纸相框

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四年级上册劳动课件

教学目标：

能够把自己喜爱的动物图案制作成书签。

教学重点：

构图要有创意，剪图要规整，穿绳打结要恰当。

教学时间：1课时

教学过程：

一、请你预备：白色图画纸一张，硬纸板〔或厚卡纸〕假设干，

铅笔一支，彩色笔一盒，细毛线或丝带一根，剪刀一把。

二、步骤方法

1.构图

2.涂色

3.粘贴

4.剪样

5.锥孔穿线

三、质量要求：外观要精致，构图要有创意，剪图要规整，穿

绳打结要恰当。

教学反思：每个同学都能制作出自己喜爱的动物图案的书签，

专心的同学制作的很美丽，马虎的同学制作的一般。

四班级上册劳动课件2

教学时间：20xx年xx月xx日

教学目标：能够把菜切成片、切成丝、切成丁。

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教学难点：刀的握法以及菜的按法。

教学过程：

一、教学预备：萝卜等蔬菜一些，盛有蔬菜的器具1个，菜墩

1个，菜刀1把。

二、步骤方法

1、用具清洗与预备

2、切菜

3、选择样式：切片、切丝、切丁。

4、整理整理

三、质量要求

用具干净，菜式多样，切的匀称。

教学反思：都学会了切菜，只是有的同学切的不太好。

四班级上册劳动课件3

教学时间：20xx年xx月xx日

能够做一个方底纸袋。

教学重点：

要粘贴的平整巩固。

教学时间：1课时

教学过程：

一、请你预备：长24厘米、宽12厘米的纸〔或硬纸〕一张，

胶水一瓶。

二、步骤方法：

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1.折叠

2.粘贴折痕

3.折底口

4.粘贴底角

5.整理成形

三、质量要求：折叠方法正确，粘贴平整巩固，外观规整。

教学反思：每个同学都能制作方底的纸袋，只是有的同学做得

很好，有的同学做得一般。

四班级上册劳动课件4

教学目标

1、使同学学会看示意图制作房子相框，稳固把握纸工制作的

划、折等技法。

2、启发同学自己动手设计相框形状，培育创新意识。

3、在制作过程中培育同学仔细认真的劳动看法和审美力量。

教学过程：

1、让同学各自展现带来的相框，并说说这个相框是用什么材

料做成的，为什么你喜爱它？

2、教师出示纸相框，告知同学用纸也可以做出美丽的相框，

激发同学的制作愿望。

3、让同学分组自学，比照示意图，将剪下的制作材料的各部

件试着组合。共同商量不理解的地方，逐步完成相框作品。

4、

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利用教学媒体，展现不同形式、不同图形的相框，激发同学的

制造意愿。让同学绽开想象的翅膀，自己预备设计一个相框并画出设

计草图，然后在组内沟通，互相提出修改看法。

学习评价

1、举办一次“开设××相框专卖店”活动，将同学设计制作

的相框展现出来，以每小组为一个专柜，选出代表介绍本小组的相框，

最终评出“十佳作品”或“优秀作品”。

2、教师可依据评价内容，先让一个小组进展自评和互评，为

其他小组进展评价

储蓄罐

教学目标：

1、学习把握储蓄罐的制作方法。

2、懂得用同一种几何形体可以设计两种以上的作品。

3、培育仔细、细致的劳动看法。

教学过程：

一、谈话导入

同学们，上节课我们一起来制作了小鱼缸，今日我们还要来制

作一个也是由半圆柱体转变而来的纸工作品。出示范作。

二、自学储蓄罐制作方法及过程、

1.让同学看书上的图示和文字说明，了解储蓄罐的制作过程和

方法。

2.沟通制作过程和方法，相机板书：

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剪切——刻痕——折叠——粘贴

〔1〕剪切：使用剪刀时要留意什么？剪下的边角料该如何处

理呢？

一般的剪没什么问题，那像这样的带有齿的部件该用什么方法

剪更快捷更便利呢？同学说后，投影仪演示一下。

(2)刻痕：剪好后，在全部的粘贴面上用刻刀刻痕，这样有什

么好处呢？〔美观，便于折叠〕

〔3〕粘贴：在进展粘贴时，我们通常的做法是把双面胶粘在

粘贴面上。但像这样带有齿的粘贴面，我们是否也这样粘呢？为什么？

那该怎样粘？(把双面胶粘贴在对应的部件位置上。)

出示粘贴部件。

(4)师演示明胶片的插法。

3.看了教师做，同学们是不是也很想做呢？好，但在做之前教

师要提两点小建议：

〔1〕小组分工合作，每人都要动手动脑，可以小声商量。

〔2〕你们可以仿照书上做，也可以有创新。

看哪个小组合作的好，作品完成的既快又美观，我们还要评一

评呢，好不好？教师信任你们肯定能比我做得更好，有没有信念？抓

紧动手做吧！

三、同学制作，教师巡察。

1.觉察好的做法准时推广。〔特殊是齿的剪法〕

2.假设觉察同学集体性错误，准时订正。

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3.关心个别有困难的小组。

四、作品评价。

1.小组内自评.

2.组间互评.

3.评出最正确小组,用鼓掌予以表扬。

组合笔筒

教学目标：

1、把握水晶笔筒、动物笔筒的制作方法和步骤，学会使用帮

助材料透亮胶片，表现透亮效果。

2、引导同学主动思索，设计新奇的笔筒，培育创新精神。

3、培育仔细的工作看法和良好的劳动习惯。

教学过程：

〔一〕、激发爱好，导入课文

1、教师谈话导入：笔筒有什么用处？笔筒可以用哪些材料做

成？依据同学答复，出示相应笔筒。

2、教师最终出示已完成的水晶笔筒和动物笔筒，告知同学：

今日我们就来学习制作这两个造型美观、名字又好听的笔筒，引起同

学学习制作的爱好。

〔二〕、指导制作

同学分组学习，先合作完成较冗杂的水晶笔筒，教师做适当指

导。

1、让同学拿出课前剪好的制作材料部件，比照示意图，按次

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序排列出来。

2、让同学认真阅读示意图下的说明。

3、用红笔给每条说明标上序号。

4、数一数制作水晶笔筒共分几个步骤，然后，让同学自己参

照示意图的步骤完成水晶笔筒制作。

〔三〕、发挥想象，创新实践

1、让同学按照上述方法分组完成动物笔筒的制作。

2、启发同学找出这种笔筒的主要特点：笔筒前后两面各有不

同的动物图形。

3、引导同学举一反三，主动思索，能否设计出新奇的笔筒，

并把图案画下来。

4、教师用实物投影仪展现一些笔筒设计图。

〔四〕、课外拓展

在班内进展一次“最正确笔筒”设计大赛，设立最正确设计奖、

最正确作品奖、最正确图案奖等奖项，以激发同学主动参加活动。

四班级上册劳动课件5

教学时间：20xx年xx月xx日

教学目标：会使用电饭煲煮饭。

教学难点：放水和米的比例。

教学过程：

一、教学预备：小盆，电饭煲，适量的米。

二、步骤方法

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1、淘米

2、放米入锅

3、插电煮饭

三、质量要求

要求饭煮熟且不焦糊，放水适量，熟饭软硬适中。

教学反思：都学会了煮饭，但是有局部同学把水放的多了一点，

煮稀了。

四班级上册劳动课件6

教学时间：20xx年xx月xx日

教学目标：能够自己把面条煮熟。

教学重点：面条煮熟、软硬适当，调味恰当。

教学过程：

一、教学预备：面条200克，调料少许，碗筷，锅灶。

二、步骤方法

1、烧开水

2、下面条

3、煮熟面条

4、调料。

三、质量要求

用具干净，面条煮熟、软硬适当，调味适当。

教学反思：每个同学都能会煮面条了，个别同学煮的时候水放

的太多。

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四班级上册劳动课件7

教学时间：20xx年xx月xx日

教学目标：能够自己炒简洁的菜。

教学重点：炒菜的方法。

教学过程：

一、教学预备：白菜适量，调料少许，灶具1套。

二、步骤方法

1、洗菜、切菜

2、炒菜

3、调味

三、质量要求

要求菜要清洗干净，炒熟的白菜色泽鲜嫩，味道可口，咸淡适

合，没有焦糊味。

教学反思：多数同学都学会了方法，但有个别同学胆小，油还

没有烧热就把菜放下锅炒。炒出的菜不好吃，教师鼓舞后，信任他们

今后肯定会有进步。

四班级上册劳动课件8

一、教学目标：

1、学习并初步把握缝沙包的根本技能。

2、培育爱好，让同学能依据自己的爱好设计、缝制不同样子

的沙包。

3、发扬合作探究精神，运用缝沙包的根本技法，制作其他小

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制品。

二、教学重难点：

1、设计不同样子的沙包以及缝制的'技能、技巧。

2、培育同学仔细、细心地进展技术活动的习惯。

三、教学预备：

1、教师预备：实物投影仪，不同样子的沙包假设干个，方块

布，棉线，缝衣针，剪刀，黄沙。

2、同学预备：长16厘米、宽8厘米的较结实、耐用的布块，

棉线，缝衣针，剪刀。

四、教学过程：

〔一〕导入新课。

1、请两位同学上台做丢沙包的嬉戏，其余的同学认真观看，

仔细思索：这两位同学在做什么嬉戏？猜一猜这种沙包是怎么做成的？

你做过吗？揭题：缝沙包。

2、出示范作。

教师逐一出示各种不同样子、不同颜色的沙包，进一步激发同

学学做沙包的乐趣。

〔二〕学习教材，讲解制作方法。

1、请你们认真欣赏书上的图示和文字说明。

2、比拟一下，与自己的想法有什么不同？

3、谁能说说手缝的几种根本针法呢？

手缝的根本针法：攻针，回针，操针。

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4、谁能说说缝沙包的步骤吗？教师留意补充和订正，并适时

板书。

步骤：〔1〕裁剪；〔2〕对折；〔3〕缝合〔留口〕；〔4〕翻面；

〔5〕装沙；〔6〕封口。

5、缝合时要留意什么呢？用攻针针法缝合行不行？为什么？

你觉得封口时用哪种针法比拟好？为什么？

〔三〕同学实践，教师巡察。

1、缝沙包的方法你把握了吗？那就动手做一做吧！

2、播放音乐。

3、教师巡察，如觉察个别同学有困难，引导同组互助合作，

如有困难同学较多，请做得好的同学在投影仪器前演示。

〔四〕作品展现，互动评价。

1、自评、互评，比比谁的沙包缝得好，并在空格内填上“☆”、

“☆☆”、“☆☆☆”。

2、评出小组里的最正确作品，向全班同学展现，并沟通缝制

沙包的阅历。

〔五〕总结回忆，启迪创新。

1、利用缝沙包的技法，我们还能做些什么呢？

同学商量沟通。

3、引导同学课后进展尝试。

五、板书设计：

缝沙包

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〔1〕裁剪；〔2〕对折；〔3〕缝合〔留口〕；〔4〕翻面；

〔5〕装沙；〔6〕封口。

六、教学反思：

由于同学在体育课及课间玩过沙包，因此对缝沙包特别感爱好。

但缝沙包的过程是比拟冗杂的，尤其是先要把握几种不同的针法，因

此同学在实际操作过程中有肯定的困难，有局部同学在制作过程中消

失了手忙脚乱的现象，但是也是正常的，由于终究如今的孩子动手实

践的时机是比拟少的。但同学们根本能完成沙包的缝制，尽管有的同

学缝得不尽人意。

四班级上册劳动课件9

教学目标:

1.指导同学学会钉纽扣,教育同学自己的事情自己做,把握手

缝技巧。

2.在感受劳动的乐趣的同时应留意平安。

教学重难点：

重点：学会钉双眼扣和四眼扣。

难点：穿针引线和给线打结。

教学预备：

教师预备：温馨提示、评价标准、拓展延长等内容的打印材料；

实物投影仪

同学预备：针、线、布块〔或手帕〕、剪刀、〔双、四〕眼扣各

数枚

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教学过程：

(一)导入新课、学习教材

同学们，在日常生活中．每当我们的农服破了，纽扣掉了或书

包裂口了．我们该怎么办呢?这些事又是谁帮你做的呢?想不想自己来

学钉纽扣?

今日，我们这堂课就来学习钉纽扣。

(二)讲解制作方法

1．出示投影片：各种各样的纽扣．如何分类?

2．板书投影：

起始针——终止针

教学反思：

1、送给同学穿针“法宝”〔穿针帮助丝〕时，先让同学自己

试一试如何用，也是训练同学探究思维的一种方式，我在上课时指导

得过早了些。

2、把等级评价标准在同学动手钉其次颗纽扣前提出，或许同

学作品的质量会更好些。

3、每布置一项操作任务，都应当给同学一个规定时间，这样

既能提高课堂效率，又便于同学养成习惯，使教师简单驾驭课堂。

四班级上册劳动课件10

教学时间：20xx年xx月xx日

教学目标：能够拌简洁的凉拌菜。

教学难点：调料的多少把握是否恰当以及切菜的匀称。

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教学过程：

一、教学预备：切菜工具，盛放蔬菜的器具，莴笋250克、红

萝卜100克，白萝卜125克，葱、盐、酱油、白糖、醋、花椒粉、蒜、

等等调料。

二、步骤方法

1、切菜成丝

2、拌丝调味

3、留意事项

三、质量要求

要求蔬菜新奇、切丝匀称，味道可口。

教学反思：都学会了拌凉拌菜。