动物的家

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幼儿园大班动物的家教案反思

《大班动物的家教案反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的

学习工作中带来帮助，快来看看大班动物的家教案反思！

（1）大班下学期科学教案《动物的家》含反思

幼儿园大班科学教案：

动物的家

活动目标：

1、让幼儿认识动物的家。

2、发展幼儿的分析、概括的能力。

3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

6、主动参与实验探索。

活动准备：

1、音乐游戏磁带；

2、各种动物卡片；

3、动物的家背景图。

活动过程：

1、激趣导入

出示图片引出课题，激发幼儿的活动兴趣。

2、了解动物的家

师：动物有家吗？它们的家在哪里呢？

幼儿自由讨论，回答。

3、给动物找家

4、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论，进一步丰富幼儿的知识，

并激发幼儿爱护动物的情感，培养幼儿的环保意识。

①师：除了这些动物，小朋友还认识哪些动物，它们的家在哪里？

②师：动物是我们人类的朋友，我们该如何对待动物？

5、游戏：动物找家

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玩法：设置游戏场景。一名幼儿扮演猎人，其他幼儿贴胸饰扮演各种动物，

音乐响起，幼儿随着音乐做相应动物的模仿动作，猎人来时（音乐停），“动物”

赶紧跑回自己的家。

6、结束活动：教师小结，激发幼儿继续探索动物奥秘的兴趣。

教学反思：

在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，

效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、

增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手

操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

（2）大班教案《动物的家园》含反思

活动目标：

1、了解动物与环境的生态关系，能用完整的语言表达自己的意思。

2、进一步激发幼儿爱护动物家园的美好情感。

3、形成初步的环保意识。

4、大胆说出自己对的理解。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

音乐《给动物留下美好的家园》；ppt。

活动过程：

一、观看ppt，了解动物生活的环境。

1、我们小朋友都喜欢旅游，今天我们来到了动物村。

2、动物村庄里小动物们幸福快乐的生活着，看看他们都住在哪里？

（有的住在神秘的森林里，有的住在蔚蓝的大海里。）

3、哪些动物住在森林里，哪些动物住在大海里？

（句式：有。。。。。。有。。。。。。还有。。。。。。。）

小结：动物们幸福快乐的生活着。

二、探讨动物与环境的关系。

突然不知怎么了，动物的家变了，变得……

1、动物对环境的作用。

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幼儿观看ppt，教师讲解。

（1）这是谁？秃鹫是怎么保护自己的家的？

（2）海鸥呢？

（3）蚯蚓的家在哪里？猜猜他是怎么保护自己的家的？

（4）别看乌鸦长的不漂亮，他也能保护自己的家，他能把苍蝇的蛆吃掉。

2、环境对动物的作用。

（1）动物们的本领真大，有的动物能用自己的方法保护自己美丽的家园，

动物也是我们的好朋友，我们怎样保护他们的家园？

（2）游戏：翻翻乐。

这是一个游戏叫翻翻乐，在每个数字的后面都有一个帮助动物的好办法，看

看谁能把它都翻出来。

（3）教师小结：今天我们参观动物村就要结束了，谢谢我们大二班的小朋

友，你们想出的好办法一定能让动物的家更安全、更舒适，使森林更美、草原更

绿、天空更蓝。谢谢你们为动物留下美好的家园。

三、歌舞：给动物留下美好的家园。

全体有表情的演唱歌曲《给动物留下美好的家园》。

活动反思：

整节课师幼互动较好，幼儿与我的配合有亲近之感，我像是融于幼儿之中。

使用ppt进行常识课的活动，此种形式吸引幼儿的眼球，充分调动幼儿的积极性，

而学习翻翻乐，充满情趣性，使幼儿在欢乐的游戏中学习环保知识，具有初步的

环保意识。这次活动中有以下几点需要改进。

1、活动过程中，没能将有。。。。。有。。。。。还有。。。句式突出，由于大部分

幼儿举例动物限于1个或2个，因此，我就将句式更改为。。。和。。。，两样动物

之间要加一个“和”字。

2、每一次的小结都只是限于幼儿回答的总结，没能很好的对幼儿已有经验

的一个提升。后面的总结可改为：使森林更美、天空更蓝。以此于之前的举例、

铺垫呼应。翻翻乐游戏之后可以将所有幼儿所提或未提及的答案全部翻开，有个

小结的同时让幼儿体验成功的喜悦。

3、活动最后一个环节，可让幼儿分散在教室中进行舞蹈表演，效果更好。

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大班动物的家教案反思这篇文章共5438字。