家校沟通

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家校联系沟通制度

家校联系沟通制度1

家校联系是班主任与家长互相交流沟通，了解、研究、促进学生健康成长

的重要途径，也是增强教师与家长相互理解与信任、融合关系，改良和提高教

育质量的重要措施。为了进一步密切家校联系，共同创立家校和谐气氛，共同

促进教育健康开展，特制定以下制度：

1.牢固树立正确的学校与家庭的联系观念，努力扭转在家校联系中的“单

纯电话联系〞，以及专门向家长告状的不良倾向，确实努力提高学校与家庭联

系质量。

2.积极主动取得与家长的联系，并利用正确渠道、采用正确的方式，实事

求是向家长通报学生在校学习、生活情况，做到公正、公平，不虚报、不隐

瞒。

3.落实执行学校家访工作制度，充分利用寒、暑假时间，及时完成对本班

同学的家访任务。同时，在家访过程中及时做好有关记录与反应工作。

4.认真组织家长参加家长会，组织家长参加家长学校活动，认真组织开展

班级家庭教育指导活动，不断改善与促进家庭教育质量提高。

5.组织外出活动，停课、放假及遇到其它重要情况，教师必须配合学校做

好相应工作，以书面形式及时通知学生家长，并提醒注意保存好有关回执。

6.放学后或双休日需组织学生参加教育教学活动(比赛、排练等)，应提早

一天发出书面通知或电话通知，不得漏报或不报，如产生事故那么由教师本人

负责。

7.学生在校突然不适或发病，应当及时与家长取得联系，并由家长领回进

行治疗，如在校发生意外伤害事故，在先与家长取得联系的同时，及时送往医

院进行教治。

家校联系沟通制度2

为了充分利用社会教育资源，真正发挥家庭和社会在教育中的作用，真正

将三结合教育落到实处，我校根据市教育局有关精神制定了“家—校—社会〞

三位—体的标准管理工作制度，密切家庭教育与学校教育、社会教育的关系，

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使家庭、学校和社会的教育更加和谐统一。这和“班主任—学生工作处—分管

校长—校务委员会〞纵向德育教育制度互为补充，形成我校标准管理工作的一

大特色。本制度具体内容如下：

一、家庭教育委员会制度

1、成立由学校主管领导、家长代表、校外辅导员和班主任代表组成的网络

管理。

2、各年级设立家长学校分校，各班建立家长委员会，其职责是贯彻落实家

长学校方案，检查和监督班级和学校收费情况，有针对性地开展活动。

3、利用多种形式，普及家教知识，宣传学校办学思想，标准办学制度，尤

其是针对老百姓关心的'教育收费问题设立监察机制。

4、对学校的开展提出合理化建议，对办学不标准的行为提出批评。

5、印发家教刊物《窗口》，内容包括学校新闻、家教知识、校园人物、收

费公示等内容。每期印发一次。

二、定期家访制度

1、班主任要求每月至少家访一次，向家长做好学生情况的交流，学校制度

的解释，学校收费情况说明等工作。

采取小家访和大家访结合制度，也就是教师个人家访和学校对村集体家访

制度。

3、定期电话联系制度，每周保证至少和班级50%以上家长进行电话联系。

4、家长接待日制度，每双周六为学校各部门和班主任家长接待日，家长可

以就自己的疑问到各学校咨询。

三、“家—校—社〞例会制度

1、学校—社区交流会，就社区特困学生的减免和收费情况进行通报和协

商，就社区教育活动的开展展开协商。

3、定期家长会制度，开学、学期结束各召开一次不同规模的家长会，就学

生学习情况，家庭教育情况，学校制度，收取费用等向家长通报。

四、学校一日开放制度

1、确定每学期对家长、社会和媒体进行一次全面开放，进行学校全方位展

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示。

2、学校开放活动方案要详细，内容要充实，集中展示教育，教学的成果，

向社会宣传教育的下面形象。

五、家校联系制度

1、制定《家校联系簿》，由家生、家长、班主任每日进行填写，内容包括

作业，回家学习情况，成绩通报，收费通报等。

2、设立班主任接待日，固定时间，接待家长的来访。