六年级阅读

【导语】阅读是运⽤语⾔⽂字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。以下是为⼤家整理的内容，欢迎

阅读参考。

1.六年级阅读题及答案：村味

从三国古战场⾚壁往西，穿过⼀⼤⽚静穆的古林，群⼭之外的旷野上忽然出现⼀⽚⽔泽，蓝得不能再蓝。那是横亘于湘鄂

边地的黄盖湖。

那时的黄盖湖和洞庭湖连绵⼀⽚，⽔域远⽐今天辽阔，黄盖将兵营扎在⼤湖四周、长江⼀线，以村为建制，⼀共⼗三村，

我的故乡⾕花洲，该是这⼗三村之⼀。两千多年了，这⾥的⽼百姓世代流传下来的故事早已远离了当年的⾎战，但那些⼠兵当

年留下的种⼦，还在这⽚⼟地上年复⼀年地播种。种什么，长什么，没有长不出的东西。哪怕最平常不过的萝⼘、⽩菜、榨

菜、豌⾖、辣椒、茄⼦……⼜总⽐别处的有味道，还有⼀种古怪的灵⽓。

⼀个⼈能降⽣在这样⼀⽚⼟地上，哪怕⼀辈⼦当个农⼈，也有某种优越感。⼩时候，我⽗亲就常教导我：天底下还有哪个

地⽅⽐这⾥好?连野猪都从⼭⾥往这滩上跑!他⼀⽣都善于⽤这种极朴素⼜极形象的⽐喻，来揭⽰出某种农⼈的真理，⽽农⼈的

真理是根本不须证明的。我⼏⼗年⾛南闯北，⼭珍海味也品尝过不少，但那些既怪异⼜昂贵的家伙，实在不如家乡的萝⼘、⽩

菜好吃。我总觉得那最平常不过的东西，也藏着某些秘密。

我能⼲的⼤娘是很懂得这⾥⾯的秘密的。她有⼀⼿从黄盖湖畔的娘家带来的据说是当年黄盖的那些⽼⼠兵传下来的祖传秘

法，她把刚采摘回来的还带着露⽔的蔬菜、刚从地⾥挖出来的还粘着新鲜泥⼟的萝⼘，先杀青，然后进⾏巧妙的腌制，⽤⼀个

个荷叶坛好，⼜⽤湖中挖出来的黄泥密封，然后沉浸在湖⽔⾥，不让⼈间那些不⼲净的东西把那些洗得特别⼲净的东西弄脏

了。

我洞明⽽练达的⼤娘，⼀⽣都特别⼲净。

当坛⼦⼊⽔后，经七七四⼗九天的泡制，它们已蕴含了这个⼤湖与⽣俱来的味道，然后在有阳光的清晨或有⽉光的夜晚，

⼤娘仿佛在举⾏⼀个乡下⼥⼈虔诚的仪式，那⼀只只坛⼦被⼩⼼翼翼地打捞出⽔，揭开了，那久不见天⽇的坛中之物⼀旦接触

风⽉，顷刻间，整个村庄都能闻到那弥漫四散的醇⾹，让你有⼀种换不过⽓来的感觉。⼜看到那终于揭开了秘密的荷叶坛⾥，

那深藏的菜蔬虽已腌过，泡过，却还是那样⽔灵灵的，脆⽣⽣的，如同依然⽣长着的鲜活⽣命，活⾊⽣⾹。⽽最鲜活的莫过于

味道，⼤娘⽤两尺长的筷⼦把坛中的东西夹出来，慷慨地让村⼈⼀⼀品尝，好呷，好呷，啧，啧啧……⼀⽚咂嘴声，⼝⽔都⾹

出来了。

听说，当年黄盖为了⽕烧⾚壁向周瑜献苦⾁计，⼀⾝伤痕的将军吃什么都没味道，⼿下的军⼠想尽了办法，最后捧上了⼗

三村酱菜，⼀下就把将军咬紧的⽛关打开了，也就把⼀个伤痕累累的⾝体⼜养得英武剽悍起来……

⼤捷之后，盟国军师诸葛亮在鲁肃的陪同下来黄盖湖劳军，黄盖命⼗三村的每个兵营捧上酱菜以款待贵宾，诸葛亮和随

从⾛过⼀村，尝过⼀村，好呷，好呷，啧，啧啧……⼀⽚咂嘴声，⼝⽔⾹出来了……

我⼤娘吃了⼀辈⼦的萝⼘⽩菜、坛⼦菜，没吃过龙胆凤肝、燕窝鱼翅，却⼀直活到了98岁。她⾛了，我觉得⽣活中从此

就少了⼀种味道。⼤娘活着时，我每回⼀次故乡，最后都是要带着⼤娘密封的坛坛罐罐上路的。现在，两只⼿空了，忽然就有

了⼀种莫名的失落感。⼜可惜，我⼤娘的那⼀⼿绝活竞没有传下来，不是她不想传，⽽是这些年来，早已没有谁还有那样缓慢

的耐性来学⼀门年深⽇久的⼿艺。在故乡和怀念之间，⼜不知道还有多少⽼⼈像我⼤娘⼀样，最终也没找到肯学这泡制⼗三村

酱菜的传⼈。

揪⼼哪，传了两千年的⼿艺，眼看着真的就要成为历史了。如今，烟⽕⼈间少了的不⽌是⼀种⼿艺、⼀种味道。在⼴袤的

⼤地上，已经很难找到⼀个真正的⾃然村落了，只剩下了⼀些古⽼的村名和没有了乡⼟⽓息的村庄。对于我，或许只有关于故

乡的记忆⾥，还在倔强地散发出与乡⼟有关的⽓味。

近⽇有客从家乡来，顺便给我捎来了两坛⼗三村⽼酱菜，还是荷叶坛，还是⽤泥巴密封得好好的。揭开来，⼀股奇异

的'⾹味袭击着我的⿐翼，好呷，好呷，啧，啧啧……两千年的乡道仿佛突然复活了，顷刻间全集中到我的⾆尖上——我深深

地感知了⼀种使⼈回味不已的乡村的滋味，浑⾝被奇妙的感觉所充满。

良久，我吐了⼀⼝⽓，轻轻叹了⼀声：是这味⼉，真。

1．联系全⽂内容，简述“村味”的含义，并说说以此为题的好处。(6分)

答案：①“村味”既指⼤娘腌制的家乡酱菜的美味，也指纯净的乡⼟⽓息与淳朴的风俗。(4分)②以“村味”为题，虚实结合，

含义丰富，主旨更为鲜明。(2分)

2．简析两处划线语句的含义和作⽤。(7分)

①我洞明⽽练达的⼤娘，⼀⽣都特别⼲净。（4分）

答案：含义：我那明事理、会处世的⼤娘，⼀辈⼦做事⼲净，⼼地纯净，为⼈真诚慷慨。(2分)

作⽤：①概括了⼤娘的好习惯、好品质；(1分)2在结构上承上启下，由上⾯写⼤娘制作酱菜⼲净(做事⼲净)，过渡到下⾯

写⼤娘慷慨⼤⽅及做事虔诚(为⼈⼲净)。(1分)

②烟⽕⼈间少了的不⽌是⼀种⼿艺、⼀种味道。（3分）

答案：含义：乡村在变迁中消失的不仅是⼿艺、美味，还有与⾃然村落相伴的乡⼟⽓息。(1分)

作⽤：①结构上承上启下，紧承上⽂⼿艺、美味的消失，引出下⽂乡⼟⽓息的消失；(1分)②传达出作者对流传久远却濒临

消亡的乡村⼿艺、美味及乡⼟⽓息的痛惜之情。(1分)

3．⽂章中⼏次写道“好呷，好呷，啧，啧啧……⼀⽚咂嘴声，⼝⽔都⾹出来了”，简要回答作者这样写的作⽤。(4分)

答案：⼀是这段话通过对⼈们直观感受的⽣动描绘，形象地写出了⼗三村酱菜的鲜活醇⾹；(2分)⼆是运⽤反复⼿法，在

不断渲染酱菜美味绵长的同时，突出了作者对濒临消亡的⼿艺和民风的深切痛惜、深情呼唤的主题。(2分)

4．有⼈认为⽂章最后两段应该删掉，⽽有⼈认为必须保留，你赞同哪种看法?请谈谈你的观点和理由。(5分)

答案：应该删掉。删掉最后两段，⽂章戛然⽽⽌，能更强烈地表达作者对传统⼿艺和淳朴民风、民俗濒临消失的痛惜之情

及忧患意识，唤起读者的深切共鸣，发⼈深思。

或：必须保留。保留最后两段，能更好地表明作者对传统⼿艺和淳朴民风民俗在新时代复活的欣慰，也能使读者看到光⼤

乡⼟⽂化的希望。(5分，表明观点1分，阐述理由4分．答案⾔之成理即可。)

2.六年级阅读题及答案：庄重的乞讨

庄重，是⼈的尊严的⼀部分，你见过乞讨者的庄重吗？

那天，我乘20路电车，看见⼀位双⽬失明的中年男⼦坐在车上，神情níngzhòng。不⼀会⼉，他热情且有礼貌地介绍⾃

⼰："⼥⼠们、先⽣们，我是下岗的，有个⼉⼦，刚进⼤学。现在⽣活发⽣点困难。我平时喜欢⾳乐，吹⼝琴是⾃学的。我为

⼤家表演⼝琴独奏，愿⼤家途中愉快。"说完，他便从洗得⼲⼲净净的灰⾊中⼭装⼝袋⾥摸出了⼝琴。随即，⼀车厢的⼈听到

了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令⼈屏息细听。此曲终了，⽇本的《北国之春》⼜博得乘客们的点称好。吹

奏完毕，他就托起⼩罐头瓶，扶着椅⼦，⼀步⼀步稳重地向前nuódòng脚步。当不断地有⼈把硬币往罐头瓶⾥扔时，他能根

据硬币发出的qīngcuì的声⾳，准确地朝投币⼈的⽅向点头致意。⾛完⼀圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰

圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让⼈欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，⼜吹了⾸《在希望的

⽥野上》。他的吹奏已达到了⼤师级⽔平，颤⾳和滑⾳的变化使⼈⼊迷。电车将要到终点站了，他⾼兴地对⼤家说，我最后为

⼤家吹奏⼀⾸《⼀路平安》。悠扬的旋律⼜⼀次打动了⼈们的⼼，不时地⼜有⼈朝他的⼩罐头瓶⾥掷下硬币。⼀对年轻夫妻带

着⾃⼰才五六岁的⼉⼦，让他把数枚硬币递到⼩罐头瓶⾥。这⼀切⼏乎是悄⽆声息的，令⼈惊奇的是盲⼈居然知晓了孩⼦的动

作，说出⼀句"愿这位孩⼦健康成长，⼀⽣平安"的话，听得⼤⼈们⾯露喜⾊。

不知是⾳乐的⼒量，还是这位盲⼈得体的举⽌⾔⾏，或两者兼⽽有之，使⼈⾃始⾄沉浸在⼀种安详肃穆的qìfèn之中。

此情此景让我振奋，⾯对⽣活中⼀时的挫折，这位盲⼈能够有勇⽓正视它，庄重地⾏使⾃⼰的劳动权利。我有什么⽐不上

他？

我快步地下了车，觉得⼈⾏道⽐过去宽敞得多了。

1.将短⽂中的拼⾳换成汉字，写在下⾯的括号⾥。

níngzhòng nuódòng qīngcuì qìfèn

( ) ( ) ( ) ( )

2.写出下列词语的近义词。

⼊迷（ ） 知晓（ ） 振奋（ ）

3.从⽂中找到⼀句反问句写下来，并将它改成陈述句。

反问句：______________________________________________________。

陈述句：______________________________________________________。

4.根据短⽂内容填空。

①盲⼈为乘客演奏了的曲⼦有：______________________________________________________。

②"这⼀切⼏乎是悄⽆声息的，令⼈惊奇的是盲⼈居然知晓孩⼦的动作......"这⼀句的"居然"的意思是，作者有这样的感受是

因为，"这⼀切"是指______________________________________________________。

5.⽤"‖"给⽂章分段，并写出第⼆段的段意。

_________________________________________________________________________________

6.回答问题。

①"我快步下车，觉得⼈⾏道⽐过去宽敞得多了。"作者为什么会有这样的感受？

______________________________________________________。

②⽂中的乞讨者是⼀个怎样的⼈？

______________________________________________________。

参考答案

1.凝重 挪动 清脆 ⽓氛

2.⼊神 知道 兴奋

3.我有什么⽐不上了？我⽐得上他。

4.①《喀秋莎》、《北国之春》、《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》、《采茶调》、《在希望的⽥野上》和《⼀路平安》

②竟然盲⼈应该是看不见的，可他却知道孩⼦的举动孩⼦把数枚硬币递到⼩罐头瓶⾥

5.第1⾃然段‖第2-4⾃然段‖第5⾃然段

第⼆段：在20路电车上，⼀位双⽬失明的中年男⼦为乘客们⽤⼝琴吹奏，博得乘客们的赞扬，引起了"我"的遐想。

6.①因为乞讨者的举动让"我"振奋，让"我"⼼情舒畅，更让"我"对美好的⽣活充满了信⼼。

②他是⼀位正视挫折，敢于、乐于庄重地⾏使⾃⼰劳动权利的⼈。

3.六年级阅读题及答案：⾛进书⾥去

①有⼈说现代的⼉童普遍有个共同倾向，就是把⼤部分时间花费在看电视和看漫画书上，⽽不喜欢阅读⽂字⽐较多的书

籍。

②这样的孩⼦，外表看起来聪明伶俐，见闻⼴（搏博），但缺乏深⼊思考的（奈耐）⼼，知识虽多但流于肤浅，反应虽

敏捷却未经推敲思索。

③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使⼈们（豪毫）不费⼒地坐在（荧影）光屏前，就可获得⽆奇不有的各种

知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完⼀部⽂学作品。相形之下，阅读书籍就成为⾟苦、乏味、寂寞的事了。因此，

能够静下⼼来聚精会神读书的⼉童，也就愈来愈少了。

④⼩朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影⽚或卡通，两相⽐较，在读⼩说时所感受的是细致的、隽永的语⾔

⽂字之美，⽽且⼜有深邃的思想、永恒的感情。⾄于影⽚和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另⼀种震撼，但欣赏的过程却是

瞬间的、粗略的。

⑤如果把阅读⽐喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可⼝的零⾷。⼀样是吃的享受，韵味却不相同。

⑥现代⼈的求知和⽂学欣赏的⽅式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要⽅法，更是⽂学欣

赏的途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，⾛进书⾥去。

1、阅读①-③段，划掉括号⾥不正确的字。

2、从⽂中找出下列词语的反义词。

粗略-- 瞬间--

3、为什么静下⼼来专⼼读书的⼉童愈来愈少了？

_________________________________________________________________________________

4、读⼩说和看影⽚有什么不同？

_________________________________________________________________________________

5、作者把⽐喻为的宴席。把⽐喻为的快餐。

_________________________________________________________________________________

6、⽂学欣赏的途径是什么？

_________________________________________________________________________________

7、结合⾃⼰的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。

_________________________________________________________________________________

参考答案

1、应划掉的字依次是：搏、奈、豪、影

2、粗略的反义词是“细致”、瞬间的反义词是“永恒”

3、影视器材的进步使⼈们（豪?毫）不费⼒地坐在（荧?影）光屏前，就可获得⽆奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地

在短短的时间内欣赏完⼀部⽂学作品。相⽐之下，阅读书籍就成为⾟苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下⼼来聚精会神读

书的⼉童，也就愈来愈少了。

4、在读⼩说时所感受的是细致的、隽永的语⾔⽂字之美，⽽且⼜有深邃的思想、永恒的感情。看影⽚和卡通虽然有感觉

艺术之美和另⼀种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

5、作者把阅读⽐喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐。

6、阅读书籍

7、【改题标准】表明你的观点（得1分），引述作者观点（1分）、结合⾃⼰读书经历论说⾃⼰观点（1分）、语⾔通顺

（1分）。

4.六年级阅读题及答案：蚂蚁

(1)我读到⼀篇英国课⽂，讲的是蚂蚁。

(2)蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁⽣⼉，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运⾷物，建设家园。想不到⼩⼩⽣灵，

竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们⾯对灾难时的⾏为。

(3)当野⽕烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃⽣的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成⿊团，然后像雪球⼀样飞速滚动，逃离

⽕海。

(4)每读起这段⽂字，我就泪眼模糊，深为它们的⾏为所感动。我仿佛看见汹涌的⽕⼭在烧，⼀团⿊风正沿着⼭脊(jíjǐ)流

动;我仿佛听见噼⾥啪啦的烧焦声，那是最外⼀层的蚂蚁⽤躯体开拓求⽣之路。

(5)( )没有抱成团的智慧，没有最外⼀层的牺牲，渺⼩的蚂蚁家族( )会全军覆灭。

(6)⽣命的微⼩、体⼒的单薄没有什么可怕，甚⾄命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的⼒量，忽视了内在

的精神。

(7)敬重卑微，使我把⽣命看得严肃，看得深刻，看得伟⼤⽽坚强。像⼀根细⼩的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外⾐，刺

痛我的灵魂。⽐起蚂蚁，我们有什么理由⾔渺⼩、说卑微?有什么理由⾃暴⾃弃、玩世不恭?

(8)世上称得上伟⼤的东西，往往( )体积，( )精神。千⾥之堤(tīdī)，溃于蚁⽳，这是卑微者的威严和挑战。

1.划去⽂中括号内不恰当的拼⾳。(2分)

2.在(5)、(8)⾃然段的括号内填上恰当的关联词。(2分)

3.将“⽐起蚂蚁，我们有什么理由⾔渺⼩、说卑微?”改为不含问号的句⼦，但意思不变。(2分)

_________________________________________________________________

4.读(4)、(5)⾃然段，按要求回答问题。

第(4)⾃然段中“每读起这段⽂字，我就泪眼模糊，深为它们的⾏为所感动”这句话与前

⽂“_____________________________________”这⼀句相照应。⽤横线画出这⼀⾃然段中由事物引起联想的句⼦。(2分+2

分)

第(5)⾃然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是⼀种“智慧”?(运⽤你已有的知识，结合短⽂内容回答)

答：_________________________________________________________________

蚂蚁家庭“抱成团”逃离⽕海，避免全军覆没的⾏为体现了____________和_____________这样两种精神、。(2分+2分)

5.回答问题：“我”为什么要敬重卑微?(⽤短⽂中的原句回答)(2分)

_______________________________________________________________

6.读了这篇⽂章，你想起了相关的哪些⼈、哪些事?请选⼀个⽅⾯，⽤简要的⼏句话写下来。(2分)

_____________________________________________________________________

参考答案

1.jítī

2.如果……就…… 不是……⽽是……

3.⽐起蚂蚁，我们没有什么理由⾔渺⼩、说卑微。

4.尤其令我震惊的是它们⾯对灾难时的⾏为。

我仿佛看见汹涌的⽕⼭在烧，⼀团⿊风正沿着⼭脊流动;我仿佛听见噼⾥啪啦的烧焦声，那是最外⼀层的蚂蚁⽤躯体开拓

求⽣之路。

蚂蚁如果都单独地离开⽕海，将⽆⼀幸免;抱成团以后，外⾯的蚂蚁可能被⽕烧死，但⾥⾯的蚂蚁就可以活下来。抱成团

是⼀种保护措施，所以说是⼀种智慧。协作精神和⾃我牺牲精神

5.敬重卑微，使我把⽣命看得严肃，看得深刻，看得伟⼤⽽坚强。

6.我想到了抗洪战⼠，他们不顾危险，为了⼈民的⽣命财产，不怕苦，不怕累，⽇夜不停在抗洪最前线。他们为了集体的

利益，完全不考虑⾃⼰，有⾃我牺牲的精神。

5.六年级阅读题及答案：飘⾹的⽣命

突然，觉得办公室内流动着⼀股熟悉的⾹味，很熟悉，却⼀时想不起来是什么⾹味。开始，还以为是某个同事⾝上的⾹⽔

味。可⼀个个挨着猛嗅了⼀番，却都不是。这时，有⼈提醒：“这是桂花⾹吧。”

这才恍然醒悟，这确实是桂花⾹啊！于是，赶到室外，⾛到⽴在⼈⾏道旁的桂树旁。果然，⼀股浓烈的幽⾹沁⼈⼼脾，激

荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后⾯，那些⽶粒⼤⼩的嫩黄的花⼉正如天空的星星闪烁，却⼜⼗分静谧，毫⽆张扬之

意。

瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹⼈怜爱的⼩东西，竟在偷偷地飘⾹，飘⾹了还像什么都发⽣似的，静静地⽴在枝

头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经⾹过这个世界。这时，我的思绪触到⼀个最温柔

的记忆，那是上中学时⼀个同学讲的故事。

当时，这个同学家⾥很穷，为了省电，他每天晚⾃习后⼗⼀点钟才回家，⽽那时，学校的⼤门也在他⾛后⼀段时间才缓缓

地关上。他⼀直以为⼤门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有⼀天，他被锁在

校园内过了⼀夜，他才知道学校⼤门是⼗点钟就关的，⽽原来关门的⽼⼤爷⽣病住院了。直到那时他才明⽩，⽼⼤爷⼀直在默

默地为他开着⽅便之门。当他流着泪买了⼀⼤堆礼品去看⽼⼤爷时，⽼⼤爷已经去世了……

听完这个故事，我们许多⼈的眼睛都湿润了，为了那个默默⾏善的⽼⼈。我们的⼼湿漉漉的，因为在那⼀刻，我们才醒

悟，其实我们每个⼈⾝旁都有那个开门的⽼⼈，在为我们开着⽅便之门，他们就像这⼩⼩的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽⾹，

然后悄悄地凋零。

他们不张扬，是因为他们的⽣命本就是如此啊！

1.给下列加粗的字注⾳

嗅（ ） 沁（ ）⼈⼼脾 凋（ ）零 静谧（ ）

2.把下⾯的陈述句改成反问句。

听完这个故事，我们许多⼈的眼睛都湿润了。

_________________________________________________________________________________。

3.照样⼦把成语补充完整

例：⼝是⼼⾮

顾（ ）失（ ） 扬（ ）避（ ） 若（ ）若（ ） 严（ ）酷（ ）

4.第三⾃然段中画线句在⽂中起什么作⽤？

__________________________________________________________________________________。

5.“我们许多⼈的眼睛都湿润了”和“我们的⼼湿漉漉的”，其原因分别是什么？

___________________________________________________________________________________。

6.《飘⾹的⽣命》写出了作者对⽣命的什么感悟？

___________________________________________________________________________________。

参考答案：

1、xiù qìn diāo mì

2、听完这个故事，我们的眼睛怎能不湿润呢？

3、顾此失彼扬长避短若即若离严寒酷暑

4、引出下⽂

5、“眼睛都湿润”的原因是“为了那默默⾏善的⽼⼈”，“⼼湿漉漉”的原因是“那⼀刻，我们才醒悟，其实我们每个⼈⾝旁都有

那个开门的⽼⼈，在为我们开着⽅便之门，他们就像这⼩⼩的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽⾹，然后悄悄地凋零。”

6、⽣命的美好在于默默地奉献（⾔之有理即可）。

6.六年级阅读题及答案：我的⼩河

⼩河⼜是地球母亲最珍爱的⼥⼉。她A的⾝躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。可令我不安的是，⼩河也往往难逃B

了。流经城市的⼩河，往往也出现了污染，她们被迫吞咽着污垢，⼀些飘浮物随波逐流，玷污了⼩河清⽩的⾯容；还有⼀些

⼈，⾃以为⾼明，把⼩河的⽔抽⼲，把河床⽤⽔泥砌起来，如同⼀个温柔美丽的少⼥，硬给她穿上⼀层厚厚⽽⼜冰冷的盔甲。

⼩河于是就切断了与⼤地母亲的⾎脉，⽽变成了⼀个池⼦，⼀个地沟。⼈们还不时在⼩河上加个橡⽪坝之类的营⽣，把⼀条完

整的⼩河切成⼀段⼀段的格⼦。如今，清澈美丽的⼩河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化，⽽地处偏远的⼩河，随着⼈类

的涉⾜，也⾯临着污染的威胁。

期待有⼀天，⼈类将停⽌⼀切污染的恶⾏，学会与⼤⾃然héxié（ ）相处。

期待那⼀天，鱼⼉在⼩河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟⼉在枝头细细地诉说。

期待那⼀天，我们可以在家乡清澈的⼩河⾥愉快地畅游，青⼭绿⽔装点着我们⾦⾊梦境，绿⾊的原野盛满了我们美好的希

望。

期待那⼀天，碧蓝的天空飘着朵朵⽩云，皎洁的⽉光撒满星夜，我和我的⼩河共同mùyù（ ）在温柔的⽉⾊下，相伴

⽽⾏，直到永远……

我是多么想念那天⽣丽质、⾃然朴素的⼩河，我⼜是多么珍惜那温柔动⼈，善解⼈意的⼩河啊！我要⽤毕⽣的精⼒去呵护

那条永远属于我，在我⼼中不曾污染、永不⼲涸的⼩河！

1.给下⾯加粗字注⾳，读拼⾳写汉字。

污垢（ ） 淤塞（ ） héxié（ ）相处 mùyù（ ）

2.选词填空。

在A处该填的词语是（1）柔弱（2）软弱（3）脆弱

在B处该填的词语是（1）命运（2）厄运（3）幸运

3.把下⾯句⼦改成反问句。

昔⽇被污染的肮脏不堪的⼩河⼜变得清澈美丽，⼤家都很⾼兴。

改：__________________________________________________。

4.模仿第三⾃然段的结构，以“⼤海”为主题，写⼏句话。

期待那⼀

天，__________________________，_________________________，_____________________________。

5.你认为本⽂作者想要表达的中⼼思想是什么？

________________________________________________________________________。

6.请你拟⼀条有关环保的⼴告标语。

例：再不珍惜⽔资源，⼈类见到的最后⼀滴⽔将是⾃⼰的眼泪。

________________________________________________________________________。

参考答案：

1、gòu，yū，和谐，沐浴

2、A、柔弱，B、厄运

3、昔⽇被污染的肮脏不堪的⼩河⼜变得清澈美丽，谁会不⾼兴呢？

4、略

5、保护⼩河，保护环境，学会与⼤⾃然和谐相处。

6、略

7.六年级阅读题及答案：风⾬中的菊花

午后的天灰蒙蒙的，没有⼀丝风。乌云压得很低，似乎要下⾬。就像⼀个⼈想打喷嚏，可是⼜打不出来，憋得很难受。

多尔先⽣情绪很低落，他最烦在这样的天⽓出差。由于⽣计的关系，他要转车到休斯敦。

开车的时间还有两个⼩时，他随便在站前⼴场上漫步，借以打发时间。

“太太，⾏⾏好。”声⾳吸引了他的注意⼒。循着声⾳望去，他看见前⾯不远处⼀个⾐衫褴褛的⼩男孩伸出鹰⽖般的⼩⿊

⼿，尾随着⼀位贵妇⼈。那个妇⼥牵着⼀条⽑⾊纯正、闪闪发亮的⼩狗急匆匆地赶路，⽣怕⼩⿊⼿弄脏了她的⾐服。

“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给⼀美元也⾏。”考虑到甩不掉这个⼩乞丐，妇⼥转回⾝，怒喝⼀声：“滚!这么点⼩

孩就会做⽣意!'⼩乞丐站住脚，满脸的失望。

真是缺⼀⾏不成世界。多尔先⽣想。听说专门有⼀种⼈靠乞讨为⽣，甚⾄还有发⼤财的呢。还有⼀些⼤⼈专门指使⼀帮孩

⼦乞讨，利⽤⼈们的同情⼼。说不定这些⼤⼈就站在附近观察呢，说不定这些⼈就是孩⼦的⽗母。如果孩⼦完不成定额，回去

就要挨处（fá）。不管怎么说，孩⼦也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂⾥学习，可是……这个孩⼦的⽗母太狠⼼

了，⽆论如何应该送他上学，将来成为对社会有⽤的⼈。

多尔先⽣正思忖着，⼩乞丐⾛到他跟前，摊着⼩脏⼿：“先⽣，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给⼀美元也⾏。”不管

这个乞丐是⽣活所迫，还是欺骗，多尔先⽣⼼中⼀阵难过，他掏出⼀美元的硬币，递到他⼿⾥。

“谢谢您，祝您好运!”⼩男孩⾦黄⾊的头发都连成了⼀个板块，全⾝上下只有⽛齿和眼球是⽩的，估计他⾃⼰都忘记上次洗

澡的时间了。

树上的鸣蝉在聒噪，空⽓⼜闷⼜热，像庞⼤的蒸（lóng）。多尔先⽣不愿意过早去候车室，就信步⾛进⼀家鲜花店。他有

⼏次在这⾥买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。

“你要看点什么?”⼩姐训练有素，礼貌⽽⼜有分⼨。她不说“买什么”，以免强加于⼈。

这时，从外⾯⼜⾛进⼀⼈，多尔先⽣瞥见那⼈正是刚才的⼩乞丐。⼩乞丐很是认真地逐个端详柜台⾥的鲜花。“你要看点

什么?”⼩姐这么问，因为她从来没有想⼩乞丐会买。

“⼀束万寿菊。”⼩乞丐竟然开⼝了。

“要我们送给什么⼈吗?”

“不⽤，你可以写上‘献给我最亲爱的⼈’，下⾯再写上‘祝妈妈⽣⽇快乐!’”

“⼀共是⼆⼗美元，”⼩姐⼀边写，⼀边说。

⼩乞丐从破⾐服⼝袋⾥哗啦啦地掏出⼀⼤把硬币，倒在柜台上，每⼀枚硬币都磨得亮晶晶的，那⾥⾯可能就有多尔先⽣刚

才给他的。他数出⼆⼗美元，然后虔诚地接过下⾯有纸牌的花，转⾝离去。

这个⼩男孩还蛮有情趣的，这是多尔先⽣没有想到的。

⽕车终于驶出站台，多尔先⽣望着窗外，外⾯下⾬了，路上没有了⾏⼈，只剩下各式车辆。突然，他在风⾬中发现了那个

⼩男孩，只见他⼿捧鲜花，⼀步⼀步地缓缓地前⾏，他忘记了⾝外的⼀切，瘦⼩的⾝体更显单薄。多尔看到他的前⽅是⼀块公

墓，他⼿中的菊花迎着风⾬怒放着。

⽕车撞击铁轨越来越快，多尔先⽣的胸膛中感到⼀次⼜⼀次的强烈冲击。他的眼前模糊了。

1.注⾳或写汉字

弄（ ）脏 单薄（ ） 蒸lóng（ ） 处fá（ ）

2.写出近义词

思忖（ ） 虔诚（ ）

3.找出⼀个⽐喻句，并体会其作⽤

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4.本⽂刻画的主要⼈物是谁？他所做的⼀件事情是什么？

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