有趣的小游戏

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77个有效的课堂小游戏

1、玩照镜子

2、顶球赛跑

3、毛毛虫

4、鸭子赶路

5、交通工具。

6、骑马篮球赛

7、众志成城

8、蜗牛爬行

9、小猴子捞月亮。..10、追捕逃犯

11、挑西瓜

12、心有灵犀

13、衔纸杯传水

14、熊来了

15、掷骰子跳远

15、七拼八凑

16、开火车

17、“下一个是谁？”

18、钻圈圈

19、集体造句

20、箩卜蹲

21、两只小蜜蜂

22、划正字

23、橡皮筋游戏方法、

翻花绳

25.滚铁圈

26.跳橡皮筋

27.投篮入筐

28.脖子的角力

29。闯“山洞"

30.捉“七"

31.打弹珠

32.捕捉“哈雷彗星”

33。贴膏药

34.轧“猪油”

35。跳房子

36。“斗鸡"

37.坐轿子

2

38、筑铁路

39、播种

40、触球追人

41、穿梭跑

42、圆形曲线跑

43、听信号

44、喊号追人

45、圆圈接力

46、蛇战

47、攻关

48、踩影子

49、拉网捕鱼

50、圆圈追逐

51、踩气球

52、夹乒乓球

53、抢凳子

54、心心相印，我来比你来猜

55、寻宝大行动

56、顶气球比赛

57、明星秀

58、集体造句

59、乒乓球

60、不管三七二十一

61.抢凳子

62.心心相印，我来比你来猜

63.结对而行

64。击鼓传花

65.寻宝大行动

66。成语（或词语、诗）接龙

67.顶气球比赛

68.不语

69、动物大连蹲

70、正话反说

71、贴鼻子

72、射击

73、表演猜词语

74、猜字母

75、默写汉字

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76、蹲蹲游戏

77、动作接龙

有趣的游戏

作文课上，刘老师带我们做了一个好玩的游戏,名字叫“对着干”.

老师邀请一部分同学到台上来做游戏，我也是其中的一个.老师说:“摸左耳朵”，

大家都摸右耳朵，老师说：“举左手"，大家都举起了右手，最后老师说：“请回座位

吧。”我听话地和其他的小朋友纷纷走回座位，不料老师却笑着说：“你们上当了。”

小朋友这才恍然大悟，原来老师在考验我们呀。所以我们又回到了台上，这次老师

又说：“请回座位吧。”小朋友们却一动不动，这下可把老师逗乐了:“游戏真的结束

了,请回座位吧。"

台下的小朋友都笑开了花,我们在笑声中结束了这个有趣的游戏。

这篇作文记叙了作文课堂上的游戏，叙事顺应事件本身的起伏,设置了小小的两次波折,

这点对于低幼年级学生来说非常可贵。语言自然生动,毫不做作.行文紧扣主题，写出了十足

的趣味。

有趣的游戏

作者:高豆豆|学校：高思教育｜时间：2014—06-07

在这阳光明媚的清晨,我们在时代之星特色教育学校“妙笔生花”班玩了一个有

趣的游戏—-吹乒乓球。

首先,；老师讲了游戏的规则：“每对有四个杯子，前三个装满水，在第一个杯

子上放一个乒乓球，让我们把乒乓球从第一个杯子一个一个地吹到最后一个杯子

里”老师还说了，由于时间问题每组派三名同学上台比赛，可能是我的人品好吧，

我居然被选上了并且还是第一个参赛呢！第一回合开始了,我的对手是刘裕昕。只

见他稳稳当当的半蹲下，轻轻的吹,就像风轻轻的抚摸着，很快乒乓球就被他吹到

第二个杯子了，而我却还没开吹，一紧张，劲使得大了，忽然,乒乓球不见了踪影，

我急忙低下头去找寻它的踪迹，看到了看到了，我以最快的速度捡起乒乓球继续游

戏，可还是无济于事，刘裕昕就完成了比赛把乒乓球吹进了最后一个杯子,咳，我

们败北了.

紧接着，第二个回合开始了，对方派的是刘戴源和我们队的周昱晟比赛.只见

刘戴源一副”胸有成竹“的样子，而我们队的成员却紧张万分，只听见老师一声哨响,

比赛开始了，只见周昱晟不管三七二十一，轻轻的一吹，球就到了第二个杯子里，

之后由于周昱晟太激动,一不小心把乒乓球吹掉了,对方见这是个大好时机，便加油

赶超，便一口气吹过去，乒乓球又到了最后的一个杯子里，他们又获胜了最后，

第三回合开始了，是我们队的张文璟和对方的杨卓行过招了,由于我们连输了两局，

所以我们的队员要发威了，只听哨声一响,咱们队的人吹的特别的顺利，没费吹灰

之力就获胜了。这是的我们顿时沸腾了，个个激动得蹦的老高老高的。

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通过这次比赛,我感悟到了，凡是做任何事都要有技巧，不能只靠蛮力去赢得

胜利。

文章讲述了作者玩有趣的游戏“吹乒乓球”的过程，通过这个游戏作者感悟到了一个道

理：凡是做任何事都要有技巧，不能只靠蛮力去赢得胜利。文章采用总分总的结构，脉络清

晰有条理；对玩“吹乒乓球”这个游戏的过程叙述详细,内容充实。

有趣的游戏

作者：高豆豆|学校：西城区阜成门外一小|时间：2010-04-19

今天,我们在作文课上做了一个好玩的游戏，叫“信息传递”.

游戏开始了，刘老师邀请几位同学上台做游戏，并悄悄地把要传递的信息告诉

了台下的同学.刘老师把信息传递给了第一个同学，第一个同学去拍第二个同学的

肩膀，可是游戏规则是不能说话，只能用肢体语言，所以他手舞足蹈了半天。终于

第二个同学胸有成竹地点点头，去拍第三个同学的肩膀，并把两只手伸到头顶做兔

子状，第三个同学连看都没看清楚，就做了同样的动作给第四个同学.第四个同学

有点丈二和尚摸不着头脑，他只好拍了我的肩膀，想了一想,把五指伸开立在脑袋

顶上,我立刻回答是鹿.

听我这么一说，下面的同学都笑破了肚皮。看台上的同学还蒙在鼓里，刘老师

宣布了答案，原来是蜗牛啊!我也跟着大声地笑起来，自己说的好玩自己不能笑吗?

大家笑得更厉害了。

今天，我们在这节作文课上不仅学到了很多知识,还很快乐呢！

这篇文章通过清新有趣的语言,描写了“信息传递”这个有趣的游戏。“同学都笑破了肚

皮”可见这个游戏的有趣，突出了中心。文章头尾照应,中心明确，结构完整。

有趣的游戏

作者:钟泽｜学校：高思教育｜时间：2013-12—15

今天上课的时候,老师带我们做了一个名叫“数数字"的游戏。我一听游戏的名

字，顿时眉开眼笑，不就是数数字吗？别说我们六年级,就连一年级的小同学也会

数呀！但是这个游戏的规则一下子给我来了“个下马威":如数到的数字中含有七或七

的倍数,就要把手举起来。五个人一组，计时三分钟。哪组数的数多,错误少，哪组

就获胜。天那!好难啊！光含有七的数或七的倍数就有7、14、17、21、27……数

都数不清。而且还要几个人相互配合,更是难上加难。

游戏开始了,我被分在第二组。唉！本来这个游戏就有很大的难度，我这个组

还有两个“淘气包"！这下取胜没有多大的希望了，还是先看第一组的比赛吧。只见

第一组的队员个个都握紧了拳头，生怕说错了数。我的心也随着握紧的拳头跳得越

来越快，聚精会神地看着比赛。很快，三分钟过去了,第一组的同学结束了比赛。

他们数了94个数,出现了7个错误。我真担心自己这组能不能超越他们。

轮到我这组了。我不停地给自己打气，下定决心要超过第一组。计时开始了，

我这组的同学流利地说着数字，做着动作。我的手心紧张得出了汗，脑子里飞快地

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想着说哪些数时应该举手,说哪些数时不应该举手。可是随着数字越来越大,我们的

速度不得不慢下来，准确率也有些下降。这时,有一个同学说出了112，可他竟没

有举手。要知道112除以7等于16！不过还好，由于这个数字实在太大了，老师

和第一组的同学都没有发现。我松了一口气，这下总算瞒天过海了!

三分钟的时间过得异常的快，我们结束了比赛。我们以143个和错误5个的

成绩大胜第一组！我激动地差点热泪盈眶，脸上不禁露出喜悦的微笑。

通过这个游戏，我的计算能力不仅提高了，反应也更快了，还学会了相互配合。

真是收获颇丰啊！

文章结构合理，通过叙述做游戏的过程收获了很多东西，叙事条理清楚，故事情节精彩，

吸引读者眼球，语言流畅自然，把整个过程形象生动地描述出来，很好，希望作者继续努力。

有趣的游戏

作者:高豆豆｜学校：高思教育｜时间:2009-11—20

“哈哈哈！嘿嘿嘿！”从我们班教室走过的人,都会听见这欢快的笑声，因为我们

正在做一个游戏，叫对着干.

瞧！看了刘老师写的这个题目。全班都哄堂大笑，刘老师先说了一些，让我们

对着干，后来老师请了一些同学来说.陈雨辰说：“举手！"当时，所有同学都说:“我

偏不举!我偏不举！”结果还是林源峰反映最快，他把脚放在桌子上，然后大声说道：

“举脚！”“哈哈哈哈哈”全班又是一阵狂笑，连刘老师都笑了！接着,陈雨辰又说:“笑。”

突然，全班同学放声大哭。最好笑的就数李云霄了,他边哭边指着陈家强，用了一

口南充话说：“妈妈，他欺负我我！"听了这话，全班又笑了，李云霄说话时，虽然

是哭声，但他还是满脸笑容，因为他也觉得好笑。

就这样玩儿着玩儿着，祝蓓佳来了,同学们都对她说：“你没来，好可惜哦！”

全班同学又对刘老师说：“再玩一次，再玩一次嘛!"刘老师便答应了。

刘老师请了朱洪宇，他说：“来抢我的笔.”这时，教室里安安静静，没有一个人

去抢他的笔。随后，刘老师说:“选一个好说的，就……别抢我的笔吧！"听了这话,

高丽瑶马上就去抢她的笔，扯他的衣服，还拉他的手。

游戏还是这样欢快地进行着，完了后，刘老师对我们说：“以后，每节课都让

你们开开心心的”我听完后非常高兴,心想：那该多好呀。

这是一篇讲述学生玩游戏的文章，文章运用了语言描写、动作描写将游戏的进行描述的

活灵活现，整堂课充满着欢快的笑声，文中如果多些优美的语句就更好了.

有趣的游戏

作者:高豆豆｜学校：高思教育｜时间：2014—01-12

今天下午，老师组织我们巨人作文班的同学做了个游戏，名叫“对着干"。听到

老师说这个名字时，课堂上同学们马上七嘴八舌议论起来:“怎么？要跟老师对着干

吗？这谁敢呀！”老师很快说出了游戏规则：“‘对着干’其实就是老师说一个动作，

同学们要马上做出相反的动作，做错就罚下场.”

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同学们都用期待的目光盯着老师。只听老师一声令下:“举起你的左手！"同学们

唰地一下，全都把右手举起来。接着老师又说：“同学都坐好了.”大部分同学都站起

来了，一小部分同学没反应过来,无可奈何被罚下场了。老师一看我们大部分同学

都特别机灵，便说：“我可要出个难一些的了啊!用左手摸右耳朵,右手摸左大腿."这

时好些同学开始手忙脚乱，乱摆乱放了，做错的同学就笑着走下场.此时老师笑说：

“大家都开心吧.请你们哈哈大笑.”教室里的笑声马上停了下来，有的同学开始愁眉

苦脸，有的面部表情痛苦不堪，有的甚至失声痛哭起来，这时，老师突然大声说：

“你们这么难过，就大声哭出来吧。”没想到，同学们反应还挺快，教室里立刻笑声

一片，有的抿嘴微笑,有的放声大笑，还有的笑得前仰后合,教室里笑声此起彼伏,

当然了，又有几个没做对的同学被淘汰出局。接着，老师要求我们做的就越来越

难，做错的同学多了起来，没办法,只好不情愿地接受“惩罚”-—下场。最后只剩下

六个人了，其中还有我哦，厉害吧！老师接着又设了几个圈套，都没能难住我们,

最后老师宣布：“今天这六位同学获得这个游戏的胜利！”教室里顿时响起了噼哩叭

啦的掌声，我们六个同学也特别开心。

今天这个游戏使我有了很大的收获：一个小小的游戏不仅能让人感受快乐，结

交朋友，而且还锻炼了我们的反应能力和应变能力。我很喜欢这个游戏，因为它真

是太有趣了。

有趣的游戏

作者：高豆豆|学校:高思教育|时间：2013—01-21

今天的体育课上，老师带我们玩抢板凳游戏，这个游戏的规则是,请五名同学

上去参加游戏，在老师用东西停止敲桌子的一顺间，没有抢到板凳的一个同学淘汰,

并且还要模仿一个动物，或是唱首歌。第一局是五个同学抢四把椅子，以此类推,

减到同学剩二个，凳子剩一个为止。开始游戏了，全班立刻紧张了起来，同学们

有的瞪大眼睛，有的伸长脖子，还有的恨不得站到椅子子上看.这时，我也瞪大眼

睛仔细看，台上的同学看起来紧张极了，只见他们有的盯着椅子，有的做好准备,

还有的在紧张的发抖。只见老师开始用笔在桌子上敲了起来,只见这五位同学眼睛

直勾勾地盯着想要马上坐上去的板凳,老师敲桌子的速度开始加快，而他们必须要

绕着板凳跑的速度加快，老师的速度慢他们也要慢，有的同学差点要坐到上面了。

这时，声音突然停止，他们用最快的速度坐了上去,有一个男同学没抢到板凳，表

演了节目后遗憾的，走下台。就这样第二局，第三局，我们抢板凳游戏，基本上

每个同学都能上去体验，抢的我们忘记的下课,忘记了放学，同学们个个还想着玩

这种游戏，最后游戏在一片欢乐声中结束了。

有趣的游戏

作者：高豆豆｜学校：高思教育|时间：2013-08-12

今天,天气晴朗。火辣辣的太阳炙烤着大地,知了在树上不停地叫着:热啊，热啊

—----—"

7

我和院子里的大哥哥大姐姐闲着没事情干，决定做个＂三国＂游戏．我们准备

了７张卡片，上面分别写着：张飞、刘备、关羽、曹操、黄盖、诸葛亮、马川。游

戏规则是：谁是马川就得猜曹操，如果猜中，刘备就打曹操；如果没有猜中，刘备

就打马川．打多少下由诸葛亮决定．

开始游戏了，当妈妈将纸团扔到桌上时，大家都争先恐后地抢到了一张，我小

心翼翼地打开纸团，心想：如果我是马川，俺就惨了．幸亏苍天有眼,我是黄盖，

我心里悬着的石头终于落了地．妈妈说：＂谁是马川?＂钟杰皱着眉头，低着头，

小声地说：＂我是．＂他左看看，右看看．见所有的人都嘻嘻哈哈地笑个不停，看

不出谁是曹操管它三七二十一随便挑了一个＂郑可洋＂"猜错了,猜错了！我是，我

是＂黄旋高声叫道．钟杰就像霜打的茄子-——-—蔫了，只有等着挨罚了。他嘴里

嘟囔着：”我今天怎么这么霉呀!”大家都哈哈大笑起来。

这游戏真好玩,真有趣啊！

语言平淡，详略不当

今天,老师让我们玩一个心理游戏，游戏是这样的:先在纸上写出五个自己生活中最重

要的人或物。然后再依次把其中的四个人（物)去掉。留下的那个就是对自己最重要的。我略

一思索，写下了：爸爸、妈妈、老师、同学K、电脑。

我第一个去掉的是电脑，因为我只把电脑当作娱乐工具，作业做累了可以去玩一会

儿放松一下,就算电脑没了，我也可以找其他的东西代替，或者不玩也可以。况且,没有了电

脑我的视力就不用担心会下降了，否则很有可能变成“四眼田鸡"。

接着我划去了同学K，平时我和他同甘共苦，一起写作业，一起运动，感情深厚，

但相比之下，还是我的亲人比较重要。虽然依依不舍的，但还是只能先让他离开了.

这时，我发现眼前剩下三个人：爸爸、妈妈、老师。我的笔变得沉重了。

当老师再次下令让我们去掉第三个人的时候，我难过地趴在桌上，不想动笔了.可老

师说,你必须再去掉一个.我咬咬牙，轻轻地去掉了老师。都说“一日为师，终生为父"。老师

教给了我丰富的知识，令我终身受益，这份师生情怎么割舍得下？可是……我难过得想哭了。

只剩爸爸和妈妈了,他们都是我生命中最亲的人啊。能不能不选择啊?可是老师说，

人生无常，我们无法预料明天会发生什么事，如果他们中只有一个人，能够继续陪你走人生

的路，你还是必须得面对这样的情形.

我痛苦极了.眼前浮现出爸爸妈妈平时照顾我、关心我的情景，他们对我来说都很重

要，缺一不可啊。四周静得可怕。平时嬉皮笑脸的同学也都一脸严肃。大家都在艰难在抉择

着。也许，爸爸比较勇敢,比较坚强,比较能原谅我的选择吧。平时爸爸早出晚归,都是妈妈在

照顾我,我实在离不开妈妈呀。我想着，闭着眼划去了爸爸。

这时，大部分同学的纸上只剩下妈妈了.可是老师提出了一个更加残酷的问题,如果

你和妈妈只能留一个在这个世界上,你会留谁?

留下妈妈吧，我毫不犹豫地划去了自己.可是，没有了我，妈妈该多么痛苦呀。我仿

佛看到妈妈茶饭不思、满脸憔悴的样子。

多么残酷的心理游戏！

（这篇是一年级语文书P43页的话题作文）

8

今天，刘老师带我们全班同学玩传话游戏。老师把话传给每组的第一个同学,我们这

组的第一个同学说的是：“我们在校园散步.”等传到我这里的时候就变成了:我们在学校散

步.不知道从哪个同学那里传错了。我就把我们在学校散步这句话传给了最后一名同学。都传

完后,老师让最后一名同学传的话报告给老师。只有三组传话传对了,我们这一组传错了。

这个游戏太好玩了.

游戏有很多，比如：猜中指,它可以锻炼我们的观察能力；推河可以锻炼我们的耐力;看

信号,做动作，又可以锻炼我们的反应能力。但今天我们要玩‘扳手腕'.

听说要玩扳手腕,我的心情很高兴，因为像我这样的“大力士"一定能赢！我又看了看那

些瘦小的人，如：黄飞凡呀！还有陈亦林，她们各个都很瘦,她们肯定必败无疑!同学们的心

情大多数都很害怕，因为他们一旦输了，就表示了他们很瘦小。

袁瑞冬现在是我的对手，他长着小小的眼睛，但眼里闪着炯炯有神的眼光。我们对视着，

往常他小小的眼睛,一下子瞪得老大，眼里闪着胜利的光芒。嘴闭得紧紧的，生怕失败.你猜

我为什么是选他呢？因为他跟我的胖、瘦、高、低差不多.连力气也差不多！我们还想一决高

下呢!

我们开始扳手腕了，首先，我们找了一张桌子，“预备"做好了比赛前的准备，老师一声

令下，我们开始扳手腕了，我们双方都很用劲.我们的手腕一会儿东一会儿西，我生怕失败，

就像热锅上的蚂蚁一样。比赛开始后，我们互不相让，一直没有高下，这时袁瑞冬笑了一下，

不知他对我施了什么魔法，手腕一直向我冲来.一瞬间,他给赢了。我垂头丧气地回到了座位。

心里想：“真是的！为什么那时没有用劲，下次一定要赢他!”

袁瑞冬又开始跟老师比赛了，程老师手叉着腰，挺着肚子,昂着头好像一位常胜将军。而

袁瑞冬生怕失败，所以他不敢骄傲。开始扳手腕了，他们双方都很用劲,手腕一会儿向前移去,

一会儿向后移去，我使尽了全身的力气，可那点气却远远低于程老师，程老师一使劲，就我

的手腕伴在了桌子上,所以,我输了。

游戏沙春宇700字