幼儿画画

幼儿园中班画画教案三篇

篇一

设计意图：

丰富的想象力是孩子特有的魅力，他们可以在想象空间里驰骋，甚至

天马行空。陶行知提出“制造训练”理论，旨在培育孩子的想象力和制造

力。我在活动中把孩子们带到特定的情境下让孩子们自由想象，用简洁的

线条和图形，以他们的自己的方式表现出来，用油水分别的美术方法让他

们的想象神奇的呈现出来，既符合幼儿奇怪，求知欲强的特点，又满意了

幼儿嬉戏的兴趣需要，同时促使孩子自由想象，自我表达，寓教于乐，表

达了活动的趣味性、学问性和目的性的统一。

一、活动目标：

1.感受大自然的奇景，了解油画棒和水粉颜料一起画画的新玩法。

2.尝试用简洁的线条、图形大胆的表现自己的想象，并用油水分别的

方法呈现出来。

3.在想象、创作、呈现过程中，体验美术的乐趣。

二、活动预备：

物质预备：PPT《旅行》，音乐《飘舞的芬多精》一段，已调好的各种

颜色的水粉颜料，报纸若干，刷子、白色油画棒、素描纸人手一份

已有的学问阅历预备：幼儿国庆节去旅行的所见所闻

三、活动过程

1.回忆假期的旅行，引起幼儿的兴趣

师：小朋友们，国庆节放假有没有去旅行啊!我请小朋友来说说你去

哪里旅行了，看到了哪些漂亮的风光，哪些好玩的的东西?(请个别幼儿举

手答复)

(评析：引导幼儿回忆已有了阅历，感受旅行的乐趣，激发幼儿的兴

趣。)

2、观赏PPT，感受眼睛旅行看到的漂亮，奇怪的风光

师：今日，教师也要带你们去旅行，不过是带你们的眼睛去旅行，所

以小朋友们的眼睛要预备好了，紧紧跟着我，好朋友机器猫带着我们一起

去。

教师和幼儿一起观赏，并以“你看到了什么”让孩子边看边自由说说，

亦可适当的提示。

(评析：课件中孩子们观赏到了许多大自然的奇景，有太空，海洋，

各种各样的奇异山水风景，梵高的《星月夜》，世界奇观等，从各个方面

丰富了幼儿的科学学问，同时在一些事物的图形上也有肯定的熟悉，如月

亮的圆，海星的五角星外形，金字塔的三角形等。这在视觉感官上给了

幼儿一些初步的印象，为下面的创作做铺垫。)

3、引导和鼓舞幼儿伴随音乐，大胆的想象

师：刚刚小朋友们的眼睛去了好多好玩的地方旅行，看到了各种各样

奇异的东西，快乐吗?还想不想去旅行?

师：这次我要请小朋友们的眼睛闭上了，我们要去好玩的想象旅行。

那里可好玩了，小朋友可以自由的飞到空中旅行，可以像鱼儿一样在河里

旅行……

师：闭上眼睛，跟着音乐，我们一起去想象旅行啦!

师：我们都有了翅膀，飞到了空中，看到了太阳和小鸟在一起嬉戏，

看到了风筝和风儿在嬉戏;我们又飞到了小河里，看到了小鱼和河水在嬉

戏，还看到了……又飞到了……看到了……(省略局部给幼儿自由想象的

空间)

师：我们想象旅行回来啦，谁来告知我你去哪里旅行了，看到了什

么?(请幼儿举手答复，可以鼓舞幼儿用动作来表现)

(评析：音乐和美术都是美的表现形式，我把两者结合起来，让孩子

倾听《飘舞的芬多精》，在童话般意境的音乐声中大胆的想象旅行，给孩

子充分感受美的意境，想象出一幅幅童话颜色的画面，并鼓舞幼儿大胆的

说出来。)

4、教师示范操作油水分别，神奇呈现想象内容，再次激发幼儿兴趣。

师：刚刚教师和小朋友们一起去想象旅行，你们想不想看看我看到了

些什么好玩的?静静的告知你们，其实好玩的都已经在这张白纸上，你们

看的清晰吗?这支笔会让他们奇妙的出来，看的更清晰，认真看。

(加儿歌：小刷子，手中拿，盘中转一转，跳个圆圈舞，扁扁舞，再

去纸上走一走，向左走，向右走，处处都走遍。让孩子一边说一边也做动

作)

(评析：以儿歌的形式表现刷子的刷法，既清晰的表达操作的方式，

又符合幼儿的兴趣，给活动增加乐趣，使之更完善)。

师：你们看到了什么?我到了哪里旅行(引导幼儿边看边说)

师：奇妙吗?想不想知道其中的隐秘?其实我已经用白色的油画棒把我

的旅行先在这张纸上画好了，然后用有颜色的颜料涂上去，它们就会消失。

5、幼儿在音乐中，大胆想象、创作并展现，相互观赏

师：你们想不想玩?怎么玩，每个小朋友先用笔在白纸上画好你的想

象旅行，再涂上你喜爱的颜料

师：要求：1.你们各自的想象应当是不一样的;

2.涂颜料的时候要把整张纸涂满，但是不能涂的太多，纸会破的;

3.留意颜料不要弄到身上，衣服上;

4.涂完后把作品放在旁边窗台上晾干，然后把手洗洁净;

5.可以相互观赏别人的作品，但是保持宁静，不能影响别人

6、评价完毕

师：我们来一起看看小朋友的画，说说他们去哪旅行了，看到了什么。

师：我们今日的旅行顺当完成，你们快乐吗?下课后可以拿着自己的

作品告知你的好朋友你去哪里旅行了。

总评析：

整个活动过程突出的是：神奇、好玩、五彩斑斓。不需要画出多好的

作品，只要你把自己的想象用简洁的线条和图形表现出来，然后让他们神

奇的呈现出来，就是一个完善的过程。幼儿在活动中体验到了美术的神奇

和好玩，看到了自己想象的精彩和五彩缤纷，调动了他们对美术的兴趣，

激发他们大胆地感受美、制造美、表现美。没有一幅好与不好的作品，每

个人都有自己的想象，每幅作品都是一个很好的表现。

幼儿的美术训练中，孩子不必要求对颜色配置的讲究，强调的是想像

翅膀自由拘束地飞行;不须担忧形象造型的可笑，强调的是心灵之窗毫无

顾忌的放开;不必要求构图形式的变化，强调的是随心所欲大胆任意的挥

笔;不须大方表现方法的稚拙，强调的是全心投入乐在其中的玩耍。解放

孩子，让孩子想象飞起来，身体动起来，大胆说出来，在充分的空间时间

里驰骋，让孩子们任意涂鸦，说出他们对现实世界的精彩理解，制造出五

彩斑斓、共性十足、名副其实的儿童画。

篇二

一、活动目标

1、引导幼儿情愿参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

2、初步培育幼儿的观看力和想象力。

3、引导幼儿从头到身体有序地添画，并能匀称涂色。

重点：幼儿能够添画五官和服饰。

难点：幼儿能画准五官的位置，并能用简洁的花纹装饰衣服。

二、活动预备：娃娃1个、范画、水彩笔、纸

三、活动过程

1、出示娃娃，引导幼儿观看五官和服饰。教师：小朋友你们喜爱娃

娃吗?你都见过什么娃娃?教师今日也带来一个娃娃，我们看看它长得什么

样?脸上有什么?娃娃穿得什么衣服?是什么颜色?

2、出示范画，引导幼儿学习添画五官和服饰。教师：丁教师可喜爱

娃娃了，还给娃娃画了个像呢。(引导幼儿从头到身体有序地添画，画准

五官的位置，启发幼儿运用简洁的花纹装饰服饰。)

3、幼儿作画，教师巡回指导。

绘画要求：

1)画的时候要先画五官再给娃娃画美丽的衣服，涂色要匀称。

2)画画时留意坐姿，眼睛不要离画纸太近爱护好眼睛。

4、作品展现及点评。教师：请你和旁边的小朋友说说，你最喜爱哪

一个娃娃?哪个娃娃画的好?是五官画的好还是衣服装饰得美丽?小朋友给

娃娃画上美丽的五官和服饰，娃娃的心情会怎么样?

篇三

活动名称：线描画自行车

设计意图：结合现阶段我班开展的主题《我在公路边》，孩子们的生

活阅历有了肯定的积存，关注到的关于这一主题的内容也越来越高。但是，

在这些孩子们的影响中，电瓶车、自行车、摩托车是他们最熟识的，由于

爸爸每天早上送他们来园的交通工具就是这些，所以在早晨他们沟通的最

多的也是这些了。结合培育我们的孩子的绘画力量，用线描的形式来让幼

儿进展尝试和稳固。

活动目标：尝试运用直、横、斜线的连接和严密排列体会线描的美感。

活动预备：ppt

活动过程：

一观赏(感知不同线条的连接组合)

1、公路上滚来了两个轮子，会是什么车呢?(摩托车、自行车)

2、看，很多线条宝宝都跑来了。哇，是一辆自行车。

小结：我们可以用很多细细的线条表现自行车的样子。

二示范争论(了解作画的要点)

1、车轮上的钢丝怎样安装呢?

从轮胎到中间的轴一根根连接起来，像旋转起来的大风车。

2、我们怎样把车子组装起来呢?

需要一个斜杠(我们用两根线条连接起来)，我们还可以用两根线条画

什么呢?(车座底部)你觉得还需要什么呢?(龙头车把，有几个呢)

3、一辆自行车装好了，你还想添加些什么呢?(用横竖线条严密组合

成车篓，很多密密的横线条在一起变成衣包架)

三幼儿作画

我们也来用线条宝宝设计一辆美丽的自行车

观看要点

1、车轮钢丝斜线条的旋转绘画

2、线条画得深而不破

四沟通讲评

你们觉得他的自行车什么地方美丽，什么地方还需改良一下呢?