立体花朵

大班手工活动：纸雕——瓶花

设计意图：

《纲要》中指出：幼儿活动的材料要尽可能地来源于生活，贴近孩子的生活。

纸雕艺术以纸张作为制作材料，实惠便捷。纸雕的制作运用到切、剪、折、卷、

叠、粘等手法。一张普通的纸，通过孩子的手赋予它美感与灵感，这是一种创新，

也是一种娱乐。因此我设计了《纸雕——瓶花》这一活动，选择孩子常见的造型

入手，让孩子大胆尝试，积极探索纸雕的基本技法，通过简易的儿歌让孩子掌握

技法并能灵活运用，使孩子感受到纸雕的独特艺术魅力，活动中也能使孩子们从

中找到一种自信，美就在自己手中，美就在身边。

活动目标：

1.引导幼儿观察教学视频，尝试用剪、叠、粘的方法做出纸雕花。

2.鼓励幼儿在掌握儿歌“沿着中线剪一剪、叠一叠、粘一粘”的基础上，用

纸雕的形式创造出自己喜欢的瓶花。

3.体验纸雕活动的乐趣，锻炼想象力和创造能力。

活动重点：掌握制作纸雕花的方法。

活动难点：剪出各种花的造型。

活动准备：

1.彩纸、小剪刀、胶水、透明胶、硬板纸做成的半圆形、半椭圆形人手一套、

教师示范作品一幅，教学视频。

2.轻音乐

活动过程：

一、欣赏纸雕作品，了解纸雕的制作特点。

师：今天老师带来了一些纸雕瓶花作品，我们一起来欣赏下吧！这些画和我

们以前看到的有什么不一样？（使用的作画工具和方式不一样）呈现的效果也不

一样，它具有立体感。这些都是纸雕作品——瓶花。

（引导幼儿欣赏纸雕作品，激发幼儿活动兴趣。）

二、播放教学视频，引导幼儿掌握瓶花的制作方法。

1.播放教学视频，掌握瓶花的基本制作方法。

2．利用儿歌引导幼儿掌握瓶花制作的难点。

（做出花瓣是本活动的难点，我设计了用一句朗朗上口的儿歌，来帮助幼

儿掌握。）

2.介绍瓶花的组成部分，介绍制作重难点。

师：这朵美丽的郁金香是由哪几部分组成的。（花、茎、叶）

花朵：是什么形状的？（椭圆形）引导幼儿利用半椭圆形的模板剪下椭圆形，

剪出花边。怎样才能把郁金香花立体起来呢？请小朋友来尝试一下！

师小结：沿着中线剪一半，叠一叠，粘起来，立体的花朵完成啦！

花茎：绿色的长方形纸条，将其对折，立体起来。

叶子：首先在彩纸上画出叶子的基本型，然后剪下，用直线折的方法折出叶

脉。

除了制作椭圆形的郁金香，我们还能制作什么形状的花？（圆形的向日葵），

花边是波浪线的。还可以制作圆形的太阳花，花边是锯齿线的……

鼓励幼儿用不同的线条来装饰，制作出不同的花朵。

（给予幼儿足够的时间观察、交流、探讨，让幼儿真正成为活动的探索者、

发现者。教师在幼儿探讨的基础上，给予一定的技术支持，合理化解重难点。）

3.学习瓶花的组装。

（1）将做好的花茎直接插入花瓶。

（2）在做好的叶子和花上贴上透明胶。

（3）在茎上贴上叶子和花。

师：谁愿意来帮助老师，一起让这朵美丽的花开到花瓶中去？

在这位小朋友操作的过程中，发现问题及时讲解，避免全体幼儿操作时犯同

样的错误。

（本环节第一部分我重点讲解花朵立体的方法，这是难点部分，我设计了用

一句朗朗上口的儿歌，来帮助幼儿掌握。第二部分请一位小朋友来和我共同演示

花的组装，目的是为了及时发现孩子在操作过程中可能出现的问题，及时解决，

避免集体操作时发生错误。）

三、自由操作，制作美丽的瓶花。

1.交代每组准备的材料，便于幼儿操作。

师：你准备做椭圆形的花朵还是圆形的？准备用什么线来装饰你的花

瓣？我给每位小朋友都准备了一个花瓶，请你们一起来制作出美丽的纸雕

瓶花。

2.幼儿操作，教师巡回辅导。

鼓励幼儿剪出不同的花瓣。

提醒幼儿注意瓶花制作的方法。

（鼓励他们，引导他们，制作出不同的纸雕瓶花，让他们感受到不同的美丽。）

四、作品展示，感受美丽、乐于分享。

师：你的瓶花是什么颜色的？花瓣是什么样的？你愿意分享这份美丽吗？

（通过评析，提升幼儿的审美情趣，更让全体幼儿有学习的机会。通过评价

他人的作品，提高他们的评价、欣赏、审美的能力。）