幼儿绘本阅读

浅谈3-6岁幼⼉绘本阅读的好处

浅谈3-6岁幼⼉绘本阅读的好处

⼀、绘本阅读能激发幼⼉的阅读兴趣

兴趣是最好的⽼师。从⼩培养幼⼉的阅读兴趣对其⼀⽣的发展有重要的影响。绘本阅读对语⾔发展的

作⽤⼀直是国内外研究的热点，也是普遍认同的绘本阅读的最⼤价值。绘本阅读不仅可以增加幼⼉的词汇

量，还可以增强幼⼉的⼝语表达能⼒，其中培养良好的阅读兴趣是最重要的。所以，选好⼈⽣的第⼀本书

⾮常重要。绘本这⼀独特的表达形式抓住了幼⼉的⼼理发展特点，幽默风趣的画⾯满⾜了幼⼉强烈的好奇

⼼，将幼⼉轻松带⼊阅读的快乐之旅。

⼆、有助于孩⼦学习良好的⽣活习惯

每本书都是⼀个⽣活习惯，每页都有重复，但都很⽣动。虽然我们成⼈觉得有点乏味，但对于宝宝来

说⾥⾯有他们喜欢的⼩动物，⽽且情节简单他们可以理解，所以他们就会喜欢。

三、有助于让孩⼦懂得许多道理

每⼀则绘本故事都有它其中的寓意。孩⼦可以通过绘本故事从中懂得⼀些道理，也可以明⽩什么事可

做，什么事不可做，做了会有什么样的结果，有时单靠⼤⼈说教效果不明显。绘本故事中的情节会让孩⼦

产⽣浓厚的兴趣并引起积极的思考，有了思考才会引发记忆，加深印象。

四、有助于让孩⼦的好奇⼼得到满⾜

绘本故事在孩⼦⼼⽬中是新奇的，这种新奇既存在于故事的⼈物⾝上，同时错综复杂的故事情节⼴泛

的涉及的范围、神奇的关系等也都是可以满⾜孩⼦的好奇⼼的。

五、有助于提⾼⼉童的语⾔表达能⼒

母亲和⼉童在图画书阅读过程中的相互作⽤，不仅是理解图画的基⽯，也是掌握语⾔的基⽯。好的绘

本能让宝宝⾛进故事⾥，激发宝宝表达的兴趣，从⽽提⾼语⾔表达能⼒。

对于语⾔发展尚不成熟的⼉童来说，像“爱”、“⾼兴”、“痛苦”等这些抽象的词，是很难理解和掌握的，

⽽绘本能以图的⽅式传达这些概念，并以图⽂并茂的⽅式让孩⼦在栩栩如⽣的画⾯中建⽴其准确、⽣动⽽

形象的语⾔运⽤图式。例如在《猜猜我有多爱你》中，⼤兔⼦和⼩兔⼦不断通过肢体语⾔的变化表达对对

⽅的爱，并不断升华爱的内容，使孩⼦⽣动形象地感受到爱的内涵和本质。另外，美国桑达克的三部曲

《野兽国》、《厨房之夜狂想曲》、《在那遥远的地⽅》，三个故事表现同⼀个主题“⼉童如何掌握各种

感觉——⽓愤、⽆聊、恐惧、挫败、嫉妒，并设法接受⼈⽣的故事”，让⼉童通过故事来体验各种情绪，从

⽽理解这些情绪的意义。

六、有助于促进⼉童品格的健康发展

著名教育家罗素认为，品格教育在孩⼦6岁前就已基本完成，6岁以后只是在以前的基础上加以巩固。

中国有句古语..“五岁成习，六⼗亦然”。对⼈的⼀⽣来说，很多知识都可以通过继续教育或其它⽅式来弥

补，唯有⼈格的养成是从⼩塑造并基本定型的，且定型后很难纠正。因此学前是⼉童⼈格塑造的奠基⽯，

是进⾏品德教育的重要时期，也是良好⼼理品质形成的最佳时期。阅读关于优秀品德⽅⾯的绘本，⼉童与

⽣俱来的模仿能⼒，会激发并促使他们向书中的优秀⼈物学习，在⽣活中会不⾃觉以其为榜样并努⼒向其

靠拢。例如《⼩兔波⼒品格养成系列》，⽤温暖亲切的⼩故事⽣动再现孩⼦⽇常⽣活中遇到的各种问题，

⽽莽撞淘⽓⼜温柔善良的⼩兔波⼒则教会孩⼦为⼈处世的许多道理：如何⾯对困难、如何克服恐惧、如何

关爱别⼈、如何与⼈相处等等。只要在阅读时正确指导，就可以让孩⼦受到潜移默化的熏陶，培养出健全

⽽有魅⼒的品格，搭建好通向社会的桥梁。

七、有助于⼉童形成图像思维⽅式，丰富⼉童的想象⼒

⼉童的想象⼒不是与⽣俱来的，⽽是通过直接或间接的体验获得的，体验越丰富，想象⼒越丰富。但

是我们传统教育的⼤部分都是⽂字思考、语⾔思考，很少有图像思考。

绘本为⼉童养成⽤图像思考的习惯提供了⼀个良好的平台，因为绘本最⼤的特点就是⽤⼀系列连贯图

画组成⼀个完整的故事，以图为主，图⽂结合，所以阅读绘本可以培养⼉童良好的图像概念，提⾼思考连

贯性，丰富想象⼒。瑞⼠莫尼克．弗利克斯的代表作《⽆字书》系列作品，没有⼀个字，却⽣动表现了聪

明可爱的⼩⽼⿏的独特意识和情感世界，画⾯为孩⼦提供了⽆限的想象空间。

⼋、有助于培养⼉童的探究能⼒

⼉童都有很强的好奇⼼，在阅读绘本时，总想从画⾯上得到故事发展的过程和结果，因此，⼉童阅读

绘本的过程，就是⼀个发现问题、提出问题并寻找答案的过程，也就是⼀个不断探究的过程。如德国霍尔

茨⽡特的绘本《谁嗯嗯在我的头上》，⽤“嗯嗯”，也就是“便便”来当主⾓，故事讲述⼀只倒霉的⼩鼹⿏，寻

找到底是哪个坏蛋的“嗯嗯”掉在他头上的过程，幽默有趣的带领孩⼦认识各种动物的⼤⼩便。⼜如美国左

罗托夫的《风到哪⾥去了》，以“风到哪⾥去了？”为开端，⽤优美的画⾯提出“问题”，激发⼉童的思考兴

趣，⽤抒情的⽂字和丰富多彩的图画讲述了⼀次对万物循环链的礼赞。绘本能⽤图画抓住⼉童的注意⼒，

激发他们的探究兴趣。当⼉童在绘本世界⾥遨游时，共探究能⼒会随着⽇益增长的知识和丰富的想象⼒⽽

得到发展。

九、有助于增进亲⼦感情，促进⼉童⾝⼼健康发展

0—6岁是培养⼉童阅读兴趣和阅读习惯的关键期，该阶段的阅读⽅式应以亲⼦阅读为主，这不仅是⼉

童吸收知识的主要途径，⽽且也是⼀种情感需求。阅读关于亲情的绘本，能让⼉童更加懂得亲情的深刻含

义。如英国布朗的《我妈妈》和《我爸爸》，借助⼉童天真、⾃豪的⼝吻，描述了孩⼦⼼⽬中⽆所不能的

爸爸和妈妈，绘制出⼀副⽗慈母爱⼦乖、其乐融融、和睦快乐的幸福家庭景象，在阅读过程中能感受到暖

暖的、温馨的亲情。⼼理学家西格曼博⼠提出：“睡前10分钟的亲⼦共读除可帮助⼊睡外，对孩⼦的免疫

系统、倾听的技巧及想像⼒的发展都有益”。所以阅读绘本不仅可以促进亲⼦感情，且有益于⼉童的健康地

成长。

⼗、有助于培养⼉童的美感和审美能⼒

经典绘本都是由著名艺术家、最了解⼉童⼼理的美术家画的图，他们出⾊地运⽤绘画技巧，通过优美

的图画来诠释⽣动的故事，使得绘本既有⾊彩、线条、构图的美，⼜有语⾔、韵律和故事情节的美。如瑞

⼠马克斯．菲斯特创作的彩虹鱼，通过⼀条有闪亮七彩鳞⽚彩虹鱼的经历，告诉孩⼦⼀些⽣活的真谛：痛

苦与朋友分担，痛苦会减半；快乐与朋友分享，快乐会加倍。该绘本插图采⽤⽔墨画技法，融⼊了中国画

的传统元素，鲜活亮丽且富有现代感，画中⽔的场景，仿佛每个⽔草都在荡漾、漂浮，给读者以美的享

受。

有些绘本还采⽤剪纸、⽔彩、油画等各种形式绘画，已经成为⼀种“综合艺术品”，有很⾼的审美价

值。有意识地让⼉童阅读这些优美的绘本，不仅能培养他们的⾊彩感知能⼒，帮助他们树⽴正确的审美

观，提⾼欣赏⽔平，⽽且能激发⼉童创造美的热情，帮助他们步⼊艺术殿堂，让孩⼦终⾝收益。

⼗⼀、有助于让孩⼦扩展知识⾯，促进⼉童全⾯发展

随着科学的发展，渗透科学教育内容的绘本也崭露头⾓，许多绘本⽤传统优雅的绘画⼿段、⽣活化的

情节和趣味活泼的图像，向孩⼦们展⽰迷⼈的科学天地，引导孩⼦向往科学、热爱科学。如由中国东⽅编

辑⼩组编写出版的《蒲公英科学⼩百科》，就是⼀套引⼈⼊胜的百科全书，它涵盖动植物、天⽂地理、⽓

象、物理、化学等领域，深⼊浅出，趣味纵横。此外，有..“世界百科全书之⽗”之称的《我的拉鲁斯⼩百

科》，⽤简单快乐的⽅式，配以清晰的绘图，向孩⼦们娓娓讲述关于⾃然、科技、⼈⽂、历史、卫⽣健康

等⽅⾯的知识。阅读此类绘本，不仅为⼉童打开了⼀扇通向世界的窗户，扩⼤了⽣活和学习范围，⽽且为

以后科学知识的学习打下了良好基础。

⼗⼆、有助于升华孩⼦的精神境界

好的绘本不仅仅在讲述⼀个故事，同时也是在帮助提升孩⼦的观察⼒，丰富他们的想象⼒，升华他们

的精神境界。如《圆圆的⽉亮》是⼀本诗情画意的绘本，她向我们展现了⼀个宁静⽽⼜温馨的夜晚。窗边

的少年、迷路的⼩狗以及迫不及待越出⽔⾯的⼩鱼……，虽然他们默默⽆语，但他们的内⼼都有着⾃⼰美

好的祝福。⽉亮就像姐姐⼀样，⽆论我们⾛到哪⾥都时刻关爱着我们。她⽤她那⽆私的爱为我们指明了前

进的道路、送去对亲⼈的祝福。“海上升明⽉，天涯共此时”，这原本是中国古诗中的⼀句词句。在这本书

中被作者演绎的是那么的形象贴切。书中的每⼀页都在传达着爱这个主题。爱是相互的，只有我们付出

后，才能感受到她的存在。当和孩⼦们⼀起阅读的时候，很⾃然就会想起⽗母对⾃⼰的爱，⽽我们⼜如何

将这种爱延续下去，让爱的芬芳充满孩⼦们的⼼房，愿世界更美好。当阅读把快乐带给⼉童时，就把⽆可

估量的巨⼤精神财富带给了他们，就为他们建造起了⾃由的精神空间与⼼灵家园。⼉童在与绘本进⾏⼼灵

对话中，在闪烁着⼈性光辉、充满⼤⾃然和谐和童真童趣的字⾥⾏间徜徉时，必定会开阔眼界，丰富内

⼼，升华境界，健全⼈格。

⼗三、⼉童绘本的认知误区

有图的书=图画书：成⼈却常常把图画书当⽂字来阅读。

绘本是孩⼦的世界：优秀的绘本不仅是孩⼦的，也是成⼈的，只不过不同年龄读出的味道不同。爱书

的⽗母，是孩⼦最好的阅读启蒙⽼师。

别的孩⼦都在读：阅读是件很个性的事，市⾯上流⾏的或邻家孩⼦、成⼈⾃⼰喜欢的绘本，并不⼀定

对⾃⼰孩⼦的⼝味，需要⽗母细⼼观察，发现⾃⼰孩⼦的阅读倾向与爱好，⽤⼼挑选，⽽不是“照单全

收”。

阅读⽬的性过强：⽐如规定孩⼦⼀天读⼏本书、认多少字，其实，亲⼦阅读有⼀个很重要的原则——

宁少⽏多。不要把图画书当作识字练习册，不必追问每本书的现实意义，让孩⼦享受纯粹的阅读，享受字

⾥⾏间乐趣，真正爱上阅读。