新年画画图片大全

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新年的美术教案（10篇）

新年的美术教案篇1

【活动目标】

1、能用绘画的形式表现集体联欢的场景，体验温馨情感。

2、连续学习群体人物画的构图方法，画面内容丰富、饱满。

3、在绘画过程中能自始至终围绕主题进展创作活动，有肯定

的坚持性。

【活动预备】

1、在新年联欢会的亲身体验，感受过强烈快乐的气氛。

2、有画群体人物的阅历。

3、纸、笔等绘画工具和材料。

【活动过程】

一、教师谈话导入主题，引发幼儿创作的爱好。

师：我们是怎样迎新年的？开展了哪些活动？最喧闹的是什么

活动？

师：在新年联欢会上你表演的什么节目？你最喜爱的节目是什

么？为什么？如今请你把这样的场面画下来。

二、师幼共同商量如何支配画面、表现喧闹的气氛。

师：你预备画些什么人物？舞台上表演的小伴侣要画在纸的什

么位置？

师：观众画在什么位置？怎样表现？

三、幼儿操作，教师巡回指导。

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1、强调重点：表现各种人物的动态。

2、留意难点：处理好主体人物和衬托人物的关系，并会用颜

色突显画面中的主题人物。

3、画面要求：画面丰富、生动，能在构图和完成轮廓的根底

上，认真涂色，耐烦地完成绘画内容。

四、师幼共同欣赏幼儿作品，沟通绘画体会。

师：你觉得哪幅作品表现出了新年联欢会喧闹的场面？

新年的美术教案篇2

活动目标：

1、观看图片，让幼儿感受传统节日〔春节〕的喧闹气氛，培

育幼儿对传统节日文化的了解与熟悉。

2、幼儿运用已有的生活阅历，依据自己的意愿绘画过年的欢

乐场景。

3、激发幼儿憧憬新年新气象的开心心情。

活动预备：有关过年喧闹气氛的图片、绘画工具、教师范画

活动过程：

一、谈话导入师：天气慢慢凉了，转瞬呀冬天就要到了，冬天

带给小伴侣最难忘的是什么呀？〔堆雪人、打雪仗、放寒假等〕冬天

的到来也预示着我们就快要过年了。

师：过年了，小伴侣在过年的时候都会干些什么呢？〔收红包、

包饺子、贴对联、挂灯笼、放鞭炮等〕

二、观看图片，找一找过年印象深刻的开心场景师：下面呀，

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就请小伴侣跟教师一起看一些图片，看看过年了，图片上的小伴侣是

不是也做了跟我们一样的事情？〔教师依据自己供给的图片简洁表达〕

示范与创作

三、示范与创作依据小伴侣的意愿，绘画过年的欢乐场景师：

教师知道小伴侣呀过年的时候最快乐的事情就是收压岁钱，还有放鞭

炮了。那么，小伴侣想不想用自己的画笔把这欢乐的时间画下来呢？

那就跟着教师一起画一画把！

师：冬天特殊的寒冷，小伴侣都带上了温和的帽子，然后是头，

五官。由于点鞭炮的时候是侧着身体的，所以我们要画出侧面的小伴

侣；手上还拿了一根长长的竹竿，上面挂着一串长长的鞭炮，我们可

以在鞭炮的下面画一些像云一样的样子，这样看起来，鞭炮就像爆炸

一样；最终画上腿以及衣服的花纹；还有的小伴侣收到了红包特别的

兴奋，奔跑着向别的小伴侣炫耀呢。这个奔跑着的小伴侣是正面的，

还是一样，运用我们以前学过的方法画出正面小伴侣的头及五官，奔

跑的动作有一点点难度，手跟脚同时张开，手上拿了一个大大的红包，

最终画上衣服的花纹。这样一个放鞭炮一个拿红包的小伴侣就画好了。

可是呀，我们的画面还不够完好，所以给它添上一些冬天的情景。比

方堆雪人、窗花、红灯笼、大大的雪花等。全部都画完之后，就是涂

上你喜爱的颜色。

四、幼儿完成创作，教师巡回指导教师交代作画的要求，幼儿

完成自己的作品。〔注：构图的完好、颜色的要求、清静作画〕

五、作品展现与评价

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新年的美术教案篇3

中班美术活动：欢乐的新年

活动目标：

1.通过说说、看看，用绘画的形式大胆地表达新年里快乐的事。

2.大胆有创意地画出自己新年里快乐的事，运用绘画的方式，

让幼儿大胆地构图，表现自己新年里的快乐事。

3.乐于与同伴一起创作、作画，体验绘画的乐趣。

活动预备：

1.幼儿绘画材料人手一份。

2.范例。

活动过程：

一、儿歌引题，激发爱好

1.今日教师思念一首儿歌给你们听，盼望你们听了以后能告知

我：儿歌里说了些什么事?

2.教师有感情地朗读儿歌。

3.引导幼儿讲解并描述：儿歌里说了些什么事?这些事发生在

什么时候?

4.你们能把自己新年里发生的事告知教师吗?

二、通过说、看，引发创作的欲望及积累绘画技能

1.引导幼儿大胆讲解并描述自己新年里一些快乐的事。

2.听了你们那么多新年里快乐的事，教师也快乐，所以，我要

送给你们一些礼物，看看是什么?

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3.教师出示8张范例图片，引导幼儿一起边看边说。

4.如今我想，你们是否也想动手画一画自己新年里的快乐事?

三、幼儿动手画出自己新年里快乐的事，体验绘画的乐趣

1.如今教师请你们到为你们预备好的位置上去画自己新年里

的快乐事，

2.幼儿动手操作，教师巡回观看并适合指导

四、欣赏、沟通作品，进一步感知新年里快乐的事

1.引导幼儿将自己的做品展现在展板上，相互欣赏自主沟通。

2.和幼儿一起欣赏沟通幼儿的作品。

3.我们把自己画的新年里的快乐事去拿给小班的小伴侣看一

看，也让他们快乐快乐好吗?

新年的美术教案篇4

一、活动目标：

1、稳固幼儿画正面、侧面人物的简洁动态。

2、启发幼儿依据自己的想象画有关内容。

3、感受节日欢乐的气氛。

二、活动预备：

1、有过提灯笼过节及布置节日环境的阅历。

2、范画一张。

三、活动过程：

1、引题：

教师：小伴侣，元旦那天开不快乐啊？很快就要过农历新年了，

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我们以前每次过节都把教室布置的很美丽？有什么来布置呢？〔彩带，

灯笼……〕小伴侣都很快乐，都在欣赏我们布置的环境。今日我们来

把快乐的时刻留下来，把它画下来，好吗？

2、出示范画。

教师：那让我们来看一下画上的小伴侣在干什么呢？这个小伴

侣在干什么呀？

幼儿：小伴侣都很快乐，都在欣赏我们布置的环境。有的提着

灯笼，有的在欣赏彩带……

3、稳固正面人物作画的方法：先画一个圆圆的头，接着把头

发、眼睛，鼻子和嘴巴画出来；再画他的身体，先画手，再画脚。

稳固侧面任务作画的方法：先画一个椭圆形的头，接着画上头

发、眼睛，鼻子和嘴巴；再画他的身体，然后画手和脚。

4、幼儿作画，教师巡回指导。

教师：如今请小伴侣也来画画看，把你们过新年里做事情画下

来。鼓舞幼儿依据自己的想象画有关内容。

四、作品评析。

〔1〕幼儿自评。

教师：如今请小伴侣们自己来说说看，你们觉得自己的画那里

画得最好。

〔2〕教师：如今我要请小伴侣上来说说看，你觉得谁的画画

得最好。你最喜爱哪一幅呢？

〔3〕教师评画。

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新年的美术教案篇5

活动目标：

1、画出新年里最快乐的事。

2、知道用暖色调来表现过年喧闹的生气。

3、选择适宜的形式表现新年的好心情。

活动预备：

1、幼儿活动材料《美术》第一页，油画棒或水分颜料等。

2、剪刀、浆糊、各种彩纸等。

活动过程：

导入：教师引导幼儿想一想在新年里人们都要做哪些事？幼儿

之间互相商量沟通。

一、画画新年里的`快乐事。

1、教师引导幼儿说出新年里人们都要做哪些事情。在做这些

事时人们的心情是怎样的？

2、问幼儿，想用什么颜色来表现这些快乐的事情呢？教师举

例子，使幼儿感知颜色的冷暖，用冷色来表示清静用暖色来表示喧闹

引导幼儿说出用暖色来表达人们的心情。

3、幼儿选择自己适宜的颜色和形式画出新年里的快乐事。〔幼

儿在绘画和剪贴时，教师要留意提示幼儿要讲卫生、留意平安〕

二、“过年了”画展。

1、幼儿将自己的作品展现在墙上。

2、幼儿自由欣赏画展，并向幼儿讲解为什么要用这种颜色和

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形式来表现新年里的快乐

3、请幼儿说说哪些画给人欢乐、喧闹的气氛为什么会有这种

感觉。

新年的美术教案篇6

【活动目标】

1、在装扮新年树的过程中，积累按物体大小、颜色进展排列

的阅历。

2、体验过新年的欢乐。

【活动预备】

歌曲《新年好》、新年树三棵，大小铃铛、红黄彩灯、红黄灯

笼假设干等。

【活动过程】

一、说说新年。

1、歌曲《新年好》。

师：听听这是什么歌？我们一起跟着音乐唱一唱、跳一跳！

2、说说新年。

提问：新年立刻要降临了，在新年里，宝宝有什么快乐的事情

呢？

小结：过新年了，我们可以放烟花爆竹，也可以去公园里玩，

过年真快乐呀！

二、装扮新年树。

师：今日教师带了一棵新年树来装扮我们的教室，你觉得用什

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么来把新年树装扮的美丽呢？

1、看看、说说新年树。

提问1〕：看看教师已经用美丽的彩灯装扮过这棵新年树上了，

这些彩灯有什么不一样呢？

小结：原来彩灯的颜色不一样，有的红，有的黄。

提问2〕：那这里的彩灯是怎么排队的？

2、个别幼儿示范。

师：这些彩灯两个一组排队排得真好看呀，请一个宝宝像他们

一样接着排下去，把剩下彩灯排完。

小结：我们的彩灯一个红一个黄两个一组排队，让我们的新年

树变的更好看啦！

3、幼儿装扮新年树：

师：教师这里还有很多铃铛、彩灯，还有灯笼呢！请你也给他

们两个一组排排队。

要求：请你先看一看你的篮子里是什么？他们有什么不一样？

从你的大头贴开头排队，把礼物都排完。排好以后，和旁边的小伴侣

说一说你的礼物有什么不一样？你是怎么排的？

4、共享沟通。

师：我们的新年树都装扮好了，看看我们排得好看吗？

小结：彩灯真美丽，我们的教室被新年树装扮的更加美丽了。

三、一起过新年。

师：我们宝宝的本领真大呀！把新年树装扮得这么美丽，新年

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立刻要降临了，看，新年老人送来了一条美丽的彩灯呢！我们一起庆

祝新年来到吧！

新年的美术教案篇7

【活动目标】

1、能够选择自己喜爱的方式设计并制作贺卡。

2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝愿的话。

3、喜爱关心别人，与同伴友好相处。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

【活动预备】

1、物质预备：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工

纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书等。

2、学问预备：幼儿已经了解贺卡的意义和用处。

【活动过程】

一、出示PPT，欣赏贺卡。

1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。

教师：“新年来了，我们来做贺卡送祝愿吧，你准备做一张什

么样的贺卡呢？先一起来欣赏一下，认真观看这些贺卡是怎样制作

的？”

2、出示PPT，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。

〔1〕引导幼儿从贺卡的样子，颜色、图形等方面进展观看比

拟，感受贺卡制作的美。

〔2〕引导幼儿商量贺卡的主要制作材料和方法。

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教师：“你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样

的方法制作的？”

幼师小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制绘画的、

粘贴的、立体的、镂空的等等许多种贺卡。

3、通过观看比拟引导幼儿沟通：

教师：“你最喜爱哪种贺卡？为什么？”

二、打算制作贺卡。

1、激发幼儿自制贺卡的爱好和愿望。

教师：“春节立刻就要到了，你想向谁赠送贺卡表示庆贺呢？”

教师：“你预备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句

什么祝愿的话？”〔幼儿畅所欲言，教师对幼儿的祝愿语句加以指导〕

三、幼儿自制贺卡，教育幼儿用自己喜爱的方式制作贺卡。

〔1〕介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保

持卫生。

〔2〕幼儿自由选择材料和工具，进展制作装饰，尽量保持清

静。

〔3〕教师巡回观看、鼓舞。

四、做好的贺卡放在展现台上，沟通贺卡的制作。

请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的教师

们。并一同说出祝愿的话。

新年的美术教案篇8

教学预备：

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〔一〕环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰

〔二〕学问预备：学习歌曲新年好

〔三〕物质预备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室四

周的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图

书、彩绳、铃铛等

教学过程

〔一〕音乐导入，激发幼儿爱好

在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌

曲？”开心的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。这时候教师引出

课题“新年就要到了，人们会相互赠送贺年卡迎接这个节日。”

〔二〕幼儿自己选择喜爱的贺卡，探究制作方法并进展操作。

1、欣赏贺年卡

“今日教师预备了很多美丽的贺卡，请你们挑一张自己喜爱的

贺卡，然后做到椅子上欣赏欣赏。”将成品贺卡和没有任何装饰的贺

卡放在一起，幼儿在选择过程中自然就能觉察它们的不同，便于下一

环节的进展。

2、观看比拟贺卡的不同、激发幼儿学习爱好

①教师手里的贺卡也很美丽，你们为什么不选它，它和你们的

贺卡有什么不同？〔没有装饰，没有完成〕

②引导幼儿沟通贺卡的制作方法“认真看看你手里的贺卡怎

样做成的？”

这一环节满意幼儿说的欲望，表达操作在先、学习在后的现代

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教育理念。

A镂空式贺卡留意镂空处贴上图片

B音乐贺卡里面有带音乐的芯片、电池，翻开有电了响，关上

没电了就不响。芯片市面上买不到，所以自己不能做。

C吊挂式贺卡里面有一根线，两面对准粘贴，下面系上铃铛。

D立体式贺卡用剪刀剪直线→折→推动去→粘上图片

以上四种贺卡孩子们手中都有，镂空式贺卡和吊挂式贺卡的制

作最为简洁请个别孩子讲解并描述一下，音乐贺卡芯片市面上买不到

也只是说明一下，立体式贺卡的制作相对冗杂一些所以邀请一个孩子

依据自己的想法详细操作，此环节表达了幼儿的主体性，转变教室灌

输式的传统教学，变为互动互学的方法，也突破了活动的难点。

E电子贺卡利用多媒体展现幼儿所不熟识的电子贺卡。有动画

有声音是电脑制作的，就是电子贺卡。同时提问“贺卡上写的什么？”

幼儿在看到文字的同时，也是示范书写的文字的方式，能够让幼儿自

己比着写下简洁的祝愿话语。

〔三〕请幼儿自制贺卡

请小伴侣把手里的贺卡放回原处，选一种没有任何装饰的彩卡

进展制作。

①幼儿自由选择材料和工具，进展制作、装饰。可以从旧图书

上剪下美丽的图片，可以用彩笔画上图案。

评改：在这里教师主要引导幼儿根据自己的意愿选择不同的材

料制作贺卡，充分表达幼儿的自主性。比方制作立体式贺卡的幼儿可

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以选择简洁的开折式彩卡，制作镂空式贺卡的幼儿可以直接进展装饰，

选择吊挂式的幼儿可以选择各种样子的小卡片、绳、铃铛等来制作。

②做完的摆在前面的桌子上，可以去看看谁做的贺卡最美丽。

③活动中教师作为合，关心幼儿写上祝愿的话语。

〔四〕展现作品

当孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上相互欣赏

时，教师运用启发性的语言提问：“你喜爱哪张贺卡？你讲讲这张贺

卡是哪种类型的？要送给谁?”进一步稳固了幼儿对贺卡的理解。

写了什么祝愿的话？”

小结：唱着欢快的《新年好》把贺卡带回去。

反思：制作贺卡不仅熬炼了孩子们的动手、动脑的力量而且拉

进了孩子们之间的距离增进了友谊。

新年的美术教案篇9

教学目标：

1．知道人们用互增贺卡的形式庆贺新年，体验与共享节日的

欢乐，学会表达祝愿。

2．学习用剪贴、挖空、绘画的方法制作贺卡。

教学预备：

物质预备：收集各种美丽的贺卡供幼儿欣赏，幼儿制作贺卡用

具人手一份，PPT课件。

学问预备：幼儿已熟悉贺卡。

教学重点与难点：用自己的方式向亲朋好友表达自己的祝愿。

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难点：用自己喜爱的方式制作贺卡表达祝愿。

教学方法与手段：商量法、欣赏法、示范法、操作法、多媒体

帮助教学法

教学过程：

一、商量引发制作贺卡的爱好。

师：新年快到了，人们可以怎样互相庆贺新年呢？

幼儿互相商量，并答复以下问题。

二、欣赏贺年卡。

1．教师播放PPT请幼儿欣赏设计各异的贺卡。

2。商量给亲朋好友的贺卡中送去怎样的祝愿。

幼儿观看几种贺卡的不同制作方法。

三、制作贺卡：重点教授挖空剪的技能。

教师边示范边教授儿歌“小伴侣们一起来，一捏二剪三钻洞，

沿着黑线走一圈，挖出中心就完成，小手变得真灵活。”。

幼儿练习挖空剪的技能。

四、装饰贺卡

教师示范用皱纹纸、蜡笔、贴纸装饰贺卡的方法。

1．自由选择制作贺卡的材料及方法，如用彩纸剪贴、撕贴等。

2．用自己喜爱的方式在贺卡上表达自己对收卡人的祝愿

五、欣赏自制的贺卡。

互赠贺年卡，对好伴侣说说祝愿的话。

六、延长活动：

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区域活动美工区连续投放材料让幼儿连续大胆制作不同的贺

卡。

幼儿制作贺卡，送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和班里的同伴等。

新年的美术教案篇10

活动目标：

1、通过活动让幼儿选择不同的方法来包装礼物，提高幼儿的

动手力量，感受胜利的欢乐。

2、鼓舞幼儿愿意将自己包装的小礼物送给好伴侣共享，共同

感受过新年的开心和快乐。

3、让幼儿体验自主、、制造的力量。

4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5、培育幼儿的欣赏力量。

活动预备：

幼儿每人自带一份礼物、礼物包装材料假设干、新年树一棵、

包装好的礼物假设干

活动过程：

一、谈话导入：

1、师：宝宝，告知你们一个好消息哦，新年立刻到了，顾教

师收到了许多许多的礼物，这些礼物都是我的好伴侣们送给我的，我

们一起来看一看好吗？

2、出示各种不同的礼物，和幼儿一起共享、欣赏。〔教师做简

洁的介绍〕

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二、商量沟通：

1、师：宝宝，那你们有没有好伴侣呀？你想送什么礼物给你

的好伴侣呢？

2、幼儿沟通各自带来的礼物。

3、出示教师的礼物，问幼儿：你们看教师的礼物和你们的有

什么不一样呢？你们喜爱谁的礼物？

4、幼儿商量沟通。

5、师小结：原来，教师的礼物有包装，你们的礼物没有包装。

假设把包装好的礼物送给好伴侣，好伴侣肯定会更加兴奋的，你们说

是吗？

6、师：那你们想不想也包装一下礼物呀？

三、包装礼物：

1、师：宝宝，你们可以选择喜爱的材料来包装礼物。

2、幼儿包装礼物，教师个别指导，完成后挂到新年树上。

3、播放“新年好”的音乐，幼儿和教师围着新年树一起欣赏、

共享礼物，感受过新年的开心和欢乐。

活动完毕。

活动反思：

活动中，孩子们的反响挺不错的，比教师意料的状况好，自己

预备的礼物也比教师想像的好得多。孩子们觉得，为了表示友好、问

候，有好东西就要和好伴侣一起共享。经过引导，孩子们不但提高了

自己的语言表达力量，也懂得了肯定的感恩之心。