个人读书计划范文
一、指导思想:
书是文化的传承,文明的记录。书中包孕了极其丰富的哺育人类的文化养分,
书读得越多,对人生、对社会、对自然的认识往往就变得深刻。对我们的学生而
言,多读书,读好书,就会增知识,长见识,优化气质,提高素质。
二、阅读目标:
1、激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童
年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦。
4、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。
三、读书口号:
牵手好书,与知识相伴。
四、读书内容:
必读书目:《中外历史故事》、《热爱生命》、《自然奥秘》、
《格列佛游记》、《朱自清散文集》。
五、活动措施:
1、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读
书。如安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。
每天读书不得少于半小时,这个学期必须摘抄___句名言佳句,写___篇读书心得。
2、每周在理解的基础上背诵好词佳句,同桌互背,教师抽背。
3、教师定期检查阅读情况,每周举行一次读书心得会或佳作欣赏会,评选
“阅读小明星”。
4、图书管理员必须做好图书的借阅、遗失登记工作。
读书计划范文
一眨眼的功夫,一个暑假又过去了。一开学,我就成为三年级的小学生了。
听妈妈说:“三年级的课程内容将更加难了,你要有心理准备”。我听了,心
里有点害怕,因为我担心自己考不好。我经过一番深思熟虑,制定了三年级的学
习计划:
一.上课认真听讲,积极发言。
二.下课完成老师布置的每一项作业。
三.在生活当中找一些新问题来解决,锻炼自己。
四.课余时间多读课外书籍,增加自己的词汇和知识量,为写作文打基础。
妈妈看到后,笑着说:“宝贝,你现在迈出了新学期的第一步,我敢保证,
你只要能遵守这四条,下学期肯定能考试出好成绩,同时也可以得到《三好学生》
的奖状。有一句话说的好:一份付出就有一份回报。”
我听了会心的笑了。
我上学期考的不理想,这学期我要达到我的理想,实现双百分。因为我的目
标是追上我们班的班长——陈子涵,让大家来监督我吧!
读书计划范文
一、学生情况分析:
三年级共有学生___人,男生___人,女生___人。经过两年读书活动的开展,
我班同学已对读书产生了兴趣,为了进一步营造健康文明的校园文化氛围,我班
将继续开展“读书”活动,让学生在读书中找到颜如玉、找到黄金屋,让课外
书为同学们打开一扇扇知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他
们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:好书伴我快乐成长!
二、活动目标:
1、激发学生的阅读兴趣,让他们喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童
年时时与好书相伴。
2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受
成长。
三、读书口号:“好书伴我快乐成长!”
四、教学准备:
___对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读
书活动的目标、任务。
2.调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理
员,在班中营造一种良好的读书氛围。
3.学生自己从家里带书,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故
事书、科幻等等,百科全书等等。
五、教学措施:
(一)宣传发动,制定计划
1、使学生明确活动的意义和任务。
2、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读
书。如:安排早读的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。
每天读书不得少于半小时。
3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,引导孩子按本
身的兴趣选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。
(二)实施行动
1、让学生充分利用早晨、每周阅览课、少先队活动课的时间进行阅读,保
证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时,允许学生来校带课外书)。让
学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、
休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。
2、开展交流活动,如读学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大
家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家
看活动,建立班级图书角,学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些
作文、读书笔记贴在班级中,供大家欣赏。
3、老师在课上做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教
给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的
精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中,鼓励学生多写读后感日记。
4、老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源,在网上阅读好书,谈
谈读书心得。
5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力,在用好教
材以外,安排一些相关的读物。例如,学习课文时引导学生课前课后收集有关资
料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。这样既可激发孩子们的阅读
兴趣,又将课外知识融入课堂学习中,让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗,
给诗配画,做书签、古诗文表演等活动,培养学生读书的兴趣。。
7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩
子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。
(三)总结评比。
1、开展讲故事演讲比赛,课外阅读知识竞赛活动。
2、定期进行班级评比,每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。
六、具体活动安排:
__年___月:
1、宣传发动,学习有关读书活动的目的意义。
2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。
3、帮助布置读书任务。
4、召开读书主题班会(讲成语故事、古诗背诵比赛)。
__年___月:
1、学生读书小结。
2、评比、表彰。
3、布置学生读书内容。。
4、学生参加班级读书征文比赛。
__年___月:
1、召开读书主题班会。
2、学生参加班级古诗文表演赛。
__年___月:
1、读书专题板报比赛(手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等)。
2、师生同读一本书活动。
___年___月
1、学生读书总结。
2、评比出年度“阅读大王”、“背诵大王”。
个人读书计划范文5篇
一、读书安排
1、必读书目:、《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社,__年___月版
《爱心与教育》___年,李老师的《爱心与教育》一书出版,这本书同时获
得___宣传部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖和中国教育学会“东方杯”科
研成果一等奖。李镇西著,四川少年儿童出版社。
苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、威廉·詹姆斯的《心理学》.
2、自选书目:《明日之学校》(杜威著,赵祥麟、王承绪编译,华东师范大
学出版社___年___月第一版)
《人的教育》,福禄倍尔(福禄倍尔:幼儿教育之父)人民教育出版社,___
年版
《优秀教师的课堂艺术》以及学校安排的书籍。
3、日常阅读:《小学语文教师》报刊杂志及学生同步作文。
二、读书活动
1、完成读书摘记不少于一万字。
2、完成个人博客教育文字,每两周不低于___字。
3、完成读书会BBS论坛主题帖不低于___个,跟贴不低于___次。
4、参加读书会的外出活动和小组活动,完成个人承担任务
个人读书计划(二)
一、我的读书目标:
1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为,不断更新教育理念,
提高教育教学创新能力和教育科研能力,以更加适应景小发展的需要。
2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养,提高自己运用科学观点
看待问题的能力。
3、提高自身学习的兴趣,让自己与好书作伴,与大师对话,在读书中成长,
使自己融到我校学习型学校的建设之中。
二、我的读书措施:
1、根据学校读书活动方案,制定个人切实可行的读书计划。
2、每天要保证至少半小时的读书时间,让阅读成为一种习惯。真正做到静
心静神,沉溺于书中,读出意味、读出情趣。
3、读书要与思考有机结合。要能边读边想,紧密联系自己教育教学实践,
读出自己的思考与见解,提高认识,培养自己独特的思维与创新意识。做到在读
书过程中,认真做好读书笔记,及时批注、摘录优秀语段,提出质疑,积极思考,
及时写下心得体会,努力寻求读书成效的最大化,不断提高自己的各方面素质与
综合能力。
4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来,与自己日常教
育和教学工作实际结合起来,在反思中实践,不断提高自己的理论水平、科研能
力和运用理论处理教学实际问题的能力,做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”
有所得。
5、积极和组内教师相互交流,相互启发,共同发展,并参与网络论坛交流。
借此,提高个人人文素养,培养完善的读书人格,使自己不断成长,成为有知识、
更有文化底蕴的教师。
6、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。
三、我的读书内容和具体时间安排:
___月份:阅读《新课程怎样教》(历史)
___月份:阅读《史海拾珍》
___月份:阅读《三国演义》
___月份:阅读《爱的教育》
___月份:阅读《教育从爱开始》
相信通过自己不断地学习,书中的阳光会照亮我的心灵,指引我前进的道路。
个人读书计划(三)
一本书,就象那汪洋大海中的一滴滴水滴,却能让我看到一个个千姿百态的
大世界。我要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游,用一滴水的力量汇聚会一
片知识的海洋,真正让我在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流,汇成大
海的含义,因此制定本学期我的读书计划。
一、读书目标:
1.通过活动,让我爱读书,让书成为我的朋友。从小养成热爱书籍,博览群
书博采众长的好习惯,让我的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2.在活动中提高我的综合素质,增长知识。
3.在活动中体验到读书给自己带来的快乐,提高欣赏能力。
4.通过读书,提高我的表达和写作能力。
二、阅读内容
以阅读《西游记》和故事类小说为主,涉及文史、科普、文学、艺术等多个
方面。
三、个人阅读的措施
1.注意阅读的方法,及时写好读书心得。
2.坚持每天都读书,每月和同伴同学交流一次读书心得。
四、具体时间安排
1.第一个月:故事类《神话故事》
2.第二个月:散文类《小蜜蜂》
3.第三个月:名著欣赏《西游记》
4.第四个月:科技类《小学生科学知识故事》
5.《新人文读本》、《中华经典诵读》穿插在每个月中读完。
个人读书计划(四)
世上万物,皆属身外,惟有一样东西却能点入肌肤,融入骨,让我们耳聪目
明,志存高远。这便是书。教师这种特殊的职业决定了教师必须把读书作为一生
中的头等大事。为了推进我校“书香校园”的建设,增强教师的读书意识,促进
教师的快速成长,根据区教育局___开展教师读书活动的精神,特制定我校教师
读书计划如下:
一、指导思想
以提高我校教师综合素质为目标,在教师中倡导“书香为伴”的思想,将朴
素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书
是一种有益的生活方式”,促进教师提高业务素质,享受阅读、享受教育、享受
人生,为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。
二、读书要求
1、通过开展读书活动,促进教师树立正确的世界观、人生观,进一步弘扬
敬业奉献的精神。
2、通过读书活动,在教师中形成积极进取、努力学习的氛围
3、通过读书活动,使教师提高理论和实践水平,推进课程改革进程,全面
提高教育教学质量,构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。
4、以读书构建教师专业成长的平台,成为教师成长的主要途径。
5、通过开展读书活动,更新教师的教育理念,改进教学方法、改革评价标
准,对比发现自己教育思想、教学行为之不足,引发读书之欲望。
6、通过开展全校开展诵读经典活动,使教师能用书中正确的思想方法指导
自己的教育教学,体验到读书的好处,从而养成坚持读书的好习惯。
7、通过读书,增加教师的课外阅读量,提高教师的教育教学水平,打造教
师的人生底色;努力建设教师的精神家园,全面提升教师的整体素质,从而提高
学校教育质量。
8、通过实施读书工程,加强教师队伍的建设,努力建设一支充满生机和活
力、与现代化教育相适应的教师队伍。
9、指导学生每周升旗仪式中伴随乐曲声,进行形式多样化的吟诵一首古诗
文活动。每个班级争取成立“文学社团”。每月利用班级白板进行“书香溢我班”
活动。定期更新板报和班级墙壁的读书环境布置。适时开展班级优秀图书角评比
活动。每学期评选“书香班级”。
三、读书方式
1、个体研读。每天保证半小时以上的研读,精读的力争读深、读透,读有
思考,读有感受,并且要读写同步,每月至少写好一篇有质量的读书笔记。
2、集体阅读。与学生一起共读相同的书,本年度和学生一起诵读经典,唱
响古诗文,并写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。
3、交流汇报。教师们互相推荐新书好书,适时举行各类交流研讨讲座,从
中无障碍发表争鸣,更多的发表指导学生读书以及自己读书的感触,通过师间心
际交流,将读书思考向更广的时空延伸。
4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为,要求教师做到“勤读、勤做、
勤思、勤写”,在读书的基础上,结合自身教育生活实际,每学期撰写一篇教学
日记。
5、开展活动。根据本校实际,将开展形式多样的读书活动,如读书报告会、
读书研讨会、读书演讲比赛等活动,让更多的老师读书,在读书中真正成长起来。
四、读书策略:
1、提高认识,重视读。我们将通过每周的教师例会和板报、广播、校园网
宣讲读书的意义,激发教师读书的兴趣,使教师从思想上重视读书。
2、为切实落实教师读书活动,全体教师要根据学校要求,结合自己教育教
学工作实际,选定自己阅读的文章、刊物或教育专著,年度初制定自己的个人读
书计划。
3、落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理,让“沉淀”的图
书“流动”起来,使之成为教师借书、读书的开放港湾。
4、落实阅读时间:师生集体读书时间为每天下午14:___分——14:___分。
5、及时做好读书笔记。学校统一发放业务笔记,每学期摘记不少于___字。
6、读书笔记将由学校定期检查。及时反馈,要求字迹工整,提倡用楷书或
行楷,杜绝草书。
7、学期末学校开展读书笔记展评活动,评出优秀的读书笔记供大家学习。
五、保障措施:
1、成立读书活动领导小组,为读书活动提供组织保障。
教师读书活动领导小组:
组长:张银菊
副组长:张萍金晓琴
组员:李蓉王小艳崔月华王瑜杨璧如
2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度,把读书情况纳
入常规管理,及时检查总结、量化考核、反馈指导,确保读书活动取得实效。
3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划,把读书活动与校本教研校本
培训有机结合起来。
阅读不能改变人生的长度,但是它可以改变人生的宽度;阅读不能改变人生
的物象,但是它可以改变人生的气象。读书会让我们的教师更加善于思考,更加
远离浮躁,从而让我们的教师更加有教育的智慧,让我们的教育更加美丽。所以
我们相信在广大教师的积极参与下,我校的读书活动将会开展得更加深入,更具
实效性。
个人读书计划(五)
作为一名__大学的学生,我深感自己的知识的贫乏,真的很想多读几本书,也
让大家分享一下我的读书计划
一、哲学
冯友兰《中国哲学简史》、罗素《西方哲学史》、吴光远《听大师讲哲学》、
十五讲系列丛书,包括《哲学素养十五讲》、《美学十五讲》等、《新西方美学史》
二、宗教
《世界十大宗教》、《佛教故事》、《___故事》
三、历史
《上下五千年》、《二十四史》、《西方文明史》
四、心理学
图解现代人心理系列,主要有《发展心理学》、《精神分析》、《教育心理学》
等、徐光兴主编《世界文学名著心理案例集》、《社会心理学》
五、经济学
《西方经济学》、《管理经济学》
六、管理学
第一次做职业经理人系列,主要有《第一次做项目管理》、《第一次做人力资
源管理》、《第一次做财务经理》等、《执行——如何完成任务的学问》、《组织行
为学》、约翰·伊万切维奇《人力资源管理》、成君忆《孙悟空是个好员工》
七、营销学
王孝明,张利《麦当劳的十八堂课》、《店铺管理实战手册》
八、传播学
《畸变的媒体》、《新闻学概论》、《对外传播学》
九、文学
泰戈尔《飞鸟集》、霍桑《红字》、金庸《笑傲江湖》、今何在《悟空传》、罗
曼·罗兰《约翰·克里斯朵夫》、路遥《平凡的世界》、周汝昌《红楼夺目红》、
陆天明《大雪无痕》、马克·吐温《马克·吐温幽默故事集》
十、其他
《伟人的智慧——邓小平思想集》、《李光耀传》、徐小平《骑驴找马》,《图
穷对话录》、《李真刑前对话录》、《美国的精神》我所列的这些,都是最初级、
适合入门的书籍。这些书阅读难度并不大,但里面真知灼见却并不少,对于我们
需要广泛涉猎的大学生应该说足够了。不过一旦你真的投身到读书生涯中去,也
许你对某一方面产生了特别的兴趣,我想你就会深入到学科里面,孜孜不倦,取
得一定成就。也许哪里一天,你真的成为了这方面的专家呢,甚至比科班出身的
还厉害!
在大学,读这些书能影响到你的一生,所以,把握青春、不要浪费时光,让
自己投入到无限的读书生活中去吧!
本文发布于:2023-03-05 19:54:26,感谢您对本站的认可!
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