手工折纸教案

中班手工教课设计《剪纸衣服》

活动设计背景

在美工课上，我让宝贝们折纸，折着折着，这帮小家伙就把自己的作品贴粘

在衣服上，一会儿说我的衣服是这个颜色，一会儿说我假如设计衣服我就设计什

么样什么样式的，结果啊，美工课就改成“服饰设计大赛”和“模特大赛”了。于

是我设计了这节课。

活动目标

1．学习简单的裁剪方法，为自己和伙伴设计制作服饰，体验着手操作的乐

趣。

2．丰富对服饰的有关知识，培育自信心、察看力、想象力和勇敢试试、探

索的能力。

3．利用各样废旧资料制作服饰，变废为宝，增加生活的乐趣。

4．与伙伴互动，勇敢说出自己的想法，发展交往能力，培育开朗爽朗的性

格。

教课要点、难点

要点：正确使用剪刀剪出自己想要的形状。

难点：利用各样废旧资料制作服饰，变废为宝，增加生活的乐趣。

活动准备

物质准备：

(1)裁好的纸样及成品。

(2)人手一把剪刀、双面胶、透明胶，各种装修性资料(皱纹纸、蜡光纸、瓦

楞纸、玻璃纸、报纸等，以及少儿采集的已进行消毒安全办理的各种废旧碟片、纸

盒、纽扣、易拉罐、碎布料等)。

环境准备：

(1)在认知区展现各样服饰样式图片，部署“豆豆服饰店”，便于少儿随时

察看。

(2)场所宽阔，便于资料的摆放。

经验准备：

(1)提早让少儿观看时装表演的VCD。

(2)观光服饰厂，认识布料的由来及裁剪。

(3)对服饰的制作步骤有初步的认识，知道制作服饰所需的辅料。

活动过程

活动过程

一、经过观光服饰店激发少儿兴趣

1．教师率领少儿观光“豆豆服饰店”。

让少儿带着问题观光：

(1)服饰是什么质地的?

(2)服饰是什么样式的?

(3)服饰上的图案如何?

2．少儿自由观光，察看认识服饰，并小声议论．相互沟通。

3．小结察看结果：

(1)服饰的质地有：纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各样纸制质的。

(2)样式：外衣、裤、裙子、背心、短裤、风衣。

(3)图案：有规则的、不规则的；一个图案的、多个图案的；对称的、不对

称的。

二、出示服饰设计图样．少儿随意选择服饰样式和资料进行制作和装修

1．教师出示服饰设计图样，让少儿察看它们样式的不一样。

2．介绍各样制作资料，如饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、报纸、皱纹

纸、玻璃纸、蜡光纸、即时贴等。

3．提出制作和装修的要求：

(1)将装修物粘贴坚固。

(2)节俭资料，不浪费。

(3)制作时有自己的想法，不盲目模拟他人。

(4)将一件衣服坚持做完，不功亏一篑。

(5)装修优秀彩丰富、协调的图案。

4．少儿操作活动：

(1)教师鼓舞少儿勇敢试试。能叙述自己创作企图并设计制作与老师不一样

的独到样式。

(2)指引少儿有目的地制作，支持少儿依据需要选厢多种资料制作。

(3)鼓舞少儿在制作时能相互合作，扬长避短。

三、评论总结

1．请个别少儿介绍自己的服饰．谈谈创作企图和采用资料并给服饰命名。

2．教师踊跃一定少儿作品，加强少儿自信心，体验成就感。

3．少儿进行服饰表演．鼓舞少儿勇敢表演，充足展现自己制作的服饰。

活动延长

在区角活动中，持续让感兴趣的少儿在美工区制作喜爱的服饰，并展现出来，

使少儿体验成功的快乐。

折纸能够锻炼大家的着手能力，是特别益智的一门技术。那么，今日就跟大家一

同来学习一下上衣的手工折纸方法。

折纸准备：

自己喜爱颜色的纸。

折纸步骤：

第一步

把纸张裁剪成为正方形的；

第二步

将四个直角往纸张的中心服叠；

第三步

四个直角翻起来今后边折叠；

第四步

再次向中心方向折叠；

第五步

将折叠好的反过来；

第六步

四个直角用手指抠开；

第七步

对边进行折叠；

第八步

达成。

结束语：

衣服的手工折纸方法特别简单，大家能够选择不一样颜色的纸张多进行一下尝

试，希望大家能够在平常的生活中多做手工制作。