滑稽人

中班套圈教案

【篇一：幼儿园中班体育教案：花样玩圈】

幼儿园中班体育教案：花样玩圈

一、活动目标：1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。2、继续培养

幼儿玩圈的兴趣。二、重点与难点：重点：幼儿把塑圈套至膝盖，

两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。难点：

两腿分开套住圈，不让其掉下来。三、材料及环境创设：1、看过

滑稽人的表演，了解滑稽人的特征。2、塑圈若干、彩色纸帽和纸鼻

若干放在椅子上。四、设计思路：学习玩塑圈，是中班年龄阶段的

幼儿所喜欢的体育活动之一。怎样根据幼儿身体动作的发展水平，

在玩圈的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验的体验，激起他们

继续玩圈的兴趣，并发挥“塑圈”这一运动器械一物多玩的功能，是

设计本项体育活动的重点考虑所在。

五、活动流程扮演角色活动身体――自由练习激发兴趣――难点练

习重点指导――游戏结束放松身体1、扮演角色，活动身体（1）教

师启发：“我们小朋友看过杂技表演，故事里面有个滑稽人走路，有

趣极了。今天你们就来做小滑稽人，老师做大滑稽人，我们一起来

玩玩好吗？”幼儿在教师的指导下，进行各种玩塑圈的准备动作。a、

听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着老师做圈操。b、幼儿想出多种玩圈的

方法（滚圈、跳圈、带圈走、转圈、踏圈走、套圈等），并亲自尝

试，教师个别指导。c、教师仔细观察、随机指导，邀请幼儿上来展

示各种玩圈的方法。互相启发交流。2、难点练习，重点指导（1）

教师提示：“小滑稽人玩圈的办法真多，我们请他们来表演一下。”

教师请出1至2位幼儿表演玩圈的方法。（2）教师引导：“大滑稽

人也想来一个很好的玩圈方法给你们看。”教师示范：把塑圈套至膝

盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。（3）

教师引导：“现在小滑稽人跟着大滑稽人一起来玩。”全体幼儿在教

师的带领下一起玩膝盖上套着圈快速向前走、跳的游戏。（4）组成

几队，任意做一个滑稽动作，带着圈快速向前走。到终点后，拿一

顶帽子戴头上，往回走，把帽子交至第二人，第二人把帽子戴头上，

往前走，拿第二顶帽子戴。如此直至最后一位幼儿，幼儿头上的帽

子越来越多。（5）幼儿也可选择贴鼻子的方法游戏。教师提醒：以

速度最快，表情与动作最滑稽和帽子或鼻子不掉下来者为胜。（注

意对膝盖套圈困难的个别儿童进行指导）3、结束游戏，放松身体

游戏结束，幼儿跟着教师膝盖套圈蛇行走回教室。六、活动建议

《我是滑稽人》游戏可以随着幼儿对游戏玩法的熟练和膝盖套圈走

路能力的提高，逐渐增设游戏障碍，使幼儿从中获得更大的情绪体

验。

【篇二：教案《小兔玩圈》】

中班体育教案《小兔玩圈》

周石枝

一、活动目标

1．提高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的创造性。

2．学习与同伴商量合作玩的方法。

二、重点与难点

中班的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在教师生动形象

的语言刺激下，对体育活动已有了一定的参与兴趣。但在活动中，

如何一物多玩，如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得高兴，

这是一个新的问题。

三、活动准备

幼儿人数数量相等的各种颜色的呼拉圈、开汽车音乐和做操音乐、

各种玩呼拉圈的ppt图片、小兔头饰

四、活动过程

1、出示小兔头饰、呼拉圈，激起幼儿玩圈活动的兴趣。

2、扮演角色，活动身体

幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地

边跑边开车；教师扮演兔警察，用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口

令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替

的过程。

3、跳圈游戏《好玩的呼拉圈》

听老师口令，找颜色进行跳圈活动

4、提供材料，自由探索。

（1）教师提示：“我们小白兔已经学会了用圈做方向盘开汽车的本

领。这个

圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。

（2）幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。

（3）教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发

交流。出

示ppt图片介绍玩圈方法简介如下：

a．滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。

b．跳圈：在圈里跳进跳出。

c．小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让

脚上

的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走。

d．带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前

快走。

e．转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。

f．踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使

圈向

前滚动。

g．套圈：从头套入脚下取出—从脚套入头上取出—从臀部套入四肢

取

出—从四肢套入臀部取出

5、听音乐，幼儿手拿呼拉圈，跟着教师做圈操。

五．难度练习，重点指导，自由玩圈结束

（1）幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种

图案，然后逐个

进行跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳

等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。

（2）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，提供幼儿合作玩

的方法。

六、活动延伸

1．此类玩圈游戏，教师可组织幼儿进行多次尝试和探索，鼓励幼儿

创造不同玩法，

并给予指导。

2．可以让幼儿用彩纸装饰塑圈，增加幼儿玩圈的兴趣。

【篇三：中班安全教案】

中班安全心理教育活动

活动一：安全教育——《游戏安全要注意》

活动目标

1、了解游戏中某些动作的危险性。

2、能够对危险性的动作作出判断，愿意接受成人的建议。

3、通过游戏，练习简单的自我保护技能，逐步培养幼儿自我保护的

意识。

活动准备

2．教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1．出示教学挂图，引导幼儿观察画面上的小女孩，导入活动。

教师：（1）这个小女孩叫丹丹，今天她跟平时有些不一样，谁发现

了？

（2）为什么丹丹会有这么多的星星贴纸呢？

2．引导幼儿观看木偶表演。

（1）教师操作木偶，引导幼儿理解跑步时要注意的安全事项。

教师：①跑步的时候，要注意什么呢？我们一起来看一看丹丹是怎

么做的吧！

②丹丹参加跑步游戏的时候，眼睛向前看，随时注意周围的情况。

这样，对面如果有小朋友跑过来，就可以躲开了，还可以看到前面

有没有别的障碍物。

③丹丹为什么可以得到星星呢？

④小朋友在跑步的时候，应该怎么做呢？

（2）教师操作木偶，引导幼儿理解玩圈的时候要注意的安全事项。

教师：①小朋友们在玩圈的时候，要注意什么呢？

②在玩圈的时候，一个小男孩把圈圈套在一个小女孩的脖子上拉，

小女孩不断的往后退，很难受。丹丹看到了，跑过去对小男孩说：

“不能这样拉，会勒到小朋友的脖子。”说完就把套在小女孩脖子上

的圈拿了下来。

③老师为什么要给丹丹星星呢？

④我们玩圈应该注意什么？

（3）教师操作木偶，引导幼儿理解踩高跷时要注意的安全事项。

教师：①丹丹和小朋友在户外场地上玩踩高跷，有一个小朋友跑到

楼梯上踩高跷。丹丹连忙走过去告诉他这样玩太危险了，并请他到

塑胶场地上玩。大家一起在塑胶场地上玩得非常开心。

②丹丹和小朋友们在玩什么游戏？在哪里玩？

③丹丹做了什么事情，老师发星星给她了吗？

④在楼梯上玩可能会发生什么事情呢？

3．引导幼儿阅读幼儿用书，了解游戏安全。

（1）教师：①请小朋友看看书上的小朋友在做什么游戏？

②他们是怎样玩游戏的？

（2）教师：你喜欢哪一个小朋友？为什么？

4．幼儿自主谈话，结束活动。

（1）教师：我们在游戏的时候应该注意什么？请你和身边的小朋友

说一说。

（2）教师总结：我们在游戏的时候要遵守游戏规则，游戏活动中有

很多动作可能是有危险的，很可能被撞伤或者摔倒，也不能乱跑，

如果乱跑也会摔跤受伤的

活动二：安全教育——《好玩的沙池和秋千》

1、通过观看图片，学习儿歌，了解玩沙和玩秋千应该注意的安全事

项。

2、能够知道游戏的卫生要求，养成一定的自我保护意识。

活动准备

1、小男孩、小女孩木偶各一个。2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1、通过谈话引发幼儿生活经验，导入活动。教师：小朋友们，你们

喜欢玩沙吗？

2、引导幼儿观看木偶表演，了解玩沙的注意事项。

（1）教师：玩沙要注意什么呢？我们一起来看一看这两个小朋友是

怎么做的吧。

（2）教师操作木偶，引导幼儿理解玩沙时的注意事项。

旁白：睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子，睿睿想把小铲子上的沙子甩

干净，忘记了甜甜还在自己的旁边玩着呢。刚一甩手，就听到甜甜

叫了起来：“啊呀！”睿睿扭头一看，沙子甩到了甜甜的身上，差点

儿就甩到甜甜的眼睛里了。睿睿连忙跟天天道歉。甜甜决定休息一

会儿再玩，就从口袋里摸出两块饼干，递给睿睿一块，自己把另一

块掰开准备吃。睿睿指着甜甜的手说：“你的手上全是沙子，不能吃

东西。”说完，睿睿拉着甜甜走到水池边，打开水龙头把小手洗得干

干净净。

（3）教师：①这两个小朋友在玩什么游戏？

②睿睿是怎么玩的？发生了什么事？

③游戏结束，他们做了什么？

④说说他们哪些地方做得对，哪些地方做得不对？

（4）教师小结玩沙注意事项，并引导幼儿学习儿歌。

①教师小结：我们在玩沙的时候不能把沙子弄到其他小朋友的身上，

特别是不能弄到眼睛里。玩过沙后要把接触沙子的部位清洗干净，

如果不清洗，皮肤上很可能会长出很多红红的小疙瘩，特别痒。

②引导幼儿学习儿歌。

有一首儿歌告诉大家玩沙的正确方法，我们一起来听一听：轻轻挖

沙不能扬，眼里进沙会受伤。游戏结束全身拍，身上沙子拍下来。

水龙头下来洗手，不让沙子手上留。

3．引导幼儿逐幅观察教学挂图上的画面，帮助幼儿理解荡秋千时

不注意安全的后果。

（1）引导幼儿观察第一幅图。

教师：图上的小朋友是怎么玩秋千的？发生了什么事？他这样玩，

对吗？

（2）引导幼儿观察第二幅图。

教师：图上的小朋友是怎么玩秋千的？他这样玩，对吗？

（3）引导幼儿观察第三幅图。

教师:这个站在秋千旁边的小朋友，她想干什么？她站在秋千的什么

地方呢？为什么要站这么远呢？

（4）引导幼儿观察第四幅图。

教师：图上的小朋友又为什么摔跤了呢？

（5）教师小结：玩秋千的时候，两只手要抓牢绳子，不能松开；

排队的小朋友要站在秋千的旁边，不要被秋千撞到；要下来的时候，

一定要等秋千停稳再下来；如果秋千还没有停稳的时候下来，很容

易摔跤。

（6）引导幼儿学习儿歌。

关于玩秋千，也有一首儿歌，我们来学一学：荡秋千，莫太高，双

手牢牢握紧绳。离开地面保平衡，手不挥来身不摇。下一位，莫靠

近，等我停稳你再来。

4．教师组织幼儿到户外玩沙和秋千，一边玩一边念儿歌。

活动三：安全教育——《收拾玩具很重要》

1．通过观看木偶表演，知道收拾玩具很重要。

2．在游戏中熟记本班玩具的位置，并制作标记图。

3．形成初步的任务意识，能主动收拾玩具。

活动准备

1．木偶小男孩两个。

2．教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1．教师提问，导入活动。

教师：（1）小朋友，你们喜欢玩玩具吗？玩过玩具以后我们要做一

件什么事呢？

（2）游戏结束时，我们要把玩具收拾好，这一点非常重要！不信，

你们看！

2．木偶表演——不及时收好玩具的后果。

旁白：游戏结束了，收玩具的时间到了，大家开始收拾玩具。只有

在积木区玩的丁丁和奇奇，一边玩一边打闹，积木和其他材料散了

一地。

丁丁（拿起积木当手枪）：叭！叭！叭！

奇奇（做中枪状）：哎哟！

丁丁和奇奇：哈哈哈，真好玩。

奇奇（一脚踩在了圆形积木上，重重的摔了一跤）：啊！

丁丁（把奇奇扶起来）：你怎么了？我扶你起来。

奇奇（刚站起来又坐了下去）：不行，我站不起来了！

3．通过提问帮助幼儿理解表演内容，了解收拾玩具很重要。

教师：（1）大家都在收玩具的时候，丁丁和奇奇在干什么？

（2）后来发生了什么事？

（3）不收玩具真的没关系吗？为什么？

4．引导幼儿观看挂图，集体讨论画面内容。

教师：（1）奇奇的脚怎么了？我们来看看故事的结尾是什么？

（2）老师把奇奇送到了哪里？

（3）医生是怎么说的？奇奇又说了什么？

（4）你们说，奇奇以后会怎么做呢？

5．组织幼儿讨论本班玩具的收拾方法。

教师：我们班有什么玩具？它们的家在哪里？我们该怎么收拾它们

呢？

6．玩游戏“什么玩具不见了”，熟记本班玩具的摆放位置。

（1）请幼儿仔细观察各种玩具在玩具柜中摆放的位置。

（2）请幼儿闭上眼睛，教师逐次拿走玩具或变换玩具位置，请幼儿

指出什么玩具不见了，哪些玩具调换了位置。

7．请幼儿画出各玩具的标记图，剪下贴到玩具柜上。

活动四：安全教育——《穿衣穿鞋要注意》

活动目标

1．通过阅读画面，知道选择适合的服装可以使自己安全、快乐地

活动。

2．了解服装有不同的种类、不同的用途。

活动准备

1．人手一张纸。

2．服装图片若干（可以从一些服装广告上剪下），糨糊，抹布。

3．教学挂图和幼儿用书。

1、出示各种服装的图片，导入活动。

教师：（1）小朋友们，这些衣服是什么样的？我们什么时候会穿这

样的衣服。

（2）有的衣服适合运动，有的衣服适合在家里穿，不同的衣服有不

同的用处。

（3）我们小朋友也有各种不同的衣服，所有的衣服都适合在幼儿园

穿吗？

2．引导幼儿观看挂图，逐幅观察并讨论三种活动中小朋友的着装

情况。

（1）教师：幼儿园里的体育活动真多，老师带小朋友们玩得可带劲

了。瞧，三个小朋友正在玩攀爬架，可是发生了什么事？

①为什么会这样呢？

②绳子系在脖子上非常非常危险，那我们参加游戏的时候应该怎么

做呢？

（2）教师：小朋友正在玩爬垫子的游戏，甜甜穿着长长的裙子在爬，

自己的膝盖压住了裙子的下摆，想爬也爬不起来。

①我们应该怎么帮助她呢？谁有好方法？

②穿裙子参加游戏非常不方便，我们可以选择什么服装来参加游戏

呢？

（3）引导幼儿阅读踢球的画面。

教师：①你们看到了什么？发生了什么事？

②小朋友在一起踢足球，其中有一个小男孩的鞋带松了，另一个男

孩的脚刚好踩在上面，他摔倒了。还有一个小朋友裤脚边的绳子也

散开了，自己踩在上面差点儿也摔倒。③他们这样会影响踢球，我

们有什么好办法帮助他们吗？

2．引导幼儿进行操作活动，为自己选择合适的衣服。

（1）教师：这里也有很多衣服和鞋子的图片，请小朋友找找那些衣

服和鞋子适合户外活动的时候穿，找到之后把它粘贴在纸上。

（2）教师：请小朋友说一说，你选的是哪种衣服和鞋子？为什么这

么选择？

（3）教师总结：我们上幼儿园的时候，要参加各种各样的游戏，最

好不要穿绑鞋带的鞋子、裙子和紧身裤，穿方便脱的衣服，这样能

够更舒适地参加活动。

活动五：安全教育——《大花脸》

活动目标：

1、通过观看木偶表演，指导化妆品是不能乱用的。

2、在操作活动中能选择自己喜欢的洗化用品。

活动准备：

1、小男孩、小女孩木偶各一个。

2、各种成人的化妆品罐。

3、洗化用品图若干（可使用宣传单等）画有超市购物篮的纸人人手

一个，糨糊，抹布。

4、教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1、出示各种成人的化妆品罐，引发幼儿的生活经验，导入活动

教师：（1）小朋友们，这些是什么？

（2）这是谁用的？小朋友们可以用吗？

（3）如果小朋友们用会发生什么事？

（4）今天给小朋友们带来一个故事，我们一起来听听、看看。

2、观看木偶表演，了解使用化妆品的不良后果

（1）旁白：睿睿和甜甜在家玩，发现家里有很多化妆品

甜甜（看着妈妈的化妆品）：哇《有好多东西哎！有红色的化妆盒、

紫色的化妆盒。睿睿：还有好都化妆笔，和毛笔一样的笔！

来化妆吧。

旁白：甜甜拿起眉笔描的黑黑粗粗的，还拿着化妆刷，蘸了好多胭

脂涂在脸上。睿睿：哈哈，我也要化妆成印第安男孩。

旁白：睿睿也拿起化妆品，把自己脸和手都涂上颜色。弄得像印第

安人的样子，还披着花的大方巾，手里拿着发胶到处喷。

甜甜：（大叫）哎呀，我的脸好痛

睿睿：哎呀，我的眼睛也好痛。

（2）教师：1小朋友们看到了什么？他们在做什么？

2他们这样做结果怎么样呢？

3你觉他们这样做对吗？

3、引导幼儿观看教学挂图，重点知道幼儿理解医生是话

教师：（1）睿睿和甜甜在家玩化妆品游戏发生了什么？

（2）猜猜医生会和他们说些什么？

（3）医生告诉小朋友，小朋友的皮肤很娇嫩，妈妈的化妆品里有很

多刺激皮肤的物质，会伤害小朋友的皮肤。

4、幼儿进行活动操作，选择自己适合的洗化用品

教师：（1）超市里有肥皂，药膏，护肤霜，可是那些适合我们小朋

友们用呢？

(2)请小朋友们选择适合自己的洗化用品，放进购物篮里。

（3）请小朋友说说，你买了什么？

活动六：安全教育——《厨房里的危险》

活动目标

1、通过游戏活动，认识厨房中各种器具及功能

2、了解厨房中各种器具的危害性，知道不能随便触碰。

活动准备

1、教师自备厨房一角场景图，并贴上可以反复粘贴的厨房用具图。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1、出示厨房一角场景图，逸恶有厨房用具的图片，玩游“图片藏猫

猫’’

（1）教师：小朋友们，我们来玩一个“图片藏猫猫”的游戏吧！这是

什么？厨房里有什么？请小朋友们看清楚有哪些东西？

（2）教师隐藏厨房场景图，取下一张厨房用具图片，再次向幼儿展

示厨房里景图。教师：找找看，什么不见了？他是做什么用的？

（3）游戏3-4次

2、引导幼儿阅读幼儿用书

教师：（1）开水瓶、烧开的水壶里面装的是什么？

（2）打火机、火柴是用来干什么的？能不能随便玩？如果玩会发生

什么情况？

（3）微波炉是做什么用的?微波炉好象没有火，也没有煤气,里面也

没有开水，我们小朋友可以用吗？（它虽然没有火，还是不能随便

使用哦，因为他是用电的，电老虎很厉害，我们可别去惹他哦）

（4）煤气灶、煤气罐有什么用？如果随便开煤气灶，里面的煤气会

怎么样？（煤气是有毒的，我们会中毒晕倒，还会爆炸，所以不能

随便开。

3、引导幼儿在幼儿用书上进行操作活动。

教师：（1）请小朋友看看这个厨房里面有什么,你人为什么东西有

危险？