2023年3月5日发(作者：幼儿涂鸦)折纸——千纸鹤（共2课时）
讲解步骤
认识中国民间纸艺，了解折纸艺术；
掌握千纸鹤的制作方法；
加强实践活动，培养学生的动手能力
导入阶段：
看一看今天老师给你们带来了什么？（展示之前折好的千纸
千纸鹤的翅膀会动）你知道它有什么美好
千纸鹤寄托了人们不同的美好愿望和祝福，传说把愿望或者
在以后的节日里，大家就可以用折纸鹤的方式
准备工具
讲解步骤
另一个角向后折，然后将折成的三角形从中间向外拉
将双正方形的开口部分的四条边向里压进去一般，使双
（探究时间三分钟）当学生
学生实践
准备折纸工具：正方形的彩纸
学生实践，教师巡视并指导
欣赏小结：展示并评价学生作品
折纸——皮卡丘（共2课时）
讲解步骤
掌握皮卡丘的折纸方法
培养学生耐心、认真的学习态度
加强实践活动，培养合作精神，培养学生对折纸的兴趣
导入阶段：
如何自己制作皮卡丘呢？今天，我就来教大家用一张纸变出一
作品展示
引起学生学习皮卡
准备工具
讲解步骤
将黄色的正方形纸沿一条对角线对折，形成一个等腰直
再沿等腰直角三角形的高对折，形成一个小的等腰直角三
在有折痕的正方形彩纸的中间，按比例画好皮卡丘的脸，
用红色笔画脸蛋，将正方形上边的两个角画
学生实践
准备折纸工具：黄色的正方形彩纸、红色彩笔、黑色彩笔
学生实践，教师巡视并指导
欣赏小结：展示并评价学生作品
折纸——青蛙（共2课时）
讲解步骤
、初步掌握折纸的基本技能，进一步体会手的作用；
、培养学生爱动手、爱动脑的习惯。
、用正方形纸折出双三角；
、两边的角对折，压出折痕 ；
、两边的角的斜边对着中间的折痕折；
、翻过来，把下边的两个小角向左右两边斜着折一下，折出小
、两边的角向上对着中间折痕折；
、两边的角对着下边的斜边折一次；
、两边的角对着上边的斜边折一次，这是小青蛙的前肢
、翻过来，画上眼睛，完成！
帮忙；
?看来有些小朋友真聪明呀。那就请会的小
学生实践
准备折纸工具：绿色的正方形彩纸、黑色彩笔
学生实践，教师巡视并指导
举行小青蛙跳远比赛
1.每个合作小组推选出一只最厉害的纸青蛙
要求参赛青蛙跳出距离远，且不会翻过来
选出前三名，分别为一、二、三名所在的小组加上3分、
分、1分。
欣赏小结：展示并评价学生作品
折纸——郁金香（共2课时）
讲解步骤
师：同学们看这是什么花，认识吗？
介绍郁金香的知识以及花语。
师：想不想自己动手折出漂亮的郁金香？这节课我们就来学习折纸
郁金香（板书课题）
准备一张正方形手工纸，沿着对角线折成三角形，再对折一次
然后将手工纸展开，以中心点为中心，将四个角如图所示折起，
折出折线还原，再对折成矩形，按照图片所示折起一个小三角，
然后打开，将折的三角折痕向后压，如图所示，四边按相同方
合拢四边，将下面三角向上折，折出折痕。
然后打开，按照折痕，底部成正方形，将中间缝隙处用胶水粘
拿出一张正方形折纸，沿对角线对折，沿着一头折出三角，再
再拿出一张方形折纸做郁金香的茎。为了节省，我把折裁成两
将茎的一头用剪刀剪成两片，做成花托，涂上胶水，将郁金香
学生实践
准备折纸工具：正方形彩纸、剪刀、胶水
学生实践，教师巡视并指导
欣赏小结：展示并评价学生作品
折纸——宝塔（共2课时）
讲解步骤
通过折纸，培养学生观察能力以及动手动脑能力。
培养学生绘画能力，培养学生手和脑的配合能力。
,橙，黄,绿，青，蓝，紫各色卡纸、水彩笔
师：用PPT展示各种宝塔的图片，并请学生谈谈你看到这些宝塔的
师：现在我们所见到的中国宝塔，是中印建筑艺术相结合的产物。
从外形上看，由最早的方形发展成了六角
将正方形的纸折出双三角形。
将三角形最下面的角翻折上去，与上面的角对齐，两面做同样
将折上去的三角形打开向下压成正方形，两面做同样处
将小正方形能打开的角向上翻折，角对角，四个小正方形做同
已折成的形状有四页，分别两两翻转，将之前的折痕全部翻进
分别将两边的短边向中间折，短边对齐中线。
重复第5步，将刚刚折出的折痕翻进内测。
再将中间的小三角形往外拉，形成亭子的檐，一个亭子就完成
重复做亭子的步骤，积累一定的亭子数量再将亭子层层叠加，
。
学生实践
准备折纸工具：正方形彩纸
学生实践，教师巡视并指导
欣赏小结：展示并评价学生作品
折纸——心形茶杯垫（共2课时）
讲解步骤
通过学习制作“心形茶杯垫折纸”培养学生设计意识和动手能力，
通过本课学习,对学生进行发散思维的训练,发展学生的创造能力,
用探究、合作的学习方法研究折纸心形茶杯垫的方法，鼓励学生在
师：小朋友们，大家好，这一节课有我教大家折纸，在上课之前呢，
老师想了好长时间都没想出来，你们帮
师：出示谜题：一个锅里有三粒豆，炒呀炒，蹦出了两粒豆，掉在
师：出示谜底并讲解。今天我们学的这
个折纸就和心有关，那就是
将正方形的纸对折成双长方形。
然后展开双长方形，将正方形的上下底边分别向中间折，对齐
翻到背面，把两个外角往里折，使本来的外边和中心线重合。
然后展开，以上一步折出的两个角为准，把一端向中间折，再
作品的另一端重复之前的步骤。
翻到背面，找出底边和中心线之间的中心位置，把底边向中间
将右下角的形成的小三角形对折。
把尖角往下对折，使外边的上半部分与下半部分重合。
展开三角形的一侧，使上面一层纸的窄条折向左边，并使他与
同时压平上面形成的小三角形，将多出来的尖
。
剩下的三个角重复第7、8、9步，心形杯垫的一半就完成了。
再用另外一种颜色的折纸重复之前的所有步骤，完成心形杯
将已完成的两个作品扣在一起，心形杯垫就完成了。
学生实践
准备折纸工具：正方形彩纸
学生实践，教师巡视并指导
欣赏小结：展示并评价学生作品
