读书笔记读后感

《我的理想教育》读书笔记

读完朱永新教师的《我的教育理想》，细心体味作者的教育理念，我深受启发。我扪心

自问：我是不是一个理想的教师我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师我是不是一个

追求卓越、富有创新精神的教师读了这本书以后使我对以后的教育有了进一步的熟悉。

书中朱教授把教育理想与教育现实相结合，他以为理想是对现实的超越与提升，理想不

能离开现实，要使理想最终变成现实，就要洞察现实、把握现实。《理想》一书的指导思想，

是作者在通过对中国现时期教育现状的剖析和对中国教育现实深切考察后提掏出自己的教

育理想观，为中国的教育进展探访一条切实可行的进展途径。譬如：作者对心目中的理想学

校、理想教师、理想校长、理想学生、理想父母的描述，确实是作者通过共性与个性融合、

优势与缺弊共存的教育现实，来揭露现代化教育进程中学校、教师、校长、学生、父母应具

有的大体标准、精神或素养，从而将作者的学校观、教师观、学生观、父母观展此刻读者眼

前。这种切近实际教育又不失前景指向的研究思路，既能令人感悟到目前教育现实中存在的

各类流弊与矛盾，又能令人从中找寻解决问题的大体思想或方式，读后令人油然产生一种强

烈的使命感。

要想做一名理想的教师，第一要做的即是要有丰硕的学识吧，这是古往今来不变的真理。

以前崇尚教师有一桶水，此刻随着各类新的课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行

的了，而应该是一条河流而且是一条奔腾不息的河流！只有如此，才能让小孩更有所学、有

所获！不然，拿什么来教给小孩呢这就要求：必然要勤于读书，充实自我，使自己的知识海

洋不断取得充盈，可不能枯竭，才能源源不断地使自己充满活力。苏霍姆林斯基说过：“教

师取得教育素养的要紧途径确实是读书、读书、再读书。”勤于学习，充实自我，这是成为

一名优秀教师的基础。一个理想的教师，一个要成为大伙儿的教师，一个想成为教育家的教

师，他必需从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。

作为一名教师，我想能从这本书学习点体会，因此比较关切书中关于理想教师的描述。

朱教授在书中描述：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自

信、自强、不断挑战自我的教师；是一个擅长合作，具有人格魅力的教师；是一个充满爱心，

受学生尊重的教师；是一个追求卓越，富有创新精神的教师；是一个勤于学习，不断充实自

我的教师；应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不

向挫折哈腰的教师。作为一名教育工作者，追求是咱们永久的主题。没有理想的教育不可能

在教育活动中洋溢着激情、诗意，也不可能有优质的教育。为了以后的教育，咱们必需要有

远大的理想和理想。

总之,我读了教育类这书籍,感受很深,引发的我的试探,以前我是超级喜爱看教育类的书

籍,但在这几年没怎么看过,是因为没有,可现有了,我就看看,不管是那么忙，我在休息时都会

看看，从中学到一些体会,有些随机带到教学活动中去。了解当前教育的需要,专门是朱教授

写的《我的教育理想》,我读了几回,感受很深,受益非浅。

读《我的理想教育》一书有感

“我心目中的理想教师，是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强，

不断挑战自我的教师；是一个擅长合作，具有人格魅力的教师；是一个超级尊重他的同事，

超级尊重他的领导，超级擅长调动帮忙他成长的各方面因素的教师；是一个充满爱心，受学

生尊重的教师；是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；是一个坚韧、刚强，不向挫

折哈腰的教师。”朱永新教授《我的理想教育》用以自勉的这段话让我感触很深。

转眼间，走上讲台快7年了。蓦然回顾，看看自己这几年所走过的路，有悲、有苦、有

乐、更有甜。每当看到学生看我的崇拜的眼神时，每当听到学生一声声发自内心的问候时，

我的内心就有一种说不出的喜悦。每一年教师节，收到学生悄悄送上的一份贺卡、一束鲜花、

一个小玩意儿……尽管这些东西微乎其微，却包括着小孩们的一份尊师情。但是它在我心中

分量是不轻的，我都把它细细收藏。

教师的一言一行、一举一动都会对小孩产生深远的阻碍。作为小学教师和班主任的我，

深感肩上责任之重大。每当有学生在学习上碰到困难时，我总会不厌其烦的辅导他们；每当

有学生躯体不适时，我就会像他们的妈妈一样关切、体贴他们，与母爱之情来关切爱惜他们。

要想做一名优秀的小学教师，就必需用满腔的爱去关切学生，尤其要关注那些各方面表现得

不是那么好的学生。

陶行知先生说过：“要想学生勤学，必需先生勤学，唯有学而不厌的先生，才能教出学

而不厌的学生。”社会在进步，时期在变迁，先进的教育思想在慢慢地取代腐朽的传统教

育思想。若是停止了学习，停止了攀登，整日坐兵养息，或许，终将不能培育出社会需要的

人材而被社会所淘汰。正如加里宁所说：“教师们一方面要奉献出自己的东西，另一方面又

要象海绵一样，从人民中，生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后把这些优良的东西奉

献给学生。”我作为一名小学低年级数学教师，不能拘谨于低时期的数学教学，要向多学科

纵深进展，要向连年段教学领域去进展，学习各学科的教学理论，探讨各学科的教学体会。

我常利用空余时刻和节假日学习先进的教学理念和成功的教学案例，也常常利用网络那个现

代化学习工具，向同行们探讨教学体会，扬长避短，不断充实自己，完善自我。

咱们教师身在学校，爱岗敬业，辛勤耕耘，随着时期在变迁，先进的教育思想在慢慢地

取代腐朽的传统教育思想。若是停止了学习，停止了攀登，整日坐兵养息，或许，终将不能

培育出社会需要的人材而被社会所淘汰。“教师无末节，处处为表率。”教师的一言一行、

一举一动都会对小孩产生深远的阻碍。作为教师的我深感肩上责任的重大，尽力为小孩们树

立一个好表率，做小孩们心目中最完美的偶像，从而使他们潜移默化地受到教育。每位教师

都有自己的人一辈子观和世界观。既然选择了教师这一“太阳底下最辉煌的职业”，就要有

把自己的一生奉献于教育事业的坚决决心。除尽职尽责地完成教书育人的任务，更要勤奋学

习，勇于探讨，踊跃参加教学研讨活动，撰写好教育教学体会论文，带动青年教师一起组成

一支高素养的教师队伍，一起把教育作为终生追求的事业