雪花和雨滴

中班音乐雪花和雨滴教案反思

中班音乐雪花和雨滴教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，

活动反思等内容，引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲，启发幼

儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看

看雪花和雨滴教案吧。

活动目标：

1、鼓励幼儿根据尚无的经验，认知歌词，用迷人的声音献唱歌曲。

2、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。

3、体验歌曲中的悠扬情绪。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、在体会歌曲的基础上，认知歌曲意境。

活动准备：

人手1份幼儿用书画面“雪花和雨滴”，使幼儿熟识歌词。

活动过程：

1、学唱新歌。

教师引导幼儿观察、讲述画面(一)的内容，有感情地念歌词：是谁敲着窗户沙沙沙沙

沙？是我，是我，我是小雪花。我从天空中落下来，告诉你，告诉他，冬天来到了。

2、教师确切地存有感情地范演唱。

帮助幼儿熟悉歌词并学习有表情地用慢速度念歌词。

率领幼儿一起现场表演。

3、引导幼儿有表情地演唱。

教师鼓舞幼儿用迷人轻盈的声音献唱。提示语：大雪花在天空中冲着美丽的舞蹈，柔

和地飞舞，小声地说我们，冬天至了。这时回答：我们必须嘹亮地唱还是柔和地演唱呢？

用怎么样的声音去献唱才动听呢？

4、创编歌词。

在春雨朦朦的季节，教师协助幼儿备考原歌曲，并鼓舞幼儿搬迁经验，根据旧有歌词

的结构，编创第二段“大雨滴”的歌词。提示语：“现在就是什么季节？就是谁在敲打我

们的窗户？它在说我们什么呢？”

5、有表情的演唱“雪花和雨滴”。

鼓励幼儿讲出雪花和雨滴落的姿态与声音的微小相同，以有变化的歌声(例如重、轻

盈、较作响或略弹跳的声音)演唱。提示语：大雪花一片一片飘下来，大雨滴一滴一凝结

下来，大雪花敲打着窗户沙沙沙，大雨滴敲打着窗户嘀嘀哒。想一想，我们怎样歌唱就可

以使别人一听到就晓得这就是大雪花的声音，那就是大雨滴的声音？

活动延伸：

水粉画，用黑白水粉画天空和雪花。

活动反思：

《雪花和雨滴》就是一首抒情性、节奏悠扬的乐曲，歌曲中涵盖了两个季节的显著的

特征，一个就是冬天的雪花、一个就是春天的雨滴，而这两种现象也都就是幼儿最喜欢的。

因为冬天的雪花飞舞，幼儿能想象出来发推雪人、拂子的场景、春天的雨滴幼儿又能描绘

出下雨天摔雨嬉戏的悠扬心情，因此这首歌曲幼儿学出来就不是很难。中班幼儿已经存有

了初步对音乐经验的累积，又特别讨厌音乐游戏，他们开朗开朗，乐意体验并积极参与至

音乐游戏中，能用自己的方式抒发自己对音乐的体会。