长要有有效的管理策略，创新的管理方法，并不

断超越。

在科学技术高速发展的今天，人文精神成为时代的呼唤，

而人文精神的核心内容就是：宽容、理解、尊重、信任。我

们当今学校管理的基本理念，那就是以人为本做服务。

教师是立校之本。校长要坚持教师第一，为教师的发展

搭建平台。学校要把教师视为办学之基，把教师第一的人本

管理思想做为学校管理的基本理念。重视教师的参与意识和

创新意识，使老师的才能得到充分发挥，人性得到最完善的

发展。教师在学校事务中体现着主人的地位，通过各种方式

和渠道让教师参与学校管理，一方面可以激发其主人意识和

工作责任感，激发其主动精神和创造意识，提高教师的自我

价值，增强工作效率；另一方面由于教职工参与学校管理，

增加了管理的透明度与可信度，增强了认同，使全体教职工

对学校的管理更具信任和归属感，使学校与教职工形成一个

整体，使每个教职工明确到了人的成长，发展与学校事业发

展是密切相关的，荣辱与共的，从而提高教职工的自豪感、

责任心和使命感，体现出教师是学校的主人。

互相尊重，培养学校的人文精神。作为校长，要努力营

造一个平等、团结、尊重、宽容的组织氛围，在管理中，体

现出校长对老师的人文关怀，人心换人心，换来的也必定是

是上下一条心和为学校事业呕心沥血也无怨无悔的氛围。

每一个人都用行动在证明，我们辛苦着，但我们快乐着。

在学校管理中，校长努力营造一个尊重的环境，教师得到了

一个和谐、宽松的环境，便怀着一种快乐的心情为学校而工

作，努力做到自己管理好自己，实现学校的自动化管理。

5、让学习成为学校发展的不竭动力

教育需要创新，创新离不开学习，从这一点说，学习是

学校发展的不竭动力。创建学习型学校，让学习成为一个学

校的特质，校长首先要成为一个爱读书的人。抓法律法规的

学习是学习，抓教师的培训是学习，抓课堂教学改革、构筑

高效课堂是学习，抓读书活动、大力开展振兴阅读工程更是

学习。管理艺术，方式，优秀案例在管理实践中我们也常有

运用，但我们缺少的是没有像名校长那样的总结、提炼，没

有上升到一定的高度认识，没有找到它的理论依据，也没有

把它当成是管理艺术，原因是什么？就是我们的理论水平低，

好多正确的管理方法已经实践，但不是教育理论或思想的指

导下进行的，也没有通过反思形成理论。因此要构建学习型

学校，要提高教师队伍的整体素质，校长必须学习提高，这

种学习提高必须是经常的。校长要有一个好习惯——学习、

学习、再学习。

让学校更有朝气，让师生更添智慧，让学校更具美感，

让教育更富创造，让人际更加和谐，让学校更具竞争力是我

们每一名小学校长一生的孜孜不倦的追求。

二、经典语录篇

两位齐鲁名校长的报告，凝聚着智慧，蕴含着经典。现

撷取几朵，与大家共享。

“工作抓不抓落实，是一个思想问题，是一个工作问题，

可以说是一个诚信问题、人品问题，工作不仅要用心去想，

而是要用力去做。

“家长参与学校活动是宣传学校的最好方式。“

“教育的根本价值在于引导人成长，教育的全部内容应

当是生命意义的教育。”

“用数字说话，让教师服气。”

“劳动纪律和班级管理是抓好学校管理的基础。”

“严格的考试纪律是对教师公平的体现。”

“每一次活动，校长要动脑筋。”

“校长应该保护教师的自信，甚至带有骄傲的自信。”

“一个人要取得成功有两个重要的前提：一个是追求成

功，一个是相信自己能够成功。”

“校长要修养自己独特的办学思想。”

“得理要让人。”

三、学习篇

沂水县小学校长提高班培训心得体会—雨中漫步—雨

中漫步沂水县小学校长提高班培训心得体会—雨中漫步—

雨中漫步沂水县小学校长提高班培训心得体会—雨中漫步

—雨中漫步沂水县小学校长提高班培训心得体会—雨中漫

步—雨中漫步1、在聆听齐鲁名校长的学术报告之后，县教

师培训科的领导还为我们安排了由姚店子中心小学刘向阳

校长为我们做的《规范学校管理提升办学品味——做一名合

格的小学校长》的经验介绍。在报告中，刘校长结合自己学

校的办学实际，为我们展现了一个普通农村小学从规范到发

展和初具特色的发展历程。经验告诉我们，在学校管理中，

一是要加强办学条件建设，优化育人环境，而在没有钱的前

提下，最重要的是校长要率先垂范，团结和带领教师全员参

与，动脑想，动手做，真干、苦干、实干。二是要加强管理，

建设高素质的教干教师队伍。对教干要进行合理的分工，通

过班子例会制度，全面的调度、了解学校的各方面工作，制

定下一步的工作计划、工作目标，使学校的工作事事有人干、

时时有人管，增强班子的凝聚力和战斗力；对于教师队伍建

设，关键的是要关注教师的成长，加强师德建设，提升教师

业务水平，做通思想，上下一心，众志成城，真确公正地对

待每一名教师，做人民满意的教师。三是要抓好常规管理，

提高教育教学质量。常规管理要做到“严”、“实”、“快”、

“控”；校本教研要从学校实际出发，校本培训促提高，专

业引领促发展，突出科研，聚焦课堂，提高校本教研的有效

和实效。四是强化学校管理，促进全面发展。要注重习惯养

成教育、德育常规教育，强化安全监控管理，做实学生评价，

促进学生特长发展。五是要实施文化建设工程打造富有个性

特色的学校品牌。校园文化建设要贴近学校实际，重视主题

统揽，关注个性塑造，发动师生参与，更重要的是要持之以

恒。六是要开展电化教学，丰富教学阵地，尤其是要做好现

代教学技术在教学、教研中的作用，多媒体教学促课堂高效，

资源共享促提高，网络教研促教师发展和有效教研。

规划学校，让学校的发展成为每一位教师的共同愿景是

每一位校长的责任。我们校长不能说不敬业，不能说不务实。

我们每天起早摸黑，蹲在学校里，事无巨细，整日操劳，但

学校却不见大的起色。究其原因，就是对学校缺少规划。刘

向阳校长的报告给我们的启示是，做为一名校长，对国家的

教育发展要有明晰的了解，对自己的学校发展要有一个视野

开阔的规划，更重要的是让老师们理解、接受和投入到这个

规划，让学校的发展成为每一位教师的共同愿景。

2、网络教研的学习，使我进一步认识到网络教研的优

势，比较清楚的了解了教研网络系统的整体架构，掌握了网

络教研平台的功能和使用方法。相信，在以后的教研工作中，

一定会充分发挥平台的作用，更好的做好教研工作。

四、参观考察篇

1、凸显特色是名校的立校之本。

参观学习的几处学校，无一不彰显着学校的办学特色。

临沭进修附小的捆绑式小团队精神培养、对骨干教师的打造、

经典读书和写字特色；临沭实验小学的学生养成教育、菜单

式即时评价和三方五评、“备”“说”“讲”“评”的大比

武活动和校本教材的开发和实施；费城镇西关小学的阳光体

育、精细管理个性化作业、经典诵读和艺术教育以及多元校

本课程特色；肥城市实验小学的校园文化、读书交流、养成

教育和家庭教育特色等，都给我留下了很深的印象。特色，

像一颗启明星，指引着学校发展内涵，引领着师生不断发展、

提高、奋进。

从特色项目到学校特色、特色文化、特色学校，校长应

经过长期酝酿，深刻反思，思考学校发展的出路在哪，学校

的传统是什么，学校的优势是什么，学校劣势是什么？思考

如何特色办学，办人民满意的学校。

2、校园文化建设是学校发展的底蕴和基石。

参观学习的几处学校的都有共性而又独特校园文化。共

性之处那就是校园的美化、知识化和育人的潜移默化。让墙

壁说话、为学生展显自我搭建平台，办学理念、校训、校长

寄语、校徽、班规、养成教育、家庭教育系列、经典读书、

走廊文化、班级文化等等，真正做到学生活动到哪里，文化

氛围就到哪里的文化建设理念，实现校园文化的润物细无声。

3、精细管理是学校创特县特的关键。

精细管理就是追求卓越，提升品质，精益求精。

理念决定方向，原则决定行动，细节决定成败。参观学

习的几处学校的管理都经过了简单到规范，从规范到精细的

发展过程。关注细节就是关注过程，只有过程的细致管理，

才会有结果的完美无缺。

精细管理就是学校管理无小事，要“大事做细，细事做

精”，就是要将管理的重心下移，做到“精”、“细”、“严”、

“实”，就是要实施目标管理、强化过程管理、加强常规管

理、规范质量管理、落实责任管理，就必须要完善规章制度，

健全管理机构，提出工作要求，并认真、全面落实到教学和

学生管理的每一个细节中，达到人人有管理、处处有管理、

时时有管理、事事有管理的局面。

4、和谐高效课堂是课堂教学永恒的追求。

在参观学习期间，观摩了四节数学课，收获颇丰。临沭

进修附小吕健主任的《确定位置》一课，抓“紧”了数学与

生活的联系，营造了民主、自主、富有创造性的学习氛围，

渗透了化繁为简的数学思想，实现了知识的横纵沟通联系，

彰显了沂蒙数学精英的风采；临沭实验小学的《认识圆》一

课，从画圆入手，在大量的数学活动中让学生感受圆“一中

同长”的本质，渗透了数学史的教育，体现了数学之美；费

城镇西关小学李善飞老师执教的《数字编码》一课，从猜数

字开始，在辨别中引入身份证号后，让学生经历了有价值的

数学思考、合作探究的过程，很好地体现了“三不教”的朴

素高效课堂管，层层设疑的技巧、合作探究的学习方式、幽

默的教学语言，其教学特色令我仰慕；肥城市实验小学的《认

识分数》一课，从学生真实的学习实际出发，几分之一的教

学扎实、真实，学生思考的层次性、递进性强，认识几分之

几的教学过度自然、巧妙，学生学习习惯的养成教育贯穿其

中，学生的学习兴趣浓厚，参与学习的欲望高涨，课堂高效。

五、规划篇

学而不思则罔，思而不学则殆。培训之后，我在不断反

思我们的学校管理、我们的办学理念，在找寻我们的特色项

目、办学特色。路在脚下，需要我们扎实的迈好每一步，为

学生一生的幸福奠基。

第一，要认清形势，立足长远。在《国家中长期教育改

革和发展规划纲要（20__—20__）》颁布之际，贯彻全国教

育工作会议精神，深化教育改革，促使我们学校面临新的发

展机遇。我们要从发展的长远出发，把握住时代的脉搏，抓

住改革的契机，大胆创新，与时俱进，大力进行改革，立足

长远，以推进我校各项工作。

第二，要办好教育，校长是关键。要做一位成功的校长，

要始终以教职工为本，调查了解掌握他们的思想生活作为开

展工作的第一要务，和师生员工们和睦相处，相互理解，相

互信任，用集体的智慧制定了较好的切实可行的规章制度，

从根本上体现了以人为本的教育理念。在教育的改革和竞争

面前，不仅是机遇更是激烈的挑战。校长不是单纯的职务，

而是沉甸甸的历史使命，是需要我们带领一批批师生摆脱困

境、创造佳绩、谱写教育的新篇章。

第三，要树立好办大教育的理念。教育应当满足广大人

民群众的需要，作为教育管理者应当打破传统的狭隘的分数

观，以分数的高低来反映成绩。我们要始终坚持以人为本面

向全体学生，为学生全面发展奠定基础。

第四，要重视基础设施建设。在办学设施上，我们要积

极争取上级教育行政主管部门的支持，抓住契机，努力完善

学校的各项设施设备，营造优美的育人环境。

最后，要实事求是、开拓创新。学校的工作主要是由教

育、教学、教研和后勤工作组成，在教学方面，必切实更新

教育理念，完善教学方法，引进来，走出去，把提升教学质

量作为学校的生命线；在德育工作方面，要以人为本，以德

治校，把师德、校纪和学风作为办学立校的根本；在教研工

作方面，要强化教研队伍，加大教研投入，重在教研成果向

实践应用的转化；在后勤方面，要进一步改革和完善后勤管

理机制，整合资源、强化服务、实现保障。

总之，短短的'的校长提高培训学习中，我汲取了许多

前沿的教育教学管理思想，更新了观念，提高了认识，拓宽

了视野，自身的素质有了一定的提高。在今后的工作中，一

定会以全新的“理念”，团结协作的精神，爱岗敬业的作风，

大胆探索，锐意进取，做合格的小学校长，建高品位的学校，

办人民满意的学校。

校长提高培训心得体会篇四

20__年8月6日，我中心校四人有幸参加20__年暑期全

国中小学教育家型校长成长系列高峰论坛培训班，先后聆听

了几位专家的讲座，培训期间既有理论的引领，又有实践的

学习交流。虽然学习时间是短暂的，但此次高规格的培训却

极大地开阔了教育视野，收获匪浅，感触颇多。现就以下几

方面谈谈我们的体会：

一、理论与实践相结合丰富的理论学习更新了教育管理

新观念。

隆重的开班典礼后，我们就先后聆听了孙学策、崔其升

等几位教授和专家的专题讲座，还有关于学校经营管理方面

的讲座。在众多的精彩讲座中，有激动也有感动，对我启发

很大，开阔了视野，提高了认识。了解到许多教育教学新动

态，学到了不少教育理念。讲座涉及到学校管理、学校发展

规划、素质教育、教师评价与激励、校园文化建设、与教师

有效沟通、依法治校等方面，专家们理论阐述、引经据典、

谈心交心，无不使我产生共鸣。他们娓娓道来，环环相扣，

给人启迪，促人反省，震撼人心。既气势磅礴，恢弘大度，

又紧扣实际，细致入微。既让我们欣赏了名家的风采，又使

我们饱食了无比精美的精神大餐；让我开阔了眼界，拓宽了

思维，明确了使命。

二、收获和感悟

通过培训我深深体会到作为一名教育工作者，必须要做

善于学习者，校长要做文化人，要做有情有智有责任的人，

要做敢于改革创

新的人，以人为本抓管理，营造和谐、进取的校园氛围，

才能推动学校教育教学工作的开展，促进学校可持续发展。

（一）校长要做善于学习者，不断提升自身素质和综合

能力。学校的建设与发展离不开有思想、有素质、开拓进取

的校长，要充分认识自己的责任，为办好教育而思，为学校

发展而谋，充分发挥核心主导作用，使自己成为一面旗帜，

引领凝聚教师群体。而要做好这些工作，校长必须勤于学习，

才能做到工作有思路、有创新。在今后的工作中一定要坚持

学习，要把学习当作自己职业生涯中的必需。不断学习教育

教学理论，学习课程改革理论，学习名校名师的教育思想和

教学经验。看书读报学习，听课参观学习，校际交流学习。

当然不仅自己学习，还要引导全校教职工学习，创设学习型

校园，营造学习气氛，不断提高教职工的整体素质。

(二)校长要做文化人，办学的最高层次是文化办学。

文化办学是在制度办学的基础上对制度办学的一种超越，其

中文化管理更全面，更整体，更系统，更注重精神内核在学

校管理中的作用。既然学校要实现文化管理，作为学校管理

的首席自然要成为文化人。

首先校长要成为有思想的人。文化人是思想者，校长必

须要成为思想者。校长对学校，对教育要实现思想的领导。

其次校长不仅要成为思想者，而且也要使教师成为有思想的

人。有思想的教师才会与有思想的校长交流，才会使校长的

思想不断丰富，不断化为办学实践。第三校长要成为能研究

的人。文化人是研究者，校长要成为能研究的人，要把办学

作为学问来做。要习惯于在研究状态中工作，在工作状态中

研究。

（三）校长要做有情有智有责任的人

有情。校长要怀有感恩的心对待教师。切不可太把自已

当回事，把校长当回事，校长属于学校，属于教师，我们之

所以成为校长是因为有了教师。校长要让身边的人感到跟我

干不会吃亏，不要忘记做事的人，也不要忘记人做的事。

有智。校长要做一个大智若愚的智者。我们要为下属创

造尽可能好的条件，把教师放在适合他个人成长的岗位上，

让他们怀着美好的愿景，追寻自已的教育梦想。用最大的宽

容，

容忍所有的人包括不同政见的人，要用智慧招安不同政

见的人，让他们为学校的发展出力。有责任。校长要知人善

用，勇于承担责任。学校中层是将校长办学理念转化教师、

学生的行为的转发器。对于学校中层我们一方面要对他们办

事过程进行指导，另一方面允许他们出差错，对下属差错而

引起的不良后果校长要有勇气承担。

（四）要做敢于改革创新的人

校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、

价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论

与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益，教师必须不断

认真学习、领会。在现有的教育管理体制下，农村教育可以

说困难重重，举步维艰。作为农村校长必须心系农村，立足

实际，不怕困难，敢于奋斗，以“质量立校”，以“科研强

校”，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，

形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的

广泛认可，

为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校

整体水平有较大的提高，真正把学校办成“让学生成才，让

家长放心，让社会满意”的学校。培养品学兼优，勤劳朴实

的合格人才。

（五）校长必须认真“抓班子带队伍”，以人为本抓管

理。校长要有良好的服务意识，当好师生的公仆，要正确处

理协调好班子成员之间的工作与生活的关系，当好主管不主

观，总揽不独揽，处理事务果断不武断。工作中对班子成员

要信任，不猜疑，要大度。对教职工要多关心，与人为善，

但要有原则性，做到大事讲原则，小事讲风格。一个称职的

校长，不应成为全校做事最多的人，而应成为全校做事最精

的人，使自己的管理更高效。校长应学会授权和分层管理、

分级负责。只有这样，才会调动手下领导及教师的积极性，

学校管理定会取得理想的效果。

总而言之，通过培训，提高了自身的教育理论水平和实

践能力，提高了认识，明确办学思想、办学理念，是校长成

就一所好的学校的关键。以人为本，转换观念，打破传统的

教育思想对人们的束缚，学校的发展离不开校长的引领和教

师的扎实有效的工作。在今后的工作实践中要加倍努力，为

营造一个和谐进取的校园氛围，打造出一个有着鲜明办学特

色的学校，真正为每一位孩子的幸福人生奠基。