学习培训心得体会

学习培训心得体会

【精选】学习培训心得体会合集八篇

学习培训心得体会篇1

我校作为自治区普通高中课题实验学校，学校领导和参研教师十分重视。12

月21日，在冯副校长的带领下我有幸作为代表之一参加了本年度的课题培训。通

过这次的培训学习，我本人收获较大，获益匪浅，下面将学习心得小结如下：

1、教师在教学活动中要会灵活运用各种教学方法，努力为学生创设一种宽

松、愉快、和谐的教学情境，引发学生积极思考，主动学习。多种教学方法的运

用，会让学生感受到学习不是枯燥的，而是有趣的。高三一轮复习同样如此。乌鲁

木齐八一中学高三生物备课组长李琴老师在报告中就强调了让学生绘制概念图、挖

掘教材相关图形学生分析、制作视频配音等多种教学方法。

2、给学生提供探索与交流的空间。这样才能培养学生养成良好的学习习惯，

也有利于学习能力的提高。李琴老师在让学生绘制概念图时“先撒出去，再收回

来”，目的就是引导学生多思多想，能多细就多细，然后相互交流。这种方法在高

三一轮复习中值得借鉴，做到真正在教学中关注、注重学生的可持续发展性。

3、善于反思，做一名反思型的教师。反思是教师的一块“自留地”，只有不

断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？”“我的

教学能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正

自己的教学策略，从而获得持续的专业成长。

4、找到差距，克服自身不足。通过培训，感到了自己的理论薄弱，对新的教

学理念执行力度不够，教育教学方法有待进一步改进提高。

总之，通过这次培训学习，我看到了自身的不足，深知自己的差距，在以后的

教学中，我会加倍努力，提高自己的专业水平。

学习培训心得体会篇2

七月份我参加了广陵区教育局组织的校长暑期培训。培训期间，四位校长的国

外学习考察的心得交流，让我对基础教育国际化有了新的认识。

教育国际化指的是通过国际交流与合作，如在课程的国际内容、师生的国际流

动与科研的国际合作等诸多方面互相借鉴、互相渗透的一种发展趋势。所包含的内

容十分广泛，如在学生、教师、科研工作者等人员方面，以及教育计划、教学观

念、授课方式、教学方法、课程设置、科学研究等方面，进行广泛的交流与合作。

它是以实现人的国际化为目标，以具体多样的国际交流与合作为载体，是不同国家

教育理念、教育方法、教育制度、教育模式的相互学习、交流与合作的过程。

基础教育阶段，我们大部分学生是以高考为努力目标，很多知识到了大学后就

弃之不用，为此花费的时间和精力令人惋惜。同时学生在基础教育阶段，很少接触

到适应社会、融入社会的能力教育，这一方面几乎是空白，教育理念的转变是势在

必行的。

在基础教育领域，我认为国际化教育的倡导是必然的，其内容非常丰富。除了

学习书本上的文化知识外，还应重点培养学生对人文科学、自然科学的学习兴趣，

增加学生的动手能力、观察能力，提高学生的综合素质。现在有很多考试名列前茅

的考生，综合能力却很一般，就是在素质教育上出现了偏差。而在国际上，这种培

养创造力的素质教育，作为目前最先进的教育趋势，早已走在我们的前面。

教育国际化的问题，对于我们来说其实就是基础教育国际化的问题，这就要求

我们的思维更加开拓更加创新，要把我们的关注点往外看。往外看关键就是外面有

什么好的东西能够值得我们借鉴的，而且能够扎扎实实落实在我们课堂教学里。

当我们谈到教育国际化也好，教育创新也好，我们更多强调的是我们要用一种

我们的孩子能够愿意采用的一种方式，最后使得我们的课堂教学，使得我们一线的

这些教育工作者他们能够不那么的累，真正的在享受我们自己所搞的一片教育事

业。

学习培训心得体会篇3

我是一名刚刚走上教学管理岗位的新手，就有幸参加了市教育局举办的第三期

校长培训，对我来说真是好雨知时节，我贪婪地吮吸着来自专家真挚而火热的思想

的营养。有幸亲耳聆听王佐书省长、崔其升校长和刘坚教授的讲座和报告，无论在

教育教学理念的提升上，还是领导的艺术、人格的自身完善塑造上，我都有了认识

上的飞越。这两天最大的收获是：

一、提升了理论素养，增强了实践的自信。

在听王佐书省长的讲座时，从他自身的人格魅力中，我找到了自信。懂得了教

育的真谛是要培养健全人格的人，而不是只会答题的机器。我们要遵循教育的规律

办学，不能误人子弟。特别是王佐书省长提到的塑造学生的知识结构，正是我刚刚

开始要研究的课题，还有他提到的情商问题也是我在工作实践中曾运用过的理念，

所以也更增强了我大胆实践的自信心。凡事从“我”做起，要用心为学生创造一个

能熏染陶冶人格的教育环境，先从我的人格自身完善开始，用科学人文的制度去引

领教师走终身发展之路。

二、验证了实践的可行性，更愿意在大胆实践中探索。

在听取崔其升校长的报告时，我也有一种激情在心中涌动。引起了我很多的思

考。我觉得我要学习的不仅仅是杜郎口学校的经验和崔校长的办学经验，应该学他

的人格品味，对生活和学生的大爱。善良、坦诚、探索、历练、超越十个字的人生

精华，深深地印在了我的脑海里。

三、学会了冷静思考，辩证地实施新课程的理念。

刘坚教授的讲座，更让我能在改革的激流中，即有对工作的热忱，又有冷静的

思考。在一句句铿锵有力的课改口号中，除了有被激发起来的热情，更应该从实际

出发，真正从学生角度考虑问题。使我能辩证的面对新课程改革，因为矛盾是无时

不在，无时不有的，而且矛盾不可能消失。所以，我们不能躲避矛盾，在矛盾中抱

怨，而是要积极地面对面对问题，想办法推动矛盾向前发展，使我们的课改波浪式

前进，螺旋式上升。

学习培训心得体会篇4

本次培训的对象，主要是电建一公司在职人员输配电线路方面的技能提升。培

训的内容主要为杆上作业训练与操作规程、接地电阻测量训练与操作规程、线路施

工测量训练与操作规程、拉线制作拉线制作与操作规程、电气试验训练与操作规程

等内容。现将参加培训的情况作一总结。

一、参加培训为学员的情况

本次培训的理念是为一线职工服务。学员技能培训的需要，是我们本次培训的

目的。根据本次学员多为现场一线工作多年的师傅，他们年龄在25―50岁之间，

主要从事有热动专业、电气专业、土建专业等不同的专业，他们都有一个共同的特

点就是动手能力强，有一定的操作技能。所以我们在培训过程中，针对培训的对象

进行了一些改动，本次的培训主要采用的培训方式为互动性的学习方式。教师首先

所培训要求与规范进行讲解，进行示范性的操作。然后由学员自己进行操作，学员

提出一些不同的操作方式，并提出建议，在学习中进行相互交流，以提高培训的效

果，促进下期培训的改进。

二、培训班的收获及今后教学改进

新的教学理念和先进的教学模式提高了每位学员学习培训积极性，作为一线职

工深深感到技能提高的重要性，在今后的工作中，他们将立足于自己的本职工作，

加强技能的学习，促进技能水平的提高。在新的形式下，为积极迎接岗位转变铺设

好自己的发展之路。

在这次的培训中，虽然我们取得了一定的成绩，但是在本次的培训中，我们也

看到培训过程中存在一些问题和不足。在今后的培训工作中我们准备从以下两个方

面进行改进。一是根据培训的对象进行时间的调整，根据学员的专业进行分人员、

分项目、分时间进行培训，以在较短的时间内达到最好的效果，并且有目、有重点

的对学员进行针对性的培训。另一方面根据学员的要求，在我们能做到的情况下，

进行培训项目的增添与改进，达到有目的的学习。

在化学技术监督的学习中，使我对油气化学分析有了新的认识，以前总认为可

以起润滑作用，却没有想到在电力生产中油起着重要的作用。电力用油的种类可分

为变压器油，断路器油等等，在不同的设备油所起的作用也不同，比如变压器油起

着绝缘和冷却散热的作用，断路器油却起着灭弧的作用，它们用自己的本领保护着

电网的安全运行。设备运行是否良好关系着供电的稳定，高压试验在电力生产中也

有很大的作用，以前总以为只有在创新和研究的领域中试验才能发挥极大的作用，

在师傅介绍完电气试验在电力生产中应用介绍后，我认识到高压试验是通过一定的

手段，依靠仪器设备，采用模拟的.方法检验电气设备在长期额定电压作用下绝缘

性能的可靠程度。以及在外界过电压作用下，也不致发生导致绝缘击穿的现象。因

为各种电气设备的绝缘缺陷可以通过不同的试验方法检验出来，所以高压电气设备

的试验是判断设备能否投入运行、预防设备绝缘损坏及保证电气设备安全运行的重

要措施。

继电保护在电力系统中运用最多，最广泛也是最为重要的一门技术，以前在大

学的学习中，老师只是结合书本上的理论知识给大家授课，所以对继电保护的认识

不是很清晰，而在培训中，师傅们结合生产中的实际问题，亲自为大家在黑板上画

图分析，并与学员们一起讨论，使我们把理论知识和今后所要碰到的实际问题相融

合，这对今后的工作是最好的铺垫。

只有快速准确的找出存在的问题，才能防止事故的发生和发展，限制事故的影

响和范围，最大限度地确保电网安全运行。最后我们对《电业安全工作规程》进行

了学习，安规是前辈们结合电力生产多年来的实践经验而制定的，这对所有的电力

人是必上的一课，因为它能切实保证我们在生产中的安全和健康以及电力系统、发

配电设备的安全运行。我将永记安全生产，人人有责的原则，按照规程去干好每一

件工作。

在一周的学习中，首先对修试所有了初步的了解，通过培训知道了修试管理所

担负着都匀电网所有变电站设备的检修、维护、试验等工作，同时还负责县供电局

管辖的变电站调试工作。在师傅PPt教学模式的带领下，我遨游了整个都匀电网。

成立至今都匀的电网已形成了以500千伏福泉变为中心，220千伏输电线路为主网

架，110千伏电网辐射各个县市的供电网络。其中110千伏电网被分为中、西、

南、北四部分。在大学里我很少接触到高压设备，我认真听老师讲解，尽量在脑子

里多装些，在记录本上多记些。比如隔离开关和断路器，在我以前的脑海里，它们

都是一样的，学习后我才认识到隔离开关和断路器最大的区别在于能不能切断负荷

电流，隔离开关因为没有灭弧装置，所以不能切断负荷电流或短路电流，并且在运

行中，对于先切断哪个开关也是有一定的顺序的，而这些实践中所运用的知识是我

们在学校中无法学到的。

经过一周的培训，我感受到了都匀电网务实、严谨的工作作风和对人才培养的

重视，使我学到了许多知识。在今后的工作中，我不论在任何岗位上工作都要敬业

爱岗，努力学习电力专业知识，为都匀电网的发展贡献自己的力量。

学习培训心得体会篇5

我虽工作多年，但对市场营销管理、策划工作还是知之甚少，所以非常感谢集

团领导给我们提供了培训学习的机会，让我对市场营销有了更深一层的认识，也非

常感谢培训老师毫无保留的倾囊相授的无私精神。

通过培训，学习到了一些新的营销管理知识，懂得了在实践中锻炼出一个高绩

效的营销队伍对企业来说是多么的重要。在自然科学与技术科学领域，可以采取拿

来主义把国际上最先进成果拿来为我所用，但在市场营销管理方面，却不能把国外

的那一套体系生搬硬套地直接移植过来，而必须结合我们的国情、民情以及企业的

实际情况加以融会贯通地创造出适合自己的市场营销管理体系做到洋为中用才能奏

效。

正如古人所说桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所

以然者何？水土异也。(《晏子春秋》)。

下面仅就我参加集团市场营销培训班学习后，结合自己的工作实际和一些思

考，谈谈对如何搞活市场营销工作的几点粗浅认识，以便共同学习和交流。

一、策划合理，准备充分，把握商机，不打无准备之仗记得孙子兵法里讲过

多算胜，少算不胜。不打无准备之仗，凡事预则立，不预则废。任何一件重要的事

情，都需要事先作必要的准备和周密的策划，以确保能够达到目的。销售是一项复

杂的工作，要使得销售成功，它需要销售人员做必要的准备。

准备工作的主旨，就是要做到胸有成竹，使下一步接近客户的工作具有较强的

针对性，能够有计划有步骤地展开，避免失误，争取主动高效地完成销售。

学习培训心得体会篇6

12月1日至5日，我作为高级工程师参加了20xx年度综合工程系列专业技术

人员继续教育为期五天的培训。作为一名学员，五天时间学完了五门课程，每天安

排培训学习一门课，都是上午8：30-11：30和下午2：30-4：30学习，学完一门

考一门。我作为一名企业工作的中层，除了中途请假兼顾单位上的工作以外，能坚

持在课堂或利用业余补充学完全部课程，并顺利通过了各门考试。在此，我要特别

感谢承办方吉安技校为本次培训班邀请了众多知名校外教育专家，为我们准备生动

精彩的讲座。虽然培训老师大多是我大学的小学弟，甚至是小学侄，但我能摆正心

态，在课堂上坚持听完各位教师的授课内容。参加本年度继续教育培训，我谈谈一

些心得体会。

一是学有所得，对今后的工作有所帮助。与老师专家们零距离、面对面交流，

学习接受到了一些先进的教育教学理念，增长了见识，开拓了视野，感受到一些创

新了思路。

此次培训课程主要涉及《以太网技术》、《绿色设计与制造》、《专业技术人

员权誉》、《技术工艺管理》和《当代高新技术》五门课程。从井冈山大学和吉安

技校抽调的老师专家阵容强大，内容丰富，针对性强，专业技术含量高，结合实际

教学，通过一系列专题讲座，为我们综合工程系列专业技术人员提供教育学习大

餐，帮助我们学习新理论、新政策，提升专业技能，培养创新思维能力，团体协作

能力、组织策划能力。老师专家们深邃的思想，渊博的知识，高尚的人格品质，严

谨的研究精神，风趣幽默的演讲风格，认真负责的工作态度，都给我们留下深刻的

印象，让我们佩服万分，惊叹不已，并学有所获，受益无穷。

短短的五天时间给我们留下太多太珍贵的记忆，这些都要感谢这次培训的主办

方、承办方以及协办单位，感谢给我们带来这次机遇，提升自身素质，我们坚信培

训班的每一个学员都将犹如点点嫩芽在得到培训班老师给予的甘露后破土而出!

二是感受到了承办方吉安技校培训管理效率。特别是在组织、准备与课堂管理

方面体现了较强的组织协调和管理能力。这次为搞好我们这期培训班，吉安技校上

下非常重视，校领导认真筹划，周密安排教学计划和保障工作。在培训前期精心挑

选老师专家，精心照料设计课程，不辞辛劳，全程参与班级管理，并经常与我们交

流沟通，传授知识，交友谈心，指导我们的学习实践，了解我们的困难，帮助我们

解决培训学习生活等问题，让我们学得专心，学得舒心。

培训现场，我们目睹班主任刘祥彩老师身先士卒，总是第一个到达培训现场。

在准备培训前，亲自安装和测试培训投影系统，与各科任课老师的衔接与沟通，组

织培训与考试，事事仔细，各项工作井然有序。培训期间，负责我们培训工作的校

方李科长和班主任肖助理，也亲临培训培训现场，督促检查。为抓好课堂效率，班

主任刘祥彩老师认真做好调查研究，广泛倾听学员意见，多方协调，解决多年难以

解决的遗留问题，既考虑学员工作思想状况及愿望，又充分实现吉安技校承办本次

培训的工作要求，对具体问题有具体的解决方案，并逐一落实。课余也经常与我们

交流沟通，交友谈心，征求意见。

吉安技校工作人员任劳任怨，切实以服务教学、服务学员为根本，作风严谨扎

实、组织活动周密，展现了很高的业务水平和很强的工作责任心，做了大量教学和

服务保障工作，确保了教学活动全程顺利、有条不紊，得到大家的一致好评。

在此，我也向承办方吉安技校提了两点建议，希望能向上转呈基层心声：第

一：培训时间能否缩短，课时不够，可以利用晚上上课。因为我们专技人员大部份

属单位技术骨干，特别是我们作为企业，难度更大。第二：培训阵容大，可否增派

工作人员，以使秩序更加井然。

最后，再次表示感谢吉安技校为本次培训付出的辛勤努力，并祝愿技校越办越

好!

我们也将把这火种传播，在各自的岗位上继续努力，用自己的实际行动来报

答，辛勤耕耘校外教育这块沃土，为企业的发展壮大、吉安的腾飞奉献我们的光和

热!

学习培训心得体会篇7

我通过一学期的业务理论学习，逐渐感到幼儿教育的重要性，现就个人的学习

经过，谈谈自己的学习体会：

幼儿教育需要创设有利于幼儿发展的机会与条件，通过幼儿自主的创设活动，

促进幼儿发展，在教育教学活动中着重创造各种条件和环境力求在幼儿的启蒙阶段

为他们作好铺垫，充分发觉他们的想象力，创造力......为今后成长打下坚实的基

础。

其次，幼儿园的教育内容是全面性的，启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从

不同的角度促进幼儿情感，态度，能力，知识技能等方面发展。在以后的工作中，

我会根据《幼儿园教育指导纲要》，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工

作计划并灵活地执行。最后通过学习，我深深的体会到，幼儿教育必须坚持保教相

结合的原则，在幼儿园的教育工作中，保教结合的原则表明了幼儿园教育与其它教

育的重要区别，同时也显示出幼儿园教育自身的独特性。所以，我更应提高自己的

文化素质水平，通过各种教育活动的观摩，评价自己或他人的教育行为，相互交

流，取长补短，提高教育质量，促进幼儿发展。

学习培训心得体会篇8

《民法学》在线即将结束，在培训期间，仔细聆听了烟台大学校长房绍坤教授

的讲座，使我对搞好《民法学》教学有了更为深入、全面的了解，受益匪浅。

民法学以它的博大精深、逻辑思维严谨、应用性较强而著称，它在大陆法系体

系中被德国学者称为“帝王法律”。民法教学的实践，使我们深深体会到民法课的

教学一方面是在传授专业化、规范性极强的法学基础理论知识，另一方面又是在训

练和培养学生良好的法律素养。民法学学习的好与坏，直接关系到一个法学专业的

学生后期其他相关法学学科学习的成效。通过这次培训，在教学中，对以下几个方

面有了进一步的认识：

(一)教学中，需要重视民法理念教育，训练学生的法律思维习惯。民法学作为

一门丰富的、实践性强的法律课程，需要在教学中不断改革和充实教学内容，在课

程教学有限的时间内，需要学生掌握基础理论知识，教师集中讲授重点、难点内

容，提高教学质量。首先采取的方法就是概念的解析，从概念入手打开民法每一个

法律制度的大门，不断深化理解民法基本理论知识，让学生在民法学习中对民法中

的“意思自治、公平正义、人格平等、契约自由、诚实信用”的民法理念在思想意

识中深深扎根。理念教育形成的过程不是枯燥无味、单纯的说教，而是通过经典案

例解析民法中的基本原理，达到理论、法律规定与实践的融合。个人认为，对于一

个大二本科生(我们学校是大二开设民法学课程)，在学习法学理论知识有限，社会

生活经验相对缺乏的情况下，不能仅仅列出案例让学生自己做分析，而是需要其在

了解一定基本民法知识的基础上，在教师的指导下，对案例进行分析和研究，以期

达到理论与实践的融合。

(二)需要合理设计课程结构，及时反映民法教学的时代要求。在课程内容的改

革上，坚持系统教授民法体系，让学生有一个完整的、系统的民法知识体系。另

外，按照我国当今民法学研究的成果和民事立法的发展趋势，将《合同法》、《物

权法》、《知识产权法》分离出来重点讲述，这样的课程设计，符合了当前的司法

考试知识的布局要求，又扩大了学生对市场经济法律的迫切要求。在学生学习了民

法知识之后，专门开设民法案例分析课程，课程设计从案例入手，在分析案例的过

程中去归纳出民法原理，用民法的原理分析案例中的民事法律关系。除此之外，专

门开设法律咨询、法庭审判等实践课程，目的仍是训练学生民法知识的运用能力。

(三)运用启发式教学方法，培养学生辩证思维能力。没有思考的学习是僵化

的，教师课堂的启发式教学方法有助于培养思辨型的学生。在启发性教学中要教会

学生发现问题、分析问题的方法，要求学生掌握基础知识以及培养运用知识解决问

题的能力。

(四)使用多种教学手段，达到较好的教学效果。针对民法学本身的特点，使用

课堂板书与多媒体相结合的方式，使得案例教学与教学内容同步，提高学生的积极

主动性，使得课堂教学生动活泼，事半功倍。