作文立意

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写作文如何立意

我们写作文就是想让别人知道自己的思想认识和感情倾向，这种思想认识

和感情倾向就是文章的主题，即中心思想。

古人云：“意在笔先，如风行水上。”“意”是文章的灵魂，即文章的主题。

写作文，先要在审清题意的基础上，思考文章要求写什么；然后，在规定的范围

之内，考虑自己如何立意（即确立主题），怎样写出新颖、独特的文章。

确立主题（立意）就是根据题目的要求来确定文章的中心思想，也是作文成

败的关键所在，因此作文时立意是至关重要的一个环节。

一、作文立意的要求：

（一）立意要正确、健康

首先作文所确立的中心思想要符合文题的要求。其次，文章所确立的中心思

想要是正确的、健康的、积极向上的，要有正确的立场、观点，应给读者树立一

个榜样，确定一个目标，或者让读者从中吸取某种经验教训，使读者受到启发，

受到感染，给读者以巨大的鼓舞。

（二）立意要明确、集中

一篇文章只能有一个主题，你赞成什么、反对什么都要有明确的态度。确立

文章的主题时不能贪多求全，不能搞“多主题”，如果这也想说、那也想说，就

不能突出重点，文章的主题就会不集中。在确立了中心之后，应选择不同层次的

材料，从不同角度来表现中心，对所选择的材料一定要精心设计、巧妙安排，不

能随心所欲，想到那儿说那儿。

（三）立意要新颖、别致

立意新颖别致是指确立的中心要有时代性，要有新意，要与众不同。我们在

确立文章的中心时，要充分理解、挖掘材料所包含的思想意义；要多侧面、多角

度、全方位地观察认识事物，写出新意，给读者以启示；还要以独特的视角进行

构思，见他人之所未见，发他人之所未发，善于从平凡的人和事中提炼出不平凡

的主题思想。

（四）立意要深刻、真挚

“深刻”是指文章的中心要有一定的深刻性，不能过于肤浅，应当对生活中

的真、善、美进行歌颂，对假、恶、丑进行鞭挞。“真挚”是指确立的中心要能

抒发自己的真情实感，要结合自己的体验，写真话，抒真情，不能写虚话、为文

造情。

二、作文立意的技巧。

（一）从题目或话题中探索主题

面对题目，应从题干的每一个字去考虑，对题目进行全面的整体的分析，

准确理解其含义，切忌片面理解，顾此失彼。

如作文题《为了》，无论横线上填什么，文题都是一个表示目的的句

子，而这个目的的实现或者势必要经历一个艰辛而有趣的过程，就是说，这期间

可能有过伤痛，有过犹豫，有过彷徨和矛盾；或者应该如何去做，呼吁人们怎样

去做，不应该像目前，这种写法多以否定现状为主。明确了这些，方可下笔。

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再如要求以“位置”为话题写一篇作文。首先，要明确“位置”的含义。“位

置”的含义有三：一是所在或所占的地方；二是地位（包括现实中的地位和在心

中的地位）；三是职位。“一”的位置是具体的，“二”和“三”的位置则是抽象

的。其次，要知道位置有相对性：如果你一直向上看的话，那么就会觉得一直在

下面；如果一直向下看的话，那么就会觉得一直在上面；如果一直觉得在后面，

那么肯定是一直向前看；如果一直觉得在前面，那么肯定是一直在向后看。目光

决定不了位置，但位置却因为目光而存在；座位有前后左右之分，职位则无高低

贵贱之别。最后，还要善于换位思考。站在父母的位置上，就能够多一份爱心和

耐心，多一份永不熄灭的希望；站在儿女的位置上，就能多一份真情和深情，多

一份永不消减的愧疚。只有处在别人的位置上时，也许才会理解别人，才会留恋

自己的位置；一个既不理解别人，又对自己的位置毫不留恋的人，就很难在别人

的心目中有什么位置。当然，这同时也意味着，任何时候都不要以自己的位置炫

耀自己，任何时候都不要以别人的位置贬低别人。经过分析，明确了内涵，就容

易下笔了。

（二）结合现实探求主题

写作时尽量从正面表达思想，有时也可结合现实从反面立意。比如以“农民

工”为话题，从正面立意，可以围绕随着农业科技的进步，大量农民可以脱离农

活，进城务工，亦工亦农，既增加了个人收入，又缓解了城市对劳务工的需求紧

张。而有一个同学则根据自己村庄的现实情况从另一方面立意：家乡许多青壮年

都出去打工了，许多田园荒芜了。邻居王叔叔干脆让刚上初中的女儿辍学回家带

小弟弟。文章写的是农民工带来的“田荒”、“园荒”、“人荒”，触及的是农村改

革中出现的新问题，立意独到，使人震动。

再如《真没想到……》一题，有位同学这样写道：邻居王叔叔原是一家工

厂的一位科长，工厂倒闭后，他也下岗了，原本欢乐的家庭也笼罩上了阴影。几

个月后，和他同厂的工人大多自谋到了职业，可王叔叔却放不下架子去谋职，整

天在家唉声叹气，愁眉苦脸。可有一天放学路上，我到路旁新摆的自行车摊旁修

自行车，没想到摊主竟是王叔叔。王叔叔还笑着说：“我又上岗了。以前爱面子，

现在想通了，只要靠双手劳动挣钱，都光荣！”这篇文章由王叔叔的“下岗”到

“上岗”，反映了人们就业观念的转变，具有浓烈的时代气息。

（三）变换角度去寻找新的主题

作文时，如能运用逆向思维（也称“反弹琵琶法”）给文章立意，必能使作

文主题不落俗套而又能出人意料，使主题更具新意。

看下面的这道作文题：树有根，有根才枝繁叶茂，葱郁参天；草有根，有根

才“野火烧不尽，春风吹又生”；花有根，有根才经冬历夏，年年花落花开。人

有根吗？有人说，亲人的呵护关爱，师长的培养教育，同学的切磋琢磨是我成长

的“根”；有人说，家庭、学校、家乡，都留下了我美好的回忆，是我情感的“根”；

还有人说，追求、奋斗、学习、合作、尊重、谦虚，是我安身立命的“根”……

请你以“根”为话题写一篇作文。

要想写好这个话题，首先要仔细阅读话题的提示语，注意提示语的人文导向。

提示语中的材料阐述了“根”的丰富内涵，暗示了正是有了根，才有了万事万物

的进步与发展，经过一番思索之后，根据“根”这一具体事物的内在含义去立意，

得出诸如“做人不能忘本”之类的主题。而如能在此基础上做更深的挖掘，确立

这样的主题：只有站在自己的岗位上，努力工作，去实现自我价值，才是对“根”

的最好的回报。角度一变，自是高人一筹。

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再如：“滥竽充数”这个成语多数人都知道，一般人认为该批评、讽刺的是

南郭先生，因为他没真才实学，却混在行家里面充数。从这个角度认识，这是求

同思维。我们也可以运用求异思维来立意：批驳齐宣王。假如不是他喜欢听三百

人一起吹竽，南郭先生怎么能混得下去？当今企业中，不是有很多的“齐宣王”

吗？这样一来，文章的立意就会别致。

（四）巧用联想去表现文章主题

这是指借助于某种事物来表现文章主旨的立意方法。这种方法是通过对平凡

事物的精雕细刻，以显示深层内蕴，并巧用联想，由物及人，从而表现文章主题

的。比如以“台阶”为话题写作，我们脑海里要立刻出现台阶的形象，然后分别

抓其不同侧面：1）抓台阶的作用，可提炼出“赞人梯的奉献精神”；2）抓台阶

的曲折，可提炼出“道路是曲折的，前途是光明的”这样的观点；3）抓台阶的

层级特点，可提炼出“要循序渐进”的观点；4）抓台阶的走势，可提炼出“不

断跃向新高度”；5）抓台阶上一阶与下一阶的关系，可提炼出“打好基础，扎实

前进”；6）抓各个台阶的群体作用，又可提炼出“团结奋斗，跃上高峰”这样的

观点。由此可见，抓住同一事物的不同侧面，展开丰富联想与想象，新观点就纷

至沓来了。在运用此法时，要注意恰如其分和层次分明。恰如其分，是指所咏之

物的品性与所歌颂的精神或人确有相似之点，不能生硬地拉在一起；层次分明，

是指咏物抒情时要由外形到品质，由物体到精神（人），一层一层深入写来，给

人以清晰、鲜明的印象。

（五）从所给的材料中确定主题

就是分析材料（包括话题作文的提示语）提供的情况，推断其性质、原因和

结果，从而概括出一个主题。如材料阅读作文题：

一位教育专家到××中学的一个班级搞调研。他给学生布置了这样的作业：

让学生在画纸上画下自己最想画的东西……

同学们陆续上交了自己的绘画。田琳走在最后，她交上的是一幅绿色的太阳。

同学们惊叹：啊，绿太阳！

专家点点头……

要求：根据提供的材料，展开合理的联想和想象，写一篇不少于600字的作

文。

这个作文题主要是考查对问题的认识，对材料所蕴涵观点的提炼，对生活的

观察和理解。换句话来说，就是让考生通过材料展示对生活的认识。寓意方面，

一方面可以充分考虑“绿太阳”的象征意义，从“绿”着眼，围绕绿色奥运、绿

色食品、绿色通道等这些具有时代特色、与生活密切相关内容展开写作，也可从

更深的层次围绕希望、和平、生命力等来写作。另一方面，从田琳画绿太阳这一

“超常思维”来看，材料体现出“创新”这一时代性主题，也可以围绕这一主题

选材组文。

主题是文章的灵魂，是贯穿全文的主线。文章的选材、结构、语言表达都受

主题的约束。古人说过：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”意思是说，主题好

比统帅，无统帅的士兵，只能称它为乌合之众。