粘贴画教案

贝壳粘贴画_教案(六)(总3

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《贝壳粘贴画》教案

六年级范晓丽

教学目标：

知识与技能：了解粘贴画的特点，能合理利用材料的美加以巧

妙的组合，因势造形，形成一个新的图形，掌握用各种贝壳制作粘

贴画的基本方法和技能。

过程与方法：通过观察、讲解、示范、讨论，了解装饰画的特

点，发现贝壳的形状与特征，以合作的方式进行尝试和研究。

情感态度与价值观：知道生活中的各种材料都可以用来创作美

的作品，体验贝壳粘贴画的乐趣。

设计思路：

这是材料装饰画的一种，是让学生对生活中的材料应用有个相

应的了解，通过组合，再创造，可以制作出更多的造型。重点放在

学生学习活动方式的灵活多变和体验上，让学生体验动手制作的乐

趣，发现颜色、大小的搭配和组合的乐趣。采用提问、示范、讨论

及作品赏析，引导学生进行创作。在评价整理阶段，给学生鼓励。

促使学生在学习过程中逐步学会学习方法，进而达到自主学习的目

的。

教学过程

一、导入阶段

师：同学们有没有注意过，海滩上的贝壳很漂亮啊。今天我们能否

把他们变一变呢？

二、欣赏观察范图，探究制作方法

1、比较发现特点。现在让我们来看一下这几幅画（展示自制的范

画），看看这几幅画和我们画出来的感觉一样吗？

2、仔细观察，根据画面构思选择材料。

这幅风景画，用小贝壳粘贴了轮廓线，使每样景物都特别分明。

那幅小女孩的脸，眼睛嘴巴是用红贝壳粘贴的，虽然只有小小的一

点，却起了到了画龙点睛的作用。这幅马，用的是白贝壳来贴身

体，同时也将黑贝壳来贴出了马的棕毛，使一匹白马的形象生动地

显现了出来。

3、观察配色，寻找最适合颜色。

4、构成一幅画，需要些什么元素（

点、线、面），准备合适的材料。

三、教师示范：

首先要想好画什么内容，比如小衣服，在选好的色纸上轻轻地把

线的轮廓勾勒出来，然后用毛笔沿着轮廓涂上胶水，选中你要的贝

壳，沿轮廓线粘贴出来，如果你需要它成为一个面的话，就把中心

涂上胶水，把贝壳铺上，一件漂亮的小衣服就完成了。

四、学生按照自己的设计进行制作。

以小组为单位，拿出上一次构思好的草稿，进行分工协作，看

看哪组的创作最独特，小组合作的最好。

同学们根据寻找的材料，利用它们的特点构思出自己的装饰

画。要求构思新颖。注意各种形状、材料之间的联系和组合。

色彩要有呼应，画面上的颜色既有对比又很协调。在学生练习

过程中，围绕重点、难点，针对学生的差异给予辅导。）

六、评价整理：

学生按作业要求对作业进行评述，并评选出最独特的作品。

（每组学生互评，然后教师点评。）

师总结，利用生活中不同的材料能创作出漂亮的作品，只要细

心观察，一定能找出很多不同的材料来制作漂亮的工艺画或粘贴

画。