中小学教师培训

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中小学骨干教师培训心得（7篇）

中小学骨干教师培训心得（7篇）骨干教师是在一定范围的教

师群体中，道德修养和职业素质相对来说较为优异，有一定知名

度、被公认的、有较丰富的教育经验，以下是准备的中小学骨干

教师培训心得范文，欢迎借鉴参考。

中小学骨干教师培训心得篇1

20__月21日至27日，暑假即将结束新学期来临之际，我和

陈__老师很荣幸在__师范大学参加了__市小学骨干教师培训。培

训的内容丰富多彩，方式多种多样，既有专家教授的核心理念，

又有课例观摩研讨，既有风格不同的讲师，又有类型不同的讲座。

闫新全教授的《浅谈教育家的师德情怀》使我们了解了老子、

孟子、蔡元培等教育家的特质，又剖析了我们离教育家的距离有

多远。他希望我们对照《中小学教师标准》严格要求自己，学习

《中小学教师师德规范》不断提高自己，提出了要想圆“教育家”

之梦，作为一名教师还要付出什么样的努力。

王__教授向我们介绍了近二十年小学教材修订变化情况及由

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教师为主导转变为学生为主体的教育理念，强调了现今教材不光

重视知识的传授更在乎生活实践的应用。深入探讨了小学主体教

学模式：是什么→为什么→如何运用。阐述了“四基四本”的小

学数学核心素养与数学思想，分析了我国现代数学教育的优势和

不足。特别现身说法，以自己女儿的例子揭示了学生时期过度补

课会导致自学能力减弱，成为考试机器，不利于终生学习。

张__老师不仅介绍了__市教育追求的情感、实感、动感、灵

感、效感等“五感”和突出的数学味儿、生活味儿、文化味儿、

趣味儿、人情味儿等“五味”所构成的“厚重课堂”，还展示了

在__“千课万人会议”上教学的课堂实录《比例尺》。通过这节课

我知道了作为一名优秀的教师不光要吃透本册、本年级的教材，

还要将整个小学阶段六年的教材烂熟于心，融会贯通，这样才能

更好的挖掘教材，上好一节优秀的课。

总而言之，这次培训学习，不论是从教育教学的理论上还是

实践上，都是一个锻炼和进步的良好时机，要学习的路还很长，

真是且行且学习!

中小学骨干教师培训心得篇2

经过县骨干教师培训班的培训，我的教育教学能力得到了很

大的提升。下面是我在培训中的几点心得体会：

通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。教师必须具有

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现代教育观念，在教育工作中，不断思考、摸索，朝着教育家的

方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主

角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。要从

学生全面发展的目标出发来组织和实施自己的课堂教学。同时还

要改变对学生的传统看法，要遵循教育活动的规律，充分注意学

生的差异性，潜在性，努力提高学生学习的主动性。

通过培训，让我思想认识得到了提高。教师除了一方面有丰

富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师

的言行对学生有直接的影响，每一个学生不管成绩好坏，品德是

否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。努力发现学生多方面的优

点，欣赏学生的每一点进步，通过培训，让我深刻地认识到作为

一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。传统的“以

教师为中心，靠两支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课

程“主动、探究、合作”学习方式，教师应与时俱进，适应时代

的发展，做好自己的角色定位，提高学生的实践能力，培养学生

的创新精神。

通过培训，让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方

法和捷径。作为一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，

坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，让自己的生命处于不断探索

与追求的过程之中。

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总之，通过培训，我一定将学到的知识运用于教育教学实践

中去，不断的的丰富和提高自己。

中小学骨干教师培训心得篇3

7月6日～7日，我参加局中青年骨干教师暑期培训，为期两

天的培训有领导们对区骨干教师的殷切希望，有专家老师的理论

指导，也有同伴们的经验交流，在暑期中能够继续学习觉得非常

高兴，作为一名年青的骨干教师，我感受到得肩上的压力和责任，

也觉得自己还需不断地努力。

作为一名数学教师，平时忙于教学、辅导、作业、备课，欠缺

理论的学习，很少能静下心来做一些思考，对教育的信息也知之

甚少，而在培训班上，王局长作了开班的介绍，介绍了各类培训

的组织团体，对骨干教师提出了要求和希望，让我真正意识到骨

干教师不仅要精于业务、加强学习，也要善于研究，更多地发挥

骨干教师的引领作用。

培训班上聆听了两个教育前辈的报告，一个是华师大吴刚教

授关于《教学设计和有效教学》的报告，介绍了课堂教学设计中

提高有效性的策略，吴教授介绍了一些方法，我也很受启发，教

学是需要不断思考的，如何提高教学的有效性也是现在老师们都

在思考，研究的内容，从教学内容上我们要探索一些适合所教学

生的策略和方法，让学生能够听得懂，听得好，激发学生的学习

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激情，要真正上好课，是要把课上到学生的心里，在课堂上智慧

和情感融为一体。

骨干教师要更好地成长，我觉得离不开专家引领、同伴互助

和自己反思，专家们的理论分析、方法指导为我们提供了方向，

我们应该根据教学的实际思考、探索出切合学生实际情况的实践

方法，在实践中不断地总结经验，改进方法，反思总结，在实践

中提升自己教育教学工作地能力，这样才能更好地起到示范引领

的作用。

中小学骨干教师培训心得篇4

20__年7月12日至24日我有幸参加了在山东医学高等专科

学校进行的“省培计划”——口腔专业教师短期培训。在为期13

天的培训过程中，我聆听了多位教育专家生动、形象、精彩的讲

座，升华了我的教育理念，充实了我的教育理论，提升了我的专

业水平，拓宽了我的知识面。在这次培训中，我还结识了一批省

内外同类院校的优秀教师，通过交流，了解到各省市地区口腔专

业的开展情况、发展现状，为专业建设掌握了第一手调研材料。

经过培训学习，教育教学理念上完成了一次洗礼，教学知识上得

到一次强劲的“充电”，特别是一些临床新知识、新技能的培训，

让我受益匪浅。现总结如下：

通过聆听吕锋院长的人际关系与心理健康，了解了心理健康

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的概念和标准，掌握了各个年龄段的表现，为以后班主任工作更

好的开展打下了良好的基础;通过听常小荣教授讲解如何上好一

堂课，听常教授讲授上好一堂课的基本要求、上好一堂课应正确

处理的几种关系、一堂好课的三部曲、评价一堂好课的基本标准。

知道了备好课即进行教学设计、掌握好教学技能是教师上好一堂

课的基本要求;如何以学生为本、如何处理好教材、如何控制好情

绪是上好一堂课应正确处理的几种关系;引人入胜的开局、充实饱

满的中坚、留有余味的结局是一堂好课的三部曲;目标明确、重点

突出、以生为本、流程科学、注重内化、体现沟通、启迪创造、媒

体得当、讲究实效、多元评价是评价一堂好课的基本标准，讲座

中，常教授结合自己多年来的教学经验，并根据广大青年教师的

特点开展讲座，表达了自己对教学工作的执着与热爱。给我留下

了很深的印象，极大地激发了我潜心教学的热情和信心;通过听

范新蕾、孙运粉、来卫东关于新加坡医学教育模式、护理教育启

示和美国社区学院教育体系的讲座，了解了国外的办学模式及教

育体系，启发了我们的教育发展方向，为早日与国际接轨打下了

基础;通过听从事临床一线的专家讲解临床实践，了解到新知识、

新技能，不仅提升了专业理论知识，更弥补了多年不从事临床一

线的技能缺失，尤其是授课老师讲的临床病例，更是为我以后授

课过程中能更好的理论与实践相结合提供了第一手临床素材。

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通过这次短暂而紧张的学习，我充分认识到自己的不足，今

后我会学以致用，我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己

的东西，运用于教育教学过程中去，努力学习同行们的学习态度，

求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电，他山之石，可以攻

玉，在今后的工作中我要不断地学习，不断地反思，不断地研究，

厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。

中小学骨干教师培训心得篇5

我有幸参加了进修学校组织的小学语文骨干教师培训会议。

会上，我们观摩了几位老师的展示课，并听取了两位教师的精彩

讲座。这些课与讲座，浸润着她们对语文执著研究的心血。通过

本次的学习，不仅使我对小学语文教学的理念，有了更新的认识，

也为我在以后的教育之路上，立起了一盏指明灯。下面就本次的

培训收获略谈一二。

收获一，走进绘本，回归生活。在这六节公开课中，给我印象

最深的莫过于第一堂执教的二年级《走进绘本》课。对于绘本，

我只在电视中或图书馆里见到过，但没有想到它还能用于学生的

学习教材。在课堂上，王老师能以绘本内容为载体，配以动情的

音乐和教师生动的语言，将图片、文字精美的融为一体，烘托造

势，营造出了一种浓浓的绘本故事的氛围，让孩子们全身心的完

全沉浸在其中。一堂课下来，孩子们有的早已泪流满面。她让学

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生连贯的读，对于情节的理解掌握有好处，深深的抓住孩子们的

心，而这位老师的设问、旁白也很有讲究：在故事中，最感动你

的是什么?大树在一次又一次的失去中，为什么还会高兴呢?每个

同学的感悟都是不同的，却又是真实的……如此深刻的思想教育，

不但使孩子们深浸于爱的洗礼中，更让听课的老师感动、学习、

思考。而这正是绘本的魅力所在。

收获二，写字教学新感悟。会上，听取了两位老师关于写字

的讲座后，可谓受益扉浅。对于写字的训练，我在课堂上也经常

指导，可还是对孩子们的汉字书写水平有所堪忧，听完报告后，

我才深知，原来写字教学也是需要策略和方法的。写字和写字能

力的培养，不光是一年级老师的专属，它贯穿于整个语文学习阶

段。“师者，人之模也”，而一个语文教师的书写水平对学生的

写字能力培养也会有积极的影响。都说，教师是学生的镜子，每

天孩子们有一半的时间与教师共度，教师的言行时刻左右着孩子

的成长。

作为教师许多重要知识都需要用文字表述在黑板上，作业本

上，教师自己的书写对学生而言无疑就是一块无声的样板，俗语

说“近朱者赤，近墨者黑”久而久之，教师一手漂亮的好字必然

对学生书写产生潜移默化的影响，对学生写字起到耳濡目染的作

用。而普实的王老师正是如此做的，从一年级到四年级，每节语

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文课，她的字都端端正正的，这无疑给孩子们的练字起到一个榜

样效应。另外，练字过程是个循序渐进耐力持久的过程，并非一

年级练好了就可以了，这就需要教师的策略了，老师在讲座中还

谈到要对学生的写字水平进行多元化的评价，因为只有建立长效

地评价机制，才会为学生的写字过程树立自信心，才会让孩子爱

上写字，从而让学生坚持下来，成为一种习惯、一种能力。

当然，这位教师的识字教学与另一位教师的的阅读教学，也

给我留下了深刻的印象。正如有一位老师所说，这次培训会，虽

没有名师大家的亲临，却普实而深刻。这也正是我们一线教师需

要的，它同样带给我沉甸甸的收获，带给我众多的思考，作为一

名年轻的语文教师，我会以这次学习为契机，在自身的课堂上去

实践研究，努力作有效教育改革的弄潮儿。

中小学骨干教师培训心得篇6

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教

育的基石。”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅仅是

个人意义上的品德问题，并且赋有深刻的社会意义。它关系到千

百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今日，在改革

开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全

面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。

经过近几天的业务加强，反思自我平时在教学中存在的一些问题，

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我认为应当从以下几个方面去努力。

第一，改变教学观念和教学方式。消除由于教师讲得过多、

学生参与过少而导致的靠很多课后作业来完成教学任务的问题，

逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。

第二，认真学习校本培训。反思自我的教学，发现自我在很

多情景下，自我对课标与课本的学习与研究还不足，这样就影响

和制约了课堂驾驭本事，同样影响了课堂教学的效率。

第三，认真备课，尤其要认真备学生。平时自我在备课时，只

习惯于备教学资料，而忽视备学生。试想如果不去研究学生对所

教资料的掌握情景，不去研究学生的个体差异，一切从本本出发，

课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。

第四，认真研究和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教

学中，经常发现自我所提的问题本身就有问题，无效问题、假问

题、无价值问题充斥课堂，这样的提问耽误了学生宝贵的课堂学

习时间，也影响了课堂教学效率的提高。所以，今后要高效地完

成课堂教学任务，就必须注重对课堂提问的研究，所提的问题必

须是有价值的、有启发性的、有必须难度的，整个课堂的问题设

计必须遵循循序渐进的原则。

第五，加强对课堂节奏的把握和管理。课堂上，有时给学生

提出问题，学生还没来得及思考，就立刻要求其回答，这样不仅

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仅浪费了学生课堂思考的时间，并且有效性很差。这种形式主义

的教学方式使无效劳动充斥课堂，严重影响了课堂教学的效率。

有时让学生阅读课文、讨论、交流、做巩固练习等，不提任何时

间和标准的要求，学生漫无目的地阅读与交流，课堂组织松散，

时间利用率低。有时只对学生提出比较笼统的要求，学生不明白

教师要他们干什么和要他们怎样干，这样，学生就失去了教师的

有效指导。所以，要给学生必须的思考时间和思维空间，要减少

“讲与听”，增加“说与做”，尝试“教与评”。

除此之外，教学调控要灵活，就是教师要善于激发学生的学

习兴趣。课堂上，我们应当把更多的精彩留给学生。要努力缩短

学生与教师，学生与教材资料的距离，使他们从心底爱上这门课。

还应当充分利用教材、图片、实物及学生情感体验来发展学生的

思维，增加学生的想象力。

所以，我们必须立足于学生，让学生积极参与学习，实现有

效的、多向的、高质量的互动，从而到达优质高效的课堂教学这

一最终目标。

中小学骨干教师培训心得篇7

20__年7月19日至8月13日，我很荣幸地被学校派去参加

了在合肥铁路工程学校举办的20__年安徽省中等职业学校计算机

应用骨干教师的培训学习。在此首先说几个感谢：首先感谢省级

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教育部门导对我的信任推荐我去学习;再次感谢合肥铁路工程学

校提供一个良好的学习场所;最后感谢培训中心代课老师认真负

责、勤恳务实给予我们新知识的传播，是我从中汲取新知识、掌

握新本领，提升了自己的计算机基础知识和应用水平。本次培训

时间不长，但对我来说确是受益匪浅、感触良多，省厅领导对我

们学员的高度重视，老师们严谨的治学态度额耐心细致的讲解让

我铭记心中，同时自己也取得了优异的成绩，结业时被评为培训

班“优秀学员”并受到表彰。

本次培训铁路工程学校聘请合肥师范学院的几位教授分别从

《国外职业技术教育的发展—历程、经验、趋势》主讲朱镜人、

《走向优质教学》主讲李继秀、《在其位、谋其政—信息时代教师

职业道德反思》主讲陈宏友、《情商人生的CEO—师生沟通的艺术》

主讲李群方面为我们老师上了几节受益终生的课。在此要特别强

调陈宏友教授的《在其位、谋其政—信息时代教师职业道德反思》、

以及李群教授的《情商人生的CEO—师生沟通的艺术》给我的触动

很大。从中学到了很多关于管理学生和与学生沟通的方法和技巧。

通过这次计算机知识的培训学习，使自己熟练了Word20__中文处

理、E_cel20__电子表格制作、ppt制作教学模版、Windows_p操

作系统以及Photoshop平面图像处理和AutoCAD制图等知识，特

别是学会了Word20__下的文字编辑、图片制作，E_cel20__电子表

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格的运用、一般工作表格的制作，简单函数对多种数据进行运算、

统计，ppt制作教学模版，计算机基础，计算机的基本结构，计算

机的发展，计算机的应用，计算机的特点和分类，CPU中央处理器，

计算机存储器，计算机中数据的表示，输入设备-鼠标、键盘，输

出设备-显示器、打印机以及AutoCAD制图等，这对提高我们日常

工作效率有很大的帮助。在与同行的相互学习、交流中，我收获

颇丰，也深感自己知识困乏，另外也了解了其他职业学校的办学

模式和方向以及招生情况。有很多学校的专业设置以及就业导向

值得我们借鉴。

一个月培训学习短暂充实而愉快。通过这次计算机培训，我

们收获的不仅是电脑技术的提高，使我进一步认识到计算机技术

在教学中的应用价值和重要意义。我认识到了很多自己的不足之

处。我感到了以前我对计算机的了解学习过少。通过这次学习，

让我学会了如何弥补自己的不足，学会了在以后的生活中要不断

学习，“活到老，学到老”，只有不断学习才能进步，才能向自

己理想慢慢靠近，以至于最后实现理想。在工作实践中，我要很

好地实践这次培训学习教给我的好的学习方法、学习经验与和学

习思路，以全新的学习理念，投入到实际工作中，把教学搞好，

班主任工作做好，学校布置的所有任务认认真真的完成。希望将

来有更多的类似的培训，使我们每一位教师真正能挖掘自己的潜

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能，更好的应用与教学和工作中。