手工制作兔子头饰

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庆元旦幼儿手工教案（5篇）

庆元旦幼儿手工教案1

活动目标

1、感受新年的来临，能区分农历新年和国历新年,知道一月一

日是元旦节.

2、愿意参加活动以及四周的人进行情感沟通，大胆地用自己

地方式展现自己及表达内心的喜悦。

3、通过游艺活动，感受到幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、

师生情、亲子情.

4、学习评价自己和同伴的进步，能为同伴的进步感到兴奋、

体验和愿意学习他人优点的愿望。

教学重点、难点

教学重点:感受新年的欢乐及幼儿园大家庭的暖和,能大胆的

用自己的方式沟通和展现自己.教学难点:能学会和同伴合作及体验

合作的乐趣.

活动预备

〔1〕布置游艺场地，预备游艺材料，游艺内容及奖券。

〔2〕预备供幼儿和家长的亲子嬉戏若干。〔分室内、室外〕

〔3〕预备游艺奖品，如预备一些铅笔、等作为奖品。

〔4〕喜庆音乐：磁带、音响。

活动过程

一、音乐活动：播放音乐《过新年》让幼儿及家长感受过年

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喧闹的气氛。

二、看录象观看人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦

之情。

三、详细活动支配:

(1)律动“新年好”

(2)亲子运动嬉戏(留意强调活动中的平安)

A．放鞭炮

预备：每班自制炮竹一个

玩法：分小组。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开头

由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，

双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆

竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。

B．运彩球

预备：彩色的球、圈

玩法：分组,每小组10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行

进走，走至对面交给另一位幼儿，依次来回接力。

C．剥桔子：

预备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子

玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长

吃，其次个幼儿连续，以此类推，看哪队最快为胜。

D．抢气球嬉戏：

预备：凳子或椅子；各色气球；拴气球的绳子。

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玩法：老师发出指令，复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红

色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，

直到轮完初赛，最终小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家

长带着小伴侣一起听老师发令，根据规章进行。

E．开火车：

预备：起跑处标志

玩法：由家长组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车

为胜。

F．袋鼠跳

预备：大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一些

玩法：一名小伴侣与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次嬉戏找

四组为一单位，小伴侣与家长面对面站立，中间距离约30～50米。

嬉戏开头后，小伴侣要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，

爸爸妈妈接到袋子后，要立刻套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，

以速度定输赢。

G．揪尾巴

预备：纸尾巴若干条。

玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸

的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。

在肯定范围场地内，几个家庭绽开揪尾巴竞赛。最终看哪个牛头揪到

的尾巴多，哪个家庭就获胜。

H．赶双球

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预备：一大一小皮球为一对，共若干对；网球拍若干副。

玩法：适用于大班的嬉戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，

由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球〔妈妈赶大球，孩子赶小球〕，

要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回

起点.

四:活动结束强调平安

教学反思

本次活动支配老师不是导演，而是体验幼儿需要的支持者，活

动中既做到适时介入引导幼儿进行嬉戏，又满意了幼儿活动的需要，

又使幼儿在制造中享受了胜利的喜悦。愿意参加活动以及四周的人进

行情感沟通，大胆地用自己地方式展现自己及表达内心的喜悦。

通过这次组织的过新年的活动，感受到幼儿园大家庭的暖和，

加深家园情、师生情、亲子情.学习评价自己和同伴的进步，能为同

伴的进步感到兴奋、体验和愿意学习他人优点的愿望在《欢乐的元旦

节》主题中，抓住了孩子们每天希望新年的到来，过新年是小伴侣最

最快乐的时刻，最最欢乐的时刻,迫切想了解幼儿想庆祝新年的心理，

充分挖掘了新年庆祝活动的多样化，让孩子们体验了新年的欢乐，进

入新年庆祝的气氛，扩展了他们的学问范畴。这一主题是从幼儿的爱

好点动身的一个生成活动，在整个活动过程中，老师开展了许多活动，

使孩子感受到了过年的欢乐。活动中，老师更多的是关注了孩子的生

活阅历的积累与提升，

在主题中，由于家长的主动协作，孩子儿的阅历预备得充分。

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我们组织孩子听过新年的新春音乐也组织了和家长一起的亲子活动

如：放鞭炮,剥橘子,运彩球,开火车……孩子们感性阅历得到了丰富，

并且积累了很多活动阅历，为今后活动奠定了良好的基础。

在活动中,孩子们玩得开快乐心欢高兴喜，尝到了嬉戏活动的

乐趣，从中获得了胜利的喜悦。真正实现了做中玩、玩中乐、在活动

中学习、在活动中体验、在活动中进展的目标。

孩子们在从整个主题活动中感受着节日的浓浓气氛，中国最具

传统的节日让孩子对节日产生深厚的爱好，对新年的生活及风俗也有

了充分的了解。

庆元旦幼儿手工教案2

活动前言

新年新气象，小伴侣们在新的一年中都有什么愿望呢？请与老

师与其他的小伴侣们都一起多沟通下吧，以下就让我们来开展一项有

关新年的愿望小活动吧，看看小伴侣们新年都有那些的愿望吧！

活动目标

1、立刻就要过年了，在这新的一年里，说说自己会有哪些改

变，并大胆表达自己的愿望。

2、愿意对四周人表达自己的祝愿。

3、激发幼儿喜爱过新年的情感，情愿表达自己在新年里的愿

望。

活动预备

1、了解去年和今年自己的身高体重状况以及带若干件已经穿

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小的衣物。

2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将

其布置成一个贺卡展。

3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。

活动过程

一、感知阅历

1、预备自己的身高体重卡。

说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的改

变。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼

儿的身高体重改变状况。

2、与父母一起预备自己穿小的衣物。

说明：幼儿在预备过程中，获得自己已经长大了的感性阅历。

二、激发情感

1、说说我们在长大。

说明：①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的

改变后，说说哪里可以证明自己在长大，如我的裤子短了、我的鞋子

小了，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜

悦。

②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和力量的长大。

2、记录如今的状况。

说明：记录如今的状况，等明年再来看看我们的改变。老师可

以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在

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纸上，并保存好记录，来年再用。

三、给新年老人写信。说明：画画自己在新一年里的愿望。

1、老师可以引导幼儿商量写信格式：

①画新年老人的头；

②画自己的愿望；

③画自己的头或写上自己的名字；

④写日期。老师可依据班上孩子的状况，或引导幼儿画新年老

人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人沟通的愿望。

2、介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲解并描述清晰

自己的愿望。

3、也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成

人的沟通。

四、做新年贺卡。

说明：①引导幼儿观赏贺卡展。

②谈谈自己喜爱哪一张贺卡。老师引导：

a.从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。

b.从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝愿。

③幼儿动手做卡。

五、互赠贺卡，并向好伴侣说祝愿语。

庆元旦幼儿手工教案3

活动目标：

1．为伴侣制作贺卡，增加幼儿之间的友情。

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2．培育幼儿设计和制作贺卡的力量，提高幼儿的想象力量和

制造力。

3．让幼儿说出自己制作的贺卡的特征及制作思路，有利于提

高幼儿的口语表达力量和思维力量。

活动预备：

1．小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。

2．《新年好》背景音乐。

活动过程：

一、激发幼儿制作贺卡的爱好

1．配班老师扮演小兔，告知大家她收到了小熊送给她的新年

礼物——新年贺卡，邀请小伴侣观赏贺卡，引导幼儿发觉贺卡的制作

材料及贺卡特点，感受贺卡的美。

2．引导幼儿给爸爸妈妈或好伴侣制作贺卡礼物。

新年快到了，小熊给小兔子送了新年贺卡，小兔子也想给小熊

送一张美丽的新年贺卡，小伴侣们，你们想不想给自己的好伴侣也送

一张贺卡呢?让我们和小兔子一起制作贺卡吧!

二、在老师指导下，幼儿制作贺卡

1．老师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样

的贺卡，在贺卡上画些什么图案?

2．老师依据设想，示范制作新年贺卡。

提示：老师在示范制作贺卡时，要用简短、精确的语言说明制

作贺卡的操作步骤，示范动作要缓慢、规范，让幼儿看清晰。

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3．老师将制作好的贺卡展现给幼儿观赏，引导幼儿说出贺卡

的操作步骤，并沟通自己制作贺卡的想法。

4．老师引导幼儿自由选择制作材料，根据自己的想法制作自

己喜爱的新年贺卡。

5．贺卡制作好后，向其它小伴侣介绍贺卡，鼓舞幼儿沟通制

作新年贺卡的方法，共享胜利的喜悦。

提示：

〔1〕幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可

以播放轻音乐，创设良好的制作气氛。

〔2〕可依据幼儿的详细状况，在贺卡写上或画上自己的祝愿

语，并写上自己的名字。

三、引导幼儿沟通送贺卡

1．引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?

2．送贺卡时，需要跟别人说什么?

3．老师和幼儿一起整理教室，结束活动。

提示：整理教室时，播放《新年好》的音乐。

活动延长：

老师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精致贺卡，

送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。

庆元旦幼儿手工教案4

活动目标：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开头的第一天。

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2、知道过了新年，又长大了一岁。

3、了解和熟悉庆祝元旦的各种方式。

活动预备：

日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

活动重难点：

理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

活动过程：

一、引导幼儿运用已有阅历，沟通自己知道的传统节日，激发

学习爱好

1、老师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小伴侣们，

你们知道一年中，有哪些节日吗？〔出示各种节日的日历卡片，引导

幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、

元旦……〕今日呀，我们主要来学习“元旦”。

2、老师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？〔新一

年的到来，是一年开头的第一天〕

3、老师提问：小伴侣们，你们知道元旦是怎么来的吗？

提示：元旦是在1月1日，“元”是开头、第一的意思；“旦”

是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开头、一年的.第一天。

以农历正月为元，初一为旦。

二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝

元旦

1、引导幼儿沟通以往是怎样过新年的？〔放烟花、吃饺子等〕

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2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或

背景图〔假如条件允许，可以制作成课件〕，引导幼儿熟悉人们为了

迎接元旦所做的各种预备工作。

提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送

元旦卡片等。

3、引导幼儿沟通以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今

年想怎样迎接元旦的到来？

提示：老师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自

己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小伴侣们家的

窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发觉我

们庆祝元旦要跟别人说祝愿语，然后引导幼儿商量，庆祝元旦要说哪

些祝愿语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

1、老师出示幼儿的相片，商量相片中的人物在做什么，让幼

儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能，知道过了这个新年，

又长大了一岁。

2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？

延长活动：

引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成

“元旦”专题，让幼儿更深化的了解和熟悉元旦。

庆元旦幼儿手工教案5

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一、活动目标

1、立刻就是元旦节了，在新的一年最开头的时候，让幼儿主

动说说自己这一年的改变，并大胆表达自己的愿望。

2、引导幼儿主动和四周的人表达自己的祝愿和新年愿望。

3、激发幼儿喜爱元旦节、喜爱过新年的情感，情愿表达新一

年的愿望。

二、活动预备

1、预备若干件已经穿小的衣物

2、布置成一个贺卡展

3、贺卡用的卡纸、彩带、装饰品

三、活动过程

1、老师请一两个幼儿简洁介绍一下他们如今和去年的身高体

重改变，拿出小衣服看看自己还能否穿上。让幼儿明白和了解自己已

经长大，自己再过去的一年又长了一岁，体验成长的感觉。

2、引导幼儿主动说说自己的“长大了”，可以说说自己的身

高和体重改变，也可以说说自己的裤子变短了、鞋子变小了、衣服袖

子变短了等等，一起共享和同伴共同长大的喜悦。

3、老师留意记录幼儿的状况，通过今年的记录让明年再来看

看改变，好好保存下来。

4、让我们一起来给新年老人写一封愿望信，说说、画画自己

在新一年的愿望是什么。

〔1〕让我们先画出新年老人的头部，然后在画出自己的新年

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愿望；

〔2〕接着画上自己的头部然后写好自己的名字，写好日期；

〔3〕老师可以结合班上幼儿的状况，引导或者指导幼儿进行

绘画，激发幼儿和新年老人沟通愿望的情感。

5、幼儿作完画之后主动介绍自己信的内容是什么。

6、介绍完之后一起来做新年贺卡，首先引导幼儿观看布置好

的贺卡展，谈谈自己最喜爱哪一张。

〔1〕自己尝试动手制作贺卡，从刚刚观看来的封面进行创作，

用各种各样的装饰品装饰。

〔2〕制作完贺卡之后将自己的新年愿望都放进去，病相互赠

送贺卡，表达自己对好伴侣的祝愿。

四、活动总结

本次活动可以充分引起幼儿对新年有着主动的憧憬，激发幼儿

参加的主动性和体验，让幼儿主动去感受自己在过去一年的成长，感

受自己的进步，产生良好的新年愿望。