弹珠的玩法

小班美术弹珠滚画教案

小班美术弹珠滚画教案1

活动目标：

1、幼儿乐于探索和发现，愿意尝试操作活动。

2、发展幼儿的手眼协调能力。

3、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

放有弹珠的碗，广告颜料,勺子

活动过程：

1.出示玻璃弹珠，让幼儿去探索如何去玩。

(1)今天，老师给你们带来一个好玩的东西，你们知道是什么吗?噢，是弹珠，

它还有其他的一个名字叫玻璃球。

(2)弹珠可好玩了，你知道它可以怎么玩吗?(小朋友说)弹珠这么好玩啊，老师

给每个小朋友都准备了一份弹珠，我们就来玩一玩，看看谁玩的方法多。

(3)总结你们谁能告诉老师，你是怎么玩的

2.教幼儿新的玩法，弹珠滚画。

小弹珠真好玩，刘老师也想出了一个新的玩法，你们看老师都准备了什么材

料，这是红色的颜料，蓝色的颜料，黄色的颜料还有筐子，白纸和勺子，现在我就

用这些材料来玩，小朋友仔细看，我先用勺子把红色颜料里的弹珠舀到筐子里，左

右滚动，上下滚动，四面八方都滚动，然后把珠子放回红色的颜料里，在换个蓝色

颜料里的珠子放进去，轻轻的滚动，可千万别放错了，你们看，白色的纸变成什么

了?(漂亮的图画)

3.幼儿动手操作，教师指导，鼓励幼儿大胆操作。你们想玩吗?老师给你们准

备了一份材料，小朋友轻轻的走到座位上，按老师刚才的方法来玩一玩。

4.评价：展览幼儿的作品你们用弹珠做的画真漂亮，我们来欣赏一下吧。

小班美术弹珠滚画教案2

活动目标：

1幼儿乐于探索和发现，愿意尝试操作活动。

2发展幼儿的手眼协调能力。

3根据生活经验，讲述弹珠旅行的故事。

活动准备：

范画一张，画纸、弹珠、勺子、颜料、操作盒、抹布、衬衫盒各一份。

活动过程：

一、出示玻璃弹珠，让幼儿去探索如何去玩。

（1）今天，老师给你们带来一个好玩的东西，你们知道是什么吗？噢，是弹

珠。

（2）弹珠可好玩了，你知道它可以怎么玩吗？（小朋友说）弹珠这么好玩，

老师给每个小朋友都准备了一份弹珠，我们就来玩一玩，看看谁玩的方法多。

（3）总结：谁来说一说你是怎么玩的？我一起学一学。

二、教师示范滚画过程，并引导幼儿讲述

教师：今天，我给小朋友带来了一张弹珠宝宝旅行的画。看看画上有什么？

（教师出示范画引导幼儿观察并讲述。）谁知道这条线像什么？（引导幼儿观察后

发散性思考。）你们说了这么多，那我们来给弹珠宝宝编个旅行的故事吧。想想弹

珠宝宝会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看到什么？（教

师通过引导后讲述弹珠宝宝旅行的故事。）例：一天，弹珠宝宝来到河边，来到了

田野里。它看见了小草，看见了蝴蝶，看见了毛毛虫。慢慢的它走累了，就回家休

息了。你们喜欢弹珠宝宝的旅行吗？我们带着弹珠宝宝去旅行吧。

师：弹珠宝宝穿的是红颜色的衣服，先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，

再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝开始旅行了。想想弹珠宝宝会来到哪里？还

会来到哪里？你们刚才还说到哪里了啊？它会看到什么？还会看到什么？（教师通

过引导讲述弹珠宝宝旅行的故事。）我们再带弹珠宝宝去旅行一次吧。这一次，弹

珠宝宝穿的是蓝颜色的衣服。先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两

边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝开始旅行了。这一次的旅行，和上一次去的地点和看到

的`东西都不一样。想想弹珠宝宝这一次会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它

会看到什么？还会看到什么？（教师引导幼儿讲述于第一次旅行不一样的地点和看

到的事物

三、幼儿自由滚画，教师讲解滚画要求及巡回指导幼儿滚画。

1、师：你们想带着弹珠宝宝去旅行吗？旅行时一定要告诉弹珠宝宝它来到了

哪里，看到了什么？现在我们弹珠宝宝去旅行吧。（教师巡回指导幼儿讲述及滚

画）

2、师：我们的弹珠宝宝旅行都结束了。谁愿意来说说你的弹珠宝宝去哪里旅

行了，看到了什么？

四、展示弹珠旅行的画。

小班美术弹珠滚画教案3

活动目标：

1.愿意尝试新的作画工具，积极探索弹珠滚画的多种滚法。

2.能够按照步骤图，通过对比、操作，发现"滚画"的方法。

3.对滚画活动感兴趣，喜欢滚画出的花纹。

活动准备：

1.玻璃弹珠若干，包装盒的盖子，人手一个，里面放"手帕"。

2.每张桌子一块抹布及一份颜料（红黄蓝绿各一）放在透明的大饮料瓶里。

3.弹珠滚画步骤图。

活动过程：

一、经验导入，学习新的弹珠玩法。

1.瞧，这是什么，你玩过么？你平时是怎么玩的呀？

2.探索弹珠在盒子里怎么滚动：今天我们来玩一个新方法，不用小手，把弹珠

放在盒子里，有什么办法可以使它滚动起来？

3.你们想了这么多的方法，想不想自己试一试啊？等下请你回到位置上试一

试，要求是弹珠只能在盒子里，手不能到盒子里，玩的时候仔细想一想弹珠是在么

滚动的。

二、利用图谱，发现弹珠滚动的方法。

1.根据幼儿的回答出示相应的图谱。

2.教师小结：老师根据你们滚动弹珠的方法编了首儿歌，上下来回滚动，左右

来回滚动，四周来回滚动。

三、出示范例，探索弹珠滚画的画法。

1.我带来了一块特别手帕，看看它和我们平时的手帕有什么不一样？什么材

料，线条呢？它是用什么画出来的呀？

2.我们今天要用弹珠来画画，叫做弹珠滚画。学习弹珠滚画的本领。

2.熊伯伯的商店要进一批手帕，他想请小朋友帮个忙和弹珠一起把手帕完成好

你们愿意么？

四、创设情境，知道弹珠滚画的要求。

1.教师出示弹珠滚画的步骤图，幼儿看图讲解。

谁来说说看弹珠是怎么滚画出来的？

2.弹珠滚画的方法已经知道了，那滚画的时候要注意什么呢？

（1）滚得时候轻轻地不能让弹珠宝宝掉下去哦，它会疼的，会哭的。

（2）要把弹珠宝宝送回家，哪个颜料盘里拿的就要还到那个颜料盘里，不可

以混在一起哟，不然会变丑，变脏的。

（3）滚画的时候要爱护我们的衣服哦，不要画在衣服上。

（4）画好了之后要把手擦干净。

画好了之后把手帕给熊伯伯，让熊伯伯挂在他的商店里。

五、尝试操作，体验弹珠滚画的乐趣。

刚刚在滚画的时候遇到什么问题了，你是怎么解决的？

六、游戏评价，欣赏弹珠滚画的美丽。

1.你们都很棒，现在我们来欣赏一下熊伯伯商店里的手帕，你喜欢哪一块，买

哪一块？

2.熊伯伯的商店可以开张，我们小朋友有空可以去买了哦。