手工活动

手工课活动总结

经历了一次有意义的活动后，相信你一定有很多值得分享的收获，

为此需要认真地写活动总结了。那么如何把活动总结做到重点突出呢？

下面是小编精心整理的手工课活动总结（精选8篇），欢迎阅读，希

望大家能够喜欢。

手工课活动总结1

本学期的手工兴趣小组活动已经顺利结束了。在活动中，我主要

让学生学习剪纸、折纸、纸贴画、布贴画等手工制作，鼓励学生动手、

动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和

创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，

都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要

表现在以下几个方面：

1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴

趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这

一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。为每月班级手

工展区增加了一抹亮色。

2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动

手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。

3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品

的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大

的提高。

4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候

旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助

的良好品质。

本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的

学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；

有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手

工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更

加努力争取把工作做得更好。

手工课活动总结2

手工活动是一种可视的、可触摸的艺术形象教学活动。对培育学

生的想象力和建立立体空间思维能力有着无法替代的作用。在活动中，

我们学校结合自己的实际，根据素质教育的要求安排了本校学生在老

师的指导与支持下进行的手工活动。

在活动中，我们在教导时注意让学生积聚现象。先让学生看一看、

摸一摸的方法增强对学生现象形体的印象，再加之学生对具体物体查

看的差别水平，学生也会使现象再现，犹如一幅作品那样，记忆深刻。

其次我们教授还注意引导学生遐想，学生在手工制作时，只管为他们

供给丰裕的活动质料，让他们凭据本身的意图选择质料，以唤起学生

的想象力，构想出本身的所想，用多种制作方案来结束制作。学生在

构建了抱负造型后，有选择地引导学生学习一些东西和质料的根本利

用要领，然后再用切当、浅易说话解说制作程序，让学生议决本身的

思虑，在明白的基础上掌握技巧技能，训练手指的灵敏性。我们是采

取分步操练、团体操练相联合举行，分步操练可以援助学生切当撑握

每一种行动的要领与方法，团体操练则可以援助学生掌握系列中的关

联与和谐。

在手工活动中，我们还把手工制作与绘画联合了起来，如许起到

了画龙点睛的效用。同时也变动了学生的制作乐趣，训练了学生团体

协作和装饰粉饰本领。比方：当学生制作出蝴蝶后，引导幼儿用彩笔

添画了种种花卉，配合成漂亮的蝴蝶园，为作品润色、增了彩。在学

生折纸完后我们将作品贴在底纹上，勉励他们议决想象，添画上宽裕

想象创意的形象，还议决使用制作的费脚粘贴，构成一幅有立体感的

画面，加强了作品的体现力，从而培养了学生的审美本领，从而搞高

学生的手工制作程度。

活动中我们还重视了创新的渗入。学生喜好游戏，游戏可以使学

生展开丰富想象。把手工制作寓兴趣教学于游戏之中，潜移默化地使

学生在乐中学、寓教于乐，到达了游戏和传授双重教学的目的。促进

了学生明白美、体现美的本领，体验审美愉悦。

手工课活动总结3

本学期我校开展了乡村少年宫的手工制作兴趣活动班。本人担任

本班手工制作兴趣班的工作。现将本学期的开设情况、学习状况总结

如下：

1、选择适合学生能力发展的教学内容。

针对学生的发展特点，在选材时，我们尽量做到面广、有趣，尽

量让学生通过手工课接触到各种常见的工艺品种，促进学生的能力发

展。

2、一学期手工制作课的学习，充分调动了学生的学习积性。因为

手工制作趣味性较强，学生动手的机会也很多，符合中年级学生好动

的个性特征，学生在玩中学到知识与制作技能，使小学生的心情变得

轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了小学生的学

习积极性。

3、一学期手工制作课的学习，使小学生的双手与大脑的思考得协

调起来。

4、通过一学期手工制作课的学习，培养了小学生的毅力和耐力。

在手工制作课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，常常使小学

生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励，一些难做的手工，他

们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这样，长此以往就使小学生

的毅力和耐力加强了。

5、低起点，高发挥，提高学习的效果。

本学期，通过综合创意制作，巩固学生的学习效果，提升学生的

应用能力及创编设计能力。

6、收集学生作品，体验成功的快乐。

在指导学生学习的过程中，我们始终不忘编写校本教材的重任，

在课堂上做有心人，看到好的作品及时收集，珍藏下来，这样，不但

收集到了好的编写素材，同时提高了学生学习的积极性。

不足：

如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废玉米叶等东

西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还

有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活

动中，我们将更加努力争取把工作做得更好。

手工课活动总结4

一、指导情况

1、按照学校工作管理规定，努力做好学生的指导工作。积极查阅

各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它

们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加美术兴趣小组，

活动成果喜人，不少的学生绘画功底大大提高。

3、敬岗爱岗，主动向学校请缨加压增负，任劳任怨，扎扎实实地

做好本行工作。组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守

学校的规章制度，每次都认真参加学校的例会学习。

4、在活动中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，

教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，

增强学生的民族自豪感。活动中体现时代精神，适应社会发展的趋势。

充分利用当地的资源，丰富教学的内容。注意适合学生的心理和生理

特点，注意循序渐进和趣昧性。

通过教学，培养学生对兴趣与爱好；基础知识和基本技能，培养

学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生

的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。

二、经验和教训

1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审

美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，

加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养

学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习

积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3、教师应加强示范，并充分利用展示图片、民间作品及放映幻灯、

影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

总之，在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：

如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到

地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学

生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，

我会更加努力争取把工作做得好。

手工课活动总结5

通过这个学期手工制作的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许

多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少

学生在学习中参加了小组学习。通过本学期的组织我们很快认识到办

创意手工社团的必要性，下面就这学期工作一个总结：

一、培养了学生的对手工的兴趣：

有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做手工只是

应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成

主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学

介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组

社团。

二、培养学生的知识面：

在这次的社团活动中，学生不但学习了手工的基本知识，而且更

多的是让学生掌握了粘贴画的制作方法，使他们的知识面得到很大的

拓展。

三、增加了实践的机会：

由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参与了实践，给很多同学

以动手的机会，学生利用已学得的知识，设计出各种各样的作品，当

然也更好地增加了她们的学习兴趣。

四、丰富了学生的兴趣活动：

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课

堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的

完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工

作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

手工课活动总结6

这学期，我们开展了手工制作兴趣小组活动，通过活动提高了学

生的动手能力和审美，为了下学年能更好的开展兴趣小组，以便以后

能做到取长补短，有所提高，特将这一年来活动情况总结如下：

本学期兴趣活动主要是以三年级小学生这个阶段的学生的年龄特

点及其兴趣爱好为出发点，根据三年级学生们动手能力的基础部分水

平不平衡的现状，将兴趣小组培训的主题定为折纸艺术。通过训练提

高了学生在动手制作中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践

活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对手工制作学习的兴

趣和积极性。

有些学生对制作没有基础，因此，学习的`主要内容是辅导加强折

纸的基础能力和作品创作，在本学期中进行折纸，收集，组合，连接，

造型训练，结合各种有趣的材料，再利用一些辅助的材料，综合联想

进行创造！鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独

特的见解。

在手工教学中插入美术的元素，教学中注重对学生审美能力的培

养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导

学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认

识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努

力提高他们的审美趣味。

在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我们的工作

还存在不足，我期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的

发展，在今后的工作中会更加努力，让学生得到全面的发展！

手工课活动总结7

共同体兴趣小组活动记录

（一）故事导入。

1、双喜的由来

2、提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种

什么样的心理？

3、揭示课题：剪喜花

（二）分析与尝试。

1、分析喜字的结构特点（找对称轴）

2、示范讲解喜字的折叠方法

3、重点讲解喜字剪法的关键

4、学生试剪双喜

5、评价学生作品找出剪错的原因

（三）感受与体验。

1、欣赏民间优秀喜花作品（课件呈现）

2、分析民间剪纸的内涵谐音：连（莲）年有余（鱼）喜上眉

（梅）梢蝙蝠（福）鸡（大吉大利）

寓意：石榴（多子多福）牡丹（富贵）龙凤（吉祥）

3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计-剪刻-托裱

4、教师示范剪纸制作过程：

启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作

（四）想象与创作。

1、出示作业要求,请同学们设计一幅带花边的喜字，要求：

（1）花边内容不限,要与喜子巧妙结合

（2）、形式不限

（3）、将作品粘贴在白色铅画纸上

（五）展示与评价。

1、需努力。

2、挑选其中有代表性的作品请学生评价，并发布金点子。

3、教师简评。

手工课活动总结8

一个学期的微课即将结束了，回顾这一学期来小组活动情况，颇

有收获，本次小组通过粘贴画的学习和创作，培养学生的绘画、粘贴

和剪贴动手能力,及培养学生的想象力发展。当然也有一些不足之处。

为了下学期能更好的开展这一课程，特将这学期来的活动情况总结如

下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

本学期的微课程活动内容为皱纹纸贴画。活动形式新颖，主要采

用了皱纹纸粘贴。材料色彩艳丽，制作方法稍显复杂，但作品效果非

常好，比较适合小学生制作。比如将皱纹纸这种面材用搓、拧的方法

变成线材，然后利用这种富于色彩和纹理变化的线材进行创作，可以

培养学生的动手动脑能力，创造能力。因为制作过程比较细致，用时

间长也培养了学生耐心细致的良好习惯。

通过本学期的教学，学生能初步掌握皱纹纸粘贴的一般和特殊的

制作技巧，并且能熟练的使用粘贴技巧表现自己熟悉的内容。从构图

和颜色搭配上都有进步。

本班学生男生较多，一般认为男生比较粗心，不适合做细致的手

工制作，实践证明，经过一学期的训练，学生们都能够耐心细致的完

成作品，培养了他们良好的意志品质。

本学期粘贴画小组结束后，组员分享收获时，很多同学表示，

“和大家一起制作粘贴画很开心，学到用剪刀要小心，不要剪到手，

和保护环境。”“能和小组同学共同完成一幅作品，我们大家都非常

开心。”还有的同学表示,“我以前没有做过粘贴画，觉得很有趣，在

家我也要做。”