英语工作总结

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英语期末工作总结6篇

英语期末工作总结1

本学期是我担任小学英语教学工作的第一个学期。在小学英语教

学方面可以说是毫无经验。我一直认为小学英语教学是小菜一碟。事

实上，不是如此而已。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语

之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，

做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索

小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语

的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，

同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打

下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的

兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结

一下教学情况如下：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教

案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经

验，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导

学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并

对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。

二、在课堂教学中

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第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教

学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等

来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互

动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，

我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会

用。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并

详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别

学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习

题，提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语

歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

三、自身的学习

鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他

老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同

时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。

以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也存

在较多的不足，如课堂操作欠灵活，多媒体操作不熟练，尤其是后进

生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不理想。

总之，由于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学习情况

不了解，学生本学期的成绩不理想，在今后的教学工作中，我会努力

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填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取

迈上一个新台阶。

英语期末工作总结2

时光飞逝，转眼之间期末已至，回顾本学期二年级的英语教学可

以说是既辛苦又紧张，也有着许多收获和感触。为了今后能更好地开

展二年级的英语教学工作，促进我们的英语教学水平，最终提高我们

的教学质量，现将这学期的教学工作进行简要总结。

这学期我认为做得好的方面主要有以下几点：

一、提前做好教学准备，合理安排学期教学工作。

在开学伊始，我钻研教材共同确定了教学进度，根据教学大纲拟

出了重点句型和词汇，使学生能在学习中去有意识地记忆知识点。同

时拟定了每个模块的作业及作业要求并要求家长对学生听读作业完

成情况进行评判，使学生在家长的监督下达到知识的掌握。在开学做

好总体教学准备的前提下，我注重每一课的教学准备，例如在作业布

臵时总会有预习新课对新课文进行听并试读，在早读时，我也会带领

学生读一读新课文，使学生对新课有一定的了解，学习时感觉更容易;

认真备课，确立每个模块的教学重难点以及要采用的活动课设计方

案，、科学设计每节课，使课堂能更有效。

二、积极开展教学研究，努力提高英语教学水平。

本学期，我们英语教研组经常举行教研活动，大家在教研活动中

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一起探讨教育教学问题，共同思索教学方法。本学期我们也

进行了课题研究，对活动课教学进行不断实践、总结、反思，积

极去激发学生的英语学习兴趣;我们互相听课、评课，在教学中去吸

取经验，改进教学，教学水平日渐提高;我们一起对教学疑难进行分

析，一起解决学生两级分化问题，共同商讨时态教学方法，在教师们

的共同力量下一切教学难题都迎刃而解，大家的教学科研能力都进一

步的提高了。

三、注重学生知识的掌握，学练结合，定期测试。

在这一学期的教学中我注重了学与练的结合，在每个单元学完

后，我会让学生做练习来检查该单元知识的掌握情况，同时根据练习

结果进行教学的及时反馈矫正，适当调整教学内容，让学生能学一课

懂一课。考试是检测知识掌握情况最直接、最有效的方法，也是我了

解学生学习情况的常用手段。这学期我在每个单元学习结束后会进行

单元测验，在期中时进行了期中测试，并认真分析和总结了每一次测

验以及半期学生的成绩情况，根据学生英语水平对学生进行分层教学

和指导，同时对学习困难的学生指派了优生进行一对一的帮扶活动。

通过单元测验、半期考试，以考促学、以考促教，学生在每一次考试

后会知道自己哪些知识没掌握，他们就能及时进行再学再练，达到学

习成绩的提高;教师通过考试全面了解学生情况，针对试卷进行重难

点知识的再次讲解，最终提高学生考试成绩、提高教学质量。

不足之处：

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首先是在制定学期进度安排表时，时间上有一定的误差，其次是

对学生两级分化问题的解决不够理想，虽然确立了一对一优扶差的帮

扶制度，但在具体的操作中，没有完全落实到位，导致部分后进生的

学习进步甚微，成绩依然落后。

今后在教学中，我们要保留我们好的做法、好的经验，吸取教训、

改进方法、弥补不足，把教学工作做得更好。

英语期末工作总结3

光阴如白驹过隙，转瞬即逝。转眼，一个学期又将划上句号。回

首本学期的工作，我感觉当一名教师不简单，而当一名一年级的教师

更不简单，因为我所面对的是朝气蓬勃，活泼好动，自我表现欲强的

一年级学生。

小学阶段的英语教学主要是激发学生的英语学习兴趣，培养学生

良好的英语学习习惯，为进一步的学习打好坚实的基础。经过一个

学期的英语学习，孩子们已经有了一定的英语学习习惯和英语基础，

孩子们的英语学习积极性都很高，家长们特别支持我的教学工作。因

此，本学期我的工作中心仍然放在课堂教学上，着力于孩子们听课习

惯的养成和学习兴趣的培养。

一、以兴趣和习惯为中心，充分调动学生的学习主动性

学生是课堂教学的主体，他们的发展是一切活动的出发点和归

宿。如今，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的

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开发等方面都突出以学生为主题的思想。因此，在本学期的英语课堂

教学中，我仍然坚持“以学生为主体，促进每一个学生全面发展”的

原则，着重于他们学习兴趣和良好听课习惯的培养，实现“让学生成

为课堂的主人”。

二、认真备课，做好课前充分准备

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针

对一年级教学目标的不同：一年级在培养兴趣的基础上训练学生听说

读能力。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的

准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课

做出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。

三、增强上课技能，提高教学质量

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现

学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;

注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑

的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和

学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上

英语课。

四、营造氛围，力求全面发展

一年级学英语，对很多学生来说是开始，所以我觉得让他(她)

们在一开始就养成好的习惯，在英语方面全面发展，对其将来的学习

会有很大用处，于是我尽量用英语组织课堂教学。使用英语唯一的方

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式和场所都在学校，所以我觉得更应该注重通过传达知识和信息的形

式，为学生营造良好的学习语言的环境。

五、使用竞争机制，吸引每一个孩子的参与

俗话说，兴趣来自于成功的体验。孩子们获得成功之后很容易对

其产生兴趣，英语学习尤其如此。否则，容易丧失学习兴趣，甚至反

感继续学习。所以，本学期我一直坚持堂堂课有竞赛，男女生之间、

大组之间开展竞赛，获胜者总是能够得到奖励。所得到的奖品只是一

张小贴纸，孩子们的学习积极性很高，得到奖品成为他们上英语课的

期盼。在这种期盼之中，他们愉快地掌握了基本的英语知识，提高了

技能。

由于时间和精力有限，在课堂上，对于每个学生的的关注可能还

不够，对于小学的心理掌握也不太有经验，在经后的工作中，我将加

强对于每个同学的监督，保证每个同学都跟上进度，不落下任何一个

有进取心的学生。我会在今后的教学过程中继续加强对教材的钻研，

逐步改正和完善教育教学方法，让学生学得更轻松，争取更大的进步。

英语期末工作总结4

转眼间，本学期的英语科教学工作已经圆满结束:学生英语听、

说、读、写能力都得到有效的训练，并在期末水平测试中取得了较好

的成绩。总结本学期教学工作成功的原因，主要在于成功地运用新课

程改革理念，以课堂教学为中心，在课堂教学中不断创新，想方设法

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提高课堂效率;在课堂中提高语言信息输入的质量，推动学得与习得

的结合，让学生更好地用英语表达、交际，培养学生的创新精神。

一、营造创新氛围激发创新思维培养学生的创新思维，我们不

但要遵循上课的规律去引导学生，传授知识，还要艺术地运用有声语

言和身势语言，培育积极民主的课堂气氛，创设一种新型的师生关系，

使课堂更自由开放，更富有情境性。我们采用了多种方法，通过多种

途径，引导和激励学生的主动参与，锐意创新。在教学过程的设计和

安排要注意发挥学生的主体性，尊重学生的独立人格，激发学生的探

究欲望，培养学生积极求异的思维能力，想方设法培养其独立获得知

识，创造性运用知识的能力。让学生在轻松和谐的课堂氛围中既掌握

了知识，又感受了英语教学的乐趣，激发了他们的创新思维。

二、巧设创新探索机会在语言实践情境中创新

我们要善于挖掘教材中蕴含的创造性因素，努力为学生创设语言

实践的情境，抓住课文中的重点句型，精心设计练习，引发学生的求

知欲望，激发学生的学习兴趣，给予每位学生参与的机会，让学生积

极运用所学知识，把课文语言转化成自己的语言。

创设语言情境，让学生置身于这样的情境中，使他们产生强烈的

交流欲望，让他们想尽办法运用语言相互沟通，这时我们把他们急需

的英语教给他们，他们就会运用所学的知识，编成各种对话。

四、创新教育技能培养学习兴趣

教学技能掌握的好坏将直接影响到外语教学的效果。熟练使用现

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代化教学手段是一个新世纪外语教师所具备的基本能力。现代化教学

手段不再是单一的教具，而是多媒体。多媒体技术能把教学内容的图

像、图形、声音、文字、动画等多种形式生动、直观地呈现出来，有

助于培养学生的学习兴趣，提高学习效率。

一学期的教学使我们深深地认识到：课堂教学的创新需要不停地

丰富专业、个人知识，提高业务能力，对国内外各种传统的和新潮的

教学、教法，知已知彼，能够融会贯通，在具体的教学过程中，要针

对每一课的不同特点，为自己的学生设计最佳方案，营造一个宽松、

民主、和谐的氛围，让学生在学习中学会如何去获得知识的方法，以

达到培养创新的意识，提高创新能力的目的，促使学生成为新世纪所

需的人才。

英语期末工作总结5

时光荏苒，岁月如流。在这一学期的时间里，我付出辛劳，收获

成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。本学期，我担任五年

级的英语课教学。我力求在平时教学中做到扎实，有效，让每个学生

都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。在实际的教育教学中，

我深深感觉到教小学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心!在校

领导的关怀帮助下，不断取得进步。现将本学期的学科教学工作总结

如下：

一、开阔视野，自我充实。

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小学英语教学，总是走在各科教学的前沿。本学期，我将英语与

其它学科相整合。这种新课型在我看来是很有生命力的，它活化了教

材，发展了教材，激活了师生的创新细胞，是值得尝试的。学生的学

习效果也不错。我将不断充实自己，发展自己的能力。为了使我的英

语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我抽休息时

间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、

掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容

的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从

而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教

学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

1、课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教学参考书，既

备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑

知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突

破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。

并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物(图片)、头饰等教具

为课堂教学做好服务。

2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。本学期初，我

利用chant，歌唱，分组对话等形式进行了学生语言能力的训练，收

到了比较好的课堂效果。例如：单词又长又难读，实在是不易记忆。

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把单词变成chant，让学生读，朗朗上口，学生记起来容易多了。此

外，在平时教学中，我也注意了科学方法的应用。比如一节课的容量

如果相当大的时候，我采用节拍英语教法，我一边做动作，一边唱节

拍，在朗朗上口的节拍英语声中学生以最快的速度，完成了学习任务，

而且记忆效果非常好。

同时我还通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，

我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，

将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡，让他

们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱、

演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。

3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单

元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单

元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

本学期的工作中叶存在不足之处：对学生估计不足，或考虑不周。

我在平时的训练中，只注意了大方面的情况，没能充分考虑学生个体

因素。盲目的认为已经是五年级的学生了，有能力自己解决问题，而

忽视了对学生的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优势，忽略的

其薄弱方面的及时补差。

总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，

贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作。在今后的

工作中，要更加努力学习和探索行之有效的教学方法，争取更上一层

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楼。

英语期末工作总结6

本学期二年级的英语教学工作较之上学期有了调整，现将本学期

二年级的英语教学工作总结如下：

一.在教学上

二年级的孩子坐不住，爱动，不容易集中精神听课，教师稍不留

神孩子就容易在下面开小差。为了更好地提高他们的听课质量，教师

在上课的时候会把游戏、竞赛、奖励等引入课堂，提高他们的兴趣。

同时根据这个年龄段孩子的心理特征，教师在活动设计上会采取动静

结合的方式，避免孩子过于集中于热闹的活动的表面而忽略了学习的

本质。目前我们常用的游戏有“冰冻游戏”、“吃鸡蛋游戏”、“大小声”、

“快慢”、“炸弹”、“五子棋”等游戏，学生都非常喜欢。

二年级教学方面，为了改变因字母教学而导致的三年级课时短缺

的问题，我们大胆的将字母教学提前到二年级的课堂上来，并在期末

考试的形式和内容上做了相应的改革，为以后的教学提前做好了准

备。

二.在行为习惯的培养上

二年级的孩子在英语的学习上是以培养良好的学习习惯和激发

他们的学习兴趣为主，听说为辅，而读写暂时不做要求。为了更好地

完成这一教学目标，任课教师编制了一些朗朗上口的小口令，如：One

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twothree,followme等来训练他们良好的听课习惯;为了养成孩

子们每天自觉的听读习惯，教师采取了奖励“小红花”和发家校通表

扬相结合的方式。为了增加孩子们对学习的自信心和荣誉感从而更好

地促进他们的学习自觉性，教师们还改革了传统的考试模式，把本学

期的期中考试以集体表演的形式进行，孩子们在排练的时候都非常认

真，而且收获良多。

三.教研方面

我校的儿童英语教学一直还处于初步阶段，为了更好地开发和利

用好教材，平时年级组的老师都会定期地进行集体备课和授课心得交

流。其次，在没有期中和期末检测任务的二年级，也和其他年级一样

进行了期中面试和期末笔试，虽然还存在许多问题，收到了良好的效

果。

我校二年级的英语教学刚刚起步，还有许多等待我们研修，太多

的问题等待我们解决，相信以后在工作里面我们会更加努力，真正提

高孩子的英语水平。