防火安全教育教案

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中班防火安全教育教案7篇

中班防火安全教育教案篇1

活动目标

1、了解开水的温度，了解大火的威力。

2、通过活动，了解防烫防火的基础知识。

3、增加自我保护意识。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质

重点难点

重点：让每个幼儿都了解防烫防火的基础知识。

难点：烫伤烧伤后该怎么办

活动准备

一锅开水，一烧着的木炭，两只小老鼠。

活动过程

1、通过教师的提问，使学生初步了解开水和火的危害。

①谁来说说开水有什么特征

②谁来说说火有什么特点

③老师小结：开水和火在日常生活中我们经常用到，是我们的好朋友，但也

要注意安全使用它们。

2、演示教学

①把一只老鼠扔到开水锅里后，给幼儿看看结果。

②再把另一老鼠扔到烧着木炭盆里，又让幼儿观看结果。

3、组织幼儿讨论

①如果烫伤或烧伤了怎么办

②出示相关图片，让幼儿注意安全。

教学反思

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在这次活动中，我利用幼儿在生活中常见的物体和动物作为教具，激发了幼

儿的兴趣。同时，在平时的生活中也让他们对开水和或有一定的了解。平时也

能注意安全。但在讨论的环节可能准备不够充分，应该多留点时间给他们发

言。希望我以后的教学活动能够更好。

中班防火安全教育教案篇2

一、活动目标

1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

二、活动准备：

图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

重点难点：防火；自救。

三、活动过程

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴

趣。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会

烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。

①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

⑤认识"严禁烟火"的标志。

4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大

火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提

高幼儿防火自救的能力。

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四、设计标志。

让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。

中班防火安全教育教案篇3

活动目标

1培养幼儿初步的自我保护意识；2.让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得

如何防范；3.初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

活动准备

课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动重难点

1重点是防火；2.难点是自救。

活动过程

1从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴

趣。

2观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会

烧毁森林，污染空气。

3通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

①预防火灾，小朋友们不能随便玩火；②蚊香不能靠近容易着火的物品；③

不能随便燃放烟花爆竹；④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应

及时踩灭；⑤认识“严禁烟火”的标志。

4简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

5让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大

火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

6游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，

提高幼儿防火自救的能力。

活动延伸:

认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟

火”“当心火灾”等标志。

中班防火安全教育教案篇4

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活动目的：

1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自

然。

2、能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的想法。

3、强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能

及的事情。

活动准备：

大森林与城市的背景圖、插入桌面教具一套、环境保护的vcd、录音机、磁

带、森林防火知识宣传圖书活动过程：

一、启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。

森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年

3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期

内，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。

二、观看森林防火环境保护的vcd课件。森林防火知识——《森林的作用》。

1、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最早的故乡，是人类的

摇篮。人类发展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没

有森林就等于没有人类。

2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外，还能生产松香、栲

胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量

的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。

3、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的

冲刷；林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的海绵覆盖在土壤表面，

既能吸水，又能固定土壤；庞大的根系纵横交错，对土壤有很强的粘附作用。

另外，森林还能抵御風暴对土壤的浸蚀。

4、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物（包括人）的生活都离不开氧气。生

物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。植物通过光合作

用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二

氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威胁。

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5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，

会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾

作用，蒸发到大气中，使林区空气湿润，降水增加。森林对于减轻旱涝灾害起

着非常重要的作用。

6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，風速就会降低，一

部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。

7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严重危害着人们的身心健

康。枝叶茂密的树冠，表面粗糙的树干，对噪声有很强的吸收和消减作用。

8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，

叶面上的气孔敞开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体

内；而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的。

三、创设情境师：（出示城市背景圖）有一只猴子，从森林来到大城市，小猴

子非常开心，它为什么很开心？

1、讲述故事、启发提问、讨论：

（1）师讲述第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病？（幼：小猴在大

森林里从来不生这种病）

（2）医生说最好的药是什么？

2、继续讲述。提问：

（1）小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气？

（2）生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜（启发幼儿讨论，想各种办

法）（幼：da烟囱冒烟怎么办？汽车后面排出的尾气有毒怎么办？城市里的人

还是这么拥挤，又应该怎么办？）

四、完整讲述师：（桌面教具）城里的人到底怎样让空气变新鲜呢？让我们来

完整听一遍（放录音，空气变新鲜了）。

五、指导幼儿看《森林防火知识宣传》圖书。

幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解，如：《森林火灾的预防》和《森林

火灾的扑救》

中班防火安全教育教案篇5

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活动目标：

1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

2、知道防火的重要性，要爱护生命爱护森林树木。

3、尝试了解森林防火一系列措施。

活动准备：课前经验准备：初步认识各类标记图案（关于火的有关标记）、有

关消防灭火短片活动过程：

一、认识各类消防安全标志

1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗？

2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图

形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

二、了解各类消防安全标志的含义

1、出示图片：标志分类

1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。

2、投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消

防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、

当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3、讲解幼儿园

的消防栓。

三、关看灭火短片：

大家认真观看后讨论：

1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与

消防队取得联系？

打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况2、总结：影片向我们介绍了

哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？

发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

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四、小组讨论森林里如何防火

1、分组讨论：森林里能否点火？为什么不能？。

2、小结归纳森林着火的危害性五、巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话

各是什么？

遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

3、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

中班防火安全教育教案篇6

活动目标：

初步了解火灾发生的几种原因，知道几种自救的方法，提高自我保护意识和

能力。

活动准备：

一些玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动过程：

1、出示物品，找出不能玩、易引起火灾的物品

“这些物品里面，哪些东西是不能玩的，是会引起火灾的？”

“火灾会给我们生活带来什么危害？”

2、引导幼儿观看相关资料，了解火灾的危害

（1）帮助幼儿了解火灾的危害

“你看到些什么？火会给我们的生活带来哪些危害？”

（2）教师小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、引导幼儿了解预防火灾的方法，认识“防火”标志

（1）告诉幼儿蚊香不能靠近容易着火的物品

（2）告诫幼儿不能随便燃放烟花爆竹

（3）告诫幼儿不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头应及时踩灭。

（4）引导幼儿认读“严禁烟火”的标志

4、引导幼儿了解几种自救的方法

“万一家里着火了怎么办？”

“如果看见公共场所着火了，怎么办？”

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5、幼儿相互模拟各种自救的方法

中班防火安全教育教案篇7

一、主题背景

我校位于抚宁地区的北部山区，是森林火灾的多发地区，2011年我镇还发

生了“4.12”特大森林火灾事件，对人力、物力、财力都造成了很大损失。春

天是森林火灾的多发季节，而且最近也出现了多次山林着火事件，但学生的森

林防火意识还比较差，针对此现象我开展了此次以“森林防火牢记心间”为主

题的综合实践活动，让学生自由结组、自主调查，在培养学生探究能力的同

时，加强儿童森林防火的意识，让学生在实践性学习过程中感受和体验，促进

学生与生活的联系，真正达到活动目的。

二、活动目标

1、通过实施本活动，让学生亲自开展调查，体验课题探究的过程与方法，引

起他们对森林火灾的关注。

2、使学生了解森林的重要性及森林火灾危害、原因、预防措施等。

3、通过活动，培养学生的团结协作的精神，增强学生的动手实践能力和参与

社会生活的意识。

4、通过活动，培养学生归纳概括、整理提练的能力。

三、活动过程

第一阶段（活动准备）

（一）自主选择合作伙伴及活动方式，分小组做好课前准备。

（1）森林卫士小组：通过上网搜查、查看书籍、询问别人等方法，调查森林

对人类、动植物及自然环境的重要性，引起人们对森林的重视。

（2）调查小组：课前搜集森林火灾案例及危害，提高人们森林防火的意识。

（3）军师小组：针对森林火灾的原因提出预防措施。

（4）宣传小组：通过写倡议书、制作标语等方式，宣传森林防火的重要性。

（二）各小组选出小组长后，利用一周时间做好各项准备工作。

第二阶段（成果展示）

（一）导入

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（一边出示图片，一边讲述我们的家乡）我们大新寨镇处于北部山区，拥有

大面积的山地，山清水秀，风景宜人，下面我们就来欣赏一下家乡的美景，这

些森林不仅使我们的家乡更加秀美，还对我们有着至关重要的作用。那么森林

到底有哪些作用呢？下面就请森林卫士小组为我们介绍一下。

（二）自由展示，汇报交流。

（每一小组汇报完毕后，请其他小组的同学作出评价或提出自己的不同看

法。）

1、同学们，森林的作用可真大啊！可是每年都会有大面积的森林毁灭在火灾

之下，下面就请调查家小组为我介绍一下一些森林火灾的案列及森林火灾的危

害。

2、老师给大家准备了一些森林火灾的图片，同学们，听了他们的介绍，看了

图片，你有什么感受呢？从实验数据来看，火的温度达到800—1000~c，人只

能生存7．5秒一18秒。森林火灾极易引发氧化碳中毒昏迷或死亡，当空气中

的一氧化碳含量达到1％以上，身体较弱者1分钟即可死亡，身体较强者2分

钟即会死亡。每一次森林火灾会烧毁多少树木啊，有多少动植物会因此失去生

命啊，甚至会造成人员伤亡、财产损失。那么造成森林火灾的原因有哪些呢？

我们到底能不能预防森林火灾的发生呢？下面请小军师组为我们介绍一下。

3、大部分森林火灾百分之七十以上都是由人为原因引起的，那么作为一名小

学生我们应该怎么做呢？刚才我们的同学都表明了决心，但光靠我们班的同

学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。老师希望你能把森林防火的知

识告诉给更多的人，让更多的人把森林防火牢记心间。那么下面我们一起看一

看小宣传家组是如何宣传森林防火知识的。

让我们为同学们这些有创意的方案而鼓掌，下面老师也给大家介绍一些森林

防火小知识。

（三）总结

有人说：“树木撑起了天空，如果森林消失，世界之顶的天空就会塌落，自

然和人类就会一起死亡。”也有人说：“树是生命的摇篮，也是生命的源泉，

应该珍惜应该爱护。”一棵大树能做成无数根火柴，可一根火柴却可以烧掉一

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片树林.同学们，让我们从自己做起，从身边做起，保护森林，防止火灾，让我

们的家乡永远这样山清水秀。