星垂平野阔月涌大江流

扩写星垂平野阔月涌大江流

【篇一：扩写星垂平野阔月涌大江流】

考点名称：扩展语段扩展语段：

是指根据表达中心的需要，把内涵丰富含蓄、语言简洁凝练的语句，

扩展成表达具体明朗，语言疏密相见的语句，是借题发挥的一种语

言表达形式。这一考点主要考察联想和想象的能力，对语言综合运

用的能力，创新意识和创新能力。

①情景演绎式扩展：指提供一个具体情景，要求考生根据这一情景

通过合理的联想和想象，进行扩展。

②添枝加叶式扩展：指提供一句简单的话语，要求考生为它增加修

饰，限制或补充说明成分，使它变得生动具体、血肉丰满。

③中心阐发式扩展：指提供一句话或一句诗作为扩展的中心内容，

要求考生围绕这一中心内容进行阐释、发挥，使之明确、丰满，形

成一个完整的语句或语段。古诗文佳句扩展，它提供的大多是写景

的句子，要善于依据意境，发挥联想和想象，用散文化语言展开，

使之更具体、动人。

④续写补写式扩展：指提供一句话或一段话，要求能根据所提供的

具体语境补写或续写一句话或一段话。补写或续写的句子必须做到

与原文中心一致，文意相通，语境和谐，句式相似，语言风格和修

辞手法一致。

原句常以短句的形式出现，其信息量不足，简洁、凝炼，或单纯、

简略。扩展后的语句应有较大的信息量，表意丰富，有血有肉；同

时句式整齐，符合要求。

我们可以变换要求，继续拓展下去，这样可以从各个角度打开思路，

同时使大家的语言表达得到全方位的训练。其实大家大脑中并不缺

少存贮，之所以在运用时找不到所需要的资料，是因为找不到提取

资料的路径，教给他们拓展的方法，即是教给他们提取资料的路径。

解答扩展语句注意事项：

1、认真审题，确定扩展主体，不了解扩展主体，容易导致非主体内

容宣宾夺主，偏离扩展主题及要求。

2、明确试题所提供的情景要求，进行具体展现和合理扩展。

同时，主体内容的扩展也要符合情景的要求。

例如：根据以下规定的情景，以起跑线为重点，分别扩展成一段话。

每段不少于30个字。

情景一：田径场上

情景二：人生某阶段

本题的解题要求是：

（1）符合规定的情景，体现出二者的差别。

（2）以起跑线为重点。

参考答案是：

情景一：今天，他又踏上400米决赛的起跑线，去年的今天在同一

赛场的一幕浮现在他的眼前：就在起跑的刹那间，位于他右边一道

的同学突然摔倒，他毫不犹豫地停下来，扶起摔倒的同学。有实力

撷取金牌的他却与金牌失之交臂，他没有遗憾，在他心中，美好的

品格比金牌发出更灿烂的光彩。

情景二：1998年中日少年友好夏令营后，有人向社会发出沉痛的呼

吁：“救救我们的孩子，别让他们输在起跑线上。”那次夏令营，国

人还记忆犹新：我们的孩子娇气，缺乏毅力，缺少合作精神，缺乏

环保意识。我们必须清醒地认识到，要想让孩子不久能担负起历史

使命，我们必须让他们在起跑线上站立起来。

3、增加描写性内容，强化细节性特征（可借用修辞手法）。

充分借用各种表达方式来扩展语句。描写可以使要表达的内容更具

体、真切，从形象上丰富原文内容。细节描写可以使内容得到更为

细致的描绘，有助于增强内容的真实性。例如：将“燕子飞翔”扩展。

①在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一

边在低空飞翔着。（拟人描写）②天空象罩着厚重的灰幔，树叶无

精打彩地垂着头。这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下

子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着，那是生命的搏斗、是

自由的呐喊、是苦难的抗争。（拟人、比喻的描写，排比的议论抒

情）

4、突出情境和氛围的展现。

展现具体的环境，描写具体的符合情景的氛围，可以很好地增强内

容的表现力。

例如：利用下列三个短语，运用描写扩展成一个内容丰富生动的句

子，使之给人以美的享受。小山丘上、缓缓移动、羊群。

思考时要抓住两点：

1“小山丘上”的静景是什么样的。

2“羊群”“缓缓移动”，而动景又是什么样。考生还可以调动一切描写

方法，从色彩、形状、动态、声音、感受等方面着手描写。

答案举例：

（1）在那长满青草，翠色欲流，线条那样柔美的小山丘上缓缓移动

着的羊群，象给厚大的绿毛毯乡上了一朵朵白云的大花。

（2）那小山丘长满青草，翠色欲流，线条柔美，在全上面缓缓移动

着的羊群，远远看法，就像蓝天上飘动着的朵朵白云。扩展后的语

句应体现完整而明确的思想，使原语句的意思表达得更充分、更丰

富。并符合题目要求。

①内容要前后衔接自然，连贯有序。扩展后的语句应很好地与原文

保持基本意思的一致，做到话题的一致。叙述角度合理，并使语句

间层次严密。若偏离了原话题或基本观点，都是不合要求的。

②情感色彩一致，语境统一。扩展语句比原语句内容更丰富，表情

达意更具体、真切，但必须注意情感色彩的统一，否则就会背离原

句主旨。另外，有些原句表意单纯，或只有一个主干句，情感色彩

并不明显。这种情况下，就要求扩展语句中的情感要自然和谐，做

到文意顺畅，情理通达。在这里，讲究语境的协调很重要。

③语言形式符合要求。要做到扩展合理，语言连贯、得体是重要一

环。语言连贯方能文意贯通，语言得体，才会情调氛围一致。有时，

题目还会对语言形式有具体的要求，要结合这些要求进行扩展。

解题技法：

1、步骤

①认真阅读题面，仔细辨清题目要求。

②仔细审查所给语句，搞清楚该句所蕴含的主旨

③要根据要求和扩展方向，理出一条合理的思路根据这一思路拟一

个合乎要求的扩展语段

2、具体方法就是给句子主干分别添加限制或修饰性的词语，使之形

象丰富的一种方法。

（1）添枝加叶法

如：

①乌鸦飞走了扩展：枯枝上的乌鸦突然向着远处的天空，箭也似地

飞走了。（单句的扩展）

②牧场上长着酥油草，溪水在漫流扩展：辽阔的牧场上，长着一色

青翠的酥油草，清清的溪水齐着两岸的草丛在静静地漫流着。（复

句的扩展）

③鼓声传到远方扩展：鼓声像溪水，像暴雨，像白云，淌过草地，

掠过村庄，飘过山岗，一直流到远方。（综合扩展）

（2）拆分组合法

是把所给信息按照要求分拆后再加以改造组合，使之完美的一种扩

展方法。

例：

把杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只数尺”扩展成内容丰

富的一段文字。可以按“月形”、“月色”、“月光”、“月神”进行扩展。

扩展：一轮明月倒挂在江中，宛如一只银盘（月形）很白色的光芒

如流水一般静静地写在江面上（月色）时而，微风轻拂江水，泛起

涟漪丝丝，清波和着银光悠悠飘散，又缓缓聚拢（月光）那银盘飘

忽，好似一嶷睡莲不胜凉风的娇羞，盈盈一水间，即便在眼前，却

只能欣赏，不能把玩。（月神）

（3）巧用修辞法

是根据原句，巧用修辞方法，使语言更趋完美的一种方法。

例：

把“春草嫩绿夏草青”扩展成内容丰富的一段文字。扩展：春草冒出

尖尖的脑袋，似针似线，点缀着初春的大地；脚下是绿油油的一大

片草地，向远方延伸，仿佛一幅碧绿的画卷，舒展在游人的前方。

扩展语句的基本方法总结：

扩展语句是通过扩展语意或语境使简单的、抽象的、概括的句子尽

量丰富、形象、具体起来，它是近几年高考新出现的一种题型，旨

在考查学生的想象、联想能力和语言表达能力。利用这种题型，采

用一题多练法，可以使语言和思维的训练变得直观而有效。扩展语

句的形式很多，我们可以把它归纳三种基本形式：

一、句意的丰富。

二、情景的再现。

三、话题的拓展。

这三种形式可以使几种主要的语言表达方式得到训练，还可以使我

们的思维品质得到锻炼。