高中学习

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高中的学习方法与技巧

一、立志是学习动力的源泉

微生物学家、化学家巴斯德说过：“立志、工作、胜利是人类

活动的三大要素。立志是走向胜利的大门，工作是登堂入室的旅程，

这旅程的终点就有一个胜利在等待，来庆贺你努力的结果。”

作为一个高中同学，应当学会把握时代的脉博，面对将来，立

振兴祖国之志，立自我成才之志，还要逐步培育和树立自己的专业方

面的志向和抱负。有了远大的志向理想，就有力争上游、奋斗成才的

强大动力，刻苦学习，努力争取优异的成果。

二、跨越好从学校到高中的学习台阶

初、高中之间，在学问上有它的连续性。学校所学过的学问，

都是高中学习的学问基础。但是，跟学校比较起来，高中各学科在学

问广度、内容深度上有明显的提高。因此，熟悉高、学校在学习内容、

学习方法等方面有什么不同，做好思想预备，并主动主动地制造条件，

尽快适应各科学习，是特别必要的。

相对学校的学习，高中的学习跨越了学问和力量两大台阶。高

中的学问内容与学问结构与学校相比消失了两个飞跃：从详细到抽象，

从特别到一般，在学问的广度和深度上都大大提高。在力量方面，高

中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维力量、规律推

理思维力量、分析综合力量、自学力量等等都要求有较大的进展和提

高。

从学校阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。

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为了顺当地跨越这一台阶，我们要有足够的思想预备，要以新的、不

同于学校的学习方法，学好高中的课程。

三、查找一套适合自己的学习方法

学习方法是多种多样的，每个同学都应依据自己的特点，逐步

摸索出一套适合自己的好的学习方法。下面提出一些高中阶段一般较

为适合的学习方法，供同学们参考。

1.努力做到全面进展与培育独特特长相结合

中同学应当德、智、体、美全面进展。就学科学习来说，也要

全面进展。语文、英语作为语言文字的基本工具，数学作为运算的基

本工具，首先必需学好；物理、化学、生物、计算机，作为现代科技

的基础，也要努力学好；政治课的学习，能使我们确立正确的政治方

向和科学的世界观、人生观，历史、地理学问以及音乐、美术等艺术

科目，对于文化修养和思想境界的提高，以及培育对高雅艺术的观赏

鉴别力量的进展，都是不行缺少的。

作为一个中同学，在全面进展的基础上，也要培育自己的独特

特长。培育自己的独特特长，有两方面的含义。一是对自己预备选考

的X科目，既要培育对它的爱好，又要努力把这个X科目学得较好。

其次个含义是要有自己特殊喜爱的领域或技能，如电脑技术、书法、

绘画、音乐、体育等，力争到达较高的水平。要摆脱那种千人一面的

传统轨道，让自己的独特、创新精神和潜在才华得到进展。你有哪一

项特长，你就在那一项活动及其相关的竞赛或考试中一显身手，展现

你的才华。

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2.学会读书

胜利的学问家，都有着迷地读书的特点。“读书破万卷，下笔

如有神。”作为中同学，读书，首先要读好课本，然后还要进行广泛

的课外阅读。

(1)正确使用课本

课本，是教与学的依据。要学习好各个学科，必需重视并学会

阅读课本。有些同学不知道应当怎样使用课本，往往只是在课后从书

本中找出解题的公式，把习题做出来，就以为是读了课本了。这种用

书的方法，在高中是决不行行的。在不同的学习环节中，都要阅读课

本，但有不同的要求。

在上课前，最好先预习课本中将要讲授的内容，这一遍是略读，

只要知道将要讲什么就可以了，有不明白之处登记来，课堂上仔细听

明白它。预习是为了使听课心中有数，提高听课效率。

课后第一件事不是做练习，而是阅读课文。课后复习，是消化

阶段，是自己进行深化理解、分析综合的主动思维过程，必需准时地、

认真地、逐字逐句地阅读课本，并在此基础上，动脑动手，主动消化。

最终，在学完每章之后，还应把整章课文再阅读，做一个全章

总结，把全章内容整理成有纲有目的系统内容，有系统地把握它。这

是一种学问归纳。

(2)广泛的课外阅读

除了精读课本外，为了开拓自己的视野，培育自学力量，还应

进行广泛的课外阅读，特殊是科普书籍和报刊。对科普报刊上的文章，

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除了自己特殊有爱好的可以精读外，一般只要泛读就可以了。在泛读

中可能遇到一些自己读不懂或读得不太懂的'问题，这没关系，从阅

读中知道有这么一回事，也是有好处的，这种阅读的主要意义在于扩

大你的学问面，活跃你的思维。

3.仔细做好试验

试验是物理、化学、生物等学科的基础和最重要的讨论方法。

在学习物理、化学、生物等学科时，试验可以关心我们理解和稳固有

关学问。因此，必需学会试验。在高中，我们怎样会科学试验呢？

〔1〕要仔细学好历史上的有名试验。学习这些历史上有名试

验的试验方法、试验原理和试验装置，可以启发我们自己的思路，使

我们在自己进行试验时可以进行借鉴，吸取其精华，并熟悉到对现象

的仔细观看和科学归纳的重要性。

〔2〕正确观看演示试验。课堂上的演示试验，是老师进行操

作，引导我们正确观看、从试验中分析总结得出规律的试验。这时我

们虽然没有机会动手，但在试验的过程中，可以充分地看和听，还可

以充分地思索。观看演示试验。首先要仔细听清老师关于为什么要做

这个试验和怎样支配试验的讲解，明的确验目的，知道要考虑哪些因

素，排解什么干扰，用什么仪器，它们的作用如何等等。在演示的过

程中，要看清每个步骤的目的、操作过程、现象改变过程、怎样做可

以获得胜利、怎样将导致失败等等。总之，看演示试验，要仔细观看

和思索，把留意力放在观看和思索试验目的、原理、装置、试验操作

步骤和改变过程上，而不能单看试验结果，更不能只觉得好看、好玩

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就心满足足了。