小椅子

幼儿园椅子教案(总12页)

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幼儿园椅子教案

幼儿园椅子教案（精选5篇）

幼儿园椅子教案1

游戏设计

传统游戏《抢椅子》是孩子们耳熟能详、非常喜欢的游戏，在

发展幼儿动作灵敏性的同时，还能锻炼他们的反应能力、注意倾听

的能力等。

有一次在课间发现孩子们正在自发地玩此游戏，孩子们玩得乐

此不疲，当优优被淘汰时，还懒着不肯出局，心情还有些沮丧。

当时我就有个想法，能否改编游戏规则与策略，使每个孩子动

作发展的同时也能获得成功，满足他们的心理需求呢？

因此对照《纲要》：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体

育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育

活动，吸引幼儿主动参与。”并根据中班幼儿的能力水平，我就将

《抢椅子》这个老游戏设计了新玩法。

既保留了“抢”这一竞争的形式，又避免了游戏者被“淘汰”

的遗憾，让孩子们在游戏中解决人多位子少的问题，从而来发展孩

子们团结、协作的意识和能力。

游戏目标

1、通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏

性和速度。

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2、在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和

能力。

3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

游戏准备

1、与幼儿人数相等的椅子若干把。

2、音乐播放器与音乐播放CD

3、活动场地布置。

游戏过程

一、听信号做动作。

幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。

师：好，接下来老师要考一考你们的反应能力，请小朋友做和

老师相反的动作。（高人走、矮人走、快快走、慢慢走）

小结：小朋友真棒，反应都很快。

二、利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏。

师：接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮，小

耳朵最灵，速度最快。

（一）交代规则。

幼儿面对椅子在线上站成一列横队，小朋友不管是听到的还是

看到的信号必须是“3”才能快速奔跑至对面的椅子上坐下，比一比

谁的反应快。每一次游戏老师都会拿掉椅子，没有抢到椅子的小朋

友就被淘汰，到旁边休息。

（二）幼儿游戏。

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1、用听觉来分辨信号。

2、用视觉来分辨信号。

3、用多种感官有效辨别各种信号。

老师根据当时幼儿表现情况进行小结。

三、让幼儿想办法，探索在不同条件下都能坐下。

（一）适当减少椅子一至两张，鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿

想办法，让全体幼儿都能坐下来。

师：现在我要拿掉两张椅子，这次抢椅子有一个要求，大家不

仅要自己抢到位子坐下了，还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友

坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败。

师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的（

幼儿尝试）

师：原来大家可以挤挤坐。这个方法真好，下面我要继续拿掉

椅子，一直到你们挤不下去为止。（教师继续减少椅子，直到孩子

们并排靠拢无法坐下。）

（二）尝试几个幼儿坐一张椅子。

师：现在椅子越来越少了，挤也挤不下了，但是还是必须要坐

下来怎么办呢（提醒幼儿几个好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，

但必须是坐下来的，提示幼儿一个接一个地叠坐，互相拥抱，在横

向空间不足的情况下，想办法增加纵向空间，完成任务。）

四、庆祝胜利，放松身体结束活动。

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师：谢谢你们，能在椅子减少的条件下，互相帮助、共同想办

法解决困难，因为大家都是好朋友，让我们一起庆祝一下吧。（听

音乐做放松活动）

幼儿园椅子教案2

活动目标：

1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨等动作。

2、体验与同伴一起合作游戏的乐趣。

3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。

活动准备：

平稳结实的木质小椅子每人一把、沙包若干、小筐子2个、活

动音乐、20×20米以上场地

活动过程：

一、谈话导入，激发兴趣

师：小朋友们好！

幼：老师好！

师：今天我们要带着我们的椅子朋友去做游戏，让我们出发

吧。

师：我们把小椅子放下，在椅子后面站好。

师：现在小椅子好像一棵棵小树，让我们一起去椅子树林里走

一走，跑一跑。（师带领幼儿绕椅子曲线走跑）

师：请小朋友找张椅子坐下来，现在让我们听着音乐一起来做

椅子操。

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二、创设情境，自由探索

师：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开

动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，请小朋友们找一个空

地方，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一

个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。

（幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳、跨等

动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼

儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。）

（评析：让幼儿亲自去体验并尝试多种玩法，激发幼儿探索的

欲望。）

师：小朋友们，谁来给大家介绍一下你刚才跟椅子玩了什么游

戏呀能给大家展示一下吗（教师注意观察幼儿，发现创新的加以表

扬，注意游戏安全。）

师：小朋友，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你

们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么？老师为

小朋友准备两组难度不同的摆法，小朋友可以自由选择练习。

三、游戏竞技：《运沙包》

师：小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个小游

戏，叫做《运沙包》。小朋友现在分成两组，从起点出发，中间要

走过椅子桥，跳过椅子坡，翻过椅子山，到达终点处拿一个沙包，

穿过椅子树林返回，将沙包放回本组的小筐里，与后面的小朋友击

掌后，第二名小朋友才可以出发。返回的小朋友排成原来的队形。

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在老师规定的时间内，哪组运回的沙包数量最多，就是获胜组。在

游戏过程中，小朋友一定要注意安全。（游戏结束后，教师针对情

况，及时表扬鼓励。）

四、活动小结

师：今天我们小朋友的表现都很勇敢，而且在游戏过程中能够

遵守游戏规则。让我们为自己来鼓鼓掌吧！你们今天都玩累了吧，

其实椅子的玩法还有好多种，让我们回去后尝试更多种玩法，好

吗？

幼：好。

五、放松结束活动

师：请小朋友随老师一起做一下放松运动。（教师带领幼儿进

行放松活动，结束活动。）

幼儿园椅子教案3

一、生活练习：

擦椅子。

二、活动目标：

1、认识椅子各部分的名称，能按顺序擦自己的小椅子。

2、知道要爱护小椅子，会轻拿轻放。

三、活动准备：

干净与脏椅子各1张，水盆1只，抹布30块。

四、活动过程：

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1、以游戏口吻请幼儿用眼睛仔细看一看，两张椅子有什么不一

样，说一说喜欢哪一张椅子。

2、动动小脑子，说说怎样让脏椅子变成干净的小椅子呢老师在

肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布问：“这是什么有什么用”教

师示范并用诗歌讲解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，

横档抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛，老师将两张

椅子交换位置后问幼儿：“你喜欢哪一张小椅子”（都喜欢）

3、操作练习：老师的两只手真能干，能叫脏椅子，小朋友不喜

欢的椅子变成干净的，大家喜欢的椅子。小朋友，你们也有两只

手，也让它们变能干好吗？那好，我们都来学习抹自己的小椅子，

这里有抹布每人一块，抹好后将抹布丢进水盆里以后每天都这样，

让小朋友边抹边念儿歌，老师巡回指导，对不同能力的孩子给予程

适度指导，抹好后，请小朋友欣赏对自己抹过的椅子。

4、游戏：在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子，做椅子搭火车游

戏。

幼儿园椅子教案4

设计意图：根据中班的主题《我爱我家》，孩子们知道了椅子

的`用处。根据孩子的兴趣爱好和认知水平，设计了活动《有趣的椅

子》。

开展本次活动可以通过各种椅子游戏，发展幼儿的平衡能力和

跳跃能力,提高他们动作的协调性和灵敏性，感受自主运动的快乐。

一、活动目标

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1、在活动中提高平衡、跳跃能力。

2、发展自主性，享受活动的乐趣。

二、活动重难点

1、活动重点：在活动中提高平衡、跳跃能力。

2、活动难点:在活动中发展自主性。

三、活动准备

1、教具：录音机和音带。

2、学具：小椅子人手一把。

四、活动过程

（一）进场

师：请你们找一块空地，把小椅子轻轻地放下。

（教师带领幼人拿一把小椅子进入场地。）

（幼儿放下椅子，四散站立）

小结：嗯，小朋友们放椅子的时候是轻轻的，很棒！

（二）热身

师：好了，现在小眼睛看过来，跟我一起动起来。

（在音乐伴奏下,幼儿和教师一起做热身操）

小结：大家做得都非常棒！

（三）游戏

1、骑马

师：今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们

上马。

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（幼儿将椅背朝前坐在椅子上，手持椅背向前，模仿骑马动作

在场地内来回2-3圈）

2、爬山

师：现在我请小朋友两个两个一组，把你们的小椅子并在一

起，做成一个“小山”，从“小山”上跨过去。

（幼儿踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下，然

后将所有的椅子排列起来，一一跨过所有的“小山”）

3、走独木桥

师：现在请把你们的椅子都排成一排，形成一座“独木桥”，

看看你们能不能从独木桥上胜利地通过，来，试试吧！

（幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木

桥”的练习）

4、走脚印

师：前面小朋友都做得很不错！现在我们来玩“走脚印”的游

戏。

（幼儿椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿

“马蹄印”行进）

小结：刚才我们和椅子玩了很多很多的游戏，小朋友的表现都

很棒！

（四）放松

师：我们到草地上来，让我们一起休息下吧。

（听音乐做放松运动）

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师：下面我们把马牵回马厩吧！

（幼儿拿上小椅子回教室）

幼儿园椅子教案5

一、设计意图：

新《纲要》中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育

的重要目标。中班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物，对于

马术、杂技表演很是感兴趣，在平时的日常生活中也经常会见到孩

子们把小椅子当作“小马”来骑；而小椅子则是幼儿园的基本设

施，利用小椅子可以开展多种体育游戏。所以本次体育活动，我从

孩子们生活的环境中选择了他们十分熟悉的小椅子来作为游戏的活

动器械，让他们通过与小椅子玩游戏自由地尝试、探索、合作，从

而在自主活动的基础上，体验运动带来的乐趣，增强体质，同时培

养幼儿大胆、自信、勇敢、互相合作、协助的良好品质。

二、活动目的：

1、通过与椅子玩游戏，发展幼儿的平衡，跳跃能力，提高动作

的协调性和灵敏性。

2、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

三、活动准备：

小椅子人手一把；录音机和磁带；幼儿已经有观看杂技、马术

表演的经验。

四、活动过程：

（一）开始部分

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1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地。

2、在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。

（二）基本部分

1、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。

（1）师：做完了运动，让我们一起骑马去看马术杂技表演，好

吗那我们的马在哪里呢这椅子就是我们的马，我们上马吧。

（骑马：引导幼儿将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上

方揪起，模仿骑马动作在场地内来回行进。）

（2）师：杂技团的演员会表演很多精彩的马术杂技，今天老师

想请小朋友们也来表演一下，看谁表演的最精彩，而且跟别人不一

样。不过，表演马术是件比较危险的事情，小朋友们要小心，别摔

下。

（鼓励幼儿模仿马术杂技自由地做各种动作，如站在椅子上跳

下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。）

（3）鼓励幼儿合作游戏。

A：幼儿自由组合表演

B：请个别组合幼儿表演。

C：幼儿集体练习。

2、集体游戏：小小杂技演员

分四组将小椅子布置成表演场地，然后进行集体表演游戏。

师：我们来当一回小小杂技演员表演给客人老师们看，好吗？

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第一组：走独木桥（引导幼儿将椅子按照平时做的样子并排摆

放当作“独木桥”走。）

第二组：爬小山（引导幼儿两人一组将椅子并排放置成“小

由”，作为“山坡”。幼儿踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅

面——跳下进行“爬山”。）

第三组：跳小沟（引导幼儿将椅背着地，双脚并拢跳过椅背进

行“跳小沟”。）

第四组：走脚印（引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的

空间当成脚印，沿“脚印”跨走。）

（三）结束部分

教师带领幼儿进行放松活动。

（1）师：表演结束了，让我们一起休息一下吧！（听音乐做放

松运动）

（2）师：时间差不多了，小朋友们的表演到此结束。大家说，

小朋友们表演的好吗？下面我们也该把马牵回马厩了！（幼儿每人

拿上小椅子回活动室。）（——过英）