班会主题内容

高中班会主题内容汇总大全

根据学生的思想动态，有针对性地确立和策划班会的主题主题班会是班集体建设的一

项必要活动，以下是小编精心收集整理的主题班会方案,下面小编就和大家分享，来欣

赏一下吧。

主题班会方案1

一、教育目的

随着物质生活水平的提高，以及越来越多的独生子女的涌现，现在的中学生一代，不

缺吃，不缺穿，因为生活的安逸，他们少了对未来的打算，往往只是得过且过，很少

有学生明确求学路上的真正目的是什么，因而培养他们对未来的憧憬显得任重而道远。

通过本次班会，让学生体会大学的美好，树立要考上大学，期望美好生活的愿望。

二、活动准备

1、播放视频国际知名大学哈佛大学(校园建设，知名校友，学校成绩)

2、图片国内知名大学(校园建设，知名校友，学校成绩)

3、学生个人准备，我最理想的大学

三、活动思路

由故事《料理鼠王》引入

1、观看视频图片，介绍国内外的大学

2、故事群英会(同学们讲自己知道的关于理想的故事)

3、我的理想(在纸条上写上各人的理想，可匿名)

背景音乐：《我的未来不是梦》

4、观看励志视频“我的大学梦”，教师总结，表明理想的重要性和实现理想要付出努力。

四、活动过程

1、观看《料理鼠王》电影片段，引入主题：

主持人发言：

(讲述《料理鼠王》电影故事梗概)

《料理鼠王》就是这样一个故事，美妙真诚但却并非完全是童话式的非现实。透过一

只老鼠的奋斗和努力，作为人类的我们得到了太多的感动和激励。虽然本片依然走的

是大众化的主题路线，一只老鼠和一个普通人类的友谊，一份不可能完成的任务，在

反对声中任毅然坚持自己的梦想。

2、播放国内外知名的大学视频照片

哈佛大学

牛津大学

剑桥大学

清华大学

北京大学

3、故事群英会(同学们讲自己知道的关于理想的故事，老师可以自己先讲，带动气氛)

哈佛故事

有一年，一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学毕业了，他们的智力、学历、环境

条件都相差无几。在临出校门时，哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查。结果

是这样的：

27%的人，没有目标;

60%的人，目标模糊;

10%的人，有清晰但比较短期的目标;

3%的人，有清晰而长远的目标。

以后的25年，他们开始了自己的职业生涯。

25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：

3%的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其

中不乏行业领袖、社会精英;

10%的人，他们的短期目标不断的实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社

会的中上层;

60%的人，他们安稳的生活与工作，但都没有什么特别的成绩，几乎都生活在社会的

中下层;

剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常抱怨他人，抱怨社会、

抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。

其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们中的一些人知道自己到底要什么，而

另一些人则不清楚或不很清楚。

4、游戏：我的理想话你知

主持人：

下面我们来个小游戏，游戏是：音乐传球，当音乐停时球传到谁手上，谁就要站起来

跟大家分享自己的理想，音乐!(此一环节，能保证学生谈谈个人的理想)背景音乐：

《我的未来不是梦》

5、观看励志视频“我的大学梦”，

6、教师作总结，表明理想的重要性和实现理想要付出努力。

五、班主任总结

我们班级成绩不好虽然也不乏认真学习的同学，但是也存在很多部分的学生是非常不

爱学习，没有理想没有目标的，整天就迷迷糊糊地渡过，没有为自己的未来思索过，

没有为自己的学业规划过。似乎思想还停留在小学的那种无忧无虑的幼稚无知的阶段，

全班的学习气氛和课堂纪律也存在诸多的问题，需要迫切的改进。同时很多同学也对

未来充满了期待，他们会问我大学是怎样的，大学难不难考，大学的生活又是怎样的

呢?因此在这种情况下，我决定开展一个关于理想和大学的一个主题班会。

通过这次主题班会，我了解到很多学生虽然不爱学习但是都有着非常美好的理想，对

未来也充满了向往。他们需要的是鼓励，努力以及信心，本次班会课就是要鼓舞学生

树立理想，增强自信，为未来而奋斗。而“我的大学梦”励志视频，也很好地吸引了学

生的眼球，同时也启发了学生对未来的思考以及规划，总的来说，本节主题班会的受

到了较好的教育熏陶效果，班里的学风也大有改善。

主题班会方案2

目的意义：

让学生认识到自己已进入青年时代，要树立远大理想，把握住自己青春的大好时光，

充实自己，锻炼自己，掌握过硬的科学本领，将来为祖国，为人民，为社会，为人类

做出贡献。

活动时间：班会课

活动地点：高二(3)班

活动人员：高二(3)班全体同学

活动准备：

1、组织大家写“关于理想”的作文，调查了解同学们的理想;

2、选出小品演员，诗歌朗诵者及其负责人;

3、定好电脑课件制作人，并把有关“理想”的资料准备好，交予他们，以备制作课件

活动过程：

主持人男：敬爱的老师们

主持人女：亲爱的同学们

合：大家好!

主持人男：欢迎光临我们高二(3)班的主体班会

主持人男：春天的花朵娇艳美丽，梦想是含苞欲放的渴望，夏天的大树枝叶婆娑，梦

想是生机勃勃的向往。

主持人女：金秋的稻子低垂着头，梦想是沉甸甸的等待，严冬的雪花漫天飞舞，梦想

是晶莹的遐思和畅想

合：今天，让我们共同乘着理想的翅膀，谈人生立大志!

主持人男：接下来进入我们的第一篇章——立志篇

支持人女：拥有青春，便拥有了一份潇洒和风流;拥有青春，便拥有了一份灿烂和辉煌，

那么站在年轻的路口，我们会想一些什么呢下面请欣赏配乐诗《站在年轻的路口》

主持人男：记得泰戈乐曾给我们留下这样一名名言：“一个人理想的高大决定了他取得

成熟的伟大。”我想不管是古今还是中外，理想已成为一个永恒不变的主题。许多的历

史名人志士为我们留下大量的名言警句。那接下来呢，我将要领大家happy一下，来

一个名人竞猜游戏，好不好

主持人男：以上是历一批名人志士们的理想，我想还是由于他们从小就有这样一个梦

想，才引领了他们的未来和人生志向一个又一个顶峰。那么，我们身边同学的理想又

会是怎样的呢不妨让我们也来看一看。

主持人女：梦想是宝贝和精灵，如果你拥有了梦想，你便拥有了一个全新的太阳，拥

有了一双雄健的翅膀。亲爱的同学们，你们是否拥有自己的宝贝和精灵呢下面呢我请

我们的幸运星们来诉说一下他们的各自的理想(临场发挥)理想展览。

主持人女：大家都知道理想使现实透明，美好的憧憬使生命充实，谁有生活理想和实

现它的计划，谁便善沉默，谁没有这些，谁会夸夸其谈，接下来让我们来看这几位"年

轻人"又是怎样追求理想和实现理想的。

主持人男：下面进入第二篇章——奋斗篇，请欣赏情景剧《三色梦》

主持人女：年轻璀璨的心中都种下了一颗梦想的种子，有人辛勤耕种，有人虚度光阴，

有人百折不挠，那么我们的主人公又会怎样去开出他们炫丽而又灿烂的梦的花朵呢

主持人男：这以后的岁月中，我们主人公将会何去何从如何畅想他们的未来呢接下来

让我们在歌声中体会我们主人公奋斗的过程，掌声有请陈海杰同学为我们带来的《水

手》。

主持人女：岁月如梭，时光如箭，转眼十年过去了，时间改变着这个时代，也改变着

每一个人，那么我们的三位主人公在社会上又会扮演着什么样的角色呢

下面我们进入第三篇章——畅想篇

主持人男：接下来请继续欣赏《三色梦》

主持人女：谢谢，谢谢以上同学给我们带来的精彩表演，让我们再次给予热烈的掌声!

从这篇短短的小品剧中，我们似乎看到了我们的未来和希望，在这条漫长的奋斗历程

中，我们走到了今天，然而蓦然回首，当我们从不知到知之，从知之甚少到知之甚多，

是谁在默默地引导着我们——是我们敬爱的老师们，他们无愧是人类最伟大的灵魂工

程师，在这里我们要感谢才对我们的精心培育，接下来有请我们的班主任代表全体老

师为我们讲话，大家欢迎!

班主任：同学们，好风凭借力，送你上青云!

愿你们，乘着理想的翅膀，沐浴着母校的阳光，

到达成功的彼岸，实现人生的辉煌!

主持人男：让我们再一次用热烈的掌声感谢老师对我们深切的祝愿!在这里，请允许我

代表同学们对老师说：我们一定会奋发图强，博彩我们的人生，不辜负老师对我们殷

切的希望和真挚的祝福!

主持人女：今天，让我们在这里地着高山立下誓言，对着大海许下心愿

班长带领全班同学宣誓：我誓言，踏平坎坷千条路

我誓言，征服艰难万重山

主持人男：让我们记住这激动人心的时刻

主持人女：记住这掷地有声的铮铮誓言!

主持人男：今天，我们在这里欢聚一堂，载歌载舞：

主持人女：明天，我们在这里奋斗人生，博彩人生!

主持人男：二十年后，我们学富五车，我们才高八斗。

主持人女：二十年后，我们青春依旧，我们风采依旧!

合：让我们《二十年后再相会》!全班合唱歌曲——二十年后再相会(音乐伴奏)

主持人合：今天班会到此结束。再次感谢各位领导，老师，同学的光临，再见。

主题班会方案3

主题：诚信

时间：2020·12·15

活动目的：

1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。

2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员

之间相处的基本原则。

3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做

起，从现在做起，落实在日常生活实践中。

活动准备：

1、学生查找社会上有关“不诚信”现象;

2、收集班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进行讨论

3、准备诚信智力竞赛试题

4、收集自己身边关于“诚信”的事例;

5、编排有关“诚信”的小品、诗朗诵;

6、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。

班会过程：

(一)话题导入，揭示活动课题

主持人(女)：诚信是金。俗话说：是金子总会发光的!一个人有了诚信，他的生命就会

闪光。

主持人(男)：诚信是真。有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们

需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来

达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。

主持人(女)：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，

其实心灵美

才是真正的美。

主持人(男)：诚信是德，人们常说：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：

诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。

主持人(女)：生活有了诚信才更加灿烂，

主持人(男)：人生有了诚信才更加迷人。

合：世界因为有了诚信才更加精彩。

高二(3)班《诚信在我心中》主题班会现在开始。

(二)诚信事例、故事：

主持人(男)：对于诚信相信每个人都有自己的理解?那么，同学们又是怎么理解的呢?

A:北山愚公不为九十高龄，为了方便出入而带子孙之力去移动太行、王屋二山，他老

人家的诚心终于使天帝感动，从此他的出入不受阻碍。这虽然是例子讲的一个故事。

但它透露出了一个颠扑不破的道理：诚信是通往成就的道路。

B:刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的故事更为诚信创造提供了一个经典的例证。风再大、

雪再狂，也没有使求贤若渴的刘备退缩，结果他的成信打动了卧龙孔明那可高傲的心，

不但忠心辅佐刘备，而且为了兴复汉室，完成托孤重任而鞠躬尽瘁。试想假如刘备当

日心浮气躁而往，卧龙还会出山，还会有流传后世的三国鼎立命吗?

诚信，即是治国之道，兴邦之计。也是每个人的立身之本，修德之道。树无根不活，

人无诚难成事。

C:所谓诚信就是诚实守信。中华历史，屈指五千年，诚实守信的人不胜枚举。乐羊子

妻因为诚信二字而不顾丈夫劝阻杀了仅有的两只羊。巾帼不让须眉，成为千古绝谈!苏

武为了“诚信”二字，北海放牧二十个春秋，矢志不渝，终赢得“云边雁落有天月，陇上

羊归塞草茵”的赞誉。

D:诚和信是相辅相成的，有诚方现信，信有则会更诚。诚信是多种多样的，对国家的

诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”。我

想说：“有诚信，世界方有美丽;有诚信，世界方有真情;有诚信，世界方有明天”。

E:诚信，简而言之就是真诚有信用。先看“诚”。人们常说“精诚所至、金石为开”。诚信

是沟通人与人心灵的桥梁，是克服冷漠冰川的良剂。古时有诗仙李白、诗圣杜甫那令

人羡慕的天地友情。他们之间的友情和他们那“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的诗句不正

是以“诚”为基础吗?再看“信”，恐怕商人对此最为熟悉。其实仔细想想，我们的生活中

无论芝麻小事还是国家大事，又有哪一样离得开信呢?

F:诚信是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与朋友发生这样或那样的误会，那

么消除误会的的方法即以诚信待人，诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，

就会消除误会，增进情感。朋友受挫失落流泪时，你的一个真诚的微笑，一句劝慰，

也许会驱散朋友心中的乌云。朋友成功喜悦时，你报以热烈的掌声，一句祝贺的话语，

更能鼓励友人在以后的日子中一路走好。

G：诚信是买东西忘记带钱时，老板仍将货物塞在你手中送你出门的轻轻一笑;诚信是

在一连串失败后，朋友们主动伸出的那一双双温热的手;诚信是为徘徊在路口的陌生人

指路后，看到他脸上粲然的一笑!诚信可以是从前百年老店里赊帐的帐单，也可以是今

天人们手中的信用卡。

主持人(女)：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要性。中华民族自古就是一

个诚信的民族，诚信之事不胜枚举。下面就请同学再讲讲有关诚信的典故

A：宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，

都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路

上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶不顾漫

天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说："天气不好，您

就改天再来吧!"宋奶奶说："不，我不能失信，应当遵守诺言。"

B：《司马光诚对买马人》;宋神宗时司马光声言闭门着书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。

家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，

我怎么忘了交待?明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说

实话了?”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗

人是什么?这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实

(三)诚信知识问答：

主持人(男)：真诚的笑容终于迎来灿烂的阳光，前进的征程铺满温馨的春风，阳光照

出周围人的真诚，前途不再风雨交加，开启你的智慧，诚心知识问答现在开始：

1.“一诺千金”这个成语跟哪个历史人物有关?

答：据《史记》记载，秦末季布因“诚信”而扬名，有民谣唱道：“得黄金百斤，不如得

季布一诺。”这便成了“一诺千金”的由来。

2.“如果要别人诚信，首先要自己要诚信。”是下列哪位名人所说?()

A德莱塞B富兰克林C莎士比亚D高尔基

3.《庄子·盗跖》：“尾生与女子期于梁(桥)下女子不来，水至不去，抱梁柱而死。”尾生

为守信而死的故事流传千古。“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”这句诗描写的就是

这个故事，请问这句诗的作者是谁?

A李白B陆游C白居易D杜甫

4.请将下列诚信名言与其作者连线

民无信不立孔子

诚者，天之道也;思诚者，人之道也孟子

言不信者，行不果墨子

5.“一国两制，五十年不动摇”体现了我们中华民族在处理港澳台问题上对全世界的承诺。

请问，这是哪位领导人提出的?

6.1)有谁知道“烽火戏诸侯”的典故?

2)这个故事反映了什么道理?

(四)诚信名言大比拼

主持人(男)：要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每件小事做起，我相信同学

们都有很多关于诚信的名人名言，请大家积极例举。

主持人(女)：那么请同学们讲讲还有那些有关诚信的名言：

(五)诚信小品：

主持人(女)：诚信是生活之花，它淡雅、朴素，又不失芬芳，盛开在我们的心中。

主持人(男)：诚信是生存之水，它纯净高尚，无处不在，流淌在我们的身边。

主持人(女)：它不是天上的彩虹，虽然美丽生动，却虚无飘渺。它是地上的石料路，

平凡但却脚踏实地。

主持人(男)：它不是草尖上的露珠，经不起阳光的灸烤，而是大海中的巨浪;日夜不息

地接受着大自然的考验。

合：诚信上人生的宝藏!

主持人(男)：接下来请欣赏小品《考试风波》

主持人(女)：同学们看了这个小品肯定会有很多的想法，你认为应该怎样做呢?

A:我认为学生不能丧失诚信。在人的一生中，我们会得到许多，也会失去许多，但守

信用却应是始终陪伴我们的。以虚伪、不诚实的方式为人处世，也许能获得暂时的“成

功”，但从长远看，他最终是个失败者。这种人就像山上的水，刚开始的时候，是高高

在上，但逐渐逐渐地它就越来越下降，再没有一个上升的机会。

B:古人说过，“知之为知之，不知为不知，是知也。”一场考试舞弊得逞，能说明你把

这个问题搞清楚了吗?不做老实人，而最终受伤的还是你自己!试想，如果在学生时代

我们就随意糟蹋自己的信用，用虚假的成绩怎么能参加明日的就业竞争?考试作弊也会

损坏了校园里公平公正的气氛。

C:每个人都不诚实，于是同学之间便无法处于同一起跑线，竞争也不再公平。通过做

假而得到机会，必定是以牺牲其他优秀同学为代价的，这对于未来的人才选择是极大

的打击。国家建设需要的是有真才实学的人，而不是滥竽充数的南郭先生。因此，请

每位同学都珍惜自己的信誉，守住一片纯净的心灵!

D:近年来，诚信却日渐成为当今中国社会的一种正在缺失的资源。今日的中国，随着

改革开放事业的稳步发展，物质文明与精神文明建设都取得了巨大的进展。但是，由

于拜金主义的流行，社会文明发展的不平衡，人们文明素养的参差不齐，法治建设中

的不足，也导致了社会上诚信危机的出现。经济交往中的不诚信，个人交往中的不诚

信，给善良的人们心中留下了阴影。如果我们走入了诚信的沼泽，那将是怎样一种情

形呢?看似平坦的草地，可能就是泥潭;看似坚实的大道，可能就有陷阱;看似美丽的鲜

花，可能布满毒刺，这就是失去诚信的世界。在没有诚信的世界里，人们互相伤害，

没有人拥有安全感。诚信对于我们的生活，如同阳光、空气、水一样重要。诚信是市

场经济的基石，市场经济本身就是信用经济，在文明的社会里，一个人在社会上的立

足与发展离不开诚信，诚信是全社会的需求。

主持人(男)：作为一名中学生，我们还不必去迎接社会的风浪，那我们有没有接受着

诚信的考验呢?有。我们的诚信精神体现在哪里呢?---那就是不作假，作业不作假，说

话不作假，考试更不能作假。请同学畅谈身边的诚信同学

A：高考是人生的转折点，许多人做了昧良心的事，找别人代考，若被发现，结果严

重，失去诚信从某个意义上讲，也就失去一切。

B：我在学习中常常碰到不懂的知识点，但我却为了所为的面子，没去问老师，为此，

我的成绩很难进步，我想诚信是生活中的必需品，只有时时诚信，处处诚信，把诚信

放在心中，才能有所裨益。

C：在日常的学习生活中发现不少抄作业的现象，一是把别人的劳动果实占为已有，

二是吃亏的还是自己。

D：拾金不昧是中华民族的美德，也是一种诚信的体现，然而我们的身边却总是发生

那么令人不愉快的事情。卡丢了去挂失但钱已被用的差不多了，或许拾卡的人可以贪

图一时的便宜，但他也失去了永远无法换回的诚信。

E：我这里想说的一种不诚信，那就是对自己的不诚信。比如，失败时你定下了许多

计划来改变自己。刚开始，你很有信，但过了不久就松下来了，虽然这种对自己的不

诚信不会受到社会公德的约束，但也是一种不诚信，况且这种不诚信对自己身心发展

具有很大的影响。

(六)诗朗诵：

主持人(女)：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康作伴;

失去了健康，有才学追随;失去了才学，有机敏相跟。但，失去了诚信呢?失去诚信，

你所拥有的一切，金钱、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月，镜中花，如过眼云

烟，终会随风而逝。

主持人(男)：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空。拥有诚信，一片小小

的绿叶，可以倾倒一个季节。拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋…相

信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。

主持人(女)：我们崇尚这样一种诚信：仰起希冀的脸庞，拍拍娇嫩的小手，歪歪头，

说：“相信你!”

主持人(男)：此时此刻，难道你心底能不涌起一股激动的热潮?

主持人(女)：我们向往这样一种诚信：舒开紧蹙的眉头，露出笑颜，快步走到朋友面

前，说：“真诚地祝福你!”

主持人(男)：此景此境，难道你的头脑没有闪烁过一片快乐的彩云?

主持人(合)：播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有——可以信任的世界!

主持人(女)：下面请听诗朗诵《天上人间说诚信》

1盘古说：“诚信是我开天的巨斧。”

女娲说：“诚信是我补天的五彩晶石。”

孙行者说：“诚信是王母蟠桃园里熟透的桃子。”

孔已己说：“诚信是我站着喝酒时的长衫。”

2牛顿说：“诚信是我的三大定律”

爱因斯坦说：“诚信是我的相对论”

愚者说：“诚信是伪君子的假惺惺”

智者说：“诚信是人类闪光的金子”

3哲人说：“诚信是世间万物的源泉”

妈妈说：“诚信是做人的准则”

老师说：“诚信是成长的基准”

朋友说：“诚信是交友的基础”

我说：“诚信是我心中苦苦追求的生命之树开出的金花”

三人合：诚信是一首歌：“以诚相见，永远是朋友”我愿唱着这首歌前进。

诚信是一首诗，一首无韵的诗。用心去感受，真诚付出，你才会品出诗中永远的甜蜜。

主持人(男)：话说诚信，我有千言万语，但此时，我什么也不想说，我只用心承诺：

“永远的诚信永远是我心的归宿。”

主持人(女)：下面请班主任老师为我们本次班会做总结发言。

(七)班主任总结发言：

(八)歌声中结束班会：

主持人(女)：诚信是为人之本，相信今天的诚信教育仅仅是我们迈向成功人生的第一

步。相信诚信的力量，它可以点石成金，立人为诚。我们崇尚诚信。身披一袭灿烂，

心系一份执着，带上诚信上路。

主持人(男)：最后我们共同来唱一首《阳光总在风雨后》，正如歌中所唱的：阳光总

在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中!

(六名女生领唱，全班合唱)

主持人(女)今天我们的班会就此结束了，我们在未来的日子里一定会更加精益求精，

全力以赴，做到!谢谢!

(九)效果反馈：

通过这次班会，使学生认识到诚信对于人生的重要性，要培养诚信的良好道德品质，

就要从身边的每一件小事做起。中学生应当从学习上的考试不作弊、作业不抄袭等方

面做起，在社交方面，更应该做到诚实、诚恳、实事求是，重信用、守承诺。提出问

题，让同学们想一想：

1.社会中有哪些不诚信的行为?

2.我们应当如何面对这些现象?

3.中学生应该如何做到诚信?

活动效果：

1、通过主题班会，使学生基本了解“诚信”的含义，懂得“诚信”的重要性，并初步学会

将“诚信”融入日常生活中的每一件小事，真正做到诚实守信。

2、班会内容较丰富、形式多样，由学生主持，学生广泛参与，体现了学生的主体意识

和主人翁精神，同时也锻炼了学生的能力。

主题班会方案4

目的要求：

每当期中考试过后，学生中总会出现松散的现象。通过本次班会课，教育学生期中考

后重要的是认真总结经验教训，不放松学习，不放松纪律，在新的学习中再创佳绩，

达到学生自己教育自己的目的。

二、教学方法：讨论式。

三、教学过程：

(一)主持人(林帆)：

本次活动的目的做法。期中考已过去，同学们不要对成绩过于介怀，重要的是总结经

验教训，在新的学习中再创佳绩。这个班会课的目的是引起大家对学习、纪律问题的

注意。大家畅所欲言。

(二)王梓安：讲三个小故事，并引起同学们的讨论，作点评。

1.《一则为青年人而作的寓言》——失意时换另一角度看问题，精神又会振作起来。

2.《高处何处有》——学习贵在坚持，先苦后甜。

3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看脚下的路子。

(三)郑学鉴：主要谈期中考体会及未来高考新动向。明年五科一条线，目前哪科都重

要。

(四)周桂炫：分析松散的危害性。学习如逆水行舟，不进则退。稍微放松，知识体系

就出现漏洞，今后修补要花大力气。而且一旦放松对自己的要求，就会助长惰性。

(五)苏炫杰：阐述纪律问题的重要性。无规矩不成方圆，纪律问题对我们中学生尢为

重要，考后放松一下自然有必要，但无视学校纪律则我们坚决反对。

(六)林伊嘉：小结，并提出要求。考后调整一下自己的身体和情绪有必要，但应有个

度，不能沉溺于网络，任惰性在身子里滋长。应全身心投入学习，迎接期末考。

(七)班主任：肯定本次主题会，布置工作。

今天，我们召开“防松散”主题班会，准备时间虽短，但班委积极组织，同学们认真准

备，采用讨论式，开得生动活泼，达到预期的目的。

同学们，最近政教处还专门发了《关于期中考后防松散教育的几点意见》，这里讲主

要精神，具体可看有关材料。

1.认真做好期中考小结。成绩尚未结出，可结合老师的讲评，总结经验教训，寻找薄

弱环节，落实改正措施。个人书面小结周三前缴交。

2.有关考勤问题。

3.有关上网吧问题。前段已作大检查，目前看是否影响了学习成绩的提高。

4.注重仪表，夜修进出须持证。

5.安全问题。不自行组织外出，组织外出一定要报政教处批准。

6.建立良好的人际关系环境。

总之，同学们要从高二打基础，从自己是一名金中生，要为母校添光彩，不给母校抹

黑的高度考虑问题。

附：三个小故事。

一则为青年人而作的寓言

□[英]奥列弗·戈尔德史密斯

从前，有一位画家想画出一幅人人见了都喜欢的画。画毕，他拿到市场上去展出。画

旁放了一支笔，并附上说明：每一位观赏者，如果认为此画有欠佳之笔，均可在画中

作上记号。

晚上，画家取回了画，发现整个画面都涂满了记号——没有一笔一划不被指责。画家

十分不快，对这次尝试深感失望。

画家决定换一种方式去试试。他又摹了一张同样的画拿到市场展出。可这一次，他要

求每位观赏者将其最为欣赏的妙笔都标上记号。当画家再取回画时，他发现画面又被

涂遍了记号——一切曾被指责的笔划，如今却都换上了赞美的标记。

高处何处有——赠给毕业同学

很久很久以前，在一个很远很远的地方，一位老酋长正病危。

他找来村中秀的三个年轻人，对他们说：“这是我要离开你们的时候了，我要你们为我

做最后一件事。你们三个都是身强体壮而又智慧过人的好孩子，现在，请你们尽其可

能地去攀登那座我们一向奉为神圣的大山。你们要尽其可能爬到的、最凌越的地方，

然后，折回头来告诉我你们的见闻。”

三天后，第一个年轻人回来了，他笑生双靥，衣履光鲜：“酋长，我到达山顶了，我看

到繁花夹道，流泉淙淙，鸟鸣嘤嘤，那地方真不坏啊!”

老酋长笑笑说：“孩子，那条路我当年也走过，你说的鸟语花香的地方不是山顶，而是

山麓。你回去吧!”

一周以后，第二个年轻人也回来了，他神情疲倦，满脸风霜：“酋长，我到达山顶了。

我看到高大肃穆的松树林，我看到秃鹰盘旋，那是一个好地方。”

“可惜啊!孩子，那不是山顶，那是山腰。不过，也难为你了，你回去吧!”

一个月过去了，大家都开始为第三位年轻人的安危担心，他却一步一蹭，衣不蔽体地

回来了。他发枯唇燥：“酋长，我终于到达山顶，只剩下清炯的眼神。但是，我该怎么

说呢?那里只有高风悲旋，蓝天四垂。”“你难道在那里一无所见吗?难道连蝴蝶也没有

一只吗?”“是的，酋长，高处一无所有。你所能看到的，只有你自己。只有‘个人’被放

在天地间的渺小感，只有想千古英雄的悲激心情。”

“孩子，你到的是真的山顶。按照我们的传统，天意要立你做新酋长，祝福你。”

真英雄何所遇?他遇到的是全身的伤痕，是孤单的长途，以及愈来愈真切的渺小感。

留一只眼睛

日本近代有位一流的剑客，叫宫本。一位叫柳生的年轻人一心想成为一流的剑客，就

慕名前来拜宫本为师学艺。他说：“师傅，根据我的资质，要练多久才能成为一流的剑

客呢?”

宫本答道：“最少也要10年。”

柳生说：“哇!10年太久了，假如我加倍地苦练，多久可以成为一流的剑客呢?”

宫本答道：“那就要20年了。”

柳生不解地问：“师傅，为什么我越努力练剑，成为一流剑客的时间反而越长呢?”

宫本答道：“要当一流剑客的先决条件，就是必须永远保持一只眼睛注视自己，不断地

反省。现在你两只眼睛都看着剑客的招牌，哪里还有眼睛注视自己呢?”

柳生听了，顿时开悟，以此为道，终成一代名剑客。

人生的成功之道就是不能两眼都紧盯着“成功”的招牌，你必须保留一只眼睛注视自己，

注视脚下的路。

主题班会方案5

一、教学目的：反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。

二、教学重点：明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。

三、教学难点：分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明

确交友的原则。

四、教学方法：多媒体与讨论发言相结合，穿插小品与歌舞。

五、上课时间：十六周星期一第9节

六、上课地点：高一(4)班

七、上课班级：高一(4)班

八、班级背景：学生刚进入南丰中学，对学校、老师、同学都比较陌生，很多人摆脱

不了对初中学校、老师、同学的依恋;相当一部分同学对高中生活不大适应，感到找

不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙;有个别同学分不清真

朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件;另外有

些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨或随便。

九、参考资料：《高中德育》、《学校心理辅导活动指南》、《异性交往与友谊》

十、课前准备：

1、交朋结友问卷调查，了解学生目前交友的情况并做好统计。

2、自己找有关材料阅读，并写出读后感。

3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并进行筛选。

4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。

5、全班练习大合唱(友谊地久天长)。

十一、课后延伸：

1、收集赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。

2、再次进行交朋结友问卷调查及统计，了解主题班会的收效。

十二、活动过程：

1、全班合唱(友谊地久天长)

2、引入主题：人生什么最温暖?不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。这种

感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。人的一生，没有得到真

正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵

的枯树。世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了;没有友谊，世界仿佛失去了

太阳。

3、实话实说

(1)请同学谈谈自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?

(2)班内谁和谁是好朋友?为什么?

4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义

5、提供心理学家分析的六类朋友作参考：(1)、泛泛之交

(2)、学习、工作上有联系

(3)、功利重于感情

(4)、可信任

(5)、能交心

(6)、真正的知己

6、实话实说：在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多?哪一类的最少?哪一类可以扩

展?为什么?

7、请欣赏小品表演，思考什么是真正的友谊。

小品(1)清晨

(2)考试(前半场)

并思考：这种行为是朋友间应有的行为吗?这种行为是有益、还是有损于友谊?应怎样

做才对?

小品(2)考试(后半场)

8、实话实说：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，你认为交什么样的朋友才有益呢?

9、分析孔子关于朋友的名言：“益友者三，损友者三，友直、友谅、友多闻，益矣;友

便辟、友善柔、友便佞，损矣。”，明白孔子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量朋友

的，认清益友与损友的区别。

10、实话实说：你认为自己的择友原则是什么?

11、提供老师归纳的择友原则作参考：

择友原则：A顾全大局，能受委屈

B见多识广，终身受益

C志趣相投，互相体恤

D互助互补，共同进步

12、敏感话题：异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与分寸?

13、仅供参考：在与异性同学交往时，应心地坦诚，自然大方，应把握感情的分寸，

要热情而不轻浮，大方而不庸俗，讲究仪表谈吐，讲究文明礼貌。

14、交友能力自我测试及鉴定：

请在你认为“是”的一项的序号上打“√”：

(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否还有一个可以互诉衷肠的知心人?

(2)、你有两个以上交了多年的老朋友吗?

(3)、除了同龄人外，你是否还有一些忘年之交?

(4)、当你遇到意外事故时，你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难?

(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?

(6)、遇到节假日，你是否常会想念朋友们?

(7)、朋友邀你去玩时，在一般情况下，你是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借口婉

言谢绝?

(8)、朋友遇到困难(如生病)时，你是否会主动去表示关心?

(9)、你是否经常用打电话或写信的方式，同远方朋友保持较为紧密的联系?

(10)、每过一段时间，你是否会增加新朋友

(11)、你交往的目的不是为自己获得某种“方便”，而是纯粹为了赢得友谊吗?

(12)、你正忙时，恰遇朋友来访，这时你仍会热情接待吗?

(13)、除了赠送礼品，你还有更多增进友谊的方法吗?

(14)、当你遇到不幸或感到寂寞时，你会走出家门向朋友诉诉苦吗?

计分：一个“√”为1分，累计总分。

鉴定：总分如达到12分以上，说明你有很强的交友能力。9—11分，说明你有较好的

交友能力。6～8分，意味着你尚能维持朋友的友谊。5分以下，意味着你的交友能

力很差。

15、名言警句：要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。——(法)罗曼罗兰

16、实话实说：你认为朋友间应该如何做，才会让友谊地久天长?

17、歌舞表演：《祝福》

18、结束语：我们即将迎来的21世纪，是充满竞争的世纪，同时更是一个需要广泛

联系和密切合作的世纪。让我们学会交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原

则，真正使朋友成为生活、学习的第二个老师。愿我们拥有更多的知心朋友!愿人们的

友谊地久天长!

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