儿童灯笼

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大班活动反思热闹的元宵节

篇一：大班社会活动元宵节教案

大班社会活动—元宵节

【活动目标】

1.知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种

途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。

2.感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围

和对节日的喜爱之情。【活动准备】

1.“元宵节的来历”视频；

2、准备几个简单的有关的谜语；

3、彩泥每个幼儿一份；4、《卖汤圆》儿歌。

【活动过程】

一．导入部分

教师对幼儿说：“今天啊，有几个小朋友来和我们一起

过节日，小朋友们认真看看动画片里说的是什么？”

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二．基本部分

1.认识元宵节

幼儿观看动画片结束后教师提出问题：小朋友们都看动

画片那动画片里讲什么啊？她们过的是什么节？他们是怎

样过节的？都有什么活动？

教师请幼儿认真思考大胆回答问题，大胆说出自己的想

法。2.猜灯谜

教师依次出示灯谜

（1）“白白胖胖，圆圆溜溜．甜甜五脏，装中间．吃在

嘴里，又软又黏”提醒幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说

出谜底（汤圆）。教师提示，元宵节吃汤圆象征着团团圆圆。

（2）“什么花天上开？天上开了花，人人笑哈哈。”(大家来

猜猜—烟花)

（3）“一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明,。有瓜

没叶儿，高高挂，照得面前一片红。”（打一物——灯笼）

（4）“元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。”（打一物—

—花灯)

（5）“正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。”（打一

名词团圆饭）教师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元

宵饭，叫什么饭？引导幼儿说出团圆饭，教师解释团圆的意

思，让幼儿知道元宵节可以一起开开心心吃团圆饭。

3.做汤圆

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教(:大班活动反思热闹的元宵节)师发给幼儿每人一份

彩泥，让幼儿根据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿

自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。4.唱儿歌《卖汤圆》

（1）教师教幼儿学会唱儿歌。

（2）根据歌词边唱表演动作。

【结束部分】

教师让幼儿收拾好桌上的东西，放会原处，活动结束。

篇二：大班社会活动：快乐的元宵节

活动目标：

1，了解元宵节和节日的主要庆祝活动。

2，可以大胆引进自己的灯笼在集体。

3，愿意积极参与活动，感受节日的快乐。

活动准备：

1，儿童灯笼到幼儿园。

2，儿童图片和元宵节的人们庆祝图片的活动。

活动重点：知道元宵节的主要庆祝活动

困难：孩子们愿意去集体前面大胆地介绍他们的灯笼

美学元素：第十五个月是元宵节，元宵节是我们独特的

节日，在这一天人们一起灯笼，玩灯笼，吃灯节，猜猜谜语

和一系列的庆祝活动，让孩子们感受到活动的节日带给他们

幸福。活动程序：

一，介绍元宵节。

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1，师：孩子，你知道那一天是元宵吗？人们在元宵节

做什么？

2，老师指导孩子看书有孩子

老师：请仔细看看孩子们，画面上的人什么？（引

导孩子们说灯笼里的人，玩灯笼等）

老师简介：一年的第十五天是元宵节，元宵节是中国独

一无二的节日。在今天的元宵节，我们吃灯笼节，玩灯笼，

猜猜谜。

二，教师和孩子们一起享受灯笼

1，老师指导孩子们享受自己的兔子灯。

老师：刚才孩子们说今天的元宵节，人们都要玩灯笼。

你对老师有什么看法？它是什么样子？

2，老师：你带了什么灯？是谁呀？

3，儿童介绍自己带来各种漂亮的灯笼。（教师可以从颜

色，形状或游戏中提示鼓励孩子大胆地在集体中介绍）

第三，老师和孩子们玩灯笼。

老师：我们的孩子和小伙伴们分享自己的东西，我们的

孩子和好朋友玩灯笼。（孩子们互相交换自己的灯笼来玩。

篇三：社会活动《做汤圆》教学反思

社会活动《做汤圆》教学反思

——梁稳娣

一年一度的元宵佳节刚刚过去，幼儿园、教室里到处都

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还呈现着

一派欢天喜地、喜气洋洋的节日景象。

本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是

中国的传

统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和

猜灯谜。同时

也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味

的元宵，体验

劳动的快乐!并从活动中感受自己动手做元宵、自己尝

元宵的快乐。在活动中，孩子们看到老师像变魔术一样把糯

米粉变成了面团，再搓

成小圆子，一个个都情不自禁地鼓起掌来，同时也迫不

及待地想加入，

只等着我的一声令下。瞧！他们一个个搓得多认真、多

带劲呀，一粒

粒的小圆子就像一颗颗璀璨的珍珠，晶莹剔透，手艺一

点也不比我们

成人差。

在品尝元宵时，孩子们更展示了他们大方可爱的一面，

有礼貌地

邀请老师共享劳动成果，使孩子感受和体验到中国传统

节日的喜庆、

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祥和、快乐的气氛，感受了与同伴、老师之间的深厚情

谊，自然地萌

发喜欢幼儿园这一温暖的大家庭的情感。