用橡皮泥捏小动物

Nomatterwherethereisagenius,Iutheworkofotherstodrinkcoffee.悉心整理助您一臂（页眉可删）

幼儿园大班教案《橡皮泥》

活动目标

1、感知橡皮泥带来的乐趣，培养爱动脑，爱动手的好习惯。

2、用橡皮泥的捏各种小动物并大胆尝试，激发幼儿的创造

力和想象力。

3、培养交往能力，体验合作的快乐。

4、进一步提高幼儿对橡皮泥的兴趣及动手操作能力.

5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感

受。

教学重点、难点

用橡皮泥的捏各种小动物并大胆尝试。

能与伙伴探索用橡皮泥捏出自己喜欢的小动物。

活动准备

捏好的橡皮泥模型

橡皮泥

活动过程

一、创设情景，激发兴趣

1、教师播放课件，学生观看有关动物的影片。

师：你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特征？

学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。

2、教师出示用橡皮泥做的动物：小兔子。

二、师生互动，深入体验

1、你们知道老师是怎样做出来的吗？

出示视频资料《用橡皮泥捏小兔子》。

生自由说说捏的过程。

2、小组合作探讨制作的过程：

①构思你要作什么动物

②用捏、揉方法做动物的身体与头部

③上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动

师：大家能动脑总结做动物的步骤，以前我们学过什么方法

来做食品？

3、复习旧知识：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能

教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法

三、创作体验：展示作业要求：用橡皮泥捏一只你喜欢的动

物，与小组成员合作完成小小动物园。教师巡视指导鼓励。

四、作品展示，角色表演

小组交叉参观交流，互相评价小小动物园。请小组代表手拿

着作品上台表演。

五、回味体验，课外延伸。师生总结全课，谈谈自己的收获

或感受。动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要

关心自然，爱护动物，共同保护环境。

课后反思：

这节课，我让幼儿自己在视频资料中发现小动物的特征，并

让幼儿自己动手捏不同的小动物,也可以合作捏小动物,做到了

让幼儿成为活动主体，启发引导比较到位，活动很成功。但不足

之处也很明显，活动中，我对幼儿鼓励性的话语说的较少而且比

较单一。其实在幼儿表述自己捏小动物的时候，我可以说“你真

爱动脑筋”，“你捏的和别人不一样，很棒!”“赶快动动小脑

筋还能捏什么,除了动物以外?”但是我却没有这样做，要充分发

挥儿童的想象力和创造力,除了动物也可以让孩子捏其他的,如

捏人等。