幼儿园主题墙图片

幼儿园主题墙方案设计

为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，充分发挥主题墙

育人的作用，为幼儿创设适宜的主题墙教育环境，提高幼儿园保教

质量，让幼儿参与到主题墙环境创设中，激发幼儿对主题墙环境的

兴趣及探索欲望，创设适宜的幼儿教育环境，为此，我园将在本学

期进展主题墙的创设评比活动。

主题墙环境创设评比遵循“因地制宜、废旧环保、幼儿为主、

效劳教育”的原那么，主要表达在内部的主题墙。

1、表达空间性和同步性。主题墙创设要有主题、次主题，空间

分布要合理，要最大限度地利用空间，把平面布置和立体布置结合

起来。2、表达教育性。主题墙创设要与教育目标相结合，从幼儿

的兴趣、需要出发，主题墙布局的设置和材料的投放要有针对性，

充分表达主题墙的教育价值。

3、表达适宜性。主题墙的创设必须适合幼儿年龄特点、知识经

历和认知水平，突出本班的特色，充满童心童趣，使主题墙中的点

点滴滴都蕴藏着幼儿教育独特的文化内涵。

4、表达主体性。主题墙的设计、布置，都应从幼儿实际出发，

生动、直观、真实，幼儿积极参与，让幼儿成为环境中的主人，表

达师幼之间对话，让主题墙成为幼儿寄托心愿，宣泄情感，体验成

功、展示自我的平台。

5、表达丰富性和启发性。主题墙的创设要充分利用活动区域提

供能引起幼儿探究欲望的丰富的物质材料，并提倡以废旧材料的使

用，一物多用，经济环保。

6、表达美观性。主题墙的创设应力求构造合理、色彩协调、风

格独特、情趣高雅，萌发幼儿的审美情趣，激发幼儿积极的情感体

验。7、善于发现各班的亮点。

1、各班主任简要介绍主题墙饰创设的特色与亮点。

2、评比小组根据园里制定的《中心幼儿园主题墙评比表》（见

附件）的每项规定结合班主任的介绍进展相互打分。

3、公平、公正的原那么下，将所有分值相加所得的分数即为该

班级此次评比所得分数。

4、在所得得分数排名中取前三名为本次评比的优秀班级。

六、评比流程：1.依次进班观摩评比。

2.参评人员根据主题墙的评比要求进展现场打分，做到公平、

公正。3.班主任负责进展主题墙设计的讲解。

4.最后由宋萌萌进展汇总。