驱蚊器

初中物理力学解题技巧及经典题型及练习题(含答案)含解析

一、力学

1．判断下列现象不能产生弹力的是（）

A

．压弯锯条

B

．拉长橡皮筋

C

．被挤压的皮球

D

．捏扁的橡皮泥

【答案】

D

【解析】

A、压弯的锯条发生弹性形变，产生弹力．不符合题意；

B、拉开的橡皮筋发生弹性形变，产生弹力．不符合题意；

C、被挤压的皮球发生了弹性形变，产生弹力．不符合题意；

D、捏扁的橡皮泥不具有弹性，故不会产生弹力．符合题意．

故选D．

2．《村居》诗中“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,描绘儿童放飞风筝的画面如图所示。

以下说法正确的是（）

A.放风筝的儿童在奔跑中惯性会消失B.越飞越高的风筝相对于地面是静止的

C.儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦D.线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对

相互作用力

【答案】D

【解析】【解答】A、任何物体在任何情况下都有惯性，A不符合题意；

B、越飞越高的风筝相对于地面的位置在不断发生着变化所以是运动的，B不符合题意；

C.儿童鞋底有凹凸的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，C不符合题意；

D.线对风筝的拉力和风筝对线的拉力它们大小相等方向相反，作用在同一物体上，同一直

线上所以是一对相互作用力，D符合题意。

故答案为：D

【分析】惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性.质量是物体惯性的唯一量度.

参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体（或者说被假定不动的物体）叫参

照物；判断物体是否运动，即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可.

增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法：（1）使接触面

光滑和减小压力；（2）用滚动代替滑动；（3）加润滑油；（4）利用气垫.（5）让物体之

间脱离接触（如磁悬浮列车）.

物体间力的作用是相互的.（一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）.

3．电子驱蚊器利用变频声波直接刺激蚊虫中枢神经，使其非常痛苦，食欲不振，繁殖力下

降，无法在此环境生存，从而达到驱蚊的目的其部分参数见表格，取g=10N/kg关于驱蚊器

下列说法错误的是（）

A.驱蚊器的重力为0.6NB.驱蚊器发出的声音能被正常人听到

C.驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波D.驱蚊器工作10h消耗电能为0.02kW•h

【答案】B

【解析】【解答】A、驱蚊器的重力，G＝mg＝0.06kg×10N/kg＝0.6N，A不符合题意；

B、人的听觉范围20～20000Hz；22kHz～55kHz超出了人的听觉范围，故驱蚊器发出的声

音不能被正常人听到，B符合题意；

C、22kHz～55kHz超出了人的听觉范围，故驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波，C

不符合题意；

D、蚊器工作10h消耗电能为W＝Pt＝0.002kW×10h＝0.2kW•h，D不符合题意。

故答案为：B。

【分析】利用物体质量计算重力的大小，人耳的听声范围是20～20000Hz，超声波的频率

超过20000Hz，利用功率和时间计算消耗的电能.

4．用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示

的橡皮筋测力计．下列说法中错误的是（）

A.刻度可以标在牙膏盒上B.可以把回形针上端当作指针

C.可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度D.不同橡皮筋做的测力计量程都相同

【答案】D

【解析】【解答】A、牙膏盒相当于弹簧测力计的外壳，A不符合题意；

B、回形针相当于弹簧测力计的指针，B不符合题意；

C、钩码的质量已知，当挂在橡皮筋上时对橡皮筋的拉力等于钩码的重力，可以利用钩码拉

伸橡皮筋标注刻度；

D、不同橡皮筋在相等的拉力作用下伸长的长度不同，即不同橡皮筋做的测力计量程不相

同，D符合题意。

故答案为：D。

【分析】根据弹簧测力计的构造和此装置对比分析得出答案。

5．阅兵仪式中，检阅车在水平地面上匀速行驶．下列说法正确的是（）

A.车和人的总重力与地面对车的支持力是一对相互作用力B.车对地面的压力与地面对

车的支持力是一对平衡力

C.以行驶的检阅车为参照物，路边站立的土兵是运动的D.检阅车匀速行驶牵引力大于

车受到的阻力

【答案】C

【解析】【解答】A．车和人的总重力与地面对车的支持力是一对平衡力，A不符合题意；

B．车对地面的压力与地面对车的支持力是一相互作用力，B不符合题意；

C．以行驶的检阅车为参照物，路边站立的土兵是运动的，C符合题意；

D．检阅车匀速行驶牵引力等于车受到的阻力，D符合题意。

【分析】A、二力平衡条件：作用在一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在

一条直线上；B、相互作用力：作用在两个不同的物体上的两个力，

在同一条直线上，两个力是相等的，而且方向是相反的；C、机械运动：一个物体相对于

另一个物体的位置的改变；D、物体处于平衡态时受到的力是平衡

力。

故答案为：C

6．如图所示，质量为M的圆环用轻绳吊在天花板上，环上有两个质量均为m的小环自大

环顶部开始分别向两边滑下，当两个小环下落至与大环圆心等高时，小环所受摩擦力为

f，则此时绳对大环的拉力为（）

A.（M+m）gB.（M+2m）++2f

【答案】D

【解析】【分析】小环受到大环的摩擦力大小为f，方向向上，根据力的作用是相互的，

大环受到两个小环的摩擦力大小各为f，方向向下；以大环为研究对象，处于静止状态，

大环受到向上的力是绳子对它的拉力F，受到向下的力有：大环的重力G、两个小环的摩

擦力2f；

如图所示：

根据平衡力的大小相等的特点，得到F=G+2f=Mg+2f；

故选D

【点评】解决本题的关键是对物体进行受力分析，能够判定出摩擦力的方向。

7．如图甲所示，小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧．从小球刚接

触到弹簧到将弹簧压缩最短的过程中，得到小球的速度v和弹簧被压缩的长度△l之间的关

系，如图乙所示，其中b为曲线最高点．不计空气等阻力，弹簧在整个过程中始终发生弹

性形变，则下列说法错误的是（）

A.小球的机械能不断减小

B.弹簧的弹性势能不断增大

C.小球运动过程中动能一直增大

D.小球在b点时重力等于弹力

【答案】C

【解析】【解答】A、小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧，此过

程中小球的机械能转化为弹簧的弹性势能，所以小球的机械能不断减小，A不符合题意；

B、在此过程中，弹簧的弹性形变逐渐变大，弹簧的弹性势能不断增大，B不合题意；

C、由图乙可知，小球的速度先变大后变小，所以动能先变大后变小，C符合题意；

D、从小球刚接触到弹簧到将弹簧压缩最短的过程中，小球受竖直向上的弹力和竖直向下

的重力，重力大于弹力时，合力向下，小球速度越来越大.随着弹性形变的增加，弹力越

来越大，当重力和弹力相等时，合力为零.小球继续向下运动，弹力大于重力，合力向

上，小球速度减小.由此可知，当弹力等于重力时，小球速度最大，即小球在b点时重力

等于弹力.D不合题意.

故答案为：C.

【分析】A、小球下落到弹簧上时，弹簧被压缩，小球在下落的过程中将机械难转化为弹

簧的势能；

B、物体的弹性形变越大，它的弹性势能越大.小球在下落过程中，弹簧被压缩，形变逐渐

增大；

C、从图中可以看出小球的运动速度，由小变大到达b点后，再由大变小，根据物体具有

的动能与质量与运动速度的关系，判断小球运动过程中动能的变化情况；

D、小球落在弹簧上，在a-b的过程中，重力大于弹力，小球速度不断增大;在b-c的过程

中，弹力大于重力，速度不断减小，因此在b点时，小球所受弹力等于重力.

8．从下列图得到的信息中，不正确的是（）

A.图甲说明物体所受的重力跟它的质量成正比

B.图乙告诉我们同种物质的质量和体积成正比

C.图丙表示做匀速运动的物体通过的路程与时间成正比

D.图丁表示物体做匀速直线运动

【答案】D

【解析】【解答】图丁表示物体的速度随时间均匀增大，即做匀加速直线运动，D不符合

题意，

故答案为：D

【分析】分析图象时首先要看清纵、横坐标所代表的物理量及其单位，然后再看图象的变

化趋势，进而判断各坐标物理的变化趋势.

9

．下列说法错误的是（）

A

．用手拍桌子时，手也会疼，是由于力的作用是相互的

B

．静止在水平桌面上的物理书，受到的重力和支持力是一对平衡力

C

．同一艘轮船从河里驶入大海时，所受的浮力变大

D

．篮球被篮板弹回，这是因为力可以改变物体的运动状态

【答案】

C

【解析】

试题分析：

A

．用手拍桌子时，手也会疼，是由于力的作用是相互的，相互作用的两个力

大小相等、方向相反、作用在同一直线上

B

．静止在水平桌面上的物理书，处于平衡状态，受到的重力和支持力是一对平衡力

C

．

F浮

=G

时，物体漂浮，同一艘轮船从河里驶入大海时，重力不变，所受的浮力也不变

D

．篮球被篮板弹回，这是因为力可以改变物体的运动状态，使球的运动方向发生了改变

故选

C

考点：相互作用力；二力平衡；物体的浮沉条件；力的作用效果

10．下面列举的几个力中，大小最接近

1N

的是

A

．一只蚂蚁的重力

B

．一头大象的重力

C

．托起两只鸡蛋的力

D

．拿起体育训练用的铅球的力

【答案】

C

【解析】

【详解】

A、一只蚂蚁的质量非常小，一般在左右，受到的重力在

左右。故A不符合题意；

B、一头大象的质量在3000kg左右，其重力在左右。

故B不符合题意；

C、两个鸡蛋的质量在100g，即0.1kg左右，托起两个鸡蛋的力约为：

．故C符合题意；

D、一个铅球的质量在3kg左右，拿起铅球的力在左

右。故D不符合题意。

故选：

C

。

【点睛】

此类型的题目要求对所学的物理量有熟悉的认知，特别是单位大小要认识清楚，能对生活

中常见的物理量进行估计，要多注意理论联系实际，生活中留心积累。

11．关于下列各图中测量工具的示数，读数正确的是

A

．物体的长度为5．23cm

B

．物体A的重力是4．3N

C

．金属块的体积是1003cmD

．所测时间为5min37．5s

【答案】

D

【解析】

【分析】

①使用刻度尺测量物体长度之前，要观察是否从

0

刻度线量起，起始端没从

0

开始，要以

某一刻度当作

“0”

刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度．

②使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直．

③使用量筒测量固体体积时，固体的体积等于固体放入量筒中前后两次液体体积之差．

④使用停表测量时间时，小圈刻度单位为

min

大圈刻度单位为

s,

读数时还要看小圈的指针

是否过半，如果过半大圈的读数应该读大于

30s

的读数．

【详解】

A.物体左侧与3.00cm对齐，右侧与5.23cm对齐，所以物体的长度为

5.23cm

−

3.00cm=2.23cm.

此选项错误；

B.

弹簧测力计上

1N

之间有

5

个小格，所以一个小格代表

0.2N

，即此弹簧测力计的分度值

为

0.2N.

此时指针指在

“4.6”

处，所以物重为

4.6N.

此选项错误；

C.

物体与液体的总体积为

100cm3，物体的体积小于

100cm3.

此选项错误；

D.

小圈指针在

5

与

6

之间，读

5min,

而且指针过半，大圈读

37.5s

，所以停表的读数应为

5min37.5s

．

故选

D.

12．我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的实力悬殊,鸡蛋（弱者）很容易被碰得“头

破血流”,而石头（强者）却完好无损,对此现象的正确解释是

A

．鸡蛋受到力的作用

,

而石头没有受到力的作用

B

．鸡蛋受到较大的力的作用

,

石头受到较小的力的作用

C

．它们所受作用力大小一样

,

只是石头比鸡蛋硬

D

．以上说法都不对

【答案】

C

【解析】

【分析】

当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力

的作用是相互的；且一对相互作用力的大小是相等的。

【详解】

物体间力的作用是相互的；两个相互作用力的大小是相等、方向相反的；

A

、力的作用是相互的，鸡蛋受力的同时，石头也受到鸡蛋对它的作用力；故

A

错误；

B

、一对相互作用力的大小是相等、方向相反的；即鸡蛋和石头受的力是相等的；故

B

错

误；

CD

、鸡蛋和石头受的力是一对相互作用力，其大小是相等的，之所以鸡蛋破是因为石头比

鸡蛋硬；故

C

正确，

D

错误。

故选

C

。

13．下列实例中，能说明力可以改变物体形状的是

A

．进站的火车受阻力缓缓停下

B

．把橡皮泥捏成不同造型

C

．苹果受重力竖直下落

D

．用力把铅球推出

【答案】

B

【解析】

进站的火车受阻力缓缓停下，速度减小，所以是运动状态发生了改变，

A

不合题意；把橡

皮泥捏成不同造型，是力改变了橡皮泥的形状，

B

符合题意；苹果受重力竖直下落，速度

越来越大，是运动状态发生了改变，

C

不合题意；用力把铅球推出，铅球的速度和方向发

生变化，是运动状态发生了改变，

D

不合题意，故选

B．

14．如图所示中，物体对支持面压力的示意图正确的是（）

A.B.

C.D.

【答案】C

【解析】【解答】解：压力的作用点在斜面上，从作用点起，垂直斜面画线段，在线段的

末端画上箭头表示力的方向，ABD不符合题意，C符合题意。

故答案为：C

【分析】力的示意图要把力的方向和作用点画出来；注意压力的作用点在接触面上，方向

垂直于接触面.

15．以下为小明的物理笔记摘录，正确的是

A

．游泳时，产生了使人前进的力，这个力的施力物体是人

B

．跑步时，脚应向后蹬地，说明物体间力的作用是相互的

C

．足球被踢出后在空中飞行，此时足球受到重力和脚的踢力

D

．鸡蛋碰石头，鸡蛋破了，说明石头对鸡蛋的力比鸡蛋对石头的力大

【答案】

B

【解析】

A

、游泳时向后用力划水人就前进，手对水施加向后的力，水同时对人施加向前的力，人

才能够前进，这个力的施力物体是水故

A

错误；

B

、跑步时，脚应向后蹬地，说明物体间

力的作用是相互的故

B

正确；

C

、足球被踢出后在空中飞行，此时足球不在受到脚的踢

力，故

C

错误；

D

、鸡蛋对石头的作用力和石头对鸡蛋的作用力，它们是作用力与反作用

力，大小相等，故

D

错误．

16．下列关于力的说法中，正确的是（）

A

．受力物体同时也一定是施力物体

B

．两个力大小相同，产生的效果一定相同

C

．只有直接接触的物体才可能产生力的作用

D

．一个物体不能同时与两个物体有力的作用

【答案】

A

【解析】

【分析】

【详解】

A

．力是物体间的相互作用，所以一个物体是施力物，同时也受到力的作用，故

A

正确；

B

．力的作用效果与力的三要素有关，两个力的大小相同，但如果力的作用点和方向不

同，则产生的效果不同，故

B

不正确；

C

．力是物体与物体的作用，但受到重力的物体不一定与地球接触，即两个物体间不一定

接触也能产生力，故

C

不正确；

D

．地球表面上的物体都受到重力的作用，即地球能同时与多个物体有力的作用，故

D

不

正确。

故选

A

。

17．下列实例中增大摩擦的方法与其他三个不同的是

A

．举重运动员手涂防滑粉

B

．足球守门员戴防滑手套

C

．长跑运动员的鞋底有花纹

D

．自行车运动员捏闸刹车

【答案】

D

【解析】

【分析】

摩擦力大小与压力大小、接触面粗糙程度有关。要增大有益摩擦，可以增大压力，使接触

面更加粗糙。要减小有害摩擦，可以减小压力，使接触更光滑，变滑动为滚动，使物体离

开接触面。

【详解】

A

、

B

、

C

项，举重运动员手涂防滑粉，足球守门员戴有防滑手套，长跑运动员的鞋底有花

纹都是使接触面更加粗糙的方法来增大摩擦。

D

项，自行车运动员捏闸刹车，是在不改变接触面粗糙程度的前提下通过增大压力的方式

增大摩擦力大小。

综上所述，

D

选项符合题意。

【点睛】

此题考查了增大摩擦力的方法，属于一道基础题型，但要注意理解题意，是要找出与其他

三种不同方式的增大摩擦力的方法。

18．如图所示，物体运动状态发生改变的是

A

．弯道上沿曲线滑行的运动员

B

．吊在天花板下静止的电灯

C

．路上匀速直线行驶的小车

D

．空中匀速直线下落的降落伞

【答案】

A

【解析】

试题分析：所谓物体运动状态的改变，指的是运动速度的改变，包括以下几种情况：

（

1

）速度大小发生改变而方向不变；

（

2

）速度大小不发生改变而方向改变；

（

3

）速度大小以及方向都发生改变；

结合四个选项进行判断．

解：

A

、弯道上沿曲线滑行的运动员，速度和方向时刻在变，即运动状态发生改变，符合

题意；

B

、吊在天花板下的静止电灯，由于处于静止状态，速度的大小和方向都不变，即运动状态

不变，不符合题意；

C

、路上匀速直线行驶的小车，速度和方向都不变，即运动状态不发生改变，不符合题意；

D

、空中匀速直线下落的降落伞，速度和方向都不变，即运动状态不发生改变，不符合题

意．

故选

A

．

点评：解决此类题目可从结果出发进行判断：当物体的运动速度大小和方向都不变时，即

物体的运动状态不发生改变；当物体的运动速度大小或者方向改变时，物体的运动状态发

生改变．

19．在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的

轨迹如图甲中虚线

OA

所示。在

OA

方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止

释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线

OB

所示。由上述实验现象可以得

出的结论是（

）

A

．小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力

B

．磁铁对小铁球没有作用力

C

．力可以改变小铁球的运动方向

D

．力可以使小铁球发生形变

【答案】

C

【解析】

A.

小铁球在桌面上继续运动是因为小球具有惯性，故A错误；

B.

磁铁能够吸引铁质物品，所以磁铁对小铁球有吸引力，故B错误；

C.

在磁铁对小铁球的吸引力作用下，小球改变了运动方向，故可以说明力可以改变小铁球

的运动方向，C正确；

D.

小铁球的运动方向发生了改变，但没有发生形变，所以不能说明力可以使小铁球发生形

变，故D错误；

故选

C

。

点睛：重点是牢记力的两个作用效果，即力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动

状态。

20．以下关于力和运动的说法中正确的是

A

．摩擦力一定阻碍物体的运动

B

．只有受到了力的作用，物体才会运动

C

．物体受到的重力越大，惯性也越大

D

．重力的方向始终是竖直向下

【答案】

D

【解析】

【详解】

A

．摩擦力不一定都是阻碍物体的运动，如人走路时，脚与地面的摩擦力是人向前的动

力，故A错误；

B

．由牛顿第一定律知，不受力的物体可能保持匀速直线运动状态，故B错误；

C

．物体的质量越大，惯性越大，而重力越大，惯性越大是错误的，故C错误；

D

．重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，其方向始终竖直向下，故D正确。

21．下列关于弹力的说法中正确的是

A

．放在桌面上的茶杯对桌面的压力并没有使桌面发生形变

B

．某弹簧在弹性限度内，伸长量越大，产生的弹力就越大

C

．用弹簧测力计测量不同方向的力之前，都需要在竖直方向上进行调零

D

．特殊情况下，两个物体可以不接触也能产生相互作用的弹力

【答案】

B

【解析】

【详解】

发生形变的物体，由于要恢复原状，要对跟它接触的物体产生力的作用。这种作用叫弹

力。弹力是接触力，弹力只能存在于物体的相互接触处。

A

．放在桌面上的茶杯对桌面的压力，这个力属于弹力，由于力的作用相互，桌面对茶杯

有支持力，这个支持力就是由于桌面发生形变而产生的，故A错误；

B

．弹簧在弹性限度内，受到拉力越大，伸长量越大，同时弹簧产生的弹力越大，故B正

确；

C

．用弹簧测力计测量竖直方向的力，应在竖直方向上进行调零，而要测量水平方向的

力，需要在水平方向调零，故C错误；

D

．弹力是接触力，两个物体不接触不能产生相互作用的弹力，故D错误。

22．下列关于力和运动的说法中正确的是

A

．人站在地面上，人对地面的压力是由于地面发生形变产生的

B

．推出去的铅球可以在空中继续运动，是因为铅球受到惯性的作用

C

．在草地上滚动的足球，最终会停下来，是因为足球受到了摩擦力

D

．鸡蛋磕到碗边上鸡蛋破了，是因为碗对鸡蛋的力大于鸡蛋对碗的力

【答案】

C

【解析】

【详解】

A

．站在地面上的人对地面的压力是由于鞋的形变，要恢复原状而对地面产生的弹力，故

A

错误；

B

．推出去的铅球可以在空中继续运动，是因为铅球具有惯性；惯性不是力，不能说受到惯

性的作用，故

B

错误；

C

．力是改变物体运动状态的原因，在草地上滚动的足球，最终会停下来，是因为足球受到

了摩擦力的作用，故

C

正确；

D

．鸡蛋磕到碗边上时，鸡蛋受到的力和碗受到的力是一对相互作用力，大小相等，鸡蛋

破的原因是蛋壳的坚硬程度小，故

D

错误。

23．手通过绳子提起水桶，手受到向下的拉力，这个拉力的施力物体是

A

．手

B

．水桶

C

．地球

D

．绳子

【答案】

D

【解析】

【详解】

通过绳子提起水桶，与手接触的是绳子．手对绳子有一个向上的拉力，由于物体间力的作

用是相互的，同时绳子也会对手有一个向下的拉力．所以手受到一个向下的力的作用，这

个力的施力物体是绳子．

故选

D

．

24．为了制作弹簧测力计，小红选了甲、乙两根不同的弹簧进行了实验，记录了表一和表

二的数据（表二中缺一数据），分析数据可知（）

表一：甲弹簧的实验数据

拉力（

N

）

012345

弹簧的长度（

cm

）6.09.012.015.018.019.0

弹簧的伸长量

（

cm

）

03.06.09.012.013.0

表二：乙弹簧的实验数据

拉力（

N

）

012345

弹簧的长度（

cm

）

6.07.510.512.013.5

弹簧的伸长量

（

cm

）

01.53.04.56.07.5

A

．当拉力为

2N

时，乙弹簧的伸长量为

8.0cm

B

．当拉力为

5N

时，甲弹簧发生弹性形变小

C

．拉力相同时，甲弹簧伸长的长度比乙小

D

．乙弹簧制作的测力计量程比甲大

【答案】

D

【解析】

【详解】

A

．根据表格数据可以得出，乙弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度越长，弹簧伸长的

长度与弹簧受到的拉力之比是定值，比值为

1.5

，即在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所

受的拉力成正比；当拉力为

2N

时，乙弹簧的伸长量，故

A

错误。

B

．当拉力为

5N

时，甲弹簧的伸长量为

13.0cm

，乙弹簧的伸长量为

7.5cm

，甲弹簧发生弹

性形变大，故

B

错误；

C

．当拉力为

5N

时，甲弹簧的伸长量为

13.0cm

，乙弹簧的伸长量为

7.5cm

，由此可知拉力

相同时，甲弹簧伸长的长度比乙大，故

C

错误；

D

．根据甲乙弹簧在拉力相同时甲弹簧伸长的长度大于乙弹簧伸长的长度，可得出在弹簧

的伸长相同时，甲弹簧所受拉力小于乙弹簧所受拉力，两个弹簧测力计分别使用了甲、乙

两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同即两弹簧的伸长相同，则甲弹簧所受拉力

小于乙弹簧所受拉力即甲弹簧测力计的量程小于乙，故

D

正确。

25．踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是（）

A

．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用

B

．只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同

C

．踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用

D

．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态

【答案】

D

【解析】

A.

物体间力的作用是相互的，所以踢球时，脚对球施加了力，球对脚也施加力的作用，选

项

A

说法错误；

B.

力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关，脚对球施加的力大小相

同，其作用效果不一定相同，选项

B

说法错误；

C.

踢出去的球在空中运动的过程中，受到

重力的作用，选项

C

说法错误；

D.

守门员使球停下来的过程中，速度大小发生了改变，故

力改变了球的运动状态，选项

D

说法正确．

26．足球已被纳入学校体育课程必修内容．下列与足球有关的力不属于弹力的是

A

．地面对足球的支持力

B

．使弹起的足球落回地面的力

C

．头球攻门时头对球的顶力

D

．踢足球时脚对球的作用力

【答案】

B

【解析】

【详解】

A

．足球与地面直接接触，地面对足球的支持力使足球发生一定程度的弹性形变，属于弹

力。不符合题意；

B

．使弹起的足球落回到地面的力是重力，是地球的吸引产生的，不属于弹力。符合题

意；

C

．头球攻门时，头与足球直接接触，头对足球的作用力使足球发生一定程度的弹性形

变，属于弹力。不符合题意；

D

．踢足球时，脚与足球直接接触，脚对足球的作用力使足球发生一定程度的弹性形变，

属于弹力。不符合题意。

27．小明测量某种液体密度液

的主要实验步骤：①用弹簧测力计测出空烧杯的重为

G

1；②

将该烧杯加满水后，用弹簧测力计测出烧杯和水的总重为

G

2；③将该烧杯加满被测液体

后，用弹簧测力计测出烧杯和液体的总重为

G

3。已知水的密度为水，则下列液体密度液的

表达式正确的是

A

．2

3

G

G



液水

B

．3

2

G

G



液水

C

．21

31

GG

GG







液水D

．31

21

GG

GG







液水

【答案】

D

【解析】

【分析】

利用题目中所给方法测液体密度，遇到的关键困难是要解决如何测液体的体积，这里是借

助了水来进行等效替代，因此按照这一思路结合密度的公式可完成本实验。

【详解】

由

m

V



可知，水的体积：

21

mG

GG

V

gg



水水

水水水

，

则待测液体的密度：

3131

21

21

mG

GGGG

GG

VgVGG

g

g













液液

液水

液

水

,

故选

D

。

28．内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡．下列四个图中，能正确表示饮

料罐（含饮料）所受重力的示意图是（

）

A

．

B

．

C

．

D

．

【答案】

A

【解析】

【详解】

重力的方向始终竖直向下，故

CD

错误；

根据题意，内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡，根据杠杆的平衡条件

知，只有重力的作用线经过支点时，罐子才会保持平衡，故A正确，B错误．

故选A．

【点睛】

关键是根据杠杆的平衡条件分析，理解当一个力通过支点时，此力的力臂为零，对杠杆起

不到任何作用，即原来平衡的杠杆会仍然平衡．

29．关于力的知识，下列说法错误的是

A

．小孩推墙时他也受到墙的推力

B

．足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态

C

．人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状

D

．只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用

【答案】

D

【解析】

【详解】

A

．人推墙时，人对墙施加了力，由于力的作用是相互的，墙同时会对人施加力的作

用．不合题意；

B

．物体运动状态的改变，不仅包括物体的速度大小的变化，也包括运动方向的改变，故

足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态的．不合

题意；

C

．人对沙发一个作用力，沙发在这个力的作用下，形状发生了改变，说明了力可以改变

物体的形状．不合题意；

D

．是否发生力的作用与物体是否接触无关，如磁铁吸引铁钉，故

D

说法错误．符合题

意；

故选

D

。

30．如图所示，一轻质弹簧下端与物块相连，一起平放在水平地面上，现用手对弹簧上端

施加

5N

竖直向上的拉力，物块没有被提起来．则

A

．弹簧对手的拉力大小也一定是

5N

B

．弹簧对手的拉力作用效果使弹簧发生了形变

C

．物块对弹簧的拉力和手对弹簧的拉力的作用点相同

D

．物块没有被提起来，所以弹簧对物块的拉力没有产生作用效果

【答案】

A

【解析】

【详解】

用手对弹簧上端施加的拉力与弹簧对手的拉力是一对相互作用力，大小相等、方向相反、

作用在同一条直线上，故

A

正确；手对弹簧的拉力作用效果使弹簧发生了形变，故

B

错

误；物块对弹簧的拉力和手对弹簧的拉力的作用点分别作用在弹簧顶端和下端，即作用点

不相同，故

C

错误；物块没有被提起来，是因为受到的合力为零，但弹簧对物块的拉力的

作用效果是存在的，故

D

错误，故选

A

．