教师工作反思

教师个⼈教学⼯作反思（精选3篇）

作为⼀位到岗不久的教师，我们需要很强的教学能⼒，通过教学反思能很快的发现⾃⼰的讲课缺

点，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的教师个⼈教学⼯作反思（精选3

篇），欢迎⼤家分享。

教师个⼈教学⼯作反思1

如果说学⽣在第⼀个⽉的学习态度是⼀种带有好奇⼼的学习的话，那么接下来的这个⽉的学习应该

就属于⼀种习惯性的学习态度。学⽣们经过⼀个⽉对各科⽼师的考察，已经知道了如何在课堂上表现⾃

⼰：喜欢化学的学⽣会积极主动的去配合⽼师，去努⼒地营造⼀种良好的学习环境，这正是⽼师所期望

的；反之，对化学不感兴趣的学⽣就会在课堂上⽆所事事，表现出⼀种⽆聊的⾏为，甚⾄有时候会有意

地破坏⽼师的教学⼯作，这也是⽼师所头痛的…..

有⼀句俗语说：⼀个⽼⿏坏⼀锅汤。假设在我的课堂上出现了⼀个这样的学⽣是不是也会像⽼⿏⼀

样影响着整个班风，甚⾄会产⽣多⽶诺效应呢！实践证明会的。在这两个⽉的时间⾥，我通过教学观察

和总结了学⽣的⾏为表现，发现有些不良的⾏为确实会很快的在班⾥传播，如果⼀个新⽼师遇到这样的

情况⽽不及时处理的话，以后的教学⼯作会变得举步维艰。

如何才能更好的改善学⽣的学习态度？我作为⼀名新⽼师，在这⾥想和⼤家分享⼀下⾃⼰的意见，

也希望有经验的教师们能够给予指点。教师应该主要从以下⼏个⽅⾯⼊⼿：1.教师应不断完善⾃⾝的教

学技能，采⽤多元化的教学⼿段，从⽽提⾼学⽣的学习兴趣；2.教师应加强⾃⾝的思想认识，对待学⽣

不能情绪化，应该⽤信⼼耐⼼和诚⼼去感染每⼀位学⽣，从⽽为学⽣提供良好的学习榜样；3.班主任应

采⽤“⿎励与惩罚”的形式来管理班集体，好则嘉勉，错则改之，从⽽加强学⽣们的守法意识，树⽴⼀个

良好的班风；4.⿎励同学之间互帮互助，互相学习，让学⽣认识到"1+1>2"的深刻道理，从⽽养成良好

的'学习习惯。

“奋⽃拼搏需持久，天道酬勤是真理。”我相信⾃⼰⼀定会越来越出⾊，因为我从未放弃，我也相信

我的学⽣会更加优异，也因为我从未放弃。

教师个⼈教学⼯作反思2

本⽉召开家长开放⽇活动，从反馈情况看，家长普遍对我班的班风、学风及学⽣学习情况的好转较

为满意和认可。并在本次开放⽇中和家长⼀起讨论了孩⼦的学习情况，制定了数学作业的完成⽬标。下

⾯我谈谈教学⽅⾯：

在这⽉中，我与同学们共同学习了100以内的加减法以及找规律，加强计算的练习。在上后⼀单元

时，我注重培养学⽣的观察能⼒及动⼿能⼒，通过摆⼀摆看⼀看，让学⽣说⼀说，并通过⽣活中的具体

事例，让学⽣感受到数学在⽣活中⽆处不在。

当然作为⼀名新⽼师，我开始慢慢把握了教材，先抓住⼀节课的重难点，认真学习新课程标准，认

真研读教材教法，多向优秀的教师请教，让⾃⼰的教学⽔平能尽快提⾼。⽽在学习习惯上，这个⽉离期

末考试越来越近，我加强了学⽣们的作业习惯的培养，主要有以下⼏个⽅⾯：⼩学⽼师五⽉份教学⼯作

反思

（1）培养学⽣认真审题习惯。

教师个⼈教学⼯作反思（精选3篇）

教学中要有意识的做出指导和⽰范，如，课堂上在讲解例题时要先⽰范读题⽅法，强调多读，弄懂

题⽬具体意思，弄清有⼏个已知条件和问题，遇到不懂的及时作上记号，养成⽤符号标记习惯，同时指

导分析对⽐的⽅法，还可以让学⽣说说题⽬的意思，及解题的想法等等。尤其是张韵涵、潘妍妮这两位

⼥⽣更需要我经常引导她们让她们⼤胆地猜题⽬的意思，说题⽬的意思和解题的想法。

（2）培养学⽣认真计算的习惯。

计算是⼩学⽣数学学习中最基本的技能。不管题⽬难易都要认真对待。⾸先看清楚计算符号，专⼼

对待每⼀步计算，还要让学⽣明⽩培养计算能⼒的重要性，对认真演算有进步的同学给予⿎励表扬，及

时树⽴榜样。在课堂上我也经常以唐岩欢为例⼦⿎励其他同学要向他学习。

（3）培养学⽣认真书写的习惯。

认真书写不仅能提⾼作业的准确率，⽽且对端正学⽣的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意

义。⾸先要向学⽣提出做数学作业书写格式要规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范。对于作业的书

写情况，要经常讲评，要以典型⽰范，以表扬为主。

（4）培养学⽣专⼼作业的习惯。

⼀年级⼩学⽣在作业的过程中，经常会做做玩玩，⼼神不定，教师应要求⼩组同学共同督促，使学

⽣认真地完成作业。可以向学⽣提出，作业尽可能的⼀次性做对，最好不⽤橡⽪檫。这点我们的学⽣⼀

直还是做不好，总的来说他们对于⾃⼰的计算能⼒还不是很⾃信，需要更多的培养他们⾃信。

虽然学⽣形成良好的学习习惯⾮⼀朝⼀⼣之事，但由于⼀年级学⽣的思维活跃，接受新事物快，因

此，只要引导得法，训练效果好，相信就可以使良好的学习习惯形成的速度加快，并使良好的学习习惯

在学习中扎根、结果。

教师个⼈教学⼯作反思3

这学期开学以来，我在⼯作中从各⽅⾯严格要求⾃⼰，积极向⽼教师请教，结合本校的实际条件和

学⽣的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学⼯作有计划，有组织，有步骤地开展。当然也存在⼀些

缺点和不⾜，现对本阶段教学⼯作做出总结：

⼀、做到认真备课。

不但备学⽣⽽且备教材备教法，根据教材内容及学⽣的实际，在培养兴趣的基础上训练学⽣认读单

词的能⼒，还让学⽣试着模仿教材书写单词；在保持兴趣的基础上学习新知识，加⼤听写单词的⼒度。

设计课的类型，拟定采⽤的教学⽅法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教

案。对每⼀课都做到“有备⽽来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学⽣注意⼒的

有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

⼆、增强上课技能，提⾼教学质量。

使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，⽣动化，做到线索清晰，层次分明，

⾔简意赅，深⼊浅出。在课堂上特别注意调动学⽣的积极性，加强师⽣交流，充分体现学⽣的主作⽤，

基本做到了让学⽣学得容易，学得轻松在课堂上我讲得尽量少，注意精讲精练，让学⽣学得愉快，有更

多动⼝动⼿动脑的机会；同时在每⼀堂课上都充分考虑每⼀个层次的学⽣学习需求和学习能⼒，让各个

层次的学⽣都得到提⾼。

三、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学⽣的作业批改及时、认真，分析并记录学⽣的

作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进⾏透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教

学⽅法，做到有的放⽮。培养⼩组长帮助我检查其他学⽣朗读、背诵课⽂。

经过半个学期的努⼒，期中考试就是⼀种考验，⽆论成绩⾼低，都体现了我在这学年的教学成果。

我明⽩到这并不是最重要的，重要的是在下半个学期如何⾃我提⾼，如何共同提⾼所教年级的英语⽔

平。因此，⽆论怎样⾟苦，我都会继续努⼒，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。