益智游戏

幼儿园室内益智小游戏大全

幼儿园室内益智小游戏大全一：

1、按开关

适合年龄：4-5岁

游戏目标：训练视力与辩色能力

游戏准备：

（1）在几张纸上分别用不同颜色画上几个直径约2厘米的圆圈，当

作开关。将纸钉在墙上，高度与幼儿的肩齐。

（2）在离纸1.5米处划一条白线。几个简易面具，在面具一只眼处

挖个洞。

游戏玩法：

教师请几名幼儿上来，戴上面具，站在白线后面。游戏开始，教师口

令:

请打开红色开关。幼儿抬起右臂或左臂，伸出食指，对准红色开关慢

慢向前走，去按红色开关，看谁按得对又快。幼儿退回起点线，听教师口

令，再按别的开关。几次游戏中按对多的幼儿为胜。调换幼儿继续游戏。

游戏规则:

（1）蒙住左眼与伸出右手(蒙住右眼伸出左手)。

（2）手指尖要按住圆圈内。

指导建议：

可根据幼儿年龄不同，适当调整距离和提出用左右手的要求；游戏熟

练后，还可让幼儿持筷子或小木棍去瞄准。

2、有“球”必应

适合年龄：4—5岁

游戏目标：提高幼儿反应的能力。

游戏准备：一个球

游戏方法：

教师让组员围成一个圆圈，将球抛向一位组员，并问他一条个人的问

题。被问者回答后可将球抛向另一位组员，向他发问题。

指导建议：

若接球后三秒（或组长数三声）内，抛球者不能问出问题，或接球者

不能给答案，表演一个节目。

3、玩转盘

适合年龄：4—5岁

游戏目标：巩固幼儿对各种动物外形特征的认识，培养思维的敏捷

性。

游戏准备:画有兔子、小狗、小鱼、飞机、乌龟等物品的图片

游戏方法：

教师出示转盘，转盘上是一些图片、上面分别画着数量不等的兔子、

小狗、小鱼、飞机、乌龟等物品，幼儿自己将转盘的指针转起来，指针指

到哪张图片，幼儿就说出它的名称并在前面加上数目和单位，并说出事物

在做什么，如：一只小兔跳跳跳。

指导建议：

（1）幼儿分组进行，每组一个转盘，尽量让每个孩子在最短的时间

内都参与活动，减少和消除消极等待现象。

（2）每个转盘上的内容是不一样的，这样方便幼儿进行交换游戏。

4、造火车乐

适合年龄：4__5岁

游戏目标：正确运用数量词，提高倾听和应答的能力

游戏准备:苹果、书本、眼镜、尺子、树、电视机等物品的图片

游戏方法:

一名幼儿做“火车头”，“火车头”拍手念儿歌“嗨嗨，我的火车就要开”

小朋友就问“哪里开？”火车头回答“__小朋友哪里开”，被“火车头”点到名字

的幼儿到黑板前翻一张图片并快速说出图片上的物品，前面要加上数量和

单位，如：五头牛等，说对的幼儿站在“火车头”后做一节车厢，说错了，

坐回座位，“火车头”重新寻找车厢。

指导建议：

（1）教师尽可能多准备一些图片，让游戏可以玩得连贯。

（2）可以适当的分组游戏，并且组组之间交换游戏。

5、猜猜谁来了

适合年龄：4__5岁

游戏目标：培养思维的敏捷性。

游戏准备:录有动物叫声的磁带一盒,各种动物的贴绒图片和头饰若干,

森林背景图一幅。

游戏方法:

老师出示“猜猜谁来了”的游戏背景图，讲解故事情节：今天森林里可

热闹了,动物们要开联欢会,等会儿请小朋友猜一猜谁来了,它是怎样来的。”

然后猜谜语说出谁来了,是怎样来的。

指导建议：

（1）每猜一种动物,就在背景图上出示该动物的图片。

（2）此游戏也可以将动物换成其他的事物进行游戏。

幼儿园室内益智小游戏大全二：

1、“松鼠”搬家

适合年龄：4__5岁

游戏目标：开拓思维方式，提高反应能力。

游戏准备：宽阔的场地，松鼠头饰。

游戏方法：

幼儿每三人为一组，其中两人双手举起对撑搭成一个“小木屋”，另一

个人扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。教师发出口令，如“松鼠搬家”__“小松

鼠”调换到其他的“小木屋”里。“樵夫砍柴”__搭建“小木屋”的两个人分开，

寻找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”。“森林大火”__“小松鼠”可以变成“樵

夫”，“樵夫”可以变成“小松鼠”。教师的口令不断变化，不断淘汰出“小松

鼠”或“樵夫”出来。

指导建议：

教师口令要变化多样性，增加幼儿的兴趣。

2、找朋友

适合年龄：4__5岁

游戏目标：训练幼儿的反应能力及对数字的敏感度。

游戏准备：室外场地

游戏方法：

教师从1-10的数字中任找一个数字发出口令。幼儿根据教师口令数

字找小伙伴抱在一起。教师的口令可越来越快，训练幼儿的反应能力。

指导建议：

每次听口令找小伙伴，可以找不同的伙伴抱在一起。

3、大扣子、小扣子

适合年龄：4__5岁

游戏目标：发现物品的大小差异，学习按一定顺序排序（从大到小或

从小到大）。

游戏准备：

（1）各种大小不同的玩具、用品及材料，每种数量为5个或更多

（根据幼儿实际情况自定）。

（2）大小不同的扣子（为突出物品的大小特征，相同的扣子的颜色

一样）及分放扣子用的小盘（盒）

游戏方法：

两人一组。幼儿甲为发令者。幼儿乙为操作者，甲发出：“请你摸最

小的，请你摸的。”或指着已摸出的任一枚扣子说：“请你摸出比它小/大的

扣子。并将摸出的扣子按由大至小或由小至大的顺序排序。”由教师担任

发令者，部分幼儿为操作者，根据教师的口头指令，摸出不同大小的扣

子。两名幼儿面对面，每人手背后并拿几枚扣子在手心。游戏开始，两人

同时出任意一枚扣子，大扣子吃掉小扣子，放在一旁，再次开始游戏，谁

旁边扣子多，谁为胜利者。

指导建议：

（1）教师引导幼儿发现扣子的大小差异，并鼓励幼儿将一样大的扣

子挑拣到同一个小盘里。从每一个盘子里拣出一个扣子，这几个扣子如果

要排成一队，应该怎么放，鼓励幼儿尝试不同的排序方式（即由大到小或

由小到大）。

（2）在一个小盘里放几枚大小不同的扣子（数量视幼儿能力而定），

并用一块布将盘子盖上，使幼儿不能看到下面的扣子，通过触觉感知口子

的大小。

4、街道

适合年龄：4——5岁

游戏目标：培养幼儿想象力和连贯的语言表达能力。

游戏准备：一幅街道图形的棋盘图片、一盒数字卡片、棋子若干

游戏方法：

（1）每人拿一个棋子放在印有街道图形棋盘的起点上，经猜拳游戏

决定抽卡片的顺序。

（2）抽出一张数字卡片，把棋子放在图片上相应的场所，并讲出该

公共场所的名称。(例如，抽到数字3，棋子走3格，这格的图片是电影

院，该幼儿必须说出，这是什么地方，可以去干什么的短句。)所有参加

者按顺序抽签游戏。

（3）如说不出完整短句，就算输，停抽卡片一次。最后谁的棋子先

到终点，谁就赢得胜利。

指导建议：

此游戏可供一名或几名幼儿共同游戏，也可与父母一同游戏。

5、比宽窄，赢卡片

适合年龄：4—5岁

游戏目标：比较3个以上物品的宽窄，尝试排序，发现它们的相对

性。

游戏准备：

（1）长短相同、宽窄不同的花纸条若干张，纸条要稍厚些，可以用

来反复操作。

（2）在白纸上画上几道宽窄不同的线条（数目与游戏者手执的花纸

条数相同），并在线条下方标红点。

（3）一些红圆片。

游戏方法：

幼儿自由结伴参加游戏，每人一套花纸条（数目、宽窄一致）同时准

备已标出红点的与人数一样的白纸几张，分散倒扣在一边。幼儿将手放在

背后，纸条拿手中，几人同时出一纸条，并一起将它们排好，每人记住自

己出的是哪张牌，每次排序完成，轮流由一人翻旁边倒扣的纸，看上面哪

个线条下有红点，再对照已排成的序列，出与红点一致的那张纸条的幼儿

为胜，拿一个红圆片放自己旁边。同时收回刚才出的纸条，重新开始游

戏。

指导建议：

若遇到相同宽窄的纸条时，两张先并放，恰巧出这张纸条的人为胜

时，两人用“包子、剪子、锤”的方式确定最后胜利者。若同时出几张相同

宽窄纸条，翻过来的白纸上标红点的线条，在幼儿排好序列中又没有相应

的这一张，游戏要重新开始。

幼儿园室内益智小游戏大全三：

1、熊猫挖笋

培养幼儿手眼协调能力及思维能力

玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊

猫家中，然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面，谁

就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的颜色则不走动棋

子，走完圆圈就可以挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一

个竹笋，挖完所有竹笋，计算谁挖的多为胜。

2、抽牌凑数

培养幼儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换，加减互逆的关

系游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个

小圆点，并写上相应数字。

游戏方法：幼儿自由结合，每两人一组游戏。以《石头、剪刀、布》

决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练

习。算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。

指导建议：

（1）牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。

（2）游戏之前先学会《石头，剪刀，布》

3、接龙卡片

识别长短、高矮、数字，学习排序游戏

准备：

（1）长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。

（2）幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。

游戏方法：

（1）数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。

（2）长短接龙：根据从长到短接龙。

（3）高矮接龙：根据从高到矮接龙。

（4）数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。

（5）数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。

指导建议：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。

4、送迷路的小动物回家

培养幼儿判断、推理、思维能力游戏

准备：

（1）动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。（2）幼儿分成4组。

游戏方法：

（1）教师对幼儿说：“小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走

哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。"

（2）幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。

（3）先连完者为优胜。指导建议：铅笔连线中途不能断开，不能与

图中线路交叉。

5、小羊请客

能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡游戏

准备：小羊图片一张;不同数量动物的卡片(1只猫，两只狗等);不同数

量食物的卡片(一条鱼、两根骨头等)

游戏方法：

（1）今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什

么小动物，有几个?

（2）请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物?

（3）请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、

同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。

指导建议：

（1）每次请客的动物数量可不同。

（2）多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品

种和数量是否提供对了。