怎么做红包灯笼

精品文档

精品文档

灯笼设计与制作

———彭旺华

一、授课内容：《灯笼设计与制作》

二、教材简析：本课教学题材适应了学生的兴趣爱好和求知欲望，学生在传统文

化中取其精华、弃其糟粕，通过喜闻乐见的手工制作、学会了解生活，顺应了现

代的教育理念，注重了学生对民间美术的培养。

三、教学目标：

1、知识目标：通过欣赏，让学生了解有关灯笼制作的知识。

2、技能目标：

（1）让学生通过对灯笼制作的学习、理解、体验和创作，初步掌握灯笼制作的

基本表现手法。

（2）通过学习培养学生对生活的观察能力、想像能力、创新思维能力。

四、教学重点：灯笼制作步骤和方法

五、教学难点：运用灯笼制作步骤和方法

六、教法和学法：我在实施这一课的教学时，认识到灯笼制作是一种民间艺术，

可以毫不夸张地说民族的才是世界的，通过学生间的相互合作，培养他们的合作

精神。

七、教学准备：

1、教师准备：多媒体课件、相关的图片、影像资料、等。

2、学生准备：订书机、红包。

八、教学程序：

（一）导入阶段

1、请同学们来说说泉州民俗文化

精品文档

精品文档

和老师一起来欣赏几幅图片。（课件展示泉州民俗文化如：高甲戏，木偶，灯笼，

拍胸舞等）

老师提问：

(1)这是什么艺术表现形式？

(2)展示课题

学生讨论并回答问题。说说你见过的灯笼有什么种类?

2、灯笼的表现题材

灯笼的表现题材有动物形象、花鸟、人物、山水。

课件展示不同表现题材的作品，请大家分别说出它们属于哪种题材的？

学生边看图片边说出它们是哪种表现题材。

我们这节课主要学习的是灯笼制作。

3、灯笼制作的表现形式

课件展示不同表现形式的灯笼制作，有线描形式、水墨形式、色彩形式、电脑制

作等。请同学们分别说出这些灯笼制作的表现形式。

同学们主要学习的是红包灯笼制作。

（二）发展阶段

学习灯笼制作的方法。通过教师示范和讲解，重点加强注意事项，同时引导学生

寻找并发现红包灯笼的制作方法。

1、老师提问:我们刚才了解了灯笼制作的表现形式和表现题材，那么灯笼制作步

骤是怎样的呢？

同学们一起来看一看这个灯笼作品并回答问题。（现场灯笼实例）

学生讨论:灯笼制作方法和步骤。怎么折，怎么拼

教师总结：上四竖，中四横，下四竖

精品文档

精品文档

2、教师现场示范。（分步讲解）

请学生开始制作灯笼，两人合作。（师生互动）

（三）练习阶段

1.现场手工制作红包灯笼。

2.学生在练习过程中，通过教师巡视以及学生的自我展示，教师及时了解到学生

在练习过程中遇到的疑难，及时纠正，对于练习中出现的共性问题，作整体提醒。

3.红绳和中国结如何订，教师进行讲解。

（四）展评阶段

通过实物展示台，展示几组有代表性的灯笼作品，请学生自评或互评。

在教师讲明基本评价标准的基础上，学生进行自我评价和互相评价。教师采取恰

当的评价激励方式，尽可能地调动学生的积极性，让学生自信心得到增强，同时

错误也得到纠正，更主要的是让学生体验到进步和成功的喜悦。

（五）课后总结和反思

通过本课的学习，同学们了解了灯笼制作的表现形式、表现题材及制作方法，希

望大家在今后的日常生活中注意观察，学会了解生活，享受生活。

通过欣赏、评述、体验，培养学生的正确的审美情操，生活情趣和动手能力，从

而实现情感、态度、价值观目标。教师鼓励学生发挥积极性和创造性，在教师进

行总结评价时，注重学生的体验与感受。

精品文档

精品文档

课后学生可上网更深入广泛地了解相关的知识。如果能提倡学生思维的多样化，

效果会更好。