手工立体作品

[卡纸手工制作立体花]卡纸手工制作花

卡纸手工制作花篇1:元宵节做灯笼作文

篇一：元宵节做灯笼作文

又到了一年一度的元宵节，过元宵节怎么能少了灯笼呢？今

天下午，我们一起聚集在青少年活动中心学做灯笼。

于老师说：“今天我们要用废纸做灯笼。”我很奇怪，心想：

废纸也能变成灯笼吗？这时候，于老师已经开始示范了。她先把

一张纸对折，再沿着边一刀一刀剪下去。剪好后用双面胶把两条

边贴起来，这张红纸好像被施了魔法一样，变成了一个小灯笼。

她再把一张小长方形的纸剪成一条一条的，贴在小灯笼下面，一

个美丽的灯笼完成了。我看得眼睛都发绿了，迫不及待地照做起

来。虽然没有老师做的那么好，但看着自己的成果，心里比吃了

蜜还甜！

接着，我还画了小狗，写了狗年祝福：身体健康，快快乐乐！

同学们，你们的狗年愿望是什么呢？

篇二：元宵节做灯笼作文

送走了喜气洋洋的春节，就是热闹欢快的元宵节了。在这天，

人们都要猜灯谜、吃元宵、舞狮子、踩高跷、送花灯。今年的元

宵节，老师给我们布置了一项特别的作业——自己动手做灯笼。

一放假，我就在想：做什么样的灯笼好呢？晚上，站在阳台

上，看着窗外的万家灯火，我有了主意。就做个“万家灯火”吧！

我找来几张卡纸，把它们固定成一个长方形，在每张卡纸上都画

上了漂亮的图案，剪成镂空的，并在上面写上了带“马”字的祝福

话语，接着又用一张卡纸制作了精美的房顶。今年是马年，我又

动手剪了一匹奔腾的马吊在灯笼下面。一个精美漂亮的“万家灯

火”完成了，我甭提有多高兴了！正在切水果的妈妈看见了，对

我的作品赞不绝口。看到妈妈洗好的柚子，我又来了灵感，何不

废物利用，拿柚子皮再做个柚子灯呢！我的提议得到了妈妈的支

持，妈妈准备动手和我一起做柚子灯。为了不把柚子皮弄破，

我和妈妈小心翼翼，费了九牛二虎之力才把柚子里的果肉掏了出

来。我又拿来小刀，在柚子皮上慢慢刻出笑眯眯的眼睛和笑开了

花的嘴巴，柚子上面一个喜庆的娃娃脸就做好了。我又找来一

条长长的丝带，让妈妈帮我缝在了柚子上，剩下的丝带打上美丽

的蝴蝶结系在手柄上。我的柚子灯做好了，就给它取名“喜笑颜开”

吧！

最后，老爷又帮我把两个灯笼按上了电池和灯泡，灯一亮，

更是锦上添花，漂亮极了！看着“万家灯火”和“喜笑颜开”，我也欢

喜的不得了。妈妈还把它们拍下来晒到了微信上，想不到点“赞”

的朋友还不少呢！

这个元宵节自己动手做灯笼的经历将使我终生难忘！

篇三：元宵节做灯笼作文

又到一年一度的元宵节了，总得有个元宵灯笼吧！这不，我

和妈妈开始忙活起来了——做个原创的手工灯笼。

我和妈妈一大早就起床了，开始为手工制作灯笼做准备，我

们骑上自行车到了一家精品店，一推开门，哇，五颜六色的彩纸

就在我眼前挂着，好漂亮呀！我挑选了几张自己最喜欢的彩纸，

有红色的，蓝色的，还有粉色的，妈妈在一旁选着双面胶、小透

明胶带和灯笼上的装饰品。一切准备就绪，开始动手吧。

我有些犹豫了，眉头紧锁，怎么想也想不出来做什么样的灯

笼。这时，妈妈走过来了，看我愁眉苦脸的表情，不禁笑了一下，

然后开始耐心的教我和指导，我的心情马上拨开乌云见太阳，一

下子想出来了。

我找来四张硬卡纸，把它都卷成圆柱体，当成灯笼的支架，

然后把圆柱体上都贴上了双面胶，把我精心挑选的蓝色卡纸贴在

四周，灯笼的身子算是做好了，接着，我拿起美工剪刀开始给灯

笼做装饰品了，红色的彩纸在我的小剪刀里转动着，不一会，

有五个瓣，六个瓣的小红花呈现在我眼前，漂亮极了，接着，我

又用不同颜色的彩纸非常用心地叠了八只千纸鹤，样子非常逼真，

我分别把它们贴在灯笼身子的四周，看，好像是和平鸽在灯笼

的周围飞翔着。我又找出一张黄色彩纸，用小剪刀剪成一条一条

的穗，贴在了灯笼的底部，妈妈走了进来，手里拿着一根红绳，

帮我穿在了灯笼的顶部，就这样，我的原创手工灯笼大功告成

了。

我喜欢做手工，它不仅给我带来了乐趣，更锻炼了我的动手

能力。

卡纸手工制作花篇2:38妇女节作文8篇优

从政治上、在这一天，世界各大洲妇女，不分国籍、种族、

语言、文化、经济和政治差异，共同关注妇女人权。下面是38妇

女节作文8篇优，请参考。

【篇一：三八妇女节作文】

今天是“三八”妇女节，我很想帮妈妈做几件事，让她过一个

快乐节日。

中午，我回到家，发现桌子上已经摆满香喷喷饭菜，但就是

不见妈妈。突然，我听到一阵洗衣服声音，到洗衣台前一看，妈

妈正在洗衣服。我说：“妈妈，您去吃饭，我来洗。因为今天是您

节日，我要让您高兴。”“你行吗？”妈妈笑着问。“行”我说。妈妈

半信半疑地吃饭去。

我抱起袖子，拿出一件衣服，用水泡湿，然后抹上肥皂，再

用力搓。搓呀搓，我手都搓红，但衣服上还有一点儿油污没搓干

净。我只好用刷子涮，涮好后再用清水把衣服洗干净。我洗几件

衣服，妈妈来，看着我卖力地样子，妈妈笑，笑得那样开心，那

样欣慰。

晚上，我又抢着帮妈妈洗碗，我把洗好碗筷摆放得整整齐齐。

妈妈看，微笑着说：“原来这就是尧尧送给我节日‘礼物’！”

今天我虽然比往常累些，但我很高兴，因为我让妈妈过一个

快乐节日。

【篇二：三八妇女节作文400字】

亲爱母亲：

时光如流水般匆匆去，您节日到__“三八”国际妇女节。母亲，

此时此刻，女儿将在心中默默为你祈祷，祝您节日快乐！

常听人说：“世间有部大书，永远读不完，那便是母爱。”确，

您给予我爱无所不在，无穷无尽。每次放学回家，迎来总是您关

切问候；每次考试完毕，得到总是您殷切鼓励。沐浴着温馨母爱，

日子一天天过去，我一天天在成长，您却在一天天地衰老。

回想以前，您脸在岁月无情中刻下沧桑烙印，那是苦难岁月

留下一个记念。您含莘茹苦地养育我们姐妹。一提起想起往事，

母亲总是先沉默，接着便滔滔不绝地叙说着以前事情，那些说不

清，道不明苦处啊！不同是，今天母亲在谈完往事后脸上总是现

出微笑，那是摆脱困境，对现在生活满意一种表现。

随着时光流逝，儿时记忆早已逝去，然而，您那淳淳教诲却

时常在我脑海里环绕。您总是说：“我只能给你当方向盘，要想成

功，只能靠你自己，所以你必须学会独立，自己去寻找人生航标。”

在成长道路上每一个驿站，面对着考试失落，友谊分裂，让我倍

感寂寞。而您，总是细心开导我。：“‘天下无不散宴席。’这次分离

是为下一次更好相遇。”您是那么善解人意，让我懂得这次分离意

味着更好把握着下次重逢喜悦。

在不知不觉中，浓厚母爱早已渗透在我生活中点点滴滴中，

您用那双平凡手为我撑起一片蓝天。

【篇三：关于三八妇女节作文400字】

不知不觉间，“三八”妇女节又将来临。以前，我似乎都忽略

这个节日，但是今年，我一定要给妈妈一个大大surpri！到底

要送什么礼物呢？妈妈为我操劳13年，含辛茹苦把我养大、任

劳任怨。所以，我想在这个节日里，送她一份特别礼物。

但是，任由我绞尽脑汁，也想不出个好方法。送花？那可太

没新意。买礼物？可是我没有那么多钱啊！而且用钱买来礼物，

好像没有那么好呢，再说我又不知道妈妈喜欢什么，万一把钱乱

花，说不定妈妈还会怪我。到底怎么办呢？我在房间里走来走去，

脑海中迅速闪过无数礼物，突然，我灵机一动：自己亲手做贺卡

怎么样？对，这样既不会浪费钱，而且又是我一番心意，妈妈一

定会喜欢！说罢，我便找来卡纸、剪刀、画笔等工具，准备好好

“大干一场”。在贺卡封面画上可爱卡通人物；翻到里面，写上对

妈妈祝福：妈妈，时间过得真快，在生活中，我根本不需担心任

何风风雨雨，在你温暖呵护下，我也已快乐长大。在这个特殊日

子里，祝您妇女节快乐！这是我送给您一个——爱礼物。写完，

我也不禁落入想象：妈妈收到这个之后，会不会很感动啊？。想

到这里，我嘴角泛起一抹笑容，接着回过神来，继续捣鼓我“大

作”。很快，这张温馨贺卡就完成，我把它收到抽屉里，等到妇女

节那天再送给她。

有一种爱，它无私奉献、不求回报。在我跌倒时，总是给我

一个鼓励眼神；在我遇到难题时，总是不厌其烦辅导我；从我时

候，把我一步一步抚养成人；一句安慰话语、一个鼓励眼神；一

个抚慰动作。看似微不足道，却足以诠释一切！母亲爱，不用加

任何修饰，如糖果般甜蜜，如贺卡般情深意浓。虽然我礼物不昂

贵，但是，这份礼物里，包含着我浓浓爱。

【篇四：三八妇女节】

今天是三八妇女节，是全世界妇女节日。为此我精心为妈妈

准备一张贺卡，我想在今天晚上给妈妈一个惊喜，并祝妈妈妇女

节快乐！

到学校，我们老师说今天要回家帮助妈妈做一些力所能及家

务事，妈妈平时总是在为我们操劳，今天过节我们应该让妈妈好

好休息一下，于是我便想到要回家为妈妈洗衣服和拖地。

一回到家，我就迫不及待地拿起拖把开始认真拖地，从客厅

到房间，一个角落都不放过。拖完地接下来又开始洗衣服，虽然

我只会洗一些袜子什么东西，但是没关系，能帮妈妈一点我心里

还是觉得很开心。做完这些，我就开始等待妈妈下班回家。

妈妈回到家后，见到那么干净地面，看到袜子内裤都整整齐

齐地在衣架上晾着。不禁赞叹道：“我们家女儿长大，会做家务

事。”我听非常兴备，便高兴地把贺卡拿出来递给妈妈，“妈妈，

您辛苦，今天您就好好地休息一下吧！这张贺卡送给您，祝你工

作顺利，笑口常开。”

就这样我和妈妈一起度过一个快乐三八妇女节！

【篇五：三八妇女节】

每年三月八日是我国妇女节，马上就要到三月八日，我要送

什么礼物给妈妈们呢？

我是帮妈妈做家务，还是给妈妈送礼物呢？我急得像热锅上

蚂蚁。过一会儿，姐姐来，我就问姐姐：“姐姐，我是帮妈妈做家

务，还是给妈妈做礼物？”

姐姐回答使我大吃一惊，她对我说：“既然不知道选哪个，那

就先做礼物，在三八妇女节时候帮你妈妈做家务，做完家务以后，

就会房间复习功课。”我不情愿听姐姐话。

现在，我开始做礼物，这我可最拿手。我先让姐姐帮我叠几

支玫瑰花，我再用一张大一点彩色纸叠花篮，我又叠一些郁金香、

太阳花。最后把花放进篮子里。一个礼物做成。

可是，做家务就难。是扫地还是拖地？是洗碗还是做饭？我

想着想着，对，就帮妈妈打扫一下妈妈房间吧。

现在，就只等着过三八妇女节，三八妇女节时候，我一定不

会让妈妈生气。

【篇六：三八妇女节】

今天是三八妇女节，我准备给妈妈一个惊喜。

趁着妈妈去买菜，我赶紧放下作业抱起弟弟往楼上跑，好像

身后有一条狗追着，跑到三楼，我猛地停下来，赶紧收拾起东西

来，没想到刚收拾好积木又被倒出来，我想到一个办法，我拿来

装着水脸盆往积木筒上一盖，可是弟弟又把水给倒出来，真是成

事不足，败事有余，结果妈妈回来，我用一个时把楼上事干完，

还做一张贺卡。

妈妈怒气冲冲跑到楼上，看见眼前景象，满脸愤怒表情，马

上转成开心表情说：“女儿，你真是懂事，妈妈错怪你，以为你在

楼上看电视不带弟弟。”我连忙说：“今天是三八妇女节，祝你节

日快乐。”并拿出一张贺卡。上面写着：祝妈妈节日快乐，天天开

心。也是我又走进自己房间，拿起剪刀、一根线，再把珍珠串在

绳子上，一条珍珠项链就完成。我拿着它，走到妈妈面前，把它

藏起我身后，用红领巾蒙住妈妈眼睛，说：“好，你可以看。”然

后我把珍珠项链递到妈妈手里，妈妈说：“你应该加把劲学习，这

才是给妈妈最好礼物。”

我明白送给妈妈礼物不重要，最重要是学习，学习是送给妈

妈最好礼物。我决定要努力学习。

【篇七：3·8妇女节】

又到3·8妇女节，我又在想该给妈妈什么惊喜。

或许是因为过节原因，原本连续阴雨天气突然就放晴，又是

一个阳光灿烂星期天，所以我们就去超山赏梅。

今年梅花开得晚，但并不妨碍观赏游人，路上车水马龙，人

群络绎不绝，我们

卡纸手工制作花篇3:剪纸大班教案

剪纸可以加强幼儿的动手能力，看看下面的剪纸大班教案吧!

剪纸大班教案

大班美术教案：剪纸活动：花儿朵朵

目标：

1.通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝

试用这一方法创作“花儿朵朵”。

2.能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。

3.能共同合理地使用各种工具、材料。

准备：

1.各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。

2.累加组合剪纸作品一幅，其中一只蝴蝶的花纹可以分离并

移动。

3.背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。

4.欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。过程：

1.回忆已有经验，萌发活动兴趣。

师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰

奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是

用什么方法做的?

幼：梅香骑马。

幼：用的是累加剪纸的方法。

2.欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。

(1)初步整体欣赏作品。

师：这些蝴蝶是什么样子的?

幼：大小不一样，飞的方向不一样。

幼：有红色的、黄色的、蓝色的。

师：在这么多美丽的蝴蝶中，你最喜欢哪一只?你觉得它哪

里最漂亮?

幼：我最喜欢红色的蝴蝶。

幼：蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。

幼：蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。师：这只

黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?

幼：最外面的是锯齿形，中间有许多圆形，像小太阳一样。

(2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。师：

像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。(教师将黑

色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离，便于幼儿观察。)

师：原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜

色也不同。

现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢?

幼：桃红色的最大，要贴在最底下，再贴绿色的、小一点的。

最小的要贴在最上面。

师：贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢?

幼：圆形都贴到一边去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有

点像。

师：看来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。

(3)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。

师：蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?

幼：小翅膀上的花纹是三层的。

幼：还有蝴蝶的身体用了两层累加，眼睛用了一层。师：累

加的花纹有单层的，也有多层的，它们的色彩和花纹效果也不一

样。

3.大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。

(1)共同讨论制作方法。

师：我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》，我们已经做

了一些背景，画了一些美丽的花。今天我们再用累加的方法做些

花，把背景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样的花呢?

幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花。

师：我这儿有一些梅花，我们来看看它是什么样子的。幼：

最外面一层花瓣是红色的，第二层是粉红色的，还有花蕊。

师：我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗?

幼：先折剪出第一层梅花花瓣，再剪出第二层花瓣。幼：最

下面的最大，中间的小一些。还要剪出花蕊，然后把它们贴在一

起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。

(2)尝试制作。

师：我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在使

用材料时要注意：大的花瓣和花纹用大的纸，小的花瓣和花纹用

小的纸，剪下的碎纸要放到空盘子里，我们要像库淑兰奶奶一样

学会节约。

(幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》的背景图上)

4.师幼共同布置作品并欣赏，体验成功的喜悦。师：你最喜

欢哪一朵?它哪里最漂亮?

幼：荷花很漂亮，它的花瓣一层一层的，每一层的颜色都不

同。

幼：鸡冠花很好看，它的花蕊有很多形状。

师：累加剪纸的方法不仅可以做花，还可以表现很多其他的

东西，以后我们再来试一试。

活动分析：

剪纸活动是一个系列活动。该活动是为小舞台表演《三只蝴

蝶》制作背景而进行的。在前期活动中，教师首先让幼儿感受库

淑兰剪纸的特点，引导幼儿欣赏优秀的剪纸作品，感受和理解剪

纸艺术的美。在活动中，教师不仅让幼儿欣赏作品的内容、画面

布局，还鼓励他们大胆讲述自己的理解，

引导他们讨论剪纸方法，感受色彩、图形变化带来的美感，

知道什么是累加剪纸，并比较它和镂空剪纸有何不同，激发幼儿

探索学习的兴趣。

剪纸活动不仅是技能的练习，也是对幼儿的一种文化熏陶，

对幼儿生活观念的一种潜移默化的影响。如在活动中关注幼儿良

好习惯的养成，形成一定的环保意识，等等。

剪纸大班教案

课题剪纸艺术

剪纸艺术

新授课

【教材分析】本节课主要内容是向同学们传递以下几个方面

的知识点：

一、让学生了解剪纸这一民间艺术之美，发扬我国民族，民

间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。了解剪纸艺术悠久

的历史，以及它的产生发展同古代的风俗的直接关系，人们用它

作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工

艺中。

二、剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。

一般来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精巧秀丽。剪纸题材广泛，

表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。其形式有阳纹、阴纹、

点色、套色、分色、衬色等。剪纸使用简化、夸张和添加的造型

装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。

【教学目标】

一、知识目标：1.基本了解剪纸的发展历史。

2.中国民间剪纸种类及其造型特点。

二、能力目标：1.培养学生对中国民间美术作品的初步的欣

赏能力。

2.平面图形的想象力和提高编辑能力

三、情感目标：1.激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜

爱之情。

2.使学生热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。

【教学重点】重点了解和掌握剪纸不同类别造型的艺术形式，

培养学

生创造性地设计剪纸作品能力。

【教学难点】剪纸作品的内涵及创作和正确把握纹样好连接

与完整性。

【教学方法】讲授法、欣赏法、讨论法

【教具准备】

1.剪纸艺术的PPT课件

2.剪纸作品

3.国宝档案——剪纸的历史

4.剪刀、刻刀、蜡光纸

【学具准备】剪纸用的刀具及纸张

【课时安排】2课时

【教学过程】

一、组织教学

打开多媒体课件，并宣布上课。

二、导入新课

让学生欣赏一组剪纸的作品，并导入新课。

同学们，刚才我们欣赏了一组风格各异的剪纸作品，剪纸有

哪些形式种类，有什么艺术特征呢?今天我就带领大家进入剪纸

的艺术天地。

三、讲授新课

(一)、剪纸的起源及其艺术风格1.什么叫剪纸

剪纸是一种镂空艺术，是采用剪、刻、镂的技法在纸张上创

作出

来一种民间的艺术。剪纸在民间流传极广，历史也很悠久。

新疆曾出土了距今一千五百余年的剪纸作品(对马团花、对猴团

花)。

对马团花

对马团花对猴团花

2.剪纸的发展及用途

剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，根据考古其历史可追

朔到公元六世纪，但人们认为它的实际开始时间比这还要早几百

年,纸的发明促使了剪纸的出现、发展和普及。剪纸常用于宗教仪

式，装饰和造型艺术等方面。

唐代剪纸——纸花唐代剪纸处于大发展时期。杜甫诗中有

“暖水濯我足，剪纸招我魂”的句子。

宋代剪纸——宋代造纸业成熟，纸品名目繁多，为剪纸的普

及提供了条件。并出现专业的剪纸艺人。

明清时期剪纸——剪纸手工艺术走向成熟，并达到鼎盛时期。

现在，剪纸更多地是用于装饰(可用于点缀墙壁、门窗等)，也可

为礼品作点缀之用，甚至剪纸本身也可作为礼物赠送他人。人们

以前还常把剪纸作绣花和喷漆艺术的模型。

3.剪纸的艺术风格

剪纸艺术是一门“易学”但却“难精”的民间技艺，作者大多出

于乡村妇女和民间艺人之手，由于他(她)们以现实生活中的见闻

事物作题材，对物象观察，全凭纯朴的感情与直觉的印象为基础，

因此形成剪纸艺术浑厚、单纯、简洁，明快的特殊风格。

(二)、剪纸的种类及其应用

剪纸的种类极其丰富，用途十分广泛。作为民俗文化的载体，

是民俗活动的重要组成部分。

如：窗花——张贴用，喜花——摆衬用，鞋花——刺绣底样

用等。

(三)、剪纸的艺术形式

剪纸的艺术形式多样具体大致可分为：单色剪纸、复色剪纸。

1.单色剪纸

单色剪纸就是用一种单一颜色的纸张来剪制作的剪纸作品。

2.复色剪纸，又称为彩色剪纸。是以数张彩纸分剪后剪拼贴

成图;或以白纸依稿剪成，再染填上各种颜色;或先剪成主版，衬

以白纸后再染填上各种颜色。细分可为：

(1)衬色类，先用单色剪纸的方法剪做成图，再以彩纸为衬

(2)套色类，以单色剪纸的方法剪成主版和次版的形象，再另

剪色纸贴裱在主版需要的部位上;或将画稿所需的各色色纸，重

叠在一起钉牢，再沿稿线以次剪成，择取一张为主版，贴裱在衬

底上，再将其余的部分添贴在主版之上。

(3)拼色类，即分别用色纸剪成各部分形象，再依图样贴裱在

衬纸上;或见各色纸重叠在一起钉牢，再依稿剪成，吻拼于衬纸上。

(4)染色类，即用易于浸渍的白纸或浅色纸剪成各种形象，再

逐次染成所需的颜色;或先将纸染色，再剪成形象。

(5)填色类，即先用黑色纸或深色纸剪出主版，裱贴在白纸上，

再依稿填涂各种颜色;或用白纸剪成主题形象，裱贴后再填染所

需颜色;也有先填色而后剪做的。

(四)、剪纸的制作方法(单色剪纸)

1.剪纸工艺常见手法：

阳刻：保留原稿的轮廓线，剪去轮廓线以外的空白部分。

阴刻：阴刻剪纸与阳刻剪纸恰恰相反，就是刻去原稿的轮廓

线，保留轮廓线以外的部分。所以阴刻剪纸的特征是它的线条不

一定是互连的，而作品的整体是块状的。

2.剪纸的制作步骤

(1)起稿

用铅笔在纸上勾画好剪纸稿。可先画出大样，在剪制过程中

再即兴发挥，进行二度创作;也可事先设计出精稿，然后再依稿剪

制。有

经验的民间艺人往往擅长“随心剪”。不用起稿，便可开剪;剪

时胸有成竹，一气呵成。

(2)订纸

将样稿固定在纸上使两者不至于脱动，便于准确地剪刻称为

订纸。传统的方法有针线订纸和纸捻订纸。现在多用浆糊和订书

订。注意订纸的固定点要在样稿的外轮廓处和样稿内部空间部位，

不要破坏作品本身。订纸要求纸面平整。

(3)剪制

剪制顺序视所用工具而定。如用剪刀制作单张作品，通常按

先内后外、先繁后简、先圆后方、先左后右、先上后下的顺序进

行，也可按个人习惯和经验来确定剪制顺序。

(4)修正

检查完成的作品，看看有无漏剪(刻)部分或连刀连角(没有剪

透、刻透)部分，有无走形或断线部分，及时修正或作补救处理。

(5)裱贴、装框

准备好衬纸、刷子、浆糊等裱贴工具。裱贴分正裱延与反裱。

装框需选择与剪纸作品协调的镜框和衬纸。衬纸可仿照居室挂画

的装框方式，用较厚的色卡纸做成立体效果。

四、课堂回顾

将本文知识要点再重点回顾一遍，加强学生的理解

五、知识扩展

(一)、翻开《中国民间剪纸史》，一张《中国民间剪纸分布示

意图》，安徽和县、阜阳、芜湖和宣城四个县区赫然在上，和县是

图上标注的安徽唯一民间剪纸县。代表人物是省非物质文化传人

__徐石生。

大班美术《剪纸》教案篇三：大班幼儿剪纸活动教案

大班幼儿剪纸活动教案

《小小设计师》

铜山新区台上幼儿园韩梅

设计意图

剪纸是我国古老的民间艺术之一，也是幼儿所喜爱的一项活

动。孩子进入大班以后，更多方面是让他们成为社会的人，让他

们了解社会关心社会，尤其是一些社会热点问题，比如：环保中

废物的利用，让孩子在环保的过程中也体会着一种关心社会的责

任，并把这种责任心与爱心的培养作为大班的教育目标。结合这

两方面，我选择了小小设计师这个题材让幼儿为小动物们设计一

所漂亮的幼儿园，并特别注重环境的美化，在平时的教学中与孩

子收集一些无用的废纸，并加以剪贴设计装饰来美化环境，这就

是我们设计意图。

活动目标

1、知道用各种废纸经过剪贴装饰可以用来美化环境。

2、通过对剪好的图片的联想组合，设计富有创意的动物幼

儿园。

3、发挥幼儿的想象力，创造性思维和幼儿动手剪纸的能力。

4、在平时的教学中，幼儿熟练的掌握了剪各种花以及树的

方法，幼儿已熟练掌握了剪刀的使用方法。

5、进一步培养幼儿对剪纸的兴趣和团结分工合作的精神。

让幼儿在活动中体验成功的快乐。

活动准备

1、各类彩色纸若干。

2、课前把准备好的手工具材料发放给幼儿(人手一把剪刀、

固体胶、每人一张白纸)

3、供幼儿欣赏的范例作品一幅。

活动过程

(一)激发兴趣，导入活动：

1)拿出示范画供幼儿欣赏。

2)提出问题，让幼儿想象自己设计的幼儿园。

3)老师讲解剪纸房子。

(二)提出剪贴要求：

1)幼儿根据自己的意愿进行造型构思，设计出新颖别致的

房

子。

2)各自按照不同的能力分工合作，进行剪贴。

3)先摆放，再进行粘贴。

4)废纸放入废纸篮，不要乱扔。

(三)自主选材，想象剪贴。

1)充分允许按自己的构思要求，选择材料进行剪贴。

2)幼儿在制作过程中，针对个别幼儿的实际，在想象和技能

上给予适当的点拨，指导。

(四)相互介绍，欣赏作品。

1)鼓励幼儿对自己的作品进行表述。

2)相互欣赏。

剪纸大班教案

一、课前

坐姿的培养，五分钟坐姿。头正，身直，背开，足安。只有

好的坐姿才能剪出好的作品。

二、激发孩子的兴趣

每节课前，给幼儿播放剪纸录像，片中民间剪纸大师剪出的

栩栩如生的作品能深深地吸引孩子们。

三、安全教育

剪刀的正确使用是非常重要的，活动进行时是不可互相转身

谈话，不可拿剪刀随意下座位，活动结束放剪刀时要握住剪刀的

尖。

四、课后

为了养成良好的卫生习惯，我会安排小组长，组长监督本组

组员活动后的收尾工作，剪纸作品的放置，小椅子的归位，垃圾

的处理。组长每次都是最后一个离开，组长实行轮换制。这样既

培养了孩子良好的卫生习惯，也培养了孩子们的管理能力。

五、教学计划

本学期我们剪纸特长班共有学生三人，其中大班一人和中班

两人。根据平时对幼儿的观察以及幼儿的年龄和兴趣特点，

安排了汽车、动物、水果剪纸内容和立体手工等教学内容。在

技巧上也进行初步的练习。剪后会让幼儿在原基础上添画。而

且三位小

朋友都是初学者，所以还会指导幼儿安全正确地使用剪刀。