小小升旗手

大班升旗手简短发言稿3篇

这是大班升旗手简短发言稿3篇，是优秀的幼儿园家长会发言稿文章，供老师

家长们参考学习。

第1部分

尊敬的老师们，亲爱的小朋友们：

大家早上好！

我是大一班的王浩然。今天我能成为小小升旗手，心里特别高兴。站到了

五星红旗下，我要感谢我的老师，感谢您三年来对我细致的教诲和无微不至的关

怀。今年是我在幼儿园的最后一年了，从刚入园的小弟弟长成了大哥哥。我的每一

点进步都离不开我们亲爱的老师。在这里我想向所有的老师说一声“谢谢”！请老

师放心，我们会好好学习，天天向上。谢谢大家!

第2部分

大家好，我叫xx，一个活泼开朗、勤学好问的小男孩，

我爱下棋，棋中有神机妙算在荡漾；

我爱画画，画里有奇思妙想在飞翔；

我爱唱歌，歌中有快乐幸福在飘荡；

我爱武术，武里有坚强不屈在绽放。

在蔚蓝海岸幼儿园，我们无忧无虑地幸福成长。

感谢敬爱的老师，我愿化作一阵清风，轻轻吹散您一天的疲劳；

我愿变成一条小鱼，永远畅游在您温暖的怀抱。

第3部分

儿子从学校回来，把一张纸条递到我面前。

“咦，哈。”我扫了一眼上面的内容，小吃一惊。再看儿子，他不说话，

抿唇微笑着，转身换拖鞋。

纸条上面写道：

大声响亮(要背熟)：

今天，终于又轮到我们××班升旗啦，真高兴，先给予们点掌声鼓励。

升旗仪式现在开始，全体立正!出旗……

请升旗手接旗……

升国旗，奏国歌，向国旗行注目礼!

请护旗手退常

歌曲：《国旗国旗真美丽》。

有请××班的刘曼为我们作国旗下的讲话。

我们××班的升旗好不好啊?

有请陈园长讲话。

“呵呵，好啊，你要主持你们幼儿园的升旗仪式啦?那我们来练习一下

吧。”“好吧。”

“要大声响亮哈!”

于是我便作“升旗仪式主持人”状，用宏亮抑扬顿挫的声音带儿子练习

“主持语。”我心里都有一丝嫉妒儿子了——俺一辈子都没能主持过升旗仪式，只

有做观众听指挥的份儿，而儿子你才这么小一点，才读幼儿园大班，就能享受此殊

荣了。不过，现在听听自己“主持”的声音，好像也蛮好听的，听起来“够(气)

派”，要是真的让我主持，大概也不会丢份。

儿子也跟着我“派”起来，真爽!

“请——升旗手——接旗……”

“不对，是?请护旗手接旗?。”儿子更正道。

“真的吗?这里写的是?升旗手?埃”

“是?护旗手?。老师写错了。”儿子很认真地说。

我将信将疑，想儿子也有他的.道理，他们每周都有升旗仪式，儿子记熟

了也不奇怪。并且根据以往的经验，这类情况下，儿子一般是对的。

“后面是?请护旗手退朝是吗?”

“对。”

“那好吧，?请——护旗手——接旗?。”

儿子：“?请——护旗手——接旗?。”

……

“歌曲：《国旗国旗真美丽》。”

“不对，是?国旗国旗多美丽?!”

“真的吗?你没记错吧?”

“哎呀，没记错，是真的了。”

我又将信将疑，要不要问问儿子的班主任，或上网查询一下，确定是“多

美丽”还是“真美丽”……算了，就让儿子念“多”好了，既然他这么肯定，这么

坚持。如果他错了，也允许他犯点这样的小错误。

“有请——××班的——刘曼，为我们——作国旗下的——讲话。”说着

这话时，我想起前几个星期，儿子对我说：“妈妈，你想不想我在升旗仪式上讲

话?”我说：“想埃”儿子说老师说，要在升旗仪式上讲话就要先写好“口讲”，

然后讲给老师听，谁讲得好就让谁上去讲。我说是演讲稿，讲话用的稿子吧?儿子

瞪大眼睛说是，那你帮我打吧。我说好埃于是，儿子口述他的“演讲稿”如下：

大家好!我是××班的×××。

我跟大家讲的东西是：

第一，地球被破坏。地球被破坏的时候，王子就会来这里大调查。我们如

果(向中央电视台少儿频道)报名的话，就可以成为“环保健康小卫士”，不报名就

成不了“环保健康小卫士”。

第二，地球不被破坏的话，王子就不会来这里，破坏的话就出现了。

第三，我给大家讲一个故事，名字叫《小狗上当》……

哈哈，我差点没笑晕，他居然要在升旗仪式上讲故事《小狗上当》，哈

哈。我按照儿子说的打了出来。第二天，儿子带着这样的“口讲”到了幼儿园。过

了两天，我问儿子把“演讲稿”交给老师没有?儿子不出声。我估计他交给老师

后，老师没表扬他，所以他便以“沉默”回答我。我便不再追问他了。

为了不辜负幼儿园老师的殷切期望，为了不让儿子在主持时表现太差，我

连哄带逼地带儿子练习了几天。

最后一次练习，儿子的声音忽然变小了，只是在说“升国旗，奏国歌，向

国旗行注目礼”时声音比较大，还显得有点铿锵有力。“儿子，大声点。”我提醒

了几次，儿子都不理会。想想，这不算什么大问题，说不定儿子在正式的升旗仪式

上会“大声响亮”的，我便不再强迫儿子把喉咙放大了。

星期一终于到了。

儿子去幼儿园后，我心里有点担忧：他这两天刚好感冒了，不知感冒会不

会使他头脑不够清醒，忘记主持词。到九点多的时候，我想，要不要打个电话问一

下他的班主任儿子主持得怎么样。算了，这只不过是儿子的成长过程中的一个小小

的片断而已，那么紧张干嘛?

傍晚，儿子回来了。

我问儿子：“你今天主持升旗仪式，主持得怎么样?”

“老师表扬我了。要乖才能主持，要主持得好才得表扬的。”

“你用什么声音主持的?说得大声响亮吗?”

“我就用现在说话的这种声音主持。”

“哎呀，这么小声啊?”

“有麦克风嘛。黄华瑞说声音小一点甜一点，我用甜甜的声音主持。”

噢，怪不得，我说呢，这小家伙近来怎么把自己的声音弄得这么好听，原

来是掌握了“甜甜”技巧。

再一想，自己主持某个小型的诗歌朗诵研讨会时，也想到了不要用太大的

声音，声音小点会好听一点，而且显得有内涵一点。我怎么把这事给忘了呢?想起

一文友说的：孩子，吾之师也。

“儿子，我真是崇拜你了!”当我作拥抱状，准备冲向儿子时，这句话又

来到我脑海。