抛投教学

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小班体育教案(集锦15篇)

小班体育教案1

活动形式：

野趣户外活动

活动准备：

场地勘察、吸汗巾、出发前小便喝水。

活动目标

1.通过远足活动增强幼儿体质，培养孩子吃苦耐劳的精神，

强化集体安全意识和环保意识，促进其身心和谐发展。

2.通过观看周边的景色感受自然界的气息，开拓幼儿视野，

亲近自然。

活动过程

一、教师交代远足的要求：

1.远足前小便、洗手、喝水。

2.远足时一个跟着一个走，不超前也不推。

二、幼儿远足

1.教师带领幼儿出发。

2.班级里的三位保教人员前后分开，照顾幼儿的安全。

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3.途中提醒幼儿观察路边植物的变化。

三、爬老鹰山。

1.老师根据幼儿的体力，决定爬山的路程。

2.爬山的'时候一个跟着一个走，坚持到底。

3.到平地后组织幼儿休息，放松一下。

四、爬下山回幼儿园。

1.爬下山的时候，一定注意速度，不要太快，慢慢走。

2.教师照顾个别发展弱的孩子，手拉手下山。

五、回教室教师小结。小班体育教案2

《投球进洞》教学反思

我们班的孩子们在平时玩球的时候总是愿意用来扔，所以我

想可以给他们提供一些条件，让他们扔得更开心，并且能锻炼幼

儿的手眼协调能力。这次的体育游戏，我选择了球类，本来我想

用大的皮球的，但是我又考虑到孩子的手臂力量还不够，皮球的

体积过大，孩子们对于皮球的抓拿和扔、投，未必会掌握的很好，

所以我还是选择了体积比较小的小皮球，这种小朋友可以比较方

便于幼儿的抓握，可以先引导幼儿学习球类的抛投。

游戏一开始时，孩子们看到小皮球就兴奋起来了，因为在小

班的时候孩子们对于投球的掌握不是很好，在做游戏的时候也比

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较少运用到，所以孩子们都很期待我的这个游戏。在教授抛投小

皮球的过程中，孩子们还是很认真的，而且都很迫不及待地想试

试把小皮球抛投到纸箱里去的感觉会是怎么样的。

但是在孩子们在自己实际操作抛投的时候，我也发现了很多

的问题。当然有一些是我在设置这个游戏的时候所没有考虑周全

的，而有的则是调皮的小朋友们所制造的。比如说比较容易出现

的就是因为纸箱的口的高度有限，而小皮球抛投进来之后会有反

弹力，所以有一部分的小朋友，他们本来已经抛投进入纸箱的小

皮球(因为进入纸箱后受到相应的反弹的力量小皮球又跳出了纸

箱。男孩子抛投的力量可能相对而言会大一点，所以这类的问题

在男孩子身上发生的频率就高一点，而女孩子力气会小很多，在

抛投时，会有部分的女孩子投出的小皮球可能还没有到达纸箱的

边缘就落在了地上了。而另外一种我在本次游戏种发现的比较不

好的问题就是比较多的男孩子比较的顽皮，在老师让小朋友们过

去每人捡一个小皮球回去的时候，特别是男孩子们就会一伙的围

在纸箱周围，有的也会为了捡同一个小皮球而迟迟走不了，之后

就演变成剩下的所有的小朋友就压在了纸箱上面，最后我们可怜

的纸箱就被压扁了。为此在经历了多次的游戏之后，刚开始还是

直挺挺的纸箱已经是扁扁的一层了，我觉得我在这次的游戏过程

中，对于孩子们的某些不好的.行为控制上还是引导地不够好，所

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以，在之后的游戏过程中，对于孩子们在户外的游戏规则方面还

是要做好充分的讲解和提示工作，不然一些孩子本身的自我约束

是不够的，是需要老师运用一定的教学技巧让孩子们在意潜移默

化的规则中进行游戏，长此以往，孩子们的规则意识一定会不断

加强的。

通过本次游戏，孩子们的抛投能力得到了较好的锻炼，部分

幼儿抛投的命中率有了很大的进步，主要是能掌握到到技能和方

法。在下次的活动中，我还将尝试着把纸箱放置的位置调的远一

点，增加孩子们的成功感或者是带领幼儿在篮筐下投，增加难度，

提升投远的技巧性。小班体育教案3

一、设计思路：

小班年龄的幼儿注意力很不稳定，对感兴趣的事物注意力易

集中，但持续时间不长，没有组织纪律性;喜欢戴头饰，有玩具的

游戏。小鸡毛茸茸，形象可爱，深深小朋友的钟爱，“聪明的小

鸡”，也象征着聪明的小朋友，且教具简单，一块围巾，小而轻，

便于幼儿操作，这次活动有许多让幼儿动手、动脑、动口操作表

现的机会，满足幼儿好动、好胜、好表现的心理。

二、活动目标：

1、培养幼儿听信号做动作的能力。

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2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方

位。

3、初步培养幼儿的探索尝试意识。

4、发展身体协调性。

5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协

作能力。

三、活动材料准备：

知识准备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服

部位的名称。

材料准备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，

母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸，鼓一面，《小鸡

找食》磁带和录音机。

四、活动过程：

(一)引起兴趣

1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间

作小鸡。

2、今天妈妈带你们云玩吧!(鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入

场)

(二)游戏：“放气球”

1、刚才有的小鸡听说去玩，高兴得挥动起了围巾，想一想，

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我们还可以用什么办法来表示高兴?鼓励幼儿尝试变化围巾向上

抛，体验乐趣。

2、幼儿练习放“气球”，教师引导幼儿观察，为什么有的“气

球”高，有的气球低(把围巾变小就能抛得高)

3、幼儿之间交流：怎样才能把围巾变小?(把围巾团紧)

4、引导幼儿根据讨论结果再次练习放“气球”

(三)游戏：我的围巾不见了

1、小鸡们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓

声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身

体的任何部位，最好不能让妈妈找到。

2、幼儿游戏：教师根据游戏情况，请个别的幼儿说说围巾藏

在哪里?(藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等)

3、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈

妈发现，而他却没有被妈妈发现呢?

4、用什么办法可以把围巾变小?(团和折)引导幼儿相互交流

经验。

5、第二次游戏，教师鼓励幼儿积极探索、操作，想出与众不

同的想法。

(四)游戏：小鸡与狐狸

1、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧!不过你们

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小心被狐狸发现，如果听到“狐狸来了”的'声音，就马上躲在围

巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。

2、配班教师扮“狐狸”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找

食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡马上用围巾把自己盖

住，或蹲、或站，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想

找只小鸡当点心呀!咦，怎么都是五颜六色的‘花’呢”。如果没

有抓到小鸡，狐狸就说：“等会儿再来吧!”然后离开场地。狐狸

走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。

3、游戏进行两次，最后幼儿边抛围巾边说：“我们胜利喽。”

活动结束。

教学反思：

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论

的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，

让以后的教学活动能够更好。小班体育教案4

目标

1、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心。

2、发展幼儿上下肢动作的灵敏性和协调性。

3、培养幼儿不怕困难的品质。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐

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趣。

5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

准备

垫子(席子)、平衡板、硬纸板剪成的`一些“大石头”，弓形

门、蘑菇图片

若干份、几个小篮子等。

过程

1、启发教师当兔妈妈，幼儿当小兔子。告诉幼儿：兔妈妈要

带小兔子去大

森林里采蘑菇。可是，路上要爬山、过河、钻山洞庭湖，很不

容易。哪些小兔子

不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇?

2、练习本领兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。

①“遇到小山怎么办?”

“爬过去。”

让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。

②“遇到小河怎么办?”

“从小桥上走过去。”

“卷起裤腿趟过小河。”

小朋友小心翼翼地过“小桥(平衡板)”，卷起裤腿中趟过小

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河的动作(在

“大石头”上跨跳)。

③“遇到小山洞怎么办?”

“钻过去。”

教给幼儿紧缩身体，变得小小的，从弓形门下钻过。

3、采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一

个接一个、

不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此

之外，还要求幼儿在

采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。

4、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿

着。全体从原路

返回。

建议

教学反思：

在今天的体育活动实施过程中，幼儿不再是原有的被动接受

式学习，而是围绕情景“准备过冬食物”这一主线，进行游戏，

并自由地表达与表现，教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、

引导。在活动的实施中，关注幼儿的多元化智能的表现，关注幼

儿全面、和谐地发展的状况。在本次活动中，我也看到自己不够

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的方面：活动中自己的语言提示过多，阻碍了幼儿的探索欲望;在

采蘑菇游戏中，要是能把幼儿分组进行采蘑菇比赛也会很好。小

班体育教案5

活动目标：

1、尝试与同伴玩类似双胞胎的游戏，提高一起走、跑、等活

动。

2、培养幼儿合作意识，体验大家一起齐心协力就能获得成功

的快乐。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、能根据指令做相应的动作。

活动准备：

1、音乐（找朋友）

2、皮球若干

活动过程：

一、创设游戏情境，激发活动兴趣。

老师：“小朋友今天天气真好，我们一起听着音乐去找自己

的好朋友，找到好朋友以后，和好朋友手拉手一起唱歌《找朋友》

（音乐：找朋友）。”

二、老师：“你们都找到自己的好朋友了吗？”

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幼儿：“找到了。”

老师说：“你把好朋友介绍给老师好吗？”

老师：“小朋友看到老师的大皮球了吗，这个大皮球是把两

个好朋友连在一起，变成双胞胎玩游戏的，谁想来试试？”

三、老师讲解游戏规则示范动作。

第一种玩法：两个好朋友面对面抱在一起，把大皮球放在两

人中间，双胞胎之间要朝同样的方向运动、大家的速度要相同，

而且老师的大皮球不是很结实，小朋友之间要像双胞胎

一样紧紧抱在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄

破。

第二种玩法：两个小朋友背靠背，胳膊互相挎在一起，把大

皮球放在两人中间，双胞胎之间要朝同样的方向运动、大家的速

度要相同，而且老师的大皮球不是很结实，小朋友之间

要像双胞胎一样紧紧挎在一起，皮球不能掉在地上，也不能

把大皮球弄破。

四、创新玩法。

1、探索各种不同的玩法：齐步走、横着走、跳、跑、爬等。

2、教师可听取幼儿讲述的`不同玩法，并让幼儿进行示范，

师生一起进行观察讨论。

五、课堂总结

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小朋友做得很好，这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、

相互配合，在迈步时小朋友可以喊着口号，这样就能做到同时迈

步，同时停止。

活动反思：

经过本次活动，发现幼儿对合作活动很感兴趣，他们都积极

参与到活动中来，与好朋友齐心协力，共同完成活动目标。但由

于体育活动本身区别于语言类活动，与幼儿的引导及探索不能在

相对安静的状态下进行，使部分幼儿的创新活动没有得到及时的

指导，对活动的种类不能做到面面俱到，此类活动的引导与面向

全体幼儿的探索，还需要教师的多加思考与实践。

小百科：双胞胎，指胎生动物一次怀胎生下两个个体的情况。

双胞胎一般可分为同卵双胞胎和异卵双胞胎两类。小班体育教案

6

活动目标：

1．学习在25厘米宽的纸板上交换走。

2．在游戏的过程中，能够一边游戏，一边手持垫子向前移动。

3．通过游戏，增强与同伴间的合作意识。

活动准备：

垫子八块、圈四个、雪花片若干、幼儿活动场地

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活动过程：

一、教师带领幼儿做游戏前的.热身运动

1．队列练习

对行变化：大圆------两路纵队------四路纵队

2．做模仿操

教师带领幼儿做小鸡的模仿操：主要有上肢、下蹲、体侧、

体转、腹背、跳跃、全身和放松运动。

二、教师介绍游戏规则，幼儿游戏

1．一物多玩

（1）幼儿自由探索纸板的玩法。

师：纸板可好玩了，可以在上面走，可以跳，还能怎么玩呢？

请小朋友动脑筋去玩纸板，也请你把好玩的方法告诉其他小伙伴

哦！

（2）讨论示范。

师：老师发现有几位小朋友纸板玩的特别棒，我们一起请他

来做给我们看，好吗？

（3)幼儿分散练习

师：你们也来学一学他们的玩法吧。

（4)总结

2．游戏《小母鸡》

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（1）交待玩法和规则并示范。

师：今天我们要玩一个新的游戏，名字叫做《小母鸡》

今天的天气可好啦，母鸡妈妈要带母鸡宝宝们到草地上捉虫

子，你们想去吗？

可是我们要想捉到虫子就必须走过一片湿地，然后才能够捉

到到草地上虫子哦！

规则：幼儿湿地踩完以后（动作要领同上），拿起垫子在规定

的草地上捉一只虫子，并在湿地外跑回来，然后把垫子交给下一

位幼儿。下一位幼儿以同样的动作，依次活动。

（2）组织幼儿进行游戏，教师指导

师：请小朋友们湿地踩完以后，拿起垫子在规定的草地上捉

一只虫子，并在湿地外跑回来，然后把垫子交给下一位小朋友哦！

三、整理放松，并结束游戏

师：母鸡宝宝们，你们吃饱了吗？

下面请宝宝们和妈妈一起散会步回家吧！小班体育教案7

目标：

1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作。

2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏。

3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

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4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

准备：

4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、

过程：

1、准备活动：动物模仿动作。

2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一

队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈

里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要

跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。

3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈

妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

反思

小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，孩子们积极

投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前

跳的技能，锻炼其腿部力量。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特

点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课

堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去发现问

题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、

探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意

识和进取精神。

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小百科：袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物，主要分布于

澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的.部分地区。其中，有些种类为

澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境

中生活，从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得

最高最远的哺乳动物。小班体育教案8

1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

重点难点

1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。

2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。

活动准备儿童经验基础

材料准备

1、小鼓一只，水果图片若干，供幼儿爬行的`场地2、小青蛙、

小蜜蜂、小乌龟放置在场地的周围，作为小动物的家，小熊头饰

若干，录音机、磁带若干。

活动过程活动反思一、扮演角色，活动身体。师：（出示小熊

头饰）我是熊妈妈，那你们是谁呀？我们小熊听着音乐，活动一

下身体吧！二、听信号变换方向和变速爬行。师：咚咚咚，这是什

么？妈妈要小熊听着鼓声来学本领。（和幼儿商量怎么样的信号是

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按照怎么样爬

（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

（2）听信号向前变换速度爬。

（3）听信号转圈变换速度爬。

（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬

三、变换方式朝制定目标爬行。师：我们小熊家附近有哪些

好朋友？我们一起去看看他们吧！（跟着老师爬，最后爬回家）四、

游戏“小熊找水果”师：在草地的那边有很多的水果，我们一起

去把他们运回家吧。五、放松活动“小熊洗澡”。

师：小熊宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲

一冲，抖一抖，摇一摇，小熊小熊真快活。

熊宝宝和妈妈一起回家。小班体育教案9

活动目标：

1、模仿动物走路，做弯腰走，跳跃走，碎步走，大步走等走

路姿势。

2、遵守游戏规则，按要求玩游戏。

3、体验游戏的快乐。

4、能根据指令做相应的动作。

5、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗

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的性格。

活动准备：

准备音乐《动物起床歌》、游戏音乐《欢快歌曲》、放松音乐

《彩虹的约定》

活动过程

开始部分

1.情景引入

师：小朋友们，你们喜不喜欢小动物啊?那今天我们就扮演小

动物，一起来开音乐会好不好?

师：可是呀，有的小动物小眼睛都睁都没有睁开，还没有睡

醒的样子，我们先来做做运动，清醒一下好不好啊?

2.准备运动

播放《动物起床歌》，根据歌词做小动物起床的动作。

歌词：牛宝宝起床甩甩头，鸭宝宝起床动一动，狗宝宝起床

转个圈，熊宝宝起床伸懒腰，兔宝宝起床跳一跳

基本部分

1.模仿动物走路

师：小动物们都起床了，来看看有哪些小动物呢?

说出动物名字，先让幼儿尝试模仿，教师再正确指导

大象(弯腰走)小兔子(跳跃走)小鸟(碎布走)老虎(大步走)

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2.森林音乐会1

师：好啦，我们的小动物都已经准备好了，音乐会就要开始

了，(根据课室场地布置)男孩子站在内圈，女孩子站在外圈，模

仿动物走路的`次序是：大象，小兔子，小鸟，老虎。

播放音乐《欢快歌曲》，教师带着幼儿依次模仿动物走路。

3.森林音乐会2

师：我们来改变一下玩法，森林里有这么多小动物，谁要做

大象呢?(幼儿举手)，大象怎么走路的呢?谁要做小兔子呢?怎么走

的呢……好，这次我们全部都站在大圈内，当音乐一响起来，扮

演什么动物就要学它走路，音乐会开始咯。

结束部分

放松音乐《彩虹的约定》

教学反思

这是一个很能激发孩子们说话交流的活动，故很能够吸引孩

子的注意力，孩子们在活动中积极大胆的举手发言，并根据图片

来说出自己的想法，与其它同学一起学习相互交流。小班体育教

案10

游戏目标

1、能沿着这规定路线往返跑20米。

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2、喜欢参加游戏活动，动作协调灵活。

游戏准备

1、香蕉图片若干张、纸盒子。

2、场地布置：距离起点十米处画圆圈为仓库，圈里摆放香蕉

图片若干张。

游戏玩法

1、导入：小朋友们，小猴子的食物快没有了，我们愿意帮忙，

把仓库里的'香蕉运过来吗？

2、幼儿分成两队。游戏开始，第一位幼儿跑到仓库处拿起一

张香蕉画片，快速返回把画片放到纸盒子里，站到队尾。下面幼

儿同样方法进行，直至全部幼儿都运回香蕉。

3、结束。教师：香蕉运了很多，小猴子的食物很充足了。它

们很高兴，夸奖小朋友是助人为乐的好孩子。

分散游戏：

小猴子吃香蕉。幼儿排着队依次从纸箱子里拿一张香蕉图片，

模仿小猴子的动作吃香蕉。

写给老师的话：

提示幼儿爱护道具，不用脚踩香蕉画片，如果把画片扔到纸

盒子外面，要捡起来重新放好。小班体育教案11

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活动目标：

1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。

2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、

敏捷性。

3、萌发幼儿相互合作的精神。

4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个

人的力量是有限的.，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备：

猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。

活动过程：

一、开始部分：

1、幼儿听音乐开汽车进场地。

2、游戏前的活动准备。

3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。

二、基本部分：

1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。

2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，

搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。

3、猫找出失误的原因，，卸下铃铛，排除除路障，想办法给

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鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。

三、结束部分：

1、表扬角色扮演得好的幼儿。

2、幼儿开汽车离开场地。

活动反思：

角色游戏是幼儿游戏的一个重要组成部分。在幼儿玩角色游

戏中，我们要学会细致地观察，随时发现孩子的需要，引导孩子

把生活中的各种经验迁移到自己的游戏中，再通过分享和同伴沟

通，在相互模仿中互相习得，这样才能更好地推动游戏的发展和

自身交流水平的提升。小班体育教案12

目标：

1、能钻过70厘米高的障碍物，练习钻的能力。

2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知

识。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴

一起游戏。

玩法：

教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边

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介绍游戏的方法："小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听

到妈妈的喊声，，马上钻出自己的家(松紧带或彩绳2根，搭成小

鸡、小鸭的家。)，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来

的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝"。

活动反思：

本次活动的`内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难

点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏

的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于

求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身

体的热情。还可以准备些歌曲旋律，配合着进行教学。小班体育

教案13

活动目标：

1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

活动准备：

1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子、小鼓一个

2、欢快的背景音乐

活动过程：

一、师幼共同做热身活动：呼啦圈操

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师：小朋友们，今天我们要玩一个很有趣的游戏哦！先来热

热身吧！

引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

二、指导幼儿玩圈。

师：小朋友们看，老师这里有什么？（呼啦圈）

（1）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。

师：请小朋友们自己来玩一玩，这个呼啦圈可以怎么玩？

请幼儿说一说是怎样玩圈的'？并演示玩法，引导幼儿互相学

习。

（2）引导幼儿合作玩圈。

师：请小朋友们再玩一次，这一次可以试着几个小朋友一起

玩。

（3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。小结：刚刚小朋友们

玩的都很好，接下来我们要来玩一个游戏，名字叫接力闯关。

三、创设情境组织幼儿玩游戏。

游戏:接力闯关

规则：

1、将幼儿分为红队和蓝队。

2、要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈、敲

响小鼓快速返回，将接力棒传给下一位小朋友，另一位小朋友才

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能出发，以最快一组为胜。

四、放松环节

师：恭喜小朋友闯关成功，我们一起来跳个欢庆舞吧。听音

乐做放松运动，活动结束。小班体育教案14

教材分析：

绳子是幼儿生活中常见的物体，绳子的可塑性大，是幼儿非

常喜爱的玩具，利用玩绳子来发展幼儿的基本动作，易激发幼儿

参加体育活动的兴趣。本次活动的重点旨在发展幼儿走、跑、跳、

平衡和投掷等基本动作技能，难点则是引导幼儿探索出绳子的多

种玩法，激发幼儿对玩绳的兴趣，并培养幼儿探索精神和创造性

思维能力。

活动目标:

1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等基

本动作的综合能力。

2、形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。

活动准备:

1、幼儿有玩过绳子的经验。

2、猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、

活动场所。

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活动过程:

1、开始部分：

师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做模仿热身运

到；扇翅膀（上肢）、磨擦鸡嘴（下蹲）、理羽毛（体侧）、磨爪子

（腹臂）、跳舞（跳跃和放松）等运动。

2、基本部分：

（1）取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子（绳子），要求每个幼儿

捉一条虫子。

（2）玩绳子。将虫子变成绳子，展开玩绳活动。

①幼儿自由玩绳子，巩固幼儿在角区

活动中创编的绳子玩法。（伴音乐）

师：请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人

不一样，还可以和小伙伴一起玩。

②幼儿说说做做自己的玩绳方法。

师：请小鸡说说你用绳子做什么？你是怎么玩的`？

③老师总结绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩。鼓励幼

儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作游戏，提醒注意安全。

（3）游戏：战胜野猫

①另一教师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，

并进行演示。（野猫巡视一圈，没捉到小鸡到一旁休息。）

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②再次引导幼儿大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫，如：

用绳绕圈子砸、捆绑等方法。

③幼儿抛绳表现胜利后的心情，练习抛掷动作。

3、结束部分

（1）以表扬为主评价鸡宝宝的聪明和勇敢。

（2）用绳子做小车随音乐开回活动室，结束活动。

延伸活动

1、体育活动区里投放一些绳子供幼儿练习，在户外活动中引

导幼儿创造出绳子的多种玩法，教师并给予指导，帮助幼儿熟练

掌握绳子的多种玩法，发展幼儿的基本动作。

2、在家里家长也可以给幼儿提供绳类的器械，帮助幼儿提高

动作的灵敏性和协调性。小班体育教案15

教学目标

1、在“许多小鱼游来了“游戏情境中，感知小鱼的形象，随

音乐表现小鱼游的动作。

2、感受小鱼水中游的快乐情景。

活动准备：

认知准备——认识小鱼，初步知道小鱼游的动作

材料准备——动画《池塘里的小鱼》、音乐

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重点：感受音乐欢快、活泼特点，从而联想到小鱼的形象。

难点：跟着音乐的旋律，有变化的模仿小鱼游。

教学过程：

一、猜猜、看看

1、猜一猜（重点）

“听，来了一群长的'小小的动物，会是谁呢？让我们一起听

听音乐，来猜一猜？”

提问：你觉得是谁？为什么呀？

小结：音乐听上去很轻快、很活泼，应该是一群可爱的小动

物。

2、看一看

“到底会是谁呢？让我们一起看一看。”

“这是什么地方？”（池塘）“音乐里的小动物就住在这里，

会是谁？”（观看视频）

提问：小鱼在池塘里干什么?

小结：快乐的小鱼在池塘里高兴的游来游去，多灵活呀。

二、听听、做做

1、听一听

“这群可爱的小鱼除了在水里游来游去，还会做什么呢？让

我们再来听一听。”

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提问：听了音乐，你觉得小鱼在干什么？

个别幼儿模仿

跟着音乐集体模仿

小结：哇，原来小鱼在水里做这么多事情。（吐泡泡、打招呼、

吃东西、追迷藏）

1、做一做

“刚才你们说了小鱼在水里做的高兴事儿，让我们也来游一

游吧。想一想，你在水里先要做什么再要做什么？”（幼儿学小

鱼游）

三、玩玩、乐乐（难点）

“水里的小鱼除了会做你们说的这些事儿，还会做游戏呢？

你们瞧。”

找朋友：两人相对头碰头。（教师找到一名幼儿头碰头）

“二只小鱼在干吗？是啊，找个朋友问个好。”

穿越珊瑚石：一个跟着一个走。（请一名幼儿做珊瑚石不动，

教师穿越）

“水里出了鱼、还有水草、珊瑚石许多东西，小鱼最喜欢在

珊瑚石的旁边一个跟着一个游呢”

吃鱼食：数人围在一起“吃东西”

“许多游客喜欢往水里丢面包，闻到面包香味的小鱼会怎么

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做呢？”

“原来小鱼在水里，还能够做这么多的事情，我们一起来把

这些好玩的事情来玩一玩吧。”（跟着音乐进行变化）